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詩歌小雨點反思
一、活動目標(biāo)：
1、理解詩歌內(nèi)容，感知詩歌表達(dá)的意境，體會“張、搖、拔”動詞使用的情趣。
2、理解小雨點與花朵、魚兒、苗兒之間的自然聯(lián)系，嘗試用語言和肢體動作表現(xiàn)對詩歌的理解。
二、重、難點：
1、重點：欣賞、理解與表現(xiàn)詩歌。
2、難點：理解小雨點與花兒、魚兒、苗兒之間的自然聯(lián)系。
三、活動反思：
1、適宜的內(nèi)容是基礎(chǔ)
詩歌《小雨點》內(nèi)容基于幼兒對自然環(huán)境中雨和動植物的認(rèn)知經(jīng)驗，易于理解，同時詩歌段落結(jié)構(gòu)工整，言語表達(dá)簡練卻不抽象，動詞的運用更加有助于幼兒感受詩歌表達(dá)的語言美和情趣美，因此，無論就語言教育價值還是科學(xué)認(rèn)知教育價值來說，均是非常適合小班幼兒的欣賞、理解與表現(xiàn)。
2、教師的回應(yīng)是關(guān)鍵
一個精彩的活動離不開教師的機(jī)智回應(yīng)�；貞�(yīng)不是重復(fù)幼兒的回答，也不是直接幫助幼兒回答，而是引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的想法。在本次活動的第一個環(huán)節(jié)中，我的回應(yīng)就明顯處理的不夠機(jī)智，幼兒的回答是零散的，如果我將這些零散的知識通過詩歌的句式進(jìn)行整合，再去引導(dǎo)孩子，相信孩子對詩歌的學(xué)習(xí)更加容易接受。
3、幼兒的表演是高潮
小班幼兒主要是通過動作來感知詩歌的內(nèi)容，因此在第二環(huán)節(jié)中，我將“張、搖、拔”這些動詞單獨拎出來讓幼兒通過有趣夸張的動作來體會動詞使用的情趣，為后面的表演環(huán)節(jié)做好經(jīng)驗準(zhǔn)備。最后環(huán)節(jié)中，孩子們通過簡單的動作表現(xiàn)小雨點以及花園里的花兒、池塘里的小魚、田野里的麥苗的快樂心情，為了讓孩子充分感受這個情境，我再次讓幼兒進(jìn)行了表演，在快樂中我真切感受到他們對春天的喜愛。
加載中，請稍候......
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