聽專家講座后的心得

　　上周南京金陵中學專家王鼎紅老師來我校開講座，聆聽后讓同學科的我大開眼界、受益匪淺。他幽默風趣的演講使我深刻地體會到，一名優(yōu)秀的思想政治教師，其鮮明的教學效果是課堂出色表現(xiàn)的生命線。這樣的課堂，教師首先要做到：貼近學生生活，富有時代氣息。

　　自20xx年起，圍繞實施素質(zhì)教育，推進和深化新課程改革，全面提高教育教學質(zhì)量，我們堅持從實際出發(fā)，深入地開展課堂教學創(chuàng)新活動，著力構(gòu)建課堂教學新模式和新方法。探索和實踐帶來了課堂教學的深刻變革。

　　教學創(chuàng)新活動的.主要目的是更好地落實《中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》和新課程改革的要求，深化教學改革，立足于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，著力構(gòu)建民主開放、充滿生機和活力、具有特色的課堂教學新模式。

　　教學創(chuàng)新活動的核心是構(gòu)建課堂教學的新模式，創(chuàng)新教學方法。在主體性教學理念指導下，我們本著“堅定信念、勇于創(chuàng)新、注重實效、逐步深化”的思路，整體設(shè)計，系統(tǒng)推進。抓住學生自主學習能力、主動探究精神、創(chuàng)造思維品質(zhì)三個培養(yǎng)重點，積極實施課堂教學方式、教學組織形式、教學結(jié)構(gòu)程序三項基本改革，改進學校教學質(zhì)量、教師教學業(yè)績、學生學習成績，評價標準，初步構(gòu)建起自主學習、成功學習、創(chuàng)新學習三種教學模式。在改革中初步形成百花齊放的課堂教學改革局面，在改革的探索和實踐中均走向成熟，把課堂教學改革引向深入。

　　教學創(chuàng)新活動帶來新的變化。教師的教育觀念變了。新的學生觀、發(fā)展觀、課程觀，已被廣大教師所接受，教師學會了創(chuàng)設(shè)民主、寬松、和諧的學習環(huán)境；主動關(guān)注學生的需求和發(fā)展；學會了駕馭課堂教學，使課堂教學真正呈現(xiàn)出師生互動、學生主動、合作探究的生動局面，教師開始成為學生學習的組織者、參與者和引導者。一大批在新課改理念指導下教學模式的探索者將脫穎而出。

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