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七顆鉆石課文教后記
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編幫大家整理的七顆鉆石課文教后記，歡迎閱讀與收藏。
《七顆鉆石》是俄國(guó)作家列夫·托爾斯泰的一篇童話(huà)。描述了地球上發(fā)生了大旱災(zāi)，許多人和動(dòng)物都焦渴而死，一個(gè)小姑娘抱著水罐出門(mén)為生病的母親找水，愛(ài)心使水罐一次又一次地發(fā)生著神奇的變化，最后水罐里涌出了一股巨大的清澈又新鮮的水流，從水罐里跳出的七顆鉆石升到了天上，變成了七顆星星。這個(gè)短短的童話(huà)故事，寄寓著作者的道德期盼和某種社會(huì)理想：無(wú)私廣博的愛(ài)能帶來(lái)意想不到的奇跡，愛(ài)心能為世界創(chuàng)造美好的未來(lái)；愛(ài)心是永恒的，它像星星一樣晶瑩閃爍，普照人間。課文首先寫(xiě)了故事發(fā)生的背景，地球上的一次大旱災(zāi)，使所有的河流和水井都干涸了，使許多人和動(dòng)物都焦渴而死，突出了水在當(dāng)時(shí)的重要性；然后寫(xiě)小姑娘出門(mén)為生病的母親找水，隨著一次次讓水，水罐也一次次地發(fā)生著神奇的變化，最后地球上終于有了一股清澈又新鮮的水流。從水罐的一次次變化中體會(huì)愛(ài)心的神奇力量是本課的重點(diǎn)，同時(shí)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生感知童話(huà)豐富的想象力。選編這篇課文的意圖在于，讀關(guān)于愛(ài)心的神奇故事，體會(huì)愛(ài)心對(duì)別人乃至對(duì)社會(huì)的意義，懂得關(guān)心別人，用愛(ài)心對(duì)待生活。
這篇課文情節(jié)比較簡(jiǎn)單，但內(nèi)涵比較深，教學(xué)中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生以讀為本的方式引導(dǎo)學(xué)生用心體會(huì)愛(ài)心的神奇力量；感知童話(huà)豐富的想象力。體會(huì)懂得關(guān)心別人，懂得用愛(ài)心對(duì)待生活。現(xiàn)在，我將結(jié)合課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，談?wù)勎业谋菊n設(shè)計(jì)中想體現(xiàn)的教學(xué)思想：
一、創(chuàng)設(shè)情景引發(fā)情感陶醉
由于兒童生活區(qū)域的局限性，這篇與我們孩子生活仍相距甚遠(yuǎn)，那么就需要未成曲調(diào)先有情，即我們教師要針對(duì)學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)提供引導(dǎo)性材料，建立起與課文的聯(lián)系，以引導(dǎo)學(xué)生的注意與興趣，誘發(fā)積極情感。創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生自己置身于故事中，設(shè)想處理水的種種方法和理由，既能調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂的參與的積極性，還可為凸顯文中小姑娘廣博無(wú)私的愛(ài)心做鋪墊。于是上課伊始，我利用FLASH動(dòng)畫(huà)課件和凄涼的音樂(lè)為背景，我把形、聲、光、情、意融為一體，接近時(shí)空距離，然后有感情的朗誦課文的第一段，使學(xué)生有身臨其境的情感體驗(yàn)。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到水的重要性。認(rèn)識(shí)到水就是生存的希望，有了水認(rèn)和萬(wàn)物才能繼續(xù)生存下去，沒(méi)有了水，等待人和萬(wàn)物就只有死亡。使學(xué)生身臨其境，誘發(fā)學(xué)生的情感。
二、自主識(shí)字，輕松識(shí)記
新課標(biāo)積極倡導(dǎo)的自主、合作探究的學(xué)習(xí)方式，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)以及實(shí)踐能力。于是，我努力將這一理念體現(xiàn)在識(shí)字教學(xué)中。我運(yùn)用直觀(guān)形象的課件，進(jìn)行識(shí)字教學(xué)。先通過(guò)學(xué)生自主識(shí)字來(lái)培養(yǎng)他們的自主探究的能力，在鼓勵(lì)他們同桌合作識(shí)字，并全班交流識(shí)字方法，識(shí)字過(guò)程體現(xiàn)循序漸進(jìn)，先認(rèn)讀帶拼音的，再讀去拼音的生詞，最后進(jìn)入猜讀小熊身后的不帶拼音的字，讓學(xué)生趣味識(shí)字，加強(qiáng)鞏固。
讓學(xué)生在輕松、寬松的氛圍中學(xué)習(xí)自主識(shí)字，體會(huì)了主動(dòng)探究、合作探究的快樂(lè)。學(xué)生體驗(yàn)了成功帶來(lái)的喜悅，同時(shí)識(shí)字能力進(jìn)一步提高。
三、學(xué)生真正讀者的地位，在形式多樣的朗讀中發(fā)展語(yǔ)言
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為。教師要以學(xué)生原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)展開(kāi)教學(xué)，通過(guò)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，在經(jīng)歷感知、思考、質(zhì)疑、探究、發(fā)現(xiàn)、交流等多種學(xué)習(xí)活動(dòng)中，從而讓他們?cè)诜e極的思維活動(dòng)中加強(qiáng)理解和體驗(yàn)，進(jìn)而有所感悟和生成。我努力將以上思想運(yùn)用教學(xué)實(shí)踐中。
1、讀書(shū)指導(dǎo)具有層次性。教學(xué)中我利用自讀，讀通難讀的長(zhǎng)句子，感情朗讀來(lái)推進(jìn)教學(xué)。而且每次讀的要求不一樣，層次也不一樣。
2、抓住重點(diǎn)語(yǔ)句，指導(dǎo)感情朗讀，教于讀書(shū)的方法。授人以魚(yú)，不如授人以漁：教學(xué)中我讓學(xué)生再讀通課文的基礎(chǔ)上讓學(xué)生默讀，畫(huà)出學(xué)生最感動(dòng)的語(yǔ)句，并思考是什么讓你一次又一次的感動(dòng)。然后讓學(xué)生再小組內(nèi)交流，最后全班交流。在全班交流的時(shí)候，我根據(jù)學(xué)生的立足之出，指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀，并讓學(xué)生在各種讀的方式下，總結(jié)出如何將課文讀得又感情，如何去體會(huì)課文所蘊(yùn)涵得情感。讓學(xué)生在感情朗讀得同時(shí)習(xí)得讀書(shū)得方法。
這一節(jié)課結(jié)束了，可是留給我得是深深的反思�，F(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)細(xì)細(xì)反思課堂，我總結(jié)出以下幾點(diǎn)做的不完善，今后應(yīng)該改正：
1、時(shí)間分配有點(diǎn)不合理，造成前松后緊的課堂節(jié)奏。
2、讀書(shū)指導(dǎo)上有點(diǎn)不到位，過(guò)渡型語(yǔ)言不簡(jiǎn)潔明了，有些不準(zhǔn)確。
我會(huì)用汲取本節(jié)課總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，用于以后的課改之路上。
內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于《七顆鉆石》教學(xué)反思,七顆鉆石，希望對(duì)你有幫助！
七顆鉆石教案
一、素質(zhì)教育目標(biāo)
(一)知識(shí)儲(chǔ)備點(diǎn)
1、概括文學(xué)作品主要故事情節(jié)。
2、培養(yǎng)豐富的想象力。
(二)能力培養(yǎng)點(diǎn)
1、概括故事情節(jié)，獨(dú)立思考問(wèn)題。
2、訓(xùn)練和培養(yǎng)想象、聯(lián)想的能力。
(三)情感體驗(yàn)點(diǎn)
對(duì)父母、師長(zhǎng)、親朋好友具有無(wú)限的愛(ài)心。
二、教學(xué)設(shè)想
1、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)
�、賹W(xué)習(xí)人物的優(yōu)秀品質(zhì)。體會(huì)愛(ài)心的神奇力量。
�、谡w把握故事情節(jié)，并作分析概括。
�、劭偨Y(jié)想象在文中的具體作用。
④學(xué)會(huì)運(yùn)用豐富的想象寫(xiě)作。
2、課型及基本教學(xué)思路
課型：自讀、討論、合作、探析
3、教具、學(xué)具準(zhǔn)備
電視、VCD
三、課時(shí)安排
1課時(shí)
四、教學(xué)設(shè)計(jì)
(一)本課目標(biāo)：
1．培養(yǎng)學(xué)生的總體概括能力。
2．激發(fā)學(xué)生仁富的想象、聯(lián)想能力。
(二)教學(xué)過(guò)程
一．情境
�、俳裉炷兀蠋熛戎v一個(gè)故事，一個(gè)真實(shí)的故事，一女孩為救丹頂鶴，走過(guò)這片盧葦坡，滑入沼澤地。（放VCD《丹頂鶴》）
�、谕瑢W(xué)們聽(tīng)了這個(gè)催人淚下的故事后，你有什么感觸呢？你要學(xué)習(xí)她什么呢？（學(xué)習(xí)她環(huán)保意識(shí)、愛(ài)心）她用生命保護(hù)了丹頂鶴。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《七顆鉆石》（板書(shū)）
二、合作探究
1、抽生讀故事。（讀的非常好，大家為他鼓掌）
2、概述故事。（小姑娘找水，讓水，最后水罐里跳出七顆鉆石，變成北斗星，希望愛(ài)心像大熊星座普照人間。）
3、水罐神奇在哪里？
4、神奇的水罐最終變出了什么？（七顆鉆石，北斗七星，希望愛(ài)心普照人間）（板書(shū)）
5、本文歌頌什么？（討論、發(fā)言）你受到什么教育？（讓我們牽起愛(ài)心之手，共同挑戰(zhàn)新世紀(jì)）
三、延伸拓展
1、講述纜車(chē)故事，播放韓紅的《天亮了》。
這個(gè)故事也太殘忍了些，但韓紅決定收養(yǎng)潘子潔，如果你是那個(gè)孤兒，對(duì)愛(ài)心是否有更深刻的理解，誰(shuí)來(lái)談一下？
2、你還聽(tīng)到或看到什么愛(ài)心故事，給大家講一下？
①非典其間，醫(yī)務(wù)人員葉欣獻(xiàn)出了自己寶貴的生命；②白求恩的故事；③漁夫的妻子收養(yǎng)西蒙的孩子；④為貧困生的捐捐款……
3、講述一個(gè)發(fā)生在我們身邊的故事（師講）。
�、龠@個(gè)女孩怎么辦？
（伸出友誼之手，獻(xiàn)出了滾燙的愛(ài)心）
�、冢ú诲e(cuò)。一（3）班是個(gè)團(tuán)結(jié)，充滿(mǎn)愛(ài)心的班集體，“你不要悲傷”“人生的道路漫長(zhǎng)……”“人有情，社會(huì)有情”“我們不要被挫折嚇倒，我們要化悲痛為力量”）
③下去后，寫(xiě)在賀卡上，送給她。
�、堋拔蚁Ｍ隳軌蚧礊榱α�，克服困難�！睂�(shí)際上她們也非常勤奮、刻苦，希望大家向他學(xué)習(xí)。
⑤閉上眼睛試想，如果沒(méi)有愛(ài)心行動(dòng)，世界會(huì)變得怎樣？
四、實(shí)踐活動(dòng)
動(dòng)筆寫(xiě)：《假如世界沒(méi)有愛(ài)心》
五、板書(shū)設(shè)計(jì)：
七顆鉆石
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