幼兒主題活動教育心得

　　結(jié)合主題活動“寶寶的一家”，我請孩子們帶來了全家福的照片并把這些照片貼在了娃娃家里，孩子們在娃娃家游戲中會介紹給同伴。今天在角色游戲中，只見成成指著照片告訴同伴：“這就是我的媽媽，這是我的爸爸，這是成成�！蔽衣犚娏�，馬上問成成：你家有幾個人呀？”成成忙用小手數(shù)起來：“1，2，3，三個人�！逼渌�孩子也一起擠過來在照片上認真地數(shù)起來。

　　在活動中，孩子們逐漸掌握了手口點數(shù)，掌握了數(shù)與物一一對應的`本領(lǐng)，也能正確說出總數(shù)了。

　　反思：

　　將數(shù)活動融入主題活動中進行，不僅生動有趣而且能夠聯(lián)系實際，受到幼兒的喜歡。其實，幼兒生活中充滿了“數(shù)”的環(huán)境中，只要教師有這方面的意識，并加以引導，就能使幼兒在日常生活中獲得一些粗淺的數(shù)學知識，解決一些簡單的問題。

　　總之，不管進行的是什么主題，其中的內(nèi)容本身都包含了許多的數(shù)知識，因此，老師應盡量在其中挖掘可整合的數(shù)學教育因素，并根據(jù)孩子的年齡特點和本班實際加以設計。

　　從中也使我認識到幼兒學數(shù)的過程是一個不斷積累新經(jīng)驗的過程，是將抽象概念遷移運用的過程，這一過程也是幼兒自主學習的過程。

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