教師師德先進事跡材料（精選25篇）

　　在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到事跡材料吧，事跡材料可以起到引導良好風氣、推動工作、激勵后進的作用。我敢肯定，大部分人都對擬定事跡材料很是頭疼的，下面是小編為大家整理的教師師德先進事跡材料，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　教師師德先進事跡材料 1

　　曹xx，女，20xx年參加工作，現(xiàn)任一年級一班語文老師。

　　她是一名平凡而又對工作充滿著極大熱情的青年教師，在小學這片育人的熱土上，憑著對教育事業(yè)的熱愛和努力向上的精神，在平凡的工作崗位上認認真真、兢兢業(yè)業(yè)，學生是她工作的原動力，而“努力”就是她愿意和能夠付出的全部。

　　去年九月份一直教高年級的她突然接手一年級，內(nèi)心感到無比的彷徨，面對著一群燦爛的小太陽，她心里直犯嘀咕。他們那么稚嫩，他們?nèi)槌粑锤桑�他們好動愛鬧，他們喜怒無常，她該如何開始新的教學旅程?剛開始的時候她把大量的時間和精力放在了管理上——她要把他們壓制下來!有一件事讓她改變了想法。一次聽寫活動，有個孩子寫的比較慢，沒有跟上，急的他趴在桌子上哭了起來。她發(fā)現(xiàn)后就告訴他不要哭，老師等著你，同學們等著你。然后她站在他旁邊看著他寫完了再說下一個字。班里有些寫的比較快的孩子，寫完后就會大聲說：寫完了!她告訴那些寫的比較快的孩子：寫完了，你們可以選擇坐正，這樣她就知道了，大聲的喊出來，xx同學還沒有寫完，心里會很著急的`。當她再說完一個字時，偶爾會有一個孩子說：寫完了。然后很快就會有另一個孩子說等等xx或者那個孩子會抓緊捂上自己的嘴巴。那個孩子跟上了，每次寫完都會抬頭笑著小聲告訴她寫完了，她再說下一個字，直至聽寫結(jié)束。她開始轉(zhuǎn)變思想，不再把課堂變的像戰(zhàn)場一樣嚴肅，她要融入到孩子們中間去，看看他們的內(nèi)心世界，她想讓課堂充滿溫暖。

　　一年級的孩子始終還是年齡小，自制力差，總是免不了在課堂上說話、做小動作等。狠狠地批評一頓，是有效果的，但是安靜不到五分鐘，老毛病就又犯了。讀了一點兒童心理學的她知道，這樣并不利于孩子的身心發(fā)展。在《意林》的公眾號上她曾經(jīng)讀到這樣一個故事：一個貪玩的小女孩把自己的小狗帶入了一家嚴禁帶狗的商場，當她看到二樓的提示牌示，保安已經(jīng)向她走來，她忐忑不安的等待著“暴風驟雨”的來臨。而這位保安叔叔并沒有批評她，而是對著她的小狗說：“寶貝，你怎么糊涂了，她們這是不允許小狗帶小女孩進來的，不過既然來了，她也就不為難你，等你離開時千萬記住把小女孩帶走哦!”小女孩不好意思的笑了。 在這個故事中，她深深的感受到同樣是批評，換一種方式，溫和的表達就會有截然相反的效果!于是她開始嘗試用善意的批評代替了粗暴的批評，讓孩子們感受到批評也可以是甜甜的!比如：孩子們課堂上愛說話，她就微笑著說:“噓，大家快安靜下來，豎起耳朵聽，是誰的的小嘴巴在調(diào)皮呢?教室里立刻就安靜下來了，說話的孩子也不會很不好意思。

　　任何感情的付出與回報都是相互的，在師生間也是一樣。當她把愛奉獻給孩子們的同時，相信她也終將真正得到孩子們的愛。她將忠誠于祖國的教育事業(yè)，在平凡的崗位上默默奉獻畢生力量。

　　教師師德先進事跡材料 2

　　我叫xxx，女，45歲，漢語言本科專業(yè)，1997年參加工作。在22年的從教生涯中，我堅決擁護黨的領(lǐng)導，忠誠黨的教育事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和責任感。我時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、以校為家、愛生如子、團結(jié)同志，為人師表，甘于奉獻，做到個人利益絕對服從集體利益。以“教書育人”為己任，在平凡的崗位上盡自己的一份力。在學生、教師家長的心目中，具有較好的評價。

　　一、教書育人積極進取

　　作為一名人民教師，我始終把教書育人當作自己的第一要務(wù)，積極推進素質(zhì)教育。多年來，能堅持學習學科領(lǐng)域中最先進的教育思想和方法，積極學習現(xiàn)代教育技術(shù)，積極參加校本培訓學習，認真踏實地完成自己的本職工作。上課充滿激情，充分體現(xiàn)了新的課程理念。全面關(guān)注學生的狀態(tài)，為了上好每節(jié)課，總是提前認真?zhèn)湔n，寫教案，精心準備。力求課堂的扎實高效。在課堂上，注重培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力的全面發(fā)展。大力激發(fā)孩子的課外閱讀的興趣，經(jīng)常在班上開展好書推薦、共讀一本書、讀書交流會等活動，讓孩子由內(nèi)而外散發(fā)出不一樣的氣質(zhì)。注重學法指導，作業(yè)批改認真、及時。課下經(jīng)常上網(wǎng)學習，認真做好業(yè)務(wù)筆記，還經(jīng)常與同志們交流教學經(jīng)驗，我深信，只有教到老，學到老，才會永遠站在教育領(lǐng)域的最前端。平日憑著扎實過硬的基本功，所教的學科成績多年來始終名列前茅。

　　二、愛生如子嚴中有愛

　　教師對學生的愛源于母愛，卻盛于母愛。因為老師對學生的這種細心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒學生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚帆前進。作為教師，我關(guān)愛每一個學生，對學生愛中有嚴，嚴中有愛，不偏愛一位好學生，更不放棄一位學困生。我每天都利用課間和放學前的時間給孩子們補課，班上有幾名學困生，經(jīng)過我的努力，都有了明顯進步，我總認為，當老師是吃良心飯的，要對得起孩子和家長，要對得起自己的良心。用一顆樸實的愛心去愛每一位學生。本著不讓一個學生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。尤其是對待特殊家庭的孩子，我更是付出了比其他孩子更多更真摯的愛。班里有個叫馬萬忠的孩子。從小就是奶奶撫養(yǎng)長大的，父母因為特殊原因常年不在家，孩子從小就得不到父愛，母愛，孩子的養(yǎng)成習慣比較差。在班里，孩子好動、調(diào)皮，不愛學習，有攻擊性。作為他的老師，他的班主任，我是看在眼里，急在心里。學習沒人管，每天放學我就把他留在辦公室，陪他寫，作業(yè)寫完再讓他回家。(家里學校比較近)。孩子有攻擊性行為，在進一步了解他的家庭情況之后，我對孩子付出更多的愛。是不是給孩子送上一些文具，帶一些零食。課堂上給孩子更多的鼓勵和微笑，在外玩耍不回家我焦急的尋找，多次看望他生病的奶奶----這些都是我發(fā)自內(nèi)心的對這個孩子的關(guān)心和記掛。孩子的奶奶多次說我比親媽媽都好。終于在我的堅持不懈地努力下，野馬般的孩子現(xiàn)在能安安靜靜地坐在那寫作業(yè)了，還會面帶羞澀地給我送一份小禮物，走在哪孩子對我的依戀。此時此刻，我也真正感受的當老師的幸福感。

　　從教22年來，我年年擔任班主任，作為一名班主任，我激發(fā)孩子每天保持昂揚積極向上的狀態(tài)。身體力行，我親自給孩子們做出榜樣。每天用真誠的微笑面對孩子，充滿激情的給孩子們上課。在教書的同時，不忘育人。始終把德育工作擺在首位。從學生一進校門我就開始培養(yǎng)他們的良好習慣---生活的習慣、做人的習慣、學習的習慣、思考的習慣和健體的習慣。在教育孩子的同時先嚴格要求自己，做好學生的表率。要孩子讀一本好書的同時，我也和孩子們一起讀，打掃衛(wèi)生和孩子們一起干，清潔區(qū)孩子們不會掃，我就天天早來手把手教，直到每一組掃的又快又干凈為止。

　　課外，我經(jīng)常對學生進行耐心、細致的輔導工作，同時對學困生都進行了細心的引導，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。并且每學期按計劃開展各種具科學性、知識性、趣味性的班級活動，經(jīng)常開展一些如：“我是文明小隊員”、“我是小小安全員”、“我是愛心小天使”等有意義的活動，不僅豐富了學生的課余生活，還讓學生在活動中自覺遵守學校的'紀律和改掉一些不良的行為習慣。生活中，關(guān)愛學生、尊重學生、做學生的良師益友。還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切聯(lián)系，和他們共同教育好孩子。我所做的一切贏得了大部分家長的好評和認同。我所擔任的班級有良好的班風和學風，經(jīng)常獲得“流動紅旗班”，畢業(yè)抽考試成績不僅我個人的所教科目年級第一，其他科目更是遙遙領(lǐng)先。

　　三、不斷更新完善自我

　　作為一名教師，我深知欲給學生一滴水，自己要有的不僅僅是一桶水，而是一潭不斷更新的泉水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代。為了進一步提高自己的教學水平，我積極參加各級的繼續(xù)教育學習培訓，參加每年的教材教法培訓，不斷追蹤教育科研信息，了解本學科的教育教學動態(tài)，現(xiàn)代教育理論和方法。平時擠出時間努力學習新的教學理念，認真研讀《教師的五重境界》、《給教師的100條建議》、《靜待花開》等專業(yè)教育書籍，瀏覽《教師博覽》微信平臺、關(guān)注《小學語文教學》等微信平臺，從中汲取養(yǎng)料，提高自己的教學理論水平及實踐能力。

　　一份耕耘，一份收獲。這一年來，我通過自己的努力取得了一點成績：20xx年至20xx年寫的論文《群文閱讀》和錄像課《雷雨》獲國家級一等獎和二等獎。20xx年市級綜合性學習視頻課獲一等獎。

　　我在平凡的崗位上做著一名教師應(yīng)該做的，沒有什么特別的，我所取得的點滴成績，源自于對黨的教育事業(yè)的熱愛，即使沒有榮譽，我的收獲也是沉甸甸的，我的付出換來了每一個孩子學會做人、學會生活、學會學習的回報，有了榮譽，我仍舊是最普通的一名人民教師。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，做一名無愧于人民的優(yōu)秀教師。

　　教師師德先進事跡材料 3

　　xx，女，36歲，中共黨員，畢業(yè)于xx幼兒師范學校，十一局幼兒園大班年級主任。先后榮獲三門峽市“五一勞動獎狀”、“三門峽市骨干教師”、“三門峽市優(yōu)秀教師”、“三門峽市十佳職工”等多項榮譽。從教17年來，深得家長信任和孩子們的喜愛。

　　17年來，她用愛心詮釋著一位幼兒園老師對孩子的熱愛，用實際行動詮釋著自己對幼兒教師這一崇高職業(yè)的深刻理解和深厚摯愛。那年，她所在班里一個小朋友突發(fā)抽搐，緊要關(guān)頭她把自己的指頭毫不猶豫的塞進孩子的嘴里，當孩子一路咬著她的手指被送進醫(yī)院，慢慢的緩過來已經(jīng)是30分鐘以后了，當醫(yī)生用鑷子把她手指從嘴里取出來時，那個手指已經(jīng)被咬透了，十指連心呀，給她處理傷口的醫(yī)生也心疼的說道“會有點疼，你忍一會兒。”鄧老師含著淚微笑著說：“只要孩子沒有事就好”。事后，許多老師都問她當時怎么想的，她都是說一句“沒有多想，就只是想著不讓孩子有事”。就是從這件事上反應(yīng)出她大無畏的精神，凸顯出了她的孩子的愛，對工作的高度負責，用實際行動向我們闡明了一位幼兒教師愛和責任的最高含義！

　　幼兒園的工作，瑣碎而又緊湊，一個環(huán)節(jié)的不留心都可能導致整個環(huán)節(jié)的不連貫，所以你看她總是提前安排好每一個活動，小到喝水怎么排隊拿水杯都仔細給孩子規(guī)劃好，走進她的班級，孩子們總是靜悄悄有條不紊的進行著活動。

　　工作時，她始終充滿正能量。每時每刻都微笑著和孩子們說話，為的就是給孩子做好榜樣，用笑容告訴孩子們生活的美好。你看她每天早上站在門口迎接孩子，不等孩子開口，她已經(jīng)露出微笑對孩子說：“早上好寶貝，今天你看起來特別的棒，能和我說一說發(fā)生什么美好的事情了嗎”“今天你媽媽給你梳的辮子真整齊，你有沒有謝謝媽媽啊”……這些溫暖的語句她總是常常對孩子們說，用她的話說就是“教育孩子用千遍的課堂都不如用一遍的行動”，這才是言教不如身教的真正作為。生活中，她細心關(guān)愛每個孩子，當個別孩子身體感到不適時，她總是第一時間通知父母，然后體貼的照顧孩子，給她喂水，抱在懷里，靜靜的等待家長的到來；當孩子不開心時，她會傾聽孩子們說出不開心的理由并給予建議和幫助，從不命令孩子必須聽她的，給孩子時間思考，然后再給他一個大大的擁抱，鼓勵孩子自己解決問題。她熟悉班級每個孩子的性格、脾氣、生活環(huán)境等，班里的`孩子咳嗽一聲，她不抬頭都知道是誰，在教育時因材施教，一視同仁。愛心、耐心、細心的她深受孩子們的喜愛和家長好評。

　　作為一名優(yōu)秀的老師，她懂得僅僅有愛是不夠的，還需要有扎實的專業(yè)知識，她常利用業(yè)余時間給自己“充電”，提升自身專業(yè)素養(yǎng)。四處拜師，洛陽、西安、xx都留下她學習的腳印，先后輔導50余名幼兒次通過全國音樂考級，獲得“三門峽市古箏名師”的稱號！

　　作為一名優(yōu)秀的年級主任，即使工作安排的再多也不敷衍塞責，同時對待每一項工作力求做到精益求精。年級的工作每一次她都是沖在前面，你看，年級開會時她在，教研時她在，聽課，研課時她也在。在活動中，她充分發(fā)揮一名黨員的先鋒模范帶頭作用。每年幼兒園的春季運動會開幕式表演，她給自己加壓，注重活動的亮點和變化，連續(xù)兩年的大班開幕式表演精彩紛呈。她總是不怕辛苦的站在隊伍的最前面帶著大班全體孩子們練習，她站在太陽底下，一遍遍地用嗓子喊著節(jié)拍，組織100多孩子訓練，一次次地用動作引領(lǐng)孩子，汗水順著臉頰往下流，她迎著太陽毫不畏懼……而在表演的前一天鄧老師卻累得嗓子失聲，只能用點頭和比劃和同事們交流，表演那天，她站在角落，當看到孩子們整齊劃一的動作和精彩的表現(xiàn)時，她露出了激動的淚水，她的努力贏得了家長和領(lǐng)導的一致好評。

　　作為一名優(yōu)秀骨干教師，她主動做好傳、幫、帶，把自己的好經(jīng)驗、好方法，通過教研、導師帶徒等形式幫助年級青年教師快速成長。積極帶領(lǐng)大家開展年級教研、園內(nèi)大型活動、職代會演出等活動，比如說精彩的大型團體操及竹竿舞，帶給孩子快樂，帶給大家震撼。記得那年，她的母親患病去世，那時適逢十一局職代會召開，為了不影響幼兒園集體舞演出的效果，xx忍住悲痛依然參加了當天晚上的演出，我知道這件事情她不想被大家提起，因為她總覺得對不起母親，因為母親平日生病都極少的端茶送水，母親離開也沒能好好陪她，所以一直不想說，可是在臺下看演出的幼兒園領(lǐng)導和同事們都無法想象她是怎么忍住心中的悲痛把舞跳完，又是怎樣的精神使她選擇了集體，但是我們都被她深深感動著。幼兒園的每一次排練鄧老師都沒有拉下過，每一遍的練習都非常認真，問她為什么，她總說“作為一名黨員、年級主任一定要時時刻刻給青年教師做好榜樣，讓她們有學習的地方，最重要的是作為老師一定不能放松對自己的要求�！彼�用行動詮釋了一名優(yōu)秀幼兒教師的大局意識和奉獻精神！

　　為了做一名孩子喜愛，家長滿意，領(lǐng)導放心的好老師，她在教育這片沃野上辛勤耕耘著，在平凡的工作崗位上，揮灑激情，她用自己的滿腔熱血書寫了對幼教事業(yè)的熱愛，用實際行動彰顯對幼教事業(yè)的真誠，用自己的事跡表達了對這份職業(yè)的尊重。

　　教師師德先進事跡材料 4

　　呂xx，中小學英語高級教師，xx市優(yōu)秀教師，xx市第四屆骨干教師，xx市師德標兵，xx縣優(yōu)質(zhì)課一等獎獲得者，xx實驗高中優(yōu)秀教師，先進工作者。

　　愛崗敬業(yè)，教書育人

　　呂老師任教30多年以來，一直擔任高中英語教學工作，她忠誠于教育事業(yè)，始終以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，成績卓著，深受學生的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽。

　　作為一名高中教師，作為一名老教師，她對工作一直兢兢業(yè)業(yè)，并不因為自己是老教師而因此挑揀工作，拈輕怕重，而是服從分配，和年輕教師一起探討工作，教書育人。她認真學習新教學大綱，以新思路、新方法來指導工作。她學而不厭，自覺加強專業(yè)知識和理論知識的學習，不斷對自己“充電”，提高教學水平和管理水平。以嚴要求高標準來衡量自己，她不斷給自己施壓，工作之余，勇于探究，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷地總結(jié)，不斷地提高自己的教學水平和學校管理水平。在教學中她不是照本宣科，而是以各種教學方式營造輕松、活潑、上進的.學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教學。多年來的教學積累，讓她的教學自成一家，自有風格，所以在教學業(yè)績上也很顯著。一名老教師有如此熱情，如此認真的工作態(tài)度，實在是很難得。

　　以愛為橋，傾心教育

　　呂老師在注重教學成績的同時，還注重師德教育。教育教學中，她能想學生之所想，急學生之所急，處處關(guān)心她們、幫助她們，體諒學生的疾苦，做學生的知心朋友，教學和管理始終受到學生的歡迎。師生配合默契，效果自然良好。她愛學生，曾用關(guān)懷，讓學生淚流滿面；曾用愛心，去揚起學生心海的風帆。幾十年來，她在不變的工作崗位上，演繹著不變的愛心。在日常工作、學習和生活中，她也十分注重“師范”作用，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體，對待任何學生一視同仁，尤其是對待差生，更是關(guān)愛有加。在學生心目中，她就像媽媽一樣，既溫柔而又不失嚴厲，為人善良，具有強烈的責任心，敬業(yè)公平且不失靈活性。

　　以老帶新，做好幫帶

　　無論開展什么工作，呂老師總是認真投入，積極主動地想辦法，每天早來晚走，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。各項工作不僅順利開展，而且收到了良好的效果。她關(guān)心年輕一代的成長，對于年輕教師她總是耐心指導，幫助年輕教師不斷完美自己，幫助她們找到不足，不斷成長，青出于藍而勝于藍。

　　成績不滿足，榮光催奮進。作為一名教師，她始終踐行為人之道，從師之道。她正是這樣做的，堅守著三尺講臺辛勤耕耘，開拓創(chuàng)新，默默奉獻！

　　教師師德先進事跡材料 5

　　賈老師，20xx年商丘市師德標兵。中小學一級教師，本科學歷，多次獲得市級優(yōu)質(zhì)課一等獎，市級骨干教師，中小學綜合實踐課優(yōu)秀輔導教師，省優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計二等獎。

　　20xx年畢業(yè)后，我便踏上了神圣的三尺講臺，一直從事數(shù)學教學工作。從教多年來，我始終手捧一顆愛心，懷著對教育事業(yè)的追求，不斷地探索和實踐，模范履行職責，無私奉獻，熱愛學生，教書育人，為人師表，毫無怨言地接受領(lǐng)導安排給我的任何一項工作，并且能認真的完成。

　　在生活和工作學習中，我能夠做到與同事和睦相處，能夠嚴于律己，寬以待人，視同事困難為自己困難，給予同事無私的關(guān)懷幫助。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正。誰有了困難，誰需要幫助，及時伸出援助之手，送上真心問候……努力之下，得到同事和學生們的肯定，創(chuàng)設(shè)了和諧的氛圍。

　　從事教育工作多年來，我以一種敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻的精神，默默耕耘，始終把培養(yǎng)下一代作為自己至高無上的事�！把詡魃斫獭笔俏易鳛榻處煟�引路人一貫奉行的工作作風。人們常說，學校無小事，事事皆教育，教師無小節(jié)，處處是楷模。我想：作為一個教師，“不以善小而不為”應(yīng)從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起。這種師表形象作用是不可估量的。比如，在一次上課前，我走進教室，教室亂糟糟的，紙屑到處都是，真像一個菜市場。當時，我沒有大聲訓學生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起掃把掃起來。我的這一舉動，引起了同學們的注意，頓時教室里鴉雀無聲，同學們爭先恐后地拿起掃把行動起來。此時真是無聲勝有聲。我想，這就是師德的力量�！吧斫讨赜谘越�，榜樣的力量是無窮的”。我要求學生做的自己必須先做到。不允許學生做的，自己堅決不做。在日常生活中規(guī)范自己的言行，以良好的道德風范，對學生實施教育，以身作則，言傳身教，時時處處起到表率作用。

　　作為一名人民教師，我所取得的成績是微不足道的，成績只能說明過去，在今后的工作中，我要繼續(xù)默默奉獻，用博大的胸懷擁抱所有的.孩子，縱然歲月消逝了我的青春，但我依然無悔！回首過去，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅。面對所取得的成績，我沒有陶醉，感受到的是領(lǐng)導對我的尊重、贊許；家人的理解，同事的支持，師生的努力。沉重中有一種充實，奮斗中有一份快樂，作為一名老師，我決心用自己的愛心、知識去點燃紅燭事業(yè)，用自己真誠的愛托起明天的太陽。

　　教師師德先進事跡材料 6

　　xxx，女，港上小學教師，畢業(yè)于四川師范大學。于20xx年參加工作，自工作以來一直擔任班主任工作，而且她都會關(guān)心每個學生，不會因?qū)W生成績好壞另眼相待。她將對學生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著傾注到工作的每個細節(jié)中。現(xiàn)將事跡概述如下：

　　一、努力學習，不斷提升自己。

　　“師者，傳道授業(yè)解惑”，為了能更優(yōu)秀地擔當語文教學和班主任這一重任，她工作之余，積極進修學習，參加繼續(xù)教育培訓等。她總是認真學習，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗。

　　二、服從學校安排，認真搞好教學工作。

　　從教多年來，她從未拒絕學校領(lǐng)導安排的任何一項工作，并且能認真完成每一項工作。經(jīng)常有人這樣說：“你這人也太老實了吧!”其實，她說這樣做只是愿意換位思考，愿意替他人著想。

　　也許是父輩遺傳給她做事踏實認真的緣故吧，每一年、每一期，都認認真真工作著，備課、上課、批改作業(yè)，一切都那么順理成章，日子平淡充實。她覺得既然干了這一行，就得付出心血，就得努力工作。這樣才能對得起“教師”這個崇高的稱謂。她說熱愛我的工作。以前是，現(xiàn)在是，以后也永遠是。

　　三、從愛出發(fā)，甘心奉獻，取得教育教學最好成績。

　　“德為師之本”，作為一名教師，自身的修養(yǎng)是最重要的，在平時的工作中，她處處為人師表，用自己的人格魅力去打動人，感化人，把她對學生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動。面對課堂上愛插嘴，但語言能力很強的學生，她沒“怒吼”，也不曾采取粗暴強硬手段，而是盡量讓他們在課堂發(fā)言，并針對他們的優(yōu)點進行鼓勵、表揚。在他們的帶動下，課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學，也積極舉手發(fā)言了。同學們的.學習勁頭越來越足，整體成績穩(wěn)步上升。

　　她就是這樣一位教師，愿把愛灑向每一個孩子的心田。她是這樣想的，也是這樣做的。課堂上、課余間，她都會去關(guān)心每個學生，不會因為學生的成績好壞而另眼相待。她堅信，老師只有把對學生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，傾注到工作的每個細節(jié)中，才是真正的成功。

　　教師師德先進事跡材料 7

　　作為一名普通的一線高中數(shù)學教師，自踏入教育崗位以來，吳義尚老師始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待工作，以“教師職業(yè)道德規(guī)范”要求自己，為每個學生的終身發(fā)展不懈努力。主要事跡如下：

　　一、不斷學習，認真研究

　　面對教育對象和環(huán)境的變化，只有不斷學習才能適應(yīng)新的教育形勢。學生的成長環(huán)境和過去不一樣，社會對教育的期望值在提高，國家對人才培養(yǎng)的目標也有大的改變。吳老師每學期都有計劃的學完新的教育方面的書籍，并與自己的教育實際結(jié)合應(yīng)用；強化信息技術(shù)的學習，認真鉆研教材，切實提高課堂的教學效果，減輕學生的課業(yè)負擔；做好教育感悟的總結(jié)，多寫文章，多參與教育課題的調(diào)研，已有多篇教育論文獲省、市一等獎；課后加強對創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的研究，撰寫培優(yōu)講義，形成一套高效地對尖子生培養(yǎng)的策略。

　　二、勇于承擔，無私奉獻

　　吳老師樂于和學生相處，愿做學生成長的引路人。工作中善于和同事合作，所帶班級和諧進取，每屆學生高考成績優(yōu)異，其中有2009年馬鞍山市高考理科狀元、2015年安徽省高考理科狀元、2018年馬鞍山市理科狀元。吳老師多年來既是班主任又承擔理科實驗班數(shù)學教練工作，競賽課的準備要投入大量時間和精力，有時為個別難題，熬夜通宵。作為競賽教練多年沒有寒暑假，一直陪伴學生，不是為學生做競賽和心理輔導，就是在輔導的路上。雖然比較累，但看到學生在不斷進步發(fā)展，吳老師感到很幸福。

　　三、辛勤付出，碩果累累

　　在學校領(lǐng)導的'關(guān)心和指導下，從2009年開始承擔理科實驗班數(shù)學競賽教練工作，成績刷新了二中的多項記錄，已培養(yǎng)出三十多名學生進入清華、北大；所帶2012屆、2015屆、2018屆數(shù)學競賽獲省一等獎人數(shù)均居全省第一位，有7人進入安徽省隊，使二中數(shù)學競賽成績躍居全省第一。所指導的學生獲得中國數(shù)學奧林匹克競賽銀牌6人，中國數(shù)學奧林匹克競賽銅牌1人，全國數(shù)學聯(lián)賽一等獎28人次、二、三等獎200多人次；“東南杯”數(shù)學競賽全國金牌1人，銀牌7人；“全國女子數(shù)學競賽”銀牌3人；“陳省身”杯數(shù)學競賽全國金牌2人，銀牌4人。多人因數(shù)學競賽成績優(yōu)異獲得直接上一流大學資格。本人也多次被中國數(shù)學會授予“全國高中數(shù)學競賽優(yōu)秀教練員”稱號。

　　吳老師堅守教育情懷，在自己的崗位上照亮每一位學生，為他們的發(fā)展、為自己熱愛的教育事業(yè)貢獻全部力量。

　　教師師德先進事跡材料 8

　　自從1995年9月參加工作以來，她能模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，敬業(yè)愛生，勤學樂教，在教育戰(zhàn)線上默默無聞地奉獻了26個春秋。在這26年的教學生涯中，她熱愛祖國，忠誠教育事業(yè)，自覺貫徹黨的教育方針，注重師德修養(yǎng)，盡職盡責，用一顆火熱的心耕耘未來，用雙手托起明天的太陽，在教書育人陽光事業(yè)中做出了顯著成績。

　　從教多年來，她從未拒絕學校領(lǐng)導安排的任何一項工作，并且能認真完成每一項工作，同時為了學校大局，曾經(jīng)多次改科，擔任過多種學科的教學，并不斷嘗試小學低中高段的教學，現(xiàn)擔任數(shù)學老師，教研組長，并擔任班主任工作。多年來，她一直把愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學生作為自己的教育格言，一心撲在教育事業(yè)上，努力鉆研教材教法，面向全體學生，踏踏實實教書，全心全意育人。

　　“德為師之本”，師德則是我們教師的靈魂。教師的使命在于毫無保留地貢獻自己的精力，用心靈、用人格魅力去接觸學生，用愛喚起學生的自信、自尊，構(gòu)筑起學生精神生活大廈。在平時的工作中，她處處為人師表，用自己的人格魅力去打動人，感化人，把她對學生的愛，對事業(yè)的`執(zhí)著，化為自覺的行動。面對課堂上愛插嘴，但語言能力很強的學生，她沒“怒吼”，也不曾采取粗暴強硬手段，而是盡量讓他們在課堂發(fā)言，并針對他們的優(yōu)點進行鼓勵、表揚。在他們的帶動下，課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學，也積極舉手發(fā)言了。對后進生她從不另眼相看，而是隨時挖掘他們的閃光點。只要有進步，哪怕是微小的進步，都及時鼓勵和支持。學生犯了錯也不訓斥，而是像朋友一樣促膝談心，共同剖析犯錯誤的原因，既讓他們認識錯誤，又給面子、給臺階讓他們重拾學習的信心，促使同學們的學習勁頭越來越足，整體成績穩(wěn)步上升。

　　教師師德先進事跡材料 9

　　xx老師是特教學校的一名青年教師，中共黨員。1986年南師畢業(yè)，她自愿申請來到市特教學校，當了一名特教老師。她擔任了18年的班主任、語文教學和聾兒語言訓練工作，辛勤地耕耘在特教戰(zhàn)線上。她熱愛特教事業(yè)，熱愛殘疾學生，敬業(yè)愛崗，嚴謹治學，精心施教，任勞任怨，勇挑重擔，樂于奉獻，在政治思想、道德品質(zhì)、師德表現(xiàn)上堪為師生表率。92年評為市優(yōu)秀青年教師，97年評為市優(yōu)秀青年教學骨干，99年評為市學科帶頭人。xx年通過選拔，參加了教育部“跨世紀園丁工程”的“骨干教師國家級培訓”，并榮獲優(yōu)秀學員稱號。xx年評為xx市勞動模范。xx年評為市教委“巾幗建功”先進個人。xx年評為市教育系統(tǒng)抗擊“非典”優(yōu)秀黨員。xx年榮獲“全國模范教師”、“全國優(yōu)秀班主任”、“全國師德先進個人”、江西省“五一”勞動獎?wù)�。xx年評為xx市“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。

　　她工作一貫勤勤懇懇，無私奉獻，有強烈的責任感。93年她休產(chǎn)假期間，所帶班交給了一位剛畢業(yè)不久的教師。新教師手語不熟，經(jīng)驗不足，學生不適應(yīng)新老師，和新班主任之間產(chǎn)生了嚴重的對立情緒，這個班滑落為學校的“臟亂差”班。產(chǎn)假期滿，上班的第一天，老校長拉著她的手說：“你來了就好！這個班已經(jīng)亂得不成樣了。你的孩子小，學校也不缺老師，本該照顧你的，可這個班恐怕只有你能管住了�！彼�毫不猶豫地接受了任務(wù)。她耐心地找學生談心，細心地輔導學習，繁雜瑣碎的班級事物使她無法抽空回家給孩子喂奶，頑皮的學生讓她無法按時下班。多少次安頓好住校生，她踏著暮色匆匆趕回家，遠遠地就聽見女兒撕心裂肺的哭聲，看見母親抱著嗷嗷待哺的女兒站在窗前期盼著。這樣的日子持續(xù)了一個月，她感覺對女兒，對自己和母親都是一種身心折磨。愛的天平上，一邊是襁褓中的女兒，一邊是正處在思想轉(zhuǎn)變關(guān)鍵時期的24位學生，真是難以取舍。最后，她還是狠下了心，給當時只有五個月大的女兒斷了乳，而全身心地投入工作。經(jīng)過一年的努力，她帶的班不但扭轉(zhuǎn)了班風，而且進步很快，被評為校先進班級。而女兒卻與她越來越疏遠，餓了找奶奶，困了找奶奶，連晚上睡覺也一定要躺在奶奶身邊。同在一個屋檐下，她這個做母親的卻像是一個陌生的阿姨，有時想抱抱女兒，女兒也不肯讓她碰一下。

　　她一心撲在工作和學生身上，對聾生有著一顆慈母之心。聾校學生來自全省各地，剛?cè)雽W時只有七、八歲。學生年幼自理能力差，她就到學生宿舍幫他們整理衣被，把他們換下的臟衣臟鞋和床單被套帶回家洗干凈、縫補好。學生病了，她就帶著去醫(yī)院看病、打針。在她的抽屜里，學生的病歷也像作業(yè)本似的.有厚厚的一疊。遇上節(jié)假日，有住校生不能回家的，她就帶上水果、糕點到學�？赐麑W生，和學生開展活動，或把學生接到自己家里。姜玲同學智力不好，而且性格孤僻，一直不適應(yīng)住校生活，稍有一點不如意，就哭泣著要找媽媽，甚至吞橡皮，拿小刀劃傷自己。xx時刻關(guān)注和安撫著她，總把她帶在身邊。星期天到了，姜玲母親農(nóng)忙，不能來接她，xx就把她帶回家，幫她洗頭、洗澡、剪指甲。丁華同學突發(fā)闌尾炎，家長無法即時趕到，xx白天上班，中午去醫(yī)院送湯送飯，晚上陪護在病床前。五天后家長趕來了，拉著她得手，流下了感激的淚。

　　她任勞任怨，勇挑重擔。95年，學校從北京購置了一套語訓設(shè)備。學校給xx壓擔子，讓她一定要在聾兒語訓方面干出成績，不愧于學校在省內(nèi)聾教育龍頭學校的稱號。而學生家長的強烈期望給她的壓力就更不用說了。她是全力以赴，付出了艱辛的勞動。班上共13位學生，上午主要是教學和集體語訓，下午是單訓時間。為了保證語訓質(zhì)量，她規(guī)定每位學生每天至少有20~30分鐘的面對面單獨訓練時間。20分鐘雖然不算多，但13位學生加起來就是4個多小時。這4個多小時里，她是沒有休息的，不停地帶讀，演示口型，展示發(fā)音部位，糾正學生發(fā)音。每天下來，她都是聲音嘶啞，咽喉腫痛，超負荷的工作使她疲憊不堪，但她毫無怨言。

　　為幫助學生學會發(fā)音，發(fā)準音，她總是把自己的嘴唇貼近孩子的手背，讓孩子感受送氣音和不送氣音，以及氣流的大�。怀３０押⒆优K兮兮的小手放在自己的臉上、鼻旁、脖子上，感受聲音的振動，找準發(fā)音部位；在學習舌根音時，她甚至讓孩子的手伸進自己嘴里，觸摸發(fā)音時舌頭的位置。功夫不負有心人，通過幾年的訓練，她教的學生有的能和健全人正常對話，有的可通過看話進行口語交流。她帶的班是學校的語言訓練模范班，經(jīng)常接待外省、地、市、縣聾校教師聽課。

　　她不但重視對聾兒的智育，更重視思想教育，培養(yǎng)聾生自強不息、與命運抗爭的精神。她鼓勵孩子正視自身的生理缺陷，自尊、自強、自信，要做身殘志堅，殘而不廢，對國家對社會有用的人。在xx的精心培育下，孩子們健康成長。她班上許多同學都樹立了和正常人一樣上大學的理想和目標；有的學生評為市級三好學生、文明學生；有的學生在市中學生運動會、省殘疾人運動會上拿獎；有的學生在省書法美術(shù)作品大賽上拿名。班上也贏得了一張張獎狀，一塊塊獎牌，整個班的學生都呈現(xiàn)出奮發(fā)向上，自強不息的精神面貌，被評為校綜合治理先進集體。

　　她虛心好學，積極上進，利用業(yè)余時間進行了大專、本科的學歷進修，勤奮鉆研特教知識和前沿理論，并理論聯(lián)系實踐，進行課題研究。她先后擔任了�！懊@兒語言康復(fù)訓練”、“提高聾生語言表達能力”、“學校、家庭、社會合力教育”等課題研究。96年、97年、98年在省教委委托聾校舉辦的三期“江西省聾教師資培訓班”主講《聾校語文教材教法》，并指導學員實踐。她指導的這些學員是來自全省各地的近五十名聾校老師，如今，他們在當?shù)氐拿@校都是教學骨干，有的還是校長，是教導主任了。自95年以來擔任語文教研組長，在全校進行了“聾校詞語教學”、“中國手語”等業(yè)務(wù)知識講座，并指導新教師、青年教師及實習生的教育教學工作。xx年帶領(lǐng)教研組全體教師積極參加市教委開展的“巾幗建功”活動，所負責的教研組被評為市教委“文明示范崗”，個人被評為先進工作者。

　　她的教育教學工作多次獲省、市、學校的獎勵：97年、98年連續(xù)獲江西省特教教學競賽一等獎；《聾童家長參與學校教育現(xiàn)狀調(diào)查》、《優(yōu)化訓練方式，不斷提高聾兒語言訓練質(zhì)量》等論文獲省特教會論文評比一、二、三等獎，多篇論文在各級各類教育刊物上發(fā)表。

　　教師師德先進事跡材料 10

　　xxx是廊坊市第七中學的一名體育教師，全國優(yōu)秀體育教師，河北省特級教師、學科名師、骨干教師、基礎(chǔ)教育專家，廊坊市有突出貢獻中年人才、新長征突擊手，國家級健美操、啦啦操教練員、裁判員，省級名師工作室主持人。

　　2001年，xxx調(diào)到廊坊市第七中學后，主動請纓組建健美操校隊，不到2個月就接到參加省中運會的.任務(wù)。時間緊，任務(wù)重，唯一的辦法就是靠擠時間提高訓練效果。一整個暑假，xxx都是和學生摸爬滾打在一起，每天16個小時都在健美操房度過。

　　功夫不負有心人，第一次參加省比賽就獲得男單第二名、女單第三名。領(lǐng)獎臺上捧起的獎杯，是她和學生們60多個日夜同甘共苦的碩果。

　　一分耕耘，一分收獲。xxx的真誠付出收獲了愛的回報。20年間，她帶領(lǐng)的健美操隊共獲得36個全國冠軍，省、市冠軍300余個，有32人獲得“運動健將”稱號，266人獲得國家“一級、二級運動員”稱號；xxx本人獲30余次健美操優(yōu)秀教練員。在她的指導下，有300余人考入北京師范大學等高校。

　　“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。為了在全市普及健美操項目，xxx受聘擔任廊坊市健美操運動協(xié)會會長，為教師們義務(wù)進行健美操、啦啦操專業(yè)培訓，訓練200余次。經(jīng)過努力，終于帶領(lǐng)著廊坊市中小學健美操健兒們走出廊坊、沖出河北，角逐全國賽場。

　　教師師德先進事跡材料 11

　　我叫xxx，女，1984年9月出生，小學教育本科在讀。現(xiàn)任臥龍區(qū)英莊鎮(zhèn)后英莊中心小學語文教師兼班主任，學校政教處主任。作為一名年輕教師，憑著對教育事業(yè)的強烈責任感，我把自己的愿望和抱負全部都傾注在我所熱愛的教育事業(yè)上。工作中沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的動人故事，我只是以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過的行人，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉�？粗�他們的成長變化，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。為了他們，我在這條道路上踐行著我曾經(jīng)的誓言。一路走來，有喜有憂，有笑有淚。下面將我的工作情況給大家做個交流：

　　一、愛崗敬業(yè)，默默奉獻

　　“人格之于人，恰如花香之于花�！比烁窀呱械慕處煵拍苷鞣�學生的心。教師的職業(yè)應(yīng)該不僅僅像蠟燭，更應(yīng)該像泥土，使每一顆種子都能從中汲取豐富的營養(yǎng)而健康成長。我覺得作為一名教師，不僅要教研水平高，更重要的是要以教書為手段最終實現(xiàn)育人的目的。正如教育家蘇霍姆林斯基所說：“請你記住，你不僅是自己學科的教員，而且是學生的教育者，生活的導師和道德引路人�！睅啄陙恚�我始終牢記這句話，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中。工作中能顧全大局，從不搞特殊。在校領(lǐng)導的指導下，能密切聯(lián)系家長，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，工作不分份內(nèi)份外，從無怨言。面對天真可愛的學生，我堅持著一絲不茍的工作作風。堅持每天早來晚走，經(jīng)常深入教室排查班級矛盾和孩子們的學習困惑，與學生同勞動、同學習、同休息、同鍛煉、同歡樂、同悲傷。

　　二、灑下愛心，收獲快樂

　　自踏上三尺講臺那日起，我就明白自己肩上的擔子，一頭擔得是義務(wù)，一頭擔的是責任。我的兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心。我捫心自問時，問的是良心，我傾情付出時，灑的是愛心。熱愛學生是做好教育教學工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學生，首先要關(guān)心學生、熱愛學生，做學生的知心人。每當接手一個新的班級，面對著不同的學生，我總會找她們身上的閃光點，不偏愛，不歧視任何學生，關(guān)心關(guān)愛每一個孩子，讓每一個孩子都能健康快樂的成長，讓每一個孩子都能在課堂上展示自我，找到自信。我始終堅持：“多一點耐心，多一點愛心，多一點理解，多一些鼓勵�！笔箖�(yōu)秀學生變得更加優(yōu)秀，點燃發(fā)展生學習的希望。正因為這樣，所以當我嗓子啞了的時候，總會有孩就偷偷的放潤喉片在我的桌上；當我難過的時候，細心的孩子都能發(fā)現(xiàn)，總是寫小紙條、畫畫來安慰我；當我生日的時候，他們會給我意外的驚喜。我還會常收到在初中、高中學生發(fā)來的與我分享成績、給我說自己心思的短信，對于我來說這些已經(jīng)足夠了，孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂。

　　三、尊重學生，用心教育

　　作為班主任，在班級管理中，我牢固樹立“嚴師、慈母、摯友”的教育理念，既嚴格要求學生，又尊重學生的人格，情感。我認為，良好的師德存在于老師的內(nèi)心，是看不見的，但正確的、率先垂范的做法卻是學生能夠看得見的，這正是師德的最佳表現(xiàn)。一個教師相信學生，尊重學生，對于優(yōu)秀的學生容易做到，對于學習、品質(zhì)差的學生，要做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學生身上。我相信每一位學生都有自己的創(chuàng)造強項，要允許有差異，耐心指導。每個學生都有一定的長處和閃光點，要善于發(fā)現(xiàn)學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心，讓后進生不成為掉隊的孤雁。沒有心理教育的教育是殘缺的教育。許多學生的問題是心理問題而不是思想問題，需要走進他們的心田，聆聽他們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導郁閉的心渠，真誠地表達對他們的尊重和關(guān)愛。一個鼓勵的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，我都毫不吝嗇地面向每一個學生，讓他們都有做人的'需要和前進的動力。如今，我班的智障學生白金柱已可以和其他學生一起做游戲、上課，每分鐘還可以跳繩100多次。

　　四、虛心學習，追求卓越

　　我深知作為一名小學教師，要想讓孩子得到一碗水，自己必須有要有源源不斷的自來水，所以我與時俱進，認真學習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平�！俺哂兴�短，寸有所長�！惫ぷ髦校�我向身邊所有的老師學習，揚長補短，促進自己教育教學的不斷發(fā)展，并在實際教學中認真思考推敲。在每次教育活動交流時，我都能積極準備認真參與。每次實踐后我總對我自己說：“這并不是過了，就結(jié)束了。過后還要仔細想想，認真聽聽，好好學學。哪兒還不夠，該怎樣做會更好�！蓖ㄟ^一次次的自我反思與實踐，我的教學水平突飛猛進，成為我校教育教學中的佼佼者。在業(yè)余時間，我會去圖書館翻閱有關(guān)資料，上網(wǎng)查找參考一些優(yōu)秀教師的案例并汲取別人好的教育教學方法，溶入到我的教學中來，探索出更適合小學生的上課形式及方法。

　　路漫漫其修遠兮，教師之路任重而道遠，我會把工作中取得的成績歸零，把工作中存在的不足努力改進，以種種不足為契機，努力學習，奮起直追。將永恒的愛播撒人間，將愛的火苗繼續(xù)延續(xù)。作為一名教師，尤其是一名班主任，以“愛滿天下”的精神，去愛每一位學生！通過豐富多彩的活動營造文明、道德氛圍，陶冶學生高尚的道德情操，提高學生的綜合素質(zhì)，多給他們奉獻愛心，讓愛的陽光溫暖他們的心靈，讓愛的雨露滋潤他們的心田，讓祖國的花朵們在陽光雨露的滋潤下健康茁壯成長！

　　教師師德先進事跡材料 12

　　小樊，1985年1月13日出生，2008年7月畢業(yè)于包頭師范學院，2008年9月就職于東勝區(qū)泊江海小學，2010年9月調(diào)入東勝區(qū)第九小學至今。

　　在這八年時間里，小樊老師工作兢兢業(yè)業(yè)勤勤懇懇，受到家長和領(lǐng)導的一致認可。剛參加工作不久，因為工作認真，教學獨特，就在泊江海小學擔任數(shù)學學科組長，帶領(lǐng)全校數(shù)學老師認真搞教學研究，曾多次在農(nóng)村小學聯(lián)片教研中進行講課評課活動，在經(jīng)過多次的學習交流中得到了更多的鍛煉，教學水平得到了更大的提高。

　　2010年9月被推薦到東勝區(qū)第九小學任職，在此期間，小樊老師繼續(xù)努力提高自己，認真搞教學，真心愛每一位學生，為每一位學生的前途著想。她剛到九小擔任五年級（1）班和一年級（3）班數(shù)學教師。不到一年的時間，她所帶的五年級（1）班均分由落后于其他同頭班2分到趕超其他同頭班8分之多，所帶的一年級均分在97分之多。從這些成績可以看出她是一位非常善于專研教學的老師；校領(lǐng)導為了減輕她的負擔讓她放下跨年級班，重新教一年級的時候，她所代的五（1）班學生成群結(jié)隊地來抱著她哭，都希望她繼續(xù)教她們。由此看出樊老師在平時生活中是用真心對待每一位學生的，她的愛深深滋潤到學生的心田，學生們對她有著深厚的感情。

　　2013年開始，九小進行全面教學改革，小樊老師在休完產(chǎn)假對教改一竅不通的情況下，為了趕上教改的步伐，為了更好地把學生培養(yǎng)好，她放下家里年僅5個月的孩子，晚上也不回家，吃在學校、住在學校，一心一意搞研究，她利用晚上的時間學習教改理念，學習其他同事的`優(yōu)秀經(jīng)驗，認真研讀教材，仔細分析學生，潛心研究適合自己學生的教學方案，她說"家庭誠可貴，寶貝價更高，若為學生故，二者皆可拋".就這樣，不到3個月她的教學就已經(jīng)步入正式的教改之路。

　　2013年4月10日教研中心專家指導后，使樊老師在教改的路上走得更快了。同年5月份教研中心專家前來指導教學，給了她很高的評價。

　　2014年12月小樊老師擔任與鐵路小學的校際聯(lián)片教研活動的獻課人，有教研中心領(lǐng)導及專家和鐵路小學領(lǐng)導和全體數(shù)學老師前來聽課，她的課堂氣氛熱烈，學生情緒高，得到專家和領(lǐng)導及老師們的一致好評。

　　2015年4月13日與塔拉壕小學校際聯(lián)片教研，樊老師獻課，得到肯定。

　　2015年6月6日有鐵路小學，伊旗二完小以及東勝九小和其他一些東勝區(qū)小學老師和河北邯鄲白巖剛專家一起來聽課指導，白巖剛專家高度評價了樊老師，還邀請她參加全國"生本"課堂大賽，說有望奪得一等獎。

　　2015年6月30日教研中心領(lǐng)導來指導時評價小樊老師是一位極具學習力的好老師。

　　因為她出色的表現(xiàn)，2015年12月11日，在全市"問題導學，學本課堂"培訓研討會上，她受王俊青主任委派代表東勝區(qū)作主要發(fā)言。她的發(fā)言精彩至極，贏得了在場的陣陣掌聲。

　　小樊老師雖然年紀不大，但是在教學改革這條路上卻已經(jīng)走了很久，并走在了很多人的前面，相信她之后的教學之路一定會越走越寬，越走越輝煌！

　　教師師德先進事跡材料 13

　　xxx，1985年1月13日出生，2008年7月畢業(yè)于包頭師范學院，2008年9月就職于東勝區(qū)泊江海小學，2010年9月調(diào)入東勝區(qū)第九小學至今。

　　在這八年時間里，xxx老師工作兢兢業(yè)業(yè)勤勤懇懇，受到家長和領(lǐng)導的一致認可。剛參加工作不久，因為工作認真，教學獨特，就在泊江海小學擔任數(shù)學學科組長，帶領(lǐng)全校數(shù)學老師認真搞教學研究，曾多次在農(nóng)村小學聯(lián)片教研中進行講課評課活動，在經(jīng)過多次的學習交流中得到了更多的鍛煉，教學水平得到了更大的提高。

　　2010年9月被推薦到東勝區(qū)第九小學任職，在此期間，xxx老師繼續(xù)努力提高自己，認真搞教學，真心愛每一位學生，為每一位學生的前途著想。她剛到九小擔任五年級(1)班和一年級(3)班數(shù)學教師。不到一年的時間，她所帶的五年級(1)班均分由落后于其他同頭班2分到趕超其他同頭班8分之多，所帶的一年級均分在97分之多。從這些成績可以看出她是一位非常善于專研教學的老師;校領(lǐng)導為了減輕她的負擔讓她放下跨年級班，重新教一年級的時候，她所代的`五(1)班學生成群結(jié)隊地來抱著她哭，都希望她繼續(xù)教她們。由此看出樊老師在平時生活中是用真心對待每一位學生的，她的愛深深滋潤到學生的心田，學生們對她有著深厚的感情。

　　2013年開始，九小進行全面教學改革，xxx老師在休完產(chǎn)假對教改一竅不通的情況下，為了趕上教改的步伐，為了更好地把學生培養(yǎng)好，她放下家里年僅5個月的孩子，晚上也不回家，吃在學校、住在學校，一心一意搞研究，她利用晚上的時間學習教改理念，學習其他同事的優(yōu)秀經(jīng)驗，認真研讀教材，仔細分析學生，潛心研究適合自己學生的教學方案，她說"家庭誠可貴，寶貝價更高，若為學生故，二者皆可拋"就這樣，不到3個月她的教學就已經(jīng)步入正式的教改之路。

　　2013年4月10日教研中心專家指導后，使樊老師在教改的路上走得更快了。同年5月份教研中心專家前來指導教學，給了她很高的評價。

　　2014年12月xxx老師擔任與鐵路小學的校際聯(lián)片教研活動的獻課人，有教研中心領(lǐng)導及專家和鐵路小學領(lǐng)導和全體數(shù)學老師前來聽課，她的課堂氣氛熱烈，學生情緒高，得到專家和領(lǐng)導及老師們的一致好評。

　　2015年4月13日與塔拉壕小學校際聯(lián)片教研，樊老師獻課，得到肯定。

　　2015年6月6日有鐵路小學，伊旗二完小以及東勝九小和其他一些東勝區(qū)小學老師和河北邯鄲白巖剛專家一起來聽課指導，白巖剛專家高度評價了樊老師，還邀請她參加全國"生本"課堂大賽，說有望奪得一等獎。

　　2015年6月30日教研中心領(lǐng)導來指導時評價xxx老師是一位極具學習力的好老師。

　　因為她出色的表現(xiàn)，2015年12月11日，在全市"問題導學，學本課堂"培訓研討會上，她受王俊青主任委派代表東勝區(qū)作主要發(fā)言。她的發(fā)言精彩至極，贏得了在場的陣陣掌聲。

　　xxx老師雖然年紀不大，但是在教學改革這條路上卻已經(jīng)走了很久，并走在了很多人的前面，相信她之后的教學之路一定會越走越寬，越走越輝煌!

　　教師師德先進事跡材料 14

　　蘇xx，女，碩士，1997起在xx工業(yè)大學（原xx糧食學院、xx工程學院）從事會計學專業(yè)的教學和科研工作，副教授。從業(yè)十八年，她把最美的青春奉獻給了事業(yè)，把最深的情愫寄托給了學生。她謙虛勤勉，與學生教學相長，不斷擴展提升自身的專業(yè)知識，用寬闊而精深的學術(shù)造詣鑄就名師典范；她砥礪德行，樹立黨員堅定信念，時時不忘提高自身道德修養(yǎng)，用高尚的品德為學生樹立起良好的典范。

　　凝練黨性，以德為先

　　蘇xx教授在日常生活和平時的教學教育工作中，堅持不斷地學習黨的路線、方針和政策，用黨的一系列理論來豐富自己的政治頭腦。自參加工作以來，她總是嚴格要求自己，在政治上積極上進、工作上履職盡責、人格修養(yǎng)上品行端正、專業(yè)上謙遜好學，以新時期保持共產(chǎn)黨員先進性的具體要求鞭策自己，不斷充實自己品德的厚度，努力提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

　　作為共產(chǎn)黨員的她，一直以來本著黨和人民的利益高于一切，為人民服務(wù)的宗旨，堅定個人利益服從黨和人民的利益信念，吃苦在前，享受在后，積極貢獻，把凝練黨性，提高自身道德修養(yǎng)列入自己生活和工作的日常，把每一位老黨員、優(yōu)秀黨員當作自己的折射鏡，樹立自我的人格魅力，無論是工作還是生活中都力求率先垂范。她通過不懈努力為學生和同事樹立了厚德的榜樣，分別獲得xx—xx年度的xx工業(yè)大學優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和xx年xx省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

　　亦師亦友，桃李芬芳

　　蘇xx教授在擔任班主任和導師期間，要求學生學業(yè)上進步的同時，始終沒有放松對學生們做人方面的教育。她傾盡自己的心血，一心一意為學生解決學習生活中的困難，在學生眼里，她既是老師，又是朋友。在學業(yè)上，她是嚴師，充分調(diào)動學生的積極性和主動性，為學生的成才創(chuàng)造條件，為他們的就業(yè)提供有力幫助；在生活上，她又如好友，不斷給學生送去關(guān)懷。她對待學生從不存在偏見，她常常對重點學生進行精神和物質(zhì)的幫助，對待貧困生，她無私地給予物質(zhì)幫助，對待學習稍差的學生，她常常送上精神鼓勵，并且親身進行學業(yè)上的指導，解決他們的實際問題，成為學生真正的益友。她連續(xù)幾年均被評為優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀導師，并兩度被評選為xx工業(yè)大學我愛我?guī)熚倚哪恐凶顑?yōu)秀的`老師。誠實做人，踏實做事是她教書育人的真實寫照。目前，她指導的學生于xx年斬獲xx揚帆氣動有限責任公司第六屆挑戰(zhàn)杯xx省大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽銀獎、在xx年獲得第八屆全國大學生用友杯沙盤模擬經(jīng)營大賽xx省二等獎。

　　然而她并不滿足于當下的成績，在結(jié)合傳統(tǒng)的教學方法基礎(chǔ)上，她還率先采用現(xiàn)代化教學手段，通過使用啟發(fā)式和案例式教學，來使學生在透徹理解、扎實掌握基本理論知識，培養(yǎng)和提高學生對經(jīng)濟現(xiàn)象的洞察力和敏感度，加強對學生思想道德素質(zhì)的教育，不斷提高教學質(zhì)量，成為學院老師中教學的楷模。

　　精進不休，學高為師

　　師者，傳道、授業(yè)、解惑也。為了能夠源源不斷地與學生分享新的學術(shù)思想，傳授更精深的專業(yè)知識，蘇xx教授在教學中也在不斷學習新會計制度和新會計準則等業(yè)務(wù)知識，不斷提高自己專業(yè)素質(zhì)。針對不同的學生她因材施教，因勢利導，在教學內(nèi)容和教學方法上并肩突破，獲得學院學生領(lǐng)導的普遍贊譽。在多次學生評教中名列前茅，也獲得了xx年獲xx工業(yè)大學首屆青年教師課堂技能競賽一等獎、xx省教育系統(tǒng)xx年教學技能競賽一等獎、《財務(wù)管理學》獲全國xx年優(yōu)質(zhì)教學二等獎等多項教學獎勵。

　　她在出色完成自己的教學任務(wù)時，也不斷提高自己的科研水平。在xx年到xx年之間她曾發(fā)表的主要論文9篇、主持省級科研項目7項、出版著作3部。她認為，只有讓自己的知識儲備和創(chuàng)新能力強大起來，才能更加自信地培養(yǎng)出優(yōu)秀的學生。

　　蘇xx教授十八年如一日，熱愛教育事業(yè)，熱愛教學工作，熱愛她的學生，用心血澆灌教育園地，教書育人。雖然她已是桃李滿天下，然而她的心遠在路上，她用學高為師、德高為范的信條約束自己，全身心投入到教學事業(yè)中，旨在為祖國培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才做出自己的貢獻。

　　教師師德先進事跡材料 15

　　xxx，女，20xx年7月畢業(yè)于渭南師范學院，現(xiàn)任漢濱區(qū)長興幼兒園大二班班主任，大學本科學歷，中共黨員。從教13年以來，她憑著對幼教事業(yè)的無限深情，堅守教育第一線，用真心換來了孩子們對她的愛，家長對她的信任，同事對她的敬佩。她愛生如子，是孩子眼中的好老師；她勤奮敬業(yè)，刻苦鉆研，是同事眼中的好榜樣。13年來，她將青春與熱血奉獻給了幼教事業(yè)，在追求夢想的道路上一步一步扎實邁進。

　　師德為先，盡職盡責

　　作為幼教人，xxx老師深深感受到：要成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，就要在思想上嚴格要求自己，做到敬業(yè)愛崗，堅持保教并重、廉潔從教。她遵守幼兒園各項規(guī)章制度，以優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員標準來嚴格要求自己，努力鉆研業(yè)務(wù)，與幼兒建立平等的師生關(guān)系，與同事團結(jié)協(xié)作�！鞍俪吒皖^思更進，策馬揚鞭自奮蹄”是她的座右銘，無論對待哪一項工作，她都會全力以赴，秉持“學高為師，德高為范”的信條，以飽滿的熱情投身其中。

　　關(guān)愛幼兒，大愛無疆

　　愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。一個幼兒園老師的好，做到極致是什么樣？答案是“就像媽媽一樣”。xxx就是這樣的老師，媽媽一樣的老師。她愛每一個孩子，也收獲了孩子們深深的愛。當孩子傷心時，她會送上一個愛的擁抱，輕撫他臉上的淚水，安慰他幼小的心靈；當孩子遇到困難時，她會耐心和孩子交流，一起尋求解決的方法。在活動中盡量換位思考，為孩子創(chuàng)設(shè)一些他們喜歡的活動和游戲，讓他們自主選擇，陪他們一起玩耍，走進他們內(nèi)心，分享他們的喜怒哀樂。有時孩子們會可愛地問：“郭老師，我們可以叫你媽媽嗎？你像媽媽一樣�！彼�開心地說：“可以呀，老師也是你們的媽媽，你們都是老師的孩子”。有時因為有事沒有到班，一進班就有孩子暖暖的說：“郭老師，你去哪兒了？我都想你了。”面對可愛的孩子們，她都會用自己的一言一行，一個美麗的微笑，一個溫暖的擁抱，一個贊許的眼神，一句鼓勵的話語去敲響他們的心靈之門，成為他們的“朋友”、“媽媽”，讓他們感受到媽媽般的愛。

　　潛心育幼，“教”“研”并行

　　在教學中，她刻苦鉆研，開拓思路，在不斷學習與思考中總結(jié)經(jīng)驗，認真了解每個幼兒特點，關(guān)注孩子們良好學習習慣和興趣的培養(yǎng)，精心備好每一節(jié)課，鼓勵孩子自己動手探索，努力做到讓孩子在玩中學，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。并積極參加公開課和各種競賽活動，均獲得優(yōu)異成績。

　　在教科研工作中，她不斷發(fā)現(xiàn)思考教育過程中的新問題，認真參與園內(nèi)課題的研究，帶頭撰寫研究論文，以此來推動教學水平向更高層次發(fā)展。作為年級組長，xxx老師率先垂范，帶領(lǐng)教師認真開展教研和教育教學工作，為幼兒園營造良好的'科研氛圍。她認真制定教研計劃，組織教師理論學習，對青年教師給予悉心的幫助和指導。

　　務(wù)實求真，以園為家

　　作為幼兒園大家庭里的一員，她懷著一種主人翁的精神，樹立以園為家、園榮我榮的意識去工作和學習。

　　在工作中，她堅決服從領(lǐng)導的安排，任勞任怨，以大局為重。無論遇到什么樣的困難，她都能精神飽滿地投入到繁雜的工作中去，從不向領(lǐng)導叫苦叫累，而是主動思考將工作合理安排、統(tǒng)籌兼顧，對每一項工作都百分之百積極應(yīng)對、用心去做，不僅真正做到了干一行愛一行，而且力求愛一行精一行！在家長工作中，她熱情對待每位家長，耐心與家長交流，每次下班回家后都會利用電話、微信與家長溝通孩子的生活學習情況，及時反映孩子的表現(xiàn)和進步，使家長隨時了解孩子情況，做好家園共育。

　　“辛苦耕耘終有回報”。她出色的工作贏得了園領(lǐng)導和家長的認可，所在班級多次被評為“先進班集體”，個人也多次被評為“先進個人”、“師德標兵”、“教學能手”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，2021年被長興集團授予“勞動模范”榮譽稱號。

　　“把每一件平凡的事做好，就是不平凡；把每一件簡單的事做好，就是不簡單�！边@是xxx老師最喜歡的一句教育格言。在這個平凡的崗位上，她十幾年如一日，踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)，嚴以律己，甘為人梯，實現(xiàn)著人生的價值與理想。“癡心一片終不悔，嘔心瀝血育教育”，在教育這個美麗的崗位上，她已無愧而充實的走過了13個陽光燦爛的春秋，在未來的人生征途上，她將繼續(xù)奮斗，在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘，積極探索，以更大的熱情傾注陽光般的愛心，奉獻無悔的青春，讓每一株幼苗都茁壯成長，讓每一朵鮮花都燦爛開放！用自己那份熱忱和愛去呵護著每一個孩子，用實際行動書寫幼兒教師的美麗篇章！

　　星光不負趕路人，時光不負有心人。在偉大教育事業(yè)前進的道路上，愿我們每位教師都能秉持初心，報衷守一，成為無怨無悔、甘為人梯的教育追夢人！

　　教師師德先進事跡材料 16

　　鄒xx，初中政治學科市、縣骨干教師，從教20多年，先后擔任班主任、教研組長、年級組長、政教處副主任，現(xiàn)為學校教務(wù)處主任兼初二年級組長。

　　愛崗敬業(yè)，努力成為學生生命中的貴人

　　教師是離學生最近的人，20多年從教歷程，鄒xx老師始終關(guān)注學生的終身發(fā)展，關(guān)注學生的點滴進步，對待學生嚴而有度，與學生真誠相處，用愛與學生溝通，民主對待學生，積極落實立德樹人的根本任務(wù)。

　　在教育教學中，鄒老師更新理念，投身教改，勤于動腦，銳意進取，大膽實踐，精心備課、認真上課，及時批改作業(yè)，耐心輔導學生，及時掌握反饋信息，了解學生學習中存在的問題，因材施教，因人而異，對教學從細從嚴，向教學要質(zhì)量，向課堂要效率。

　　在德育教育工作中，鄒老師用智慧化解矛盾，用行為感染學生，努力成為學生生命中的貴人。他說：成為學生的貴人，就是成為學生生命中的重要的人，不僅要影響學生的心理人格，更要影響著孩子的現(xiàn)在和未來。

　　孜孜以求，爭做求真務(wù)實的`管理者

　　無論作為班主任還是年級組長，每天，鄒xx老師總是那個最早到年級組辦公室的人，總是那個“愿意在教室多待一待，多陪一陪學生”的人，數(shù)十年如一日的堅持，使他成為了全體師生的榜樣。

　　在鄒老師擔任年級組長期間，20xx年中考我校成績再創(chuàng)佳績。其中初三（1）班袁xx同學以756分的優(yōu)異成績勇奪縣中考總分狀元，這是我校辦學以來第一位縣中考狀元。在20xx年小考生源入口成績?nèi)�縣前100名只有8位同學，前200名只有19位同學在我校就讀的情況下，經(jīng)過三年的努力與拼搏，20xx年的中考有20位同學進入全縣前100名，有41位同學進入前200名；總分700分以上達17人次，科平85分以上達32人次；科平60分、70分、80分以上學生人數(shù)全面超額完成縣教科體局下達的各項指標，是全縣唯一一所全面完成指標的學校。

　　自鄒老師擔任教務(wù)處主任以來，他積極推動完善學校教學常規(guī)管理制度，先后制定了《定南二中教學常規(guī)管理制度》《定南二中學生作業(yè)管理制度》《定南二中監(jiān)考失誤處理意見》《定南二中課本備課基本要求》等規(guī)章制度，加強了教育教學的管理。與此同時，他不斷深入教學課堂第一線，很多工作做到精細化、制度化、規(guī)范化，使我校的教育教學管理邁向新的一個臺階。

　　有付出就有收獲！近年來，他多次獲得學校授予的“中考功勛教師”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀年級組長”、“二中好人”等榮譽稱號。20xx年9月，他被縣委、縣政府評為“師德標兵”。

　　不忘初心，砥礪前行

　　作為一名教育工作者，鄒xx老師絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠。他深知：后面的路還很長。他堅信：癡心一片終不悔，只為桃李競相開。

　　在今后的教育教學工作中，鄒老師將繼續(xù)立足實際，創(chuàng)造性地開展學校的教育教學工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻他無悔的青春。

　　教師師德先進事跡材料 17

　　唐xx，xx市xx區(qū)人，1975年出生，1999年參加工作，本科學歷，中共黨員，中學數(shù)學高級教師。二十余年來，他以飽滿的熱情，求真務(wù)實的工作態(tài)度，書寫著對教育事業(yè)的忠誠。曾多次被評為區(qū)鎮(zhèn)“優(yōu)秀班主任”，通訊報道多次在xx日報、瀟湘晨報上發(fā)表，所撰寫的論文多次在國家級、省級刊物發(fā)表。他參加xx市教學競賽榮獲二等獎，所主持并參與的湖南省教育科學“十一五”規(guī)劃重點課題（物質(zhì)構(gòu)成的奧秘教學模式的構(gòu)建）榮獲省一等獎，指導學生參加奧賽榮獲“優(yōu)秀指導教師”稱號。

　　教育教學碩果累累

　　教師是奉獻的職業(yè)，選擇了當教師就意味著選擇了奉獻。這是唐xx老師參加教育工作以來一直堅守的理念。同時，他還喜歡德國哲學家雅斯貝爾斯的名言：“教育就是一棵樹搖動一棵樹，一朵云推動一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂�！�

　　在教學方面，他相信陶行知先生的一句話：“教學無小事”。他在教學中能準確把握教學大綱和教材知識點，并制定合理的教學目標，把各種教學方法結(jié)合起來，注重提高教學技巧，講究教學藝術(shù)，力求教學語言生動，力求輕負擔、高效率，讓學生們學得輕松、學得快樂、學得明白。

　　他用自己的熱心和愛心去感化學生，用自己的`激情去感染學生。在教學實踐中，逐漸形成了“民主、親切、幽默”的教學風格，受到學生的喜愛。教學過程中，能根據(jù)學生的具體情況，及時調(diào)整教學計劃，改進教學方法，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長得到發(fā)展，學習成績得到明顯提高。他的學生小妍，初一入學數(shù)學成績才50多分，在初一上期的期中考試中成績突破了120分。小哲在小升初數(shù)學成績只有34分，現(xiàn)在每次考試成績已經(jīng)不低于130分。小凡和小騰轉(zhuǎn)學來時數(shù)學成績都低于40分，如今成績都達到100分左右。在唐老師的帶領(lǐng)之下，班上每個學生的成績都得到了極大提升。他在課余時間還指導學生參加各類學科競賽，多次取得好成績。

　　班主任管理用心用情

　　作為一名班主任教師，唐xx老師始終把學生放在第一位，盡可能地和學生在一起。自1999年參加工作以來，他習慣于早晨在教室門口迎接同學們的到來，傍晚送同學們上車回家。2020年下期，他擔任2015班班主任，一年多來，無論刮風下雨，他都堅持早到校，晚歸家。如果有值日學生未完成值日任務(wù)，他會采取言傳身教的方式，幫助他們打掃衛(wèi)生，并時常和他們聊天。

　　他以小事為契機，深入班級，走進學生心里，全面了解每一位學生，及時發(fā)現(xiàn)問題并及時解決，用心感化學生。在他的言傳身教下，他所帶的班級衛(wèi)生情況一直很好，學生遲到的現(xiàn)象也逐漸減少，時間觀念越來越強，班紀班風得到極大改觀。他班上學生何鐘育的家長，在辦好孩子的轉(zhuǎn)學手續(xù)后，對唐老師說：“你是我見過最負責的老師，感謝了！”

　　唐老師始終認為：作為班主任，必須有強烈的責任心和視學生為自己孩子的同理心。每一個孩子都是一個家庭的希望，他始終堅持“人人皆可成材，生生都有作為”的全面人才觀，做學生的“燈”，用全部的愛去拉近自己和學生的距離。急學生之所急，想學生之所想，做學生之所做。用自己的熱情、激情、愛心和耐心去尋找和學生們思想上的共鳴、共通，幫助每一個學生找到自己的強項，發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

　　作為班主任，在班級管理中，他大膽改革班級管理模式。以小組為單位，實行小組競賽和個人考核相結(jié)合的方式，充分調(diào)動全體同學的積極性，培養(yǎng)學生的集體意識，充分發(fā)揮同學們的個性特長，培養(yǎng)他們的自我管理、自我約束的能力。

　　寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。唐xx老師把他的大好年華奉獻給了教育事業(yè)，也收獲了諸多榮譽：他先后被評為“優(yōu)秀黨員”、“優(yōu)秀班主任”。

　　他的業(yè)績有口皆碑，但他從不炫耀，依舊在自己的崗位上奉獻光和熱，踐行著新時代人民教師的初心和使命。

　　教師師德先進事跡材料 18

　　顧xx，女，漢族，中國共產(chǎn)黨黨員，1980年10月出生。2000年就職于xxxx機關(guān)幼兒園，2003年至2009年進入xx市xx鎮(zhèn)中心幼兒園工作并擔任園長，2009年至2010年擔任xx市xx幼兒園園長，2010年3月創(chuàng)辦xx市藍天實驗幼兒園。從事幼教10余年間，數(shù)年如一日，不斷學習、不懈追求，為幼教事業(yè)無悔地奉獻著自己的青春和力量。

　　一、敬業(yè)奉獻，盡顯人格魅力

　　她是一個能用生命詮釋事業(yè)的人。在她的眼里，沒有上、下班之分，沒有節(jié)假日之分，她對自己的要求近乎苛刻，對師生卻傾注了滿腔的愛。走在顧園長曾經(jīng)工作過每一個校園，孩子們一聲聲發(fā)自內(nèi)心的"顧老師，你真漂亮！""顧老師，我喜歡你！".似乎那一間間活動室，顧園長忙碌的身影又在穿梭。在幼兒園里，孩子們親切的"園長媽媽"稚氣又深情的稱呼里，折射出她對孩子的那份摯愛和身為人師的人格魅力。

　　遠在興化垛田湖西村女孩董書凡，媽媽精神殘疾，爸爸又突發(fā)半身不遂。遭受不幸的小書凡牽動了顧園長的心，她不顧工作繁忙，一次又一次地親自為小書凡送去溫暖和關(guān)懷，讓艱辛生活中的小書凡重新找到生活的勇氣。

　　是��！就像愛碧水藍天的清澈，愛陽光雨露的靈動，顧園長深深地愛著教師這份職業(yè)，她把愛灑向孩子們的同時，她的美也在孩子們心中永遠定格。

　　二、科學管理，助推教師成長

　　"教而優(yōu)則仕"從一名普通教師到園長，她僅用了兩年。作為一名年輕的園長，她清楚地意識到培養(yǎng)教師專業(yè)成長的重要性，也唯有教師的.發(fā)展才能促進學校的發(fā)展。

　　工作中她采用金字塔式管理，主張讓各管理人員能力都得到最大程度的發(fā)揮。她為教職工創(chuàng)造良好的專業(yè)發(fā)展環(huán)境，鍛煉她們的組織才能，放手讓她們?nèi)オ毩⑼瓿扇蝿?wù)。每一位教師都有她與眾不同的地方，如果不同之處可以變成獨一無二的長處，那專業(yè)發(fā)展就會走得更順暢。在她的帶領(lǐng)下，學校短短一年就成功舉辦了"家長開放日"、"六一文藝匯演"等活動。

　　三、堅定信念，引航幼教藍天

　　她始終情注幼教，并把它作為畢生的事業(yè)來做。2010年3月，她只身一人來到西湖翠苑小區(qū)，創(chuàng)辦xx市藍天實驗幼兒園。她引進北京紅纓教育品牌，讓紅纓教育"質(zhì)量為本，服務(wù)為宗，環(huán)境為先，價值為魂"的辦園理念深入每一位教職工內(nèi)心。她聘請專業(yè)設(shè)計師為園所設(shè)計了自由、人本、美觀的育人環(huán)境。她以獨有的前瞻思想及扎實的行動迅速扎根在泰教。

　　有人說幼教事業(yè)是公益事業(yè)，確實如此，只有擁有大愛的人才能辦好幼教。顧小歡園長始終堅持實實在在辦教育，孩子在園的各項學習、生活所需，她都給予了最優(yōu)質(zhì)的保障。因而短短一年，藍天實幼的辦園品質(zhì)受到家長及社會的一致贊譽。

　　她不僅擁有高度的責任感，更有著純潔美好的心靈。成功辦園一年來，她接到全國多家園所的邀請，深入到江西、沈陽、海南等地園所講學。她將自己的辦園經(jīng)驗無私地和大家分享，此舉贏得了大家的尊重和感激。

　　就是這樣一個普通而又平凡的人，她以自己獨有的感悟罕見的勤奮，在幼教事業(yè)行業(yè)中成功地邁上了一個又個臺階。

　　"一個好校長，就能辦成一所好學校！"這是教育家蔡林森的辦學名言，顧xx園長無疑是一個最好的踐行者。她以自己溫潤平和的心態(tài)，踏實果斷的作風為全園師生擎起一片藍天。

　　教師師德先進事跡材料 19

　　xxx，女，43歲，小學中學高級教師，昆區(qū)級骨干教師，教學能手。自1993年參加工作以來，一直擔任小學數(shù)學教學和班主任工作。她忠誠教育事業(yè)，在25年的從教生涯中，時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自我，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學生、團結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受學生、家長、同事、領(lǐng)導的好評。

　　一、以愛為根，用強烈的責任感和使命感詮釋教育的真諦

　　陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育�！睅煇凼菐煹碌暮诵��！皣涝诋攪捞�，愛在細微中�！睂W生遇到學習困難，我利用業(yè)余時間及時幫其解決，為每一個孩子掃清學習障礙，不讓一個孩子落伍。25年里我和每一個孩子們都結(jié)下了深厚的感情。師生的互愛產(chǎn)生了巨大的學習動力。

　　二、以德為先，用言傳身教溫暖學生的心靈

　　“學高為師，身正為范”。作為一名教師，自身的師德修養(yǎng)是很重要的。從事教育工作以來，我每年都擔任班主任工作。以一種敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻的精神，時時以教師職業(yè)道德規(guī)范為標準來衡量自己，約束自己，做學生的表率。人們常說，學校無小事，事事皆教育，教師無小節(jié)，處處是楷模。在日常生活中我一貫嚴格要求自己，處處以身作則，做學生的表率。要求學生做到的，自己首先做到。工作25年來，記不清有多少個清晨，伴著我第一縷陽光疾步在校園；有多少個深夜，踏著皎潔的月光走向夜歸的征途。

　　三、以藝立身，用真本領(lǐng)譜寫教育教學新篇章

　　花時間去學習，這是她智慧的基礎(chǔ)。我潛心執(zhí)教、吃苦耐勞、認真鉆研教學業(yè)務(wù)，苦練教學基本功。在教學上，敢于開拓創(chuàng)新，出色地完成教研教學任務(wù)。每次走進課堂，都是認真做好課前的準備工作，大量收集課中反饋的.教學信息，并做好課后的教學反思。經(jīng)過十幾年的摸爬滾打，創(chuàng)造出了自己獨特的教育教學風格，所帶班級中，多人次獲昆區(qū)級各類數(shù)學競賽一等獎。由于工作成績突出，2018年所帶班級被評為昆區(qū)級“優(yōu)秀中隊”。

　　四、終身學習與時俱進

　　作為一名教師，我深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進，在業(yè)務(wù)上強人一籌，才能做一名合格的教師。孔子說過:“學然后知不足，教然后知困”。平日，我積極參加各項政治學習和活動，在“嚴管理強作風促規(guī)范”活動中不斷地學習。除此，我平時閱讀各類書籍報刊，擴大知識面，經(jīng)常閱讀《新課程理念與小學課堂教學行為策略》、《小學數(shù)學教育》等雜志、書籍，觀看優(yōu)秀教師的課堂實錄，堅持做讀書筆記，并聯(lián)系自身實際，學以致用。

　　在未來漫長的教育道路上，我就像一棵樹，任憑風吹雨打，我始終以我的愛心，去呵護她的每一片葉子，讓每一片葉子煥發(fā)出青春的光彩。

　　教師師德先進事跡材料 20

　　楊xx，女，本科學歷，一級教師，教齡17年。在十幾年的教育教學工作中，她始終懷著自己的夢想，捧著一顆愛心，不斷地探索和實踐，履行職責，為人師表，熱愛幼兒，真正做到了讓孩子們在快樂中學習，快樂中發(fā)展。

　　一、以德樹人，做好表率

　　作為班主任的她時刻不忘自己的表率作用。她嚴格要求自己的一言一行，時時處處為幼兒樹立榜樣。每天早晨她都早早來園，提前做好一日活動的準備，以陽光積極的心態(tài)接納每一個可愛的孩子，當孩子和她說話時，她總是蹲下來與孩子們交談，孩子們都很喜歡她。她總認為，教師這個職業(yè)是一份良心活，是一份神圣的職業(yè)，所以一定要對得起幼兒，對得起家長，對得起自己的.良心。正因為她有著這樣高尚的職業(yè)道德，才受到了家長和領(lǐng)導的一直好評。

　　二、孜孜不倦，盡職盡責

　　自從她參加工作以來就一直擔任班主任工作。在擔任班主任期間，她親力親為，不斷提高班級管理能力，所帶班級充滿活力，形成了良好的班風班貌。她把班級當作自己溫馨的家，從教室的布置及班級的管理，無不體現(xiàn)她工作的精心與細心。教室里桌椅、花卉、繪畫材料等擺放的方法及位置，她都一一指導并親自示范，注意檢查，將要求落在實處。

　　十幾年來她始終堅守在自己的工作崗位上，把教育看成光榮的事業(yè)，把幼兒園當成自己的家。她就是這樣任勞任怨，以苦為樂，也許這就是她對教育事業(yè)的執(zhí)著與熱愛。

　　三、不斷學習，提升自己

　　在教育教學過程中她深知：教師要做一個“儲蓄罐”，“要給幼兒一碗水，教師首先要有一桶水”。要不斷地給自己充電，時時提醒自己吸收新知識，隨時向其他教師學習，常與同事交流。經(jīng)驗就是財富，雖說這些東西不能照搬，但是善于借鑒往往能事半功倍。因此，每學年她都積極參與園里的聽評課活動，在聽評課活動中捕捉別人的閃光點，彌補自己的不足。

　　在幼兒園她踴躍參與課題研究，先后參與《體育游戲在幼兒園的開展與運用》、《中班桌面游戲的開展與運用》等課題，除此之外，她積極參加各種培訓，在一次次的培訓中，她不斷提高了自己的各項技能。在業(yè)務(wù)學習方面，她堅持以理論武裝自己，努力學習新的教育教學理念，認真學習《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導綱要》、《學前教育學》等。

　　四、心系幼兒，讓愛做主

　　真誠關(guān)心和愛護幼兒要體現(xiàn)在實際行動上，她們班有一個孩子曾經(jīng)十分內(nèi)向，不愿和任何人交談，只要有人問她話，她就會嚎啕大哭，但她卻用自己真誠的愛打開了那位幼兒緊閉的心門，如今那位幼兒性格越來越活潑，能自己主動與他人交談，各方面表現(xiàn)都很出色。是她的愛心給孩子播灑了一片茁壯成長的陽光。

　　五、一分耕耘，一分收獲

　　在十幾年的教育生涯中，她通過自己辛勤的努力，取得了可喜的成績，曾先后被評為“縣級模范班主任”“延安市教學新秀”“師德標兵”“優(yōu)秀教師”“模范班主任”“教學先進個人”“師德標兵”等榮譽稱號。

　　作為一名幼兒教師，她始終以踏實的工作態(tài)度對待每一天，雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但她卻在幼教這塊廣闊的土地上以一個主人翁的精神默默耕耘著，為幼教事業(yè)貢獻自己的光和熱。

　　教師師德先進事跡材料 21

　　閆xx，十一局幼兒園的一名普通幼兒教師。多年來，她在這個平凡的崗位上，譜寫著簡單清純，溫馨而又深情的音符；她所從事的工作雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動地的業(yè)績。但是她仍以擁有這份平凡而又富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲，而自豪；她正用心聆聽著，這一曲曲孩子演奏的幸福的旋律。

　　“愛心”是她勇于攀登的不竭動力。從教27年來，閆xx老師始終立足于幼教第一線。她常說，孩子的心靈最純潔，每個孩子都是一朵最美的花，教師應(yīng)該愛每一個孩子，將愛心傾注在每一位孩子身上。班里的“多喜”小朋友性格內(nèi)向，剛來幼兒園時不適應(yīng)，和誰都不說話，而且還有抵觸情緒。閆老師發(fā)現(xiàn)后，主動和孩子溝通：“多喜，是不是想上衛(wèi)生間？”“多喜，和小朋友一起玩，好嗎？”……盡管許多時候并沒有得到孩子的回應(yīng)，但是漸漸地，孩子對老師不再抵觸了。閆老師說，每一個孩子都有自己的閃光點，教師要多看孩子的長處，針對不同的孩子施以不同的教法，往往取得事半功倍的效果。她不僅愛自己的學生，而且熱心公益事業(yè)，主動關(guān)愛孤老和殘童。先后多次參加三門峽市慈善總會義工分會的愛心活動，去福利院做志愿者，去養(yǎng)老院看望慰問老人。三年來走訪貧困學生40多人次，走訪行程800多公里，和愛心人士慰問身殘志堅的有志青年，鼓勵她們自強不息，勇于面對生活。她說：“能用自己的點滴行動去溫暖別人，真的是一件幸福的事�！�

　　“責任”是她盡心履職的真情流露。作為一名托班年級主任，閆xx老師積極主動做好傳、幫、帶。在日常工作、學習生活中，她處處以一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，不求最好，但求更好。無論是班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，還是區(qū)域活動、家長工作、幼兒能力等，她都盡力走在同組其他班級的前列，充分發(fā)揮老教師應(yīng)有的表率與帶頭作用。每次幼兒園有任務(wù)下達，她總是帶領(lǐng)其他教師快速高標準地完成工作任務(wù)。在與園內(nèi)老師共同奮斗，共同學習的過程中，她始終奉行“以心換心”的為人處世原則，因此建立了良好的人際關(guān)系。無論是青年教師還是生活老師，閆老師都主動與她們?nèi)谇⒌叵嗵�。當青年老師為活動教案犯愁時，她會主動給予建議；當年級老師承擔園內(nèi)任務(wù)時，她會密切關(guān)注，注重過程的指導；當幼兒園開展大型活動時，她帶領(lǐng)年級成員利用周末期間加班加點排練……正是有了她的辛勤付出，她所帶領(lǐng)的年級組充滿了生機與自信，在各項活動中成績突出，贏得了領(lǐng)導和同事的一致好評。她所在的班級也先后榮獲三門峽市“文明班組”、她本人榮獲湖濱區(qū)“優(yōu)秀班主任”等榮譽稱號。

　　“真誠”是她家長工作的重要法寶。在工作中，無論家長從事的是什么工作，閆老師都一視同仁。她說，所有的家長在她這就只是孩子家長，所有的孩子一律平等。早晨，她會笑容可掬的站在門口迎接每一位家長和孩子。當孩子有了進步，她會及時告知家長：“您的孩子真棒，今天學會了自己穿衣服”；當發(fā)現(xiàn)孩子的不足，她會及時和家長進行溝通，指導家長如何科學育兒。對于班上幼兒發(fā)生矛盾時，閆老師總是在第一時間向家長如實的交代事情的經(jīng)過。她還自定班規(guī)，每周選取一定比例的家長進行溝通家訪，深入了解每個孩子的特點。班里的.垚垚小朋友任性、好動，和小朋友玩不到一起。通過和家長溝通，發(fā)現(xiàn)家長在育兒方面有些放任孩子，閆老師引導家長抓住孩子喜歡玩玩具、畫畫這一特點，堅持正面引導、角色互換和換位思考，漸漸地家長認識到自己的教育誤區(qū)，改變了育兒觀念，垚垚小朋友也取得了很大進步。閆老師說，只要老師真誠地對待每一位家長，賞識每一個孩子，主動愉快地和家長進行交流，家長也會積極配合幼兒園的工作。

　　“好學”是她刻苦鉆研的永恒追求。好學、愛鉆是閆xx老師的摯愛追求。在教學工作中，她深知要給孩子一杯水，自己則要擁有一片海洋，只有不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，才能提高自己的教育教學質(zhì)量。為此，她先后閱讀了大量的幼教書籍，不斷拓寬自己的視野，用理論武裝頭腦，指導實踐。特別是在新《綱要》和《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》頒發(fā)以后，她自加壓力，自定學習計劃，并在實際教學中認真思考，實踐嘗試，注重幼兒多方面能力的培養(yǎng)。在業(yè)余時間，她會去圖書館翻閱有關(guān)幼教資料，下載優(yōu)秀教學案例視頻進行觀看學習，上網(wǎng)與許多優(yōu)秀的幼兒教師共同探討交流，并汲取別人好的教育教學方法，融入到自己的教學中來。她說，好老師就是最好的學習榜樣，一名優(yōu)秀的幼兒教師，永遠都應(yīng)該懷著一顆空杯心理，不斷學習，才能取得進步。

　　盡管作為一名48歲的幼教人，她已不再年輕，但是她始終懷著一顆熱情奔放的心，盡情守護在這些可愛的孩子們身邊。她說，和孩子們在一起是最開心的，她將用心撥動這美妙的琴弦，譜寫出一曲曲愛的樂章，讓愛駐進每個孩子的心里。

　　教師師德先進事跡材料 22

　　余xx，女，本科學歷，工作至今，一直擔任語文教學和班主任工作。她熱愛黨的教育事業(yè)，為人師表、愛崗敬業(yè)，給學生們傳道授業(yè)解惑的同時也鍛鑄了自己的師魂，被共青團xx市委授予“青年崗位能手”稱號。余老師認真鉆研，精益求精，業(yè)務(wù)水平不斷提高。20xx年、20xx年、20xx、20xx年連續(xù)四屆被評為縣級、市級“骨干教師”。她指導的`學生曾參加國家、省、市、縣教育部門組織的各級各類活動，取得了優(yōu)異的成績。余老師相信：如果你有機會躲到童年的記憶里，用孩子的方式去思考，很多難題便迎刃而解。作為老師，既要追求成為教學上的智者，更要能把心里的陽光灑到孩子們的臉上。

　　教育格言：把心里的陽光灑到孩子們的臉上。

　　教師師德先進事跡材料 23

　　唐老師是唱著《我愛米蘭》踏上教師這個崗位的，一晃眼，就默默奉獻了近三十個年頭。在這期間，它曾教過學前班，也曾當過班主任，她在語文、數(shù)學、音樂、美術(shù)、體育等多門學科間流連穿梭，成為跨學科最多的領(lǐng)頭雁。真可謂：哪兒需要她，她就出現(xiàn)在哪兒。

　　師德的靈魂是什么？是愛。唐老師是用她那顆愛生如子之心教育每一位孩子的。她的每一個甜美的微笑，每一個關(guān)愛的眼神，每一句信任的鼓勵，都能贏得學生的信賴。盡管唐老師在教學中相當嚴格，但她卻從不吝嗇賞識。賞識能開啟一扇封閉的窗，賞識能照亮一條成功的路，賞識能鑄就孩子一生的輝煌！無論是“金鳳凰”還是“丑小鴨”，都能沐浴著她愛的陽光茁壯成長。她所帶領(lǐng)的班級月月都獲流動紅旗，樣樣都爭一奪冠。

　　唐老師興趣廣泛，干一行愛一行。她除了語數(shù)是專業(yè)外，音體美也樣樣精通。文藝方面，每次大型小型的文藝演出，總?cè)鄙俨涣怂�忙碌的身影�！芭_上一分鐘，臺下十年功”，看似一個簡單的節(jié)目，幕后要花費多少的人力物力精力啊!在酷熱的暑假，大家都沉浸于休閑、娛樂、旅游的自由空間享受天倫之樂時，她卻頂著烈日，冒著酷暑堅持長達一個月的加班，給學生苦苦地排練節(jié)目。由于是大型合唱歌伴舞，要求114個演員參加演出，恰逢暑假，到哪去尋找那么多的學生？人員不夠，到位不齊，文藝功底欠缺，一個個難題就像攔路虎擺放在眼前。示范每一個動作，訓練每一個表情，從服裝到化妝，從背景到道具，哪一項不費盡苦心?好幾次她累得都要暈倒，但她心中一直有個信念：堅持就是勝利！演出成功了，她的嗓子啞了，眼圈黑了，脖子也歪了。汗水濕透衣背，腳掌磨成血泡,腰頸弓成駝背都是最最真實的'寫照。

　　由于職務(wù)變遷，崗位調(diào)動，學校嚴重缺乏體育老師，唐老師雖不專業(yè)，但依然當上了“口哨王”。為提高體操技藝，增強運動能量，她還推出“旭日東升”武術(shù)健身操。每天課間操都離不開她匆忙的腳步，每次運動會都離不開她絞盡腦計的策劃。新興的體育慕課萌芽了，48歲的唐老師不甘示弱，選送的《仰臥起坐搭橋》還獲了省優(yōu)。唐老師喜歡畫畫，美術(shù)課上她常常自己掏錢買顏料指導學生出黑板報，辦手抄報，深受同學們喜愛。

　　一份耕耘，一份收獲。如今，唐老師已滿園花果，四海飄香，然而，她卻放棄了這份來之不易的清閑，選擇了重拾繁瑣的班主任工作。

　　教師師德先進事跡材料 24

　　李xx，女，2014年畢業(yè)于陜西學前師范學院學前教育專業(yè)，本科學歷。懷揣著對教育事業(yè)的熱愛，秉承著子承父業(yè)的家風，2014年通過特崗教師招聘，成為一名幼兒教師，現(xiàn)任教于清油河鎮(zhèn)中心幼兒園。從教7年來，她憑著對幼教事業(yè)的熱愛，堅守農(nóng)村教育一線；7年來，她將青春與熱血奉獻給了幼教事業(yè)，在追求夢想的道路上一步一步扎實邁進。

　　仁愛之心，愛的教育

　　作為一名幼兒教師，她始終認為“愛是偉大的力量，沒有愛就沒有教育�！睆膵寢尩暮⒆拥胶⒆拥膵寢�，她用仁愛之心，去滋潤一株株纖細的幼苗，伴她們健康成長。教學中，她用心觀察，努力把自己的愛心、耐心、細心傾注到每一個孩子身上。

　　家園攜手，共情交流

　　“做家長滿意的'教師”是她一直堅持不懈的奮斗目標。在家園工作中，一直以尊重、理解的態(tài)度對待每一位家長，及時給予家長科學育兒方法的指導，通過家訪等形式，努力做好家園工作。

　　不忘初心，自我提升

　　作為新時代的幼教工作者，她深知：自己要做一個“儲蓄罐”，“要給幼兒一碗水，教師需要的是源泉之水”。她積極參加各類培訓、各類活動，在不斷的努力中，也收獲了屬于自己的教育果實。

　　星光不負趕路人，時光不負有心人。在偉大的教育事業(yè)前進的道路上，愿我們每位教師都能秉持初心，成為無怨無悔、甘為人梯的教育追夢人！

　　教師師德先進事跡材料 25

　　小方，男，現(xiàn)年56歲，xx縣xxx人，現(xiàn)在xx中洞教學點任教，自1981年來到xx中洞小學任教以來，三十年如一日，一直用樸實的心靈和執(zhí)著的追求譜寫著一曲曲扎根山區(qū)、樂于奉獻的山鄉(xiāng)贊歌，讓青春和生命在大山深處閃光。

　　“我自己的事小，學生的事可是大事，學生的學習怎能耽誤？”

　　1981年，正直壯年的小方放棄了家鄉(xiāng)舒適環(huán)境，告別了妻子兒女，從xx縣xxx來到xx縣xx長潭小學開始了自己的教書生涯。xx地處xx最偏遠的山區(qū)，距縣城近50公里，交通不便，信息閉塞；當初的學校是曾經(jīng)的養(yǎng)豬場，生活條件極為惡劣，現(xiàn)年56歲的小方卻將這里的山山水水與學生鑄成了他生命的全部，一口氣扎根32年。1998年的一天，小方老師得到了妻子病危的消息，當他急急忙忙趕到xx家里的時候，親愛的妻子已經(jīng)永遠離開了他，但失去親人的巨大痛苦沒有打到我們堅強的漢子，稍微處理好妻子的后事之后，又趕回了離家一百多公里外的學校。“我自己的事小，學生的事可是大事，學生的學習怎能耽誤？”這是小方時常掛在嘴邊的`一句話。妻子的過世，讓原本完好的家庭變得不再完整，壓在方老師身上的擔子更重了，一家人的生計，尤其是還有上學的兒女，無人照顧，只好把他們寄養(yǎng)在親戚家里。孩子在作文《狠心的爸爸》寫道：“爸爸，你是一個狠心的爸爸，別的孩子有爸爸來接送，有爸爸媽媽陪著散步，試卷上有爸爸的簽名，我是多么羨慕��！可是你呢，一個學期在家的時間有幾天，我想和你說說話都是那么難��！爸爸，你能多陪陪我嗎？”每當想起這些話，他也曾想過回家，去照顧年小的孩子和年邁的父母，盡到一個做父母和做兒子的責任，淚水也曾模糊了雙眼，但是擦干眼淚后，走向講臺的步伐依舊堅定。

　　“我喜歡中洞的孩子，我愿意在這兒做一輩子的老師”

　　曾經(jīng)，在村人的眼里，小方也許就是一個“怪人”。1981年，小方只有24歲。如花的年齡，卻被困在一個離家一百多公里外的小山村。在那個特殊的年代里，他完全有能力有機會走出大山，去外面闖蕩，去創(chuàng)造更加燦爛的人生。但看到當時村子里80多名孩子渴求上學的眼睛時，他的心顫抖了。他想都沒想，扛著鋪蓋卷兒回到中洞村做了一名教師。曾有幾次，鄉(xiāng)里考慮給他換個條件好的學校或者調(diào)到鄉(xiāng)中心小學任教，但小方推辭了，他說：“我走了，誰又能安心在這個地方呆下去呢?苦就苦我一個人吧，我喜歡這里的孩子，我愿意在這兒做一輩子的老師。”

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