圓明園的毀滅閱讀練習(xí)

　　《圓明園的毀滅》語言簡潔，結(jié)構(gòu)嚴謹，文字優(yōu)美，字里行間飽含作者強烈的思想感情。下面是圓明園的毀滅閱讀練習(xí)，和小編一起來看看吧。

　　圓明園的毀滅閱讀練習(xí)1

　　圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇(wáng huáng)家園林。它由圓明園、萬春園和長春園組成，反以也叫圓明三園。此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面。眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍。

　　圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲(lín líng)瓏剔透的亭臺樓閣;有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照;還有很多景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的，如蓬(péng féng)萊瑤臺，武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南地北，飽覽著中外風(fēng)景名勝;流連其間，仿佛(fú fó)置身在幻想的境界里。

　　1、我會選擇文中括號內(nèi)正確的讀音。(4分)

　　2、寫出下列詞語的近義詞。(3分)

　　景觀( 景致 ) 仿照( 模仿 ) 仿佛( 好像 )

　　3、用“~~~~~”劃出文中的排比句。(2分)

　　4、在括號中填上恰當?shù)脑~語。(2分)

　　(1)( 金碧輝煌 )的殿堂 (2)( 玲瓏剔透 )的亭臺樓閣

　　(3)( 田園風(fēng)光 )的山鄉(xiāng)村野 (4)( 風(fēng)格各異 )的民族建筑

　　5、縮寫句子。(2分)

　　圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。

　　圓明園是園林。

　　6、給帶點的字選擇正確的解釋。(3分)

　　(1)風(fēng)景名勝( B )：A、超過 B、優(yōu)美的地方 C、能擔任，能承受

　　(2)舉世聞名( C )：A、用鼻子嗅 B、知道 C、有名望

　　(3)武陵春色( A )：A、情景，景象 B、顏色 C、臉上表現(xiàn)的神情

　　7、本文是從圓明園眾星拱月的布局 、風(fēng)格各異的建筑風(fēng)格和收藏文物的珍貴三個方面來描寫圓明園的，其中風(fēng)格各異的建筑風(fēng)格方面寫得最詳細。(4分)

　　8、本文標題為“圓明園的毀滅”。為什么在內(nèi)容上卻用大量的筆墨描寫昔日的輝煌?(4分)

　　答：作者之所以用較大篇幅寫圓明園輝煌的過去，是為了突出侵略者毀滅圓明園的罪行，從而更能激發(fā)人們對侵略者的仇恨和對我們祖國的熱愛。

　　9、看著昔日輝煌的圓明園，作為一個中國人，你感受最深的是什么?(5分)

　　答：我為祖國昔日的燦爛文化而感到自豪。

　　文段二《圓明園的毀滅》

　　圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自( 先秦時代的 )的青銅禮器，下至(唐、宋、元、明、清歷代 )的名人書畫和各種奇珍異寶，所以，它又是當時世界上最大的博物館、藝術(shù)館。

　　1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進圓明園。他們把園里凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走;拿不動的，就用大車或牲口搬運;實在運不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10 月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園里放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個北京城。我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成了一片灰燼。

　　1、按照課文內(nèi)容填空。(1分)

　　2、畫橫線的句子在文中起承上啟下作用。(2分)

　　3、寫出下列詞語的近義詞。(3分)

　　收藏( 珍藏 ) 珍貴( 寶貴 ) 銷毀( 毀滅 )

　　4、我會用“不但……而且……”造句。(2分)

　　小明不但成績優(yōu)秀，而且樂于助人。

　　5、從文中哪些地方可以看出圓明園遭受破壞之嚴重?請用波紋線畫下來。(2分)

　　6、第一自然段的.段落方式(結(jié)構(gòu)、關(guān)系)是什么?

　　答：第一自然段的段落方式(結(jié)構(gòu)、關(guān)系)是“總——分——總”。

　　7、為什么說圓明園是當時世界上最大的博物館、藝術(shù)館?(3分)

　　答：因為圓明園里有上自先秦時代的的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶，所以說圓明園是當時世界上最大的博物館、藝術(shù)館。

　　8、聯(lián)系上下文，說說從加點的詞語中體會到了什么?(4分)

　　他們把園里凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走;拿不動的，就用大車或牲口搬運;實在運不走的，就任意破壞、毀掉。

　　答：從中體會到侵略者的可恥嘴臉，激起了我們的憤恨。我們要牢記這段屈辱史，要做一個熱愛祖國的人。

　　8、假如此時你正在圓明園的廢墟旁，你想說什么?(4分)

　　答：我想說，我們不要忘記國恥，為振興中華而努力學(xué)習(xí)。

　　圓明園的毀滅閱讀練習(xí)2

　　閱讀文段，回答下面的問題。

　　有一天，兩個強盜闖進了圓明園。一個強盜洗劫，另一個強盜放火。似乎得勝之后，便可以動手行竊了。對圓明園進行了大規(guī)模的劫掠，贓物由兩個勝利者均分。我們看到，這整個事件還與額爾金的名字有關(guān)，這名字又使人不能不憶起巴特農(nóng)神廟，從前對巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對圓明園也怎么干只是更徹底，更漂亮，以至于蕩然無存。我們所有大教堂的財寶加在一起，也許還抵不上東方這座了不起的富麗堂皇的博物館。那兒不僅僅有藝術(shù)珍品，還有大堆的金銀制品。豐功偉績！收獲巨大！兩個勝利者，一個塞滿了腰包，這是看得見的，另一個裝滿了箱篋。他們手挽手，笑嘻嘻地回到了歐洲。這就是這兩個強盜的故事。

　　我們歐洲人是文明人，中國人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對野蠻所干的事情。將受到歷史制裁的這兩個強盜，一個叫法蘭西，另一個叫英吉利。不過，我要抗議，感謝您給了我這樣一個抗議的機會。治人者的罪行不是治于人者的過錯；政府有時會是強盜，而人民永遠也不會是強盜。

　　1、對“洗劫”、“行竊”、“劫掠”這三個詞語的含義，解釋不正確的—項是（ ）

　　A、洗劫：像用水洗凈一樣，把一個地方或一戶人家的財物搶光。

　　B、行竊：一邊走一邊偷。

　　C、劫掠：大規(guī)模搶劫。

　　D、這三個詞語都是指非法占有。

　　2、“洗劫”是和文中的“___________”一詞相呼應(yīng)的，充分揭露了侵略者的野蠻和貪婪。

　　3、文中運用多個反語，冷嘲熱諷，表達了對兩個強盜的憤怒和譴責(zé)。請找出兩個反語。

　�、賍____________________________________________

　　②_____________________________________________

　　4、“東方這座了不起的富麗堂皇的.博物館”，就是指___________ ，緊接著下文中有個指代詞___________也是指它。

　　5、“他們手挽手，笑嘻嘻地回到了歐洲�！边@句話活化了兩個強盜（ ）

　　A、凱旋而歸的丑態(tài)

　　B、狼狽為奸的丑態(tài)

　　C、得意忘形的丑態(tài)

　　D、尷尬的丑態(tài)

　　6、本段文字的中心是（ ）

　　A、揭露額爾金火燒圓明園的罪行。

　　B、批評歐洲人把中國人當做野蠻人認識。

　　C、譴責(zé)侵略者掠奪中國，毀滅文明的強盜行徑。

　　D、譴責(zé)強盜們不應(yīng)該放火銷贓。

　　7、“兩個強盜”，一個是（ ），另一個是（ ）。

　　參考答案：

　　1、B

　　2、蕩然無存。

　　3、①從前對巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對圓明園也怎么干只是更徹底，更漂亮，以至于蕩然無存。②豐功偉績！收獲巨大！兩個勝利者，一個塞滿了腰包，這是看得見的，另一個裝滿了箱篋。

　　4、圓明園；那兒。

　　5、C

　　6、C

　　7、英吉利；法蘭西。

　　圓明園的毀滅閱讀練習(xí)3

　　圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的買賣街，也有象征著田園風(fēng)光的鄉(xiāng)村田野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；還有很多景物是根據(jù)古代詩人的'詩情畫意建造的，如，蓬萊瑤臺，武陵春色。園中不僅民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。

　　圓明園不但建筑宏偉，還收藏最珍貴的歷史文物。上至先秦時代的（），下至（）、（）、（）、（）、（）歷代的（）和各種（）。所以，它又是當時世界上最大的博物館、藝術(shù)館。

　　1、這段話選自（）。

　　2、把第二自然段補充完整。

　　3、根據(jù)意思在文中找詞語。

　　形容建筑物異常華麗、光彩奪目。（）

　　形容器物小巧玲瓏，精致奇妙。（）

　　形容珍貴難得的寶物。（）

　　4、第三自然段主要介紹了圓明園在園林建筑上的三個特點：

　　(1)______________________________

　　(2)______________________________

　　(3)______________________________

　　5、文中話橫線的句子是()句,起()作用.

　　6、這兩個自然段主要寫了圓明園輝煌的過去。因此朗讀時應(yīng)體現(xiàn)（）、（）之情，語氣（）、（），語速宜(),娓娓到來.作者之所以這樣寫是為了(　)

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