迎中秋慶國慶經(jīng)典詩歌誦讀活動方案

　　每年農(nóng)歷八月十五日，是我國傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)；每年的國歷10月1日，是我國的國慶節(jié)。下面是小編幫大家整理的迎中秋慶國慶經(jīng)典詩歌誦讀活動方案（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　迎中秋慶國慶經(jīng)典詩歌誦讀活動方案1

　　一、活動目的：

　　為了慶祝國慶74周年和中秋佳節(jié)，培養(yǎng)愛國情操，弘揚傳統(tǒng)文化，豐富課余生活，落實我校生命教育課題“塑造‘生命’品質(zhì)，構(gòu)建‘樂活’文化”理念，全力提升學(xué)生的詩文朗誦水平和語文素養(yǎng)，營造詩意盎然、書香縈繞的校園文化氛圍。經(jīng)學(xué)校研究決定，我校將在國慶中秋雙節(jié)到來之際開展以“愛國愛校愛家、弘揚傳統(tǒng)文化”為主題的詩文朗誦比賽活動。為使活動有序高質(zhì)地進(jìn)行，特制定本活動方案。

　　二、比賽時間和地點：

　　活動啟動儀式：20xx年9月23日（周一）晨會（小學(xué)部學(xué)生）

　　比賽時間：

　　七、八年級：20xx年9月26日（周三）下午15：50—17：20

　　九年級：20xx年9月27日（周四）早上07：30—08：15

　　三至六年級：20xx年9月27日（周四）下午14：10—15：40

　　比賽地點：學(xué)�；@球館

　　三、比賽方法：

　　1、以班級為單位，人人參與。

　　2、比賽按抽簽進(jìn)行。

　　3、評委依據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)打分，計算平均得分。

　　四、比賽要求：

　　1、各班要認(rèn)真組織，班主任、語文老師做好比賽前的排練工作。

　　2、歌頌祖國、歌頌家鄉(xiāng)、熱愛生活、中秋抒懷的詩歌、散文詩及古今詩詞均可；形式以朗誦為主，也可以配樂表演，盡量多樣化，爭取脫稿朗誦。各班詩歌朗誦時間控制在5分鐘以內(nèi)。

　　3、各班詩歌朗誦的題目及內(nèi)容（電子稿）及自備音樂請于24日前傳給（小學(xué)）吳XX老師；（中學(xué)）XX老師。

　　五、獎項設(shè)置：

　　中學(xué)組各年級設(shè)一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名；

　　小學(xué)3-4年級組（7個班）設(shè)一等獎1名、二等獎2名、三等獎4名；

　　小學(xué)5-6年級組（5個班）設(shè)一等獎1名、二等獎2名、三等獎2名。

　　六、活動協(xié)助：

　　1、朗誦舞臺背景由美術(shù)老師負(fù)責(zé)設(shè)計制作布置。（XX老師）

　　2、后勤負(fù)責(zé)搭臺、擺放朗誦用臺階。20XX年9月26日（周三）中午前（曾XX主任負(fù)責(zé)）

　　3、音響器材設(shè)備：XX老師；攝影、照相：萬晉宇老師、羅嘉琦老師；

　　4、場地劃分、整隊：比賽年級對應(yīng)的`體育老師。

　　七、具體安排：

　　1、9月21日早操結(jié)束后請班主任在二樓會議室抽簽確定朗誦比賽的順序并上報朗誦內(nèi)容。

　　2、9月27日下午音樂習(xí)字后各班迅速集隊（帶小板凳）到籃球館，2：30前開始比賽。

　　3、小學(xué)比賽主持：五年級兩名同學(xué)（邱xx、李xx）吳春娜老師負(fù)責(zé)安排。

　　4、評分表、統(tǒng)分：（楊xx老師）

　　5、各班班主任、語文老師負(fù)責(zé)排練，各級體育老師負(fù)責(zé)場地安排（三年級到六年級學(xué)生）。

　　6、為了使比賽不拖拉，更好節(jié)省時間，上一個班級朗誦期間，請下一個班級做好準(zhǔn)備工作。（催場：年級組體育老師）

　　7、班主任科任老師負(fù)責(zé)維持賽場秩序，保證比賽進(jìn)程順利。

　　中學(xué)部另行安排!

　　八、評分標(biāo)準(zhǔn)：

　　1、主題內(nèi)容：弘揚民族文化，歌頌祖國，表達(dá)愛國主義情感。（30分）

　　2、精神風(fēng)貌：感情真摯，體現(xiàn)真情實感，體現(xiàn)特區(qū)小學(xué)生精神風(fēng)貌。（15分）

　　3、語言表達(dá)：語言規(guī)范，口齒清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)流暢，有表現(xiàn)力，有感染力，整齊有力。（25分）

　　4、形象風(fēng)度：要求衣著整潔，儀表大方，舉止自然得體。（10分）

　　5、綜合表現(xiàn)：由評委根據(jù)各班臨場表現(xiàn)作出綜合素質(zhì)的評價。（10分）

　　6、時間要求：朗誦時間約3-5分鐘，太短或者太長都要適當(dāng)扣分。（10分）

　　7、配樂朗誦的視情況可適當(dāng)加2-5分。

　　九、評委成員：

　　小學(xué)組：XX

　　中學(xué)組：XX（本年級的任課老師不擔(dān)任本年級朗誦評委）

　　請各班級、各位老師認(rèn)真按方案執(zhí)行，各盡其職。

　　其他未盡事宜，以實際通知為準(zhǔn)。

　　迎中秋慶國慶經(jīng)典詩歌誦讀活動方案2

　　活動名稱：

　　迎中秋慶國慶經(jīng)典詩歌誦讀活動

　　活動目的：

　　通過誦讀經(jīng)典詩歌，傳承中華優(yōu)秀文化，增強(qiáng)民族凝聚力和文化自信，共同慶祝中秋和國慶雙節(jié)。

　　活動時間：

　　中秋和國慶期間，具體日期待定。

　　活動地點：

　　公司會議室或室外公共場所。

　　活動流程：

　　1.開場致辭：由主持人介紹活動目的和意義，向參與者介紹活動流程。

　　2.經(jīng)典詩歌誦讀：邀請公司員工參與誦讀經(jīng)典詩歌，可以事先征集員工們喜愛的經(jīng)典詩歌，并組織參與者進(jìn)行排練。

　　3.詩歌分享：邀請一些詩歌愛好者或文學(xué)專家，分享他們對經(jīng)典詩歌的理解和欣賞，讓大家更深入地了解詩歌的內(nèi)涵和藝術(shù)價值。

　　4.互動環(huán)節(jié)：設(shè)置一個互動環(huán)節(jié)，可以邀請參與者上臺表演即興詩歌創(chuàng)作或詩歌朗誦，讓大家積極參與進(jìn)來，增加活動的趣味性和互動性。

　　5.詩歌朗誦比賽：設(shè)立一個詩歌朗誦比賽環(huán)節(jié)，鼓勵員工們展示自己的朗誦才華，提供一些經(jīng)典詩歌供他們選擇，由評委進(jìn)行評分，最后頒發(fā)獎項。

　　6.閉幕致辭：由主持人總結(jié)活動，感謝參與者的熱情參與，展望未來更多類似的'文化活動。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.確定活動時間和地點。

　　2.邀請詩歌愛好者或文學(xué)專家擔(dān)任分享嘉賓，并與他們商定分享內(nèi)容和時間。

　　3.確定詩歌朗誦比賽的規(guī)則和評分標(biāo)準(zhǔn)，并準(zhǔn)備獎品。

　　4.設(shè)計活動海報，宣傳活動，鼓勵員工積極參與。

　　5.準(zhǔn)備音響設(shè)備、麥克風(fēng)等必要的設(shè)備。

　　6.確保會場環(huán)境整潔，提供舒適的座椅和茶水等。

　　活動效果評估：

　　1.通過參與者的反饋調(diào)查，了解他們對活動的滿意度和意見建議。

　　2.統(tǒng)計參與者的人數(shù)和參與度，評估活動的影響力和覆蓋范圍。

　　3.觀察參與者的表情和反應(yīng)，評估活動的效果和參與度。

　　4.梳理活動過程中的問題和不足之處，為今后類似活動的改進(jìn)提供經(jīng)驗。

　　迎中秋慶國慶經(jīng)典詩歌誦讀活動方案3

　　一、活動目的：

　　1.弘揚中華傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自豪感和凝聚力；

　　2.增進(jìn)師生之間的感情，促進(jìn)師生之間的交流與合作；

　　3.提升學(xué)生的語言表達(dá)能力和藝術(shù)修養(yǎng)。

　　二、活動時間：

　　中秋節(jié)前一周，國慶節(jié)前一周。

　　三、活動形式：

　　1.詩歌誦讀比賽：學(xué)生自選或老師推薦經(jīng)典詩歌進(jìn)行誦讀，評選出優(yōu)秀者；

　　2.詩歌朗誦會：邀請專業(yè)詩人或文化名人進(jìn)行詩歌朗誦，激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情；

　　3.詩歌創(chuàng)作展示：學(xué)生可以自行創(chuàng)作詩歌，展示自己的才華和創(chuàng)造力；

　　4.詩歌分享會：學(xué)生可以選擇自己喜歡的詩歌進(jìn)行分享，交流彼此的感悟和理解。

　　四、活動流程：

　　1.籌備階段：

　　-組織策劃團(tuán)隊，明確活動目的和形式；

　　-制定活動時間表，確定活動的具體安排；

　　-確定活動場地和設(shè)備需求，進(jìn)行相關(guān)準(zhǔn)備工作。

　　2.宣傳階段：

　　-制作宣傳海報和宣傳冊，宣傳活動的時間、地點和形式；

　　-在學(xué)校網(wǎng)站、校報、班級微信群等渠道進(jìn)行宣傳；

　　-邀請學(xué)生代表在班會上宣傳活動內(nèi)容。

　　3.參與階段：

　　-學(xué)生自行選擇誦讀的經(jīng)典詩歌，并進(jìn)行準(zhǔn)備；

　　-學(xué)生可以自行創(chuàng)作詩歌，提交給老師進(jìn)行評選；

　　-學(xué)生可以選擇自己喜歡的詩歌進(jìn)行分享，交流彼此的感悟和理解。

　　4.展示階段：

　　-詩歌誦讀比賽：學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場誦讀，評委評選出優(yōu)秀者；

　　-詩歌朗誦會：邀請專業(yè)詩人或文化名人進(jìn)行詩歌朗誦，激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情；

　　-詩歌創(chuàng)作展示：將學(xué)生的詩歌作品進(jìn)行展示，展示自己的才華和創(chuàng)造力；

　　-詩歌分享會：學(xué)生進(jìn)行詩歌分享，交流彼此的感悟和理解。

　　五、活動評估：

　　1.評選出優(yōu)秀的誦讀者和創(chuàng)作者，并進(jìn)行獎勵；

　　2.收集學(xué)生和教師的反饋意見，總結(jié)活動的優(yōu)點和不足，為今后的活動改進(jìn)提供參考。

　　六、活動預(yù)算：

　　1.宣傳物料制作費用；

　　2.活動場地租用費用；

　　3.嘉賓邀請費用；

　　4.獎品和證書制作費用。

　　迎中秋慶國慶經(jīng)典詩歌誦讀活動方案4

　　一、活動目的

　　1.增強(qiáng)中秋和國慶的節(jié)日氛圍，弘揚傳統(tǒng)文化。

　　2.提升參與者對經(jīng)典詩歌的理解和欣賞能力。

　　3.促進(jìn)社區(qū)居民的交流和互動。

　　二、活動時間和地點

　　1.時間：中秋節(jié)前一周的周六下午。

　　2.地點：社區(qū)活動中心。

　　三、活動內(nèi)容

　　1.經(jīng)典詩歌分享會

　　a.邀請專業(yè)文化老師或文學(xué)愛好者，給參與者講解經(jīng)典詩歌的背景、意義和藝術(shù)特點。

　　b.參與者可自愿報名，準(zhǔn)備一首他們喜歡的經(jīng)典詩歌，并在分享會上朗誦。

　　c.分享會結(jié)束后，組織參與者進(jìn)行互動交流，分享各自對詩歌的理解和感受。

　　2.詩歌創(chuàng)作工作坊

　　a.邀請詩人或作家，給參與者講解詩歌創(chuàng)作的技巧和方法。

　　b.參與者可以在工作坊中嘗試創(chuàng)作自己的詩歌作品。

　　c.工作坊結(jié)束后，組織參與者進(jìn)行互動交流，分享各自的創(chuàng)作經(jīng)驗和作品。

　　3.詩歌朗誦比賽

　　a.鼓勵參與者參加朗誦比賽，展示自己對經(jīng)典詩歌的理解和表達(dá)能力。

　　b.比賽分為初賽和決賽，初賽由專業(yè)評委進(jìn)行評選，決賽則由社區(qū)居民進(jìn)行投票評選。

　　c.決賽結(jié)束后，頒發(fā)獎項給獲勝者，并組織頒獎儀式。

　　四、宣傳推廣

　　1.制作活動海報，張貼在社區(qū)公告欄、小區(qū)門口等顯眼位置。

　　2.在社區(qū)微信群、微博等社交媒體平臺上發(fā)布活動信息，吸引居民關(guān)注和參與。

　　3.邀請社區(qū)居民代表，在社區(qū)廣播、電視臺等媒體上宣傳推廣活動。

　　五、活動準(zhǔn)備

　　1.確定活動時間和地點，并預(yù)約相關(guān)場地。

　　2.邀請專業(yè)文化老師、詩人或作家參與活動。

　　3.準(zhǔn)備活動所需的音響設(shè)備、投影儀等器材。

　　4.準(zhǔn)備獎品和證書，用于朗誦比賽的獎項。

　　六、活動執(zhí)行

　　1.活動前，核對所有準(zhǔn)備工作是否就緒。

　　2.活動當(dāng)天，提前到場布置活動現(xiàn)場，確保設(shè)備正常運行。

　　3.開場前，向參與者介紹活動流程和注意事項。

　　4.活動期間，確�；顒拥捻樌�進(jìn)行，保持現(xiàn)場秩序。

　　5.活動結(jié)束后，進(jìn)行總結(jié)和感謝，并頒發(fā)獎項給獲勝者。

　　七、活動評估

　　1.進(jìn)行參與者的滿意度調(diào)查，了解他們對活動的評價和建議。

　　2.組織活動的工作人員進(jìn)行總結(jié)和反思，總結(jié)經(jīng)驗，為下一次活動做好準(zhǔn)備。

　　迎中秋慶國慶經(jīng)典詩歌誦讀活動方案5

　　一、活動背景

　　中秋節(jié)與國慶節(jié)是中國傳統(tǒng)的重要節(jié)日，為了弘揚中華文化，傳承經(jīng)典詩歌，我們計劃舉辦一場迎中秋慶國慶經(jīng)典詩歌誦讀活動。通過這次活動，讓人們感受中秋與國慶的喜慶氛圍，感受詩歌的美妙與力量。

　　二、活動目標(biāo)

　　1.傳承經(jīng)典詩歌，增強(qiáng)民族文化自信心。

　　2.增進(jìn)人們對中秋與國慶的認(rèn)識與理解。

　　3.提升參與者的詩歌欣賞與表達(dá)能力。

　　4.營造積極向上的節(jié)日氛圍。

　　三、活動內(nèi)容

　　1.詩歌誦讀比賽：邀請學(xué)校、社區(qū)、單位等組織參賽，每個參賽單位派出代表選手進(jìn)行現(xiàn)場詩歌誦讀比賽。

　　2.詩歌朗誦表演：邀請專業(yè)詩人、文化名人等進(jìn)行詩歌朗誦表演，展示詩歌的魅力。

　　3.詩歌分享會：邀請文學(xué)愛好者、詩歌創(chuàng)作人等分享自己的詩歌作品，交流詩歌創(chuàng)作心得。

　　4.詩歌創(chuàng)作工作坊：邀請專業(yè)詩人指導(dǎo)參與者進(jìn)行詩歌創(chuàng)作，培養(yǎng)創(chuàng)作能力。

　　5.詩歌展覽：展示經(jīng)典詩歌作品，讓人們了解和欣賞詩歌的魅力。

　　6.詩歌朗誦演出：邀請學(xué)生、社區(qū)居民等進(jìn)行詩歌朗誦演出，讓更多人參與其中。

　　四、活動流程

　　1.開幕式：進(jìn)行活動開幕儀式，介紹活動背景與目標(biāo)。

　　2.詩歌誦讀比賽：進(jìn)行現(xiàn)場詩歌誦讀比賽，評選出優(yōu)秀選手。

　　3.詩歌朗誦表演：邀請專業(yè)詩人進(jìn)行詩歌朗誦表演，展示詩歌的魅力。

　　4.詩歌分享會：邀請文學(xué)愛好者、詩歌創(chuàng)作人分享自己的詩歌作品，交流創(chuàng)作心得。

　　5.詩歌創(chuàng)作工作坊：進(jìn)行詩歌創(chuàng)作指導(dǎo)，培養(yǎng)參與者的創(chuàng)作能力。

　　6.詩歌展覽：展示經(jīng)典詩歌作品，讓人們了解和欣賞詩歌的魅力。

　　7.詩歌朗誦演出：進(jìn)行詩歌朗誦演出，讓更多人參與其中。

　　8.閉幕式：進(jìn)行活動總結(jié)與頒獎儀式，表彰優(yōu)秀選手與參與者。

　　五、活動宣傳

　　1.制作宣傳海報，張貼在學(xué)校、社區(qū)、單位等公共場所。

　　2.利用社交媒體平臺進(jìn)行宣傳，發(fā)布活動信息與邀請參與者。

　　3.在學(xué)校、社區(qū)、單位等內(nèi)部通知欄發(fā)布活動通知。

　　4.邀請媒體進(jìn)行報道與宣傳。

　　六、活動評估

　　1.通過觀眾的反饋調(diào)查，了解活動的滿意度與改進(jìn)意見。

　　2.對參賽選手、演出者進(jìn)行評選與評價，表彰優(yōu)秀者。

　　3.進(jìn)行活動總結(jié)與反思，總結(jié)經(jīng)驗，為下一次活動做準(zhǔn)備。

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