關(guān)于動(dòng)物寓言作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編收集整理的動(dòng)物寓言作文5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
動(dòng)物寓言作文 篇1
我認(rèn)為最可愛(ài)的小動(dòng)物是狗。前天,我去大媽家玩,看到母狗小黑生下了幾只小狗。我可高興了。后來(lái),我天天去看那些小狗。小狗身上長(zhǎng)著黑色的毛,摸摸可舒服了。剛生下來(lái)的小狗,眼睛沒(méi)有睜開(kāi),是閉著的'。耳朵也聽(tīng)不見(jiàn)。過(guò)了幾天它們才睜開(kāi)眼睛,聽(tīng)到聲音。又過(guò)了幾天,小狗開(kāi)始學(xué)習(xí)走路了。開(kāi)始,它總把屁股撅得老高,可有趣了。更好笑的還在后頭...
我喜歡的動(dòng)物
我最喜歡的動(dòng)物是一只美麗又可愛(ài)的小白兔,因?yàn)樗砩嫌幸粚友┌椎拿,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去像一團(tuán)棉球。它的頭上有一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵,像一對(duì)棉花棒。它有一雙紅紅的眼睛,半圓形的嘴巴,還有一個(gè)又粗又短的尾巴。有時(shí)候我做完作業(yè),很無(wú)聊,我就跑過(guò)去,逗它玩。它喜歡吃的食物是什么呢?告訴你們吧,它喜歡吃的食物是青菜和蘿卜。有時(shí)候我去拿了一根青菜,...
動(dòng)物寓言作文 篇2
小白兔與小烏龜是好朋友。有一天,小烏龜約小白兔去大森林玩。一路上他們又唱又跳,非常高興。
突然,小白兔腳下一滑,掉到獵人的陷阱里了。小白兔忙喊救命,可是,除了行動(dòng)慢吞吞的小烏龜外,沒(méi)有人來(lái)救它。小烏龜著急地大喊:“小白兔,你在哪?”小白兔連忙回答:“我掉入了獵人的`陷阱,快來(lái)救我!毙觚斶B忙來(lái)到陷阱旁,說(shuō):“你使勁跳,抓住我的脖子!毙“淄檬沽俗畲蟮牧庀蛏咸删褪亲ゲ蛔⌒觚?shù)牟弊。沒(méi)辦法,小烏龜只好回家去拿繩子。為了能快速回來(lái),小烏龜連滾帶翻地跑回家取繩子,又連滾帶翻地重新回到陷阱旁邊,把繩子放下來(lái),讓小白兔抓住繩子,小烏龜使勁拉,可沒(méi)拉上來(lái)。這時(shí)它看見(jiàn)獵人來(lái)了,小烏龜使出平生最大力氣終于將小白兔拉上來(lái)了。小白兔對(duì)小烏龜說(shuō):“快跑,不然來(lái)不及了!”。于是小白兔背上小烏龜飛奔起來(lái)。
逃出獵人的視線后,他們坐下來(lái)休息會(huì)兒,小白兔說(shuō):“謝謝你救了我,小烏龜”,小烏龜笑著說(shuō)“我也謝謝你,你不也救了我嗎?誰(shuí)讓咱們是好朋友呢?”從那以后,小白兔和小烏龜?shù)母星楦昧恕?/p>
動(dòng)物寓言作文 篇3
眼看莊稼里的兔子越來(lái)越少,老農(nóng)突然冒出一個(gè)想法:殺狗,煮了吃!
老農(nóng)當(dāng)初養(yǎng)狗的目的其實(shí)很簡(jiǎn)單,撲捉田里的兔子,既能吃免費(fèi)兔肉,又能使莊家免遭兔群騷擾。后來(lái)兔子的數(shù)量越來(lái)越少,最后竟沒(méi)了兔影。
一天,老農(nóng)磨刀霍霍,準(zhǔn)備大餐一頓。這時(shí),那條獵狗走了過(guò)來(lái)。主人,是不是要?dú)⑽?你可不能殺我呀?/p>
老農(nóng)放下手中的尖刀,反問(wèn)道:為何不能?殺了我,你會(huì)后悔的。只見(jiàn)獵狗神色凝重。
老農(nóng)不悅,娓娓而道:自古便有‘蜚鳥(niǎo)盡,良弓藏;狡兔死,走狗烹!'說(shuō)法,如今沒(méi)了兔子,我還養(yǎng)你做啥?你已經(jīng)沒(méi)有任何使用價(jià)值了。何況殺了你,也是一種解脫。
主人,我跟你那么多年,沒(méi)有功勞,也有苦勞!你不能說(shuō)殺就殺!
笑話!說(shuō)罷,老農(nóng)一刀刺進(jìn)獵狗的胸膛。
不知怎地,自從獵狗死后沒(méi)多久,莊稼里總有兔影出沒(méi),而且越來(lái)越多。它們東跑西竄,瘋狂地啃著綠油油的大白菜。老農(nóng)趕走了這一只,另一只又冒了出來(lái)。真是叫天天不應(yīng),叫地地不靈。眼睜睜的望著自家田地被毀于一旦。
只見(jiàn)老農(nóng)捶胸頓足,一聲長(zhǎng)嘆,這一切都怪我!真是作孽,作孽啊。
動(dòng)物寓言作文 篇4
一個(gè)陽(yáng)光明媚的初春的早晨,太陽(yáng)的金輝灑在茂密的樹(shù)葉叢中,森林中的空氣格外的清新,鳥(niǎo)兒在樹(shù)上歡快的唱著歌,漂亮的梅花鹿在樹(shù)叢中自由的奔跑,所有的小動(dòng)物都在享受著這美好的早晨。在森林深處,有一條清澈的小溪涓涓流淌,一只手掌大的.小烏龜在向草叢中的野兔和樹(shù)上的小鳥(niǎo)炫耀自己背上堅(jiān)硬無(wú)比的殼。
“我這殼呀,”小烏龜?shù)靡獾嘏呐淖约旱谋,說(shuō):“能背刺猬和你們這些野兔,小鳥(niǎo)就更不用說(shuō)了,這世界上沒(méi)有什么我背不動(dòng)的東西……。”
“真的嗎?那大象你能背得動(dòng)嗎?”小野兔轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠,插話問(wèn)。小烏龜聽(tīng)了,抬頭問(wèn)小鳥(niǎo):“小鳥(niǎo),它說(shuō)的大象是什么東西啊?”“大象嘛,”小鳥(niǎo)向四周望了望,指著小溪對(duì)面一頭正在飲水的大象說(shuō),“那個(gè)就是!”
小烏龜和野兔、小鳥(niǎo)一起朝著大象的方向前進(jìn)。小烏龜緩慢地爬到小溪對(duì)面的大象身邊,仰頭望了望它面前的龐然大物,皺著眉頭想:難道這家伙真的很重嗎?如果真的那么重,我不就搭上性命了嗎?不背的話又要被野兔他們笑話了,怎么辦呢?它想著想著眉頭越皺越緊,但是看到身后野兔和小鳥(niǎo)既期待又不太相信的表情,最后還是硬著頭皮說(shuō):“我……我能背得起它!”“什么?”小烏龜?shù)脑挶淮笙舐?tīng)到了,它轉(zhuǎn)過(guò)身,用如同洪鐘一般的聲音說(shuō),“你是說(shuō)你能背得起我嗎?你可別開(kāi)玩笑了!”小烏龜點(diǎn)點(diǎn)頭!澳悴幌嘈艈?那我們就試試吧!”
小烏龜縮起頭來(lái),屏氣凝神地等待大象站在它的背上。不幸的是,大象的一條腿剛放在小烏龜?shù)谋成,只?tīng)“咔嚓”一聲,這只自不量力的小烏龜就這樣結(jié)束了自己的一生。
同學(xué)們,我們可不要像故事中的小烏龜一樣,為了贏得別人的夸獎(jiǎng),就不計(jì)后果的做事。我們可要吸取小烏龜慘痛的教訓(xùn)呀。
動(dòng)物寓言作文 篇5
古人說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”,今天,我把我以前的書(shū)都翻找出來(lái),打算好好的看看,做做筆記。我找到一本《伊索寓言》,那是我上四年級(jí)時(shí),爸爸媽媽給我買(mǎi)的,已經(jīng)放了好長(zhǎng)一段時(shí)間了。朋友們都說(shuō)《伊索寓言》富有生活的智慧和想象的魅力,現(xiàn)在正好有一本,我便迫不及待的翻讀起來(lái),我要先睹為快。
在《伊索寓言》中,幾乎每一個(gè)故事都來(lái)自于生活,大部分以動(dòng)物為主人公,極少部分以神或人做主人公。各個(gè)故事都富涵哲理,源于生活卻高于生活。在許多寓言中,我最喜歡的寓言是《磨坊主和兒子與驢》。
這則寓言講的是有個(gè)磨坊主和他的兒子一起趕著他們的驢子,到鄰近的市場(chǎng)上去賣(mài)。他們走了一會(huì)兒,看見(jiàn)了一些聚集在井邊談笑的婦女。其中有一個(gè)女人說(shuō):“看,多奇怪的人,有驢子不騎,卻要走路!蹦シ恢髀(tīng)到此話,就讓兒子騎上驢子。走了不久,有一個(gè)老頭說(shuō):“你們看看,懶惰的'孩子騎著驢,而他年邁的老父親卻要行走。下來(lái),你這小家伙!”年老的磨坊主便叫兒子下來(lái),自己騎上去。沒(méi)走出多遠(yuǎn),又來(lái)了一群婦女和孩子,幾個(gè)大人說(shuō):“你個(gè)無(wú)用的老頭,怎么可以自己騎在驢子上,讓那可憐的孩子跑的一點(diǎn)兒力氣都沒(méi)有啦?”沒(méi)有主見(jiàn)的老磨坊主聽(tīng)了,立刻讓自己的兒子也騎上驢子?斓绞袌(chǎng)時(shí),一個(gè)市民看見(jiàn)了他們便問(wèn):“朋友,請(qǐng)問(wèn),這是你們自己的驢子嗎?”老人說(shuō):“是的!蹦侨苏f(shuō):“從你們一起騎驢的情形來(lái)看,你們兩個(gè)騎驢子,還不如你們兩個(gè)臺(tái)驢子呢!崩夏シ柯(tīng)了,便和兒子一起把驢子的腿捆,用一根木棍將驢子抬上肩向前走去。經(jīng)過(guò)市場(chǎng)口,很多人來(lái)圍觀,取笑這父子倆。吵鬧聲和這種奇怪的擺弄是驢子很不高興,他掙斷了繩索和棍子,掉到河里去了。老磨坊又氣又羞,連忙從小路跑回家去。
讀了這個(gè)故事以后,我知道了眾口難調(diào),如果想讓所有的人都滿意,最后可能會(huì)讓所有的人都不滿意。
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