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在放手中守護(hù)孩子茁壯成長(zhǎng)教育心得（通用18篇）
心中有不少心得體會(huì)時(shí)，心得體會(huì)是很好的記錄方式，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？下面是小編收集整理的在放手中守護(hù)孩子茁壯成長(zhǎng)教育心得，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
在放手中守護(hù)孩子茁壯成長(zhǎng)教育心得 1
隨著孩子能夠獨(dú)立走路，他就不愿意家長(zhǎng)進(jìn)行干預(yù)。他喜歡嘗試著自己拉著玩具走來(lái)走去，聽(tīng)著那可拖拉的手推車、可拖拉的小鴨子、小馬拉車等玩具發(fā)出的不同聲音，想象著玩具的動(dòng)作，走起路來(lái)十分高興。孩子在拖拉玩具訓(xùn)練行走技巧的同時(shí)，又增長(zhǎng)了手臂的力量和四肢的協(xié)調(diào)性。為此，你可以隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，逐步增加被推和被拉物體的重量，在滿足孩子玩的興趣的同時(shí)，更好地幫助他鍛煉身體。
孩子喜歡追著別人玩，也喜歡被別人追著玩。父母可以利用孩子的這種特點(diǎn)，和他一起玩耍互相追逐的游戲，幫助他練習(xí)走和跑。這時(shí)寶寶有跑的多，走的少的傾向，父母不要讓孩子跑得太遠(yuǎn)、太累，要注意安全。
孩子會(huì)走以后，很喜歡爬高。爬高可鍛煉孩子左右足 交替攀登，使上下肢肌肉發(fā)達(dá)、靈巧；孩子爬上小椅子和小桌子之后，會(huì)感覺(jué)到自己一下子“長(zhǎng)高”了，對(duì)培養(yǎng)孩子的自信、向上、勇敢的性格十分有益。
這些游戲可以鍛煉骨骼和肌肉，促進(jìn)了身體各部分器官及其機(jī)能的`發(fā)育，發(fā)展了身體的平衡能力和靈活性，從而促進(jìn)了大腦和小腦之間的機(jī)能聯(lián)系，促進(jìn)了腦的發(fā)育。還使孩子體察到自己的能力，獲得情緒上的滿足。
在放手中守護(hù)孩子茁壯成長(zhǎng)教育心得 2
韶逝，莫負(fù)流年。時(shí)間是最細(xì)膩的沙子，緊攥在手中，卻總是悄無(wú)聲息地偷偷溜走。20xx年的我，踏出校園的象牙塔，擁抱工作，擁抱世界。20xx年的我，初為人母，耳畔響徹的是孩子啼哭和嬉笑的聲音，心里涌動(dòng)著對(duì)這美好生命的無(wú)限期許。每一年對(duì)我來(lái)說(shuō)都是新的詩(shī)篇。在路上，我步履匆匆，永生難忘。
曾記否，月朗星稀華燈初上，如今三十而立志仍在。還記得，那個(gè)懵懂的小姑娘天真地告訴老師自己的夢(mèng)想是當(dāng)一名教師。卻不知，當(dāng)老師難，當(dāng)好老師難于上青天。懷揣著美好的憧憬，我踏上了三尺講臺(tái)。至今仍記得我初次講課的場(chǎng)景，內(nèi)心忐忑不安，面上笑意盈盈。愛(ài)笑的我很快就遇到了工作中的第一道門檻——聲音略小，威信不夠，課堂紀(jì)律不好，成績(jī)不佳。好脾氣的我面對(duì)學(xué)生的問(wèn)題竟也會(huì)用目光“殺死”對(duì)方了。工作的前幾年，我每天和同事一起加班，吃住全在學(xué)校。那1000多個(gè)日日夜夜，我們并肩作戰(zhàn)，只因初心不改。我愿做麥田的守望者，懷揣夢(mèng)想，砥礪前行。
曾記否，良師益友諄諄教誨，如今摒棄浮躁向遠(yuǎn)方。讀研時(shí)，我花了一個(gè)學(xué)期的時(shí)間跟著“老李”實(shí)習(xí)�！袄侠睢�，一個(gè)大俠一般的人物。他年少輟學(xué)，當(dāng)過(guò)銷售，做過(guò)數(shù)年的出租車司機(jī)，后又奮發(fā)讀書(shū)，成為了一名中學(xué)語(yǔ)文教師。生活的坎坷帶給他的不是苦難，而是寶貴的精神財(cái)富。在學(xué)生的眼中，他博古通今，教學(xué)風(fēng)格靈活，嚴(yán)格而慈愛(ài)。為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，他在辦公室養(yǎng)了幾盆綠植，親自帶著學(xué)生觀察、寫作。為了讓學(xué)生敢于下筆，他細(xì)致地批改學(xué)生的習(xí)作，興致來(lái)時(shí)，洋洋灑灑寫得比學(xué)生還多。為了培養(yǎng)學(xué)生的能力，他組織了諸多活動(dòng)，如朗讀者、心理劇、觀影活動(dòng)等。用他學(xué)生的話來(lái)說(shuō)，“老李是他求學(xué)路上遇見(jiàn)的第一個(gè)不走尋常路的老師”。幸運(yùn)的是，我的'身邊有諸多如他般的良師益友。每當(dāng)我想要放棄的時(shí)候，總會(huì)看到金慧老師的睿智活力，劉瑜老師的從容不迫，金鳳玉老師的認(rèn)真執(zhí)著，任虹老師的溫柔多才，趙倩老師的才華橫溢……我愿做麥田的守望者，帶著耐心和微笑，靜待花開(kāi)。
曾記否，櫻花之下誓言如詩(shī)，如今花飛花散情猶存。20xx年暮春四月，一年一度的漢風(fēng)如期而至。這一年，我剛剛升任初20xx屆一班的班主任，終日忙碌于繁雜的班級(jí)事務(wù)。面對(duì)舉行得如火如荼的漢風(fēng)比賽，我決定放手給班里的孩子們。在安排完參加各項(xiàng)比賽的人員名單后，我讓胡楚荷負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排“古詩(shī)詞誦讀”這一最出彩的環(huán)節(jié)。我滿心期待他們的作品。
然而，理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。節(jié)目的推進(jìn)并不順利，先是劇本難產(chǎn)，班里的幾位編劇創(chuàng)作的劇本大都與去年雷同。在她們看來(lái)，同學(xué)們朗誦起來(lái)激情澎湃，頗有氣勢(shì)，適合讀豪放一脈的詩(shī)篇。我卻更希望他們能展現(xiàn)自己的另外一面，建議他們看看類似《牡丹亭》之類的經(jīng)典巨作。在無(wú)盡的糾結(jié)之中，劇本久久未定。
直到周末的晚上，胡楚荷給我打了一個(gè)電話。電話那頭的她情緒激動(dòng)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)自己會(huì)重新撰寫劇本。原來(lái)，她在周六專程到學(xué)校觀看高中的漢風(fēng)比賽，深深為學(xué)長(zhǎng)們的巧思妙想和精彩演繹所折服。在幾易其稿后，劇本《牡丹亭》游園驚夢(mèng)終于編定。
本以為節(jié)目已步上正軌，我卻發(fā)覺(jué)在彩排過(guò)程中，導(dǎo)演竟與演員們發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。雙方都很沮喪，更覺(jué)得自己很委屈。原來(lái)是其他人覺(jué)得導(dǎo)演過(guò)于嚴(yán)厲，有些不通人情;而導(dǎo)演卻感覺(jué)演員們不夠認(rèn)真，不夠努力。彩排一度陷入了僵局，誰(shuí)都不愿意妥協(xié)。在我的一番開(kāi)導(dǎo)后，鬧別扭的雙方都站在對(duì)方的角度想問(wèn)題，一笑泯恩仇。比賽的前夕，每天放學(xué)后孩子們都會(huì)自覺(jué)地留在學(xué)校彩排。在汗水與歡笑中，他們收獲了友誼、團(tuán)結(jié)與堅(jiān)持。這個(gè)對(duì)己對(duì)人都十分嚴(yán)格的女孩，終于用行動(dòng)贏得了全班同學(xué)和老師們的心。
之后的半年，我因?yàn)閭�(gè)人原因離開(kāi)了他們，來(lái)到了新的年級(jí)。一天放學(xué)，我在辦公室見(jiàn)到了等待已久的胡楚荷。我們促膝長(zhǎng)談，談愛(ài)好、談生活、談夢(mèng)想……我好奇地問(wèn)了她中考的目標(biāo)，她很堅(jiān)定地和我說(shuō)要上曲江一中。原來(lái)，初中三年豐富的學(xué)校生活帶給她很多美好的回憶，也使她這個(gè)在小學(xué)毫不起眼的學(xué)生，一躍成為了自信優(yōu)秀的人。這一刻，我覺(jué)得所有的付出都是值得的。
離歌淺唱，我們聚也依依，散也依依�！霸诼飞虾臀页@一首歌�？偸菈�(mèng)中的麥田，守著一片金黃。”我愿做一名麥田的守望者，與你們一同成長(zhǎng)。
在放手中守護(hù)孩子茁壯成長(zhǎng)教育心得 3
“咚咚咚……”一陣有節(jié)奏的敲門聲傳入耳中，這個(gè)時(shí)候是幸福在敲門，我急匆匆地打開(kāi)門。
映入眼簾的一幕讓我欲笑無(wú)聲：兒子身后背著大書(shū)包，一手提兩雙鞋子，另一手還提兩雙鞋子（鞋店清洗過(guò)的），那模樣真像榮歸故里。先生則兩雙空空，一副悠閑的樣子。兩人進(jìn)屋，我嗔怪先生：“你怎么這么剝削一個(gè)小孩？”先生滿臉笑意地說(shuō)：“兒子說(shuō)我上班太累，他要多干活，減輕我的負(fù)擔(dān)。你看兒子長(zhǎng)大了呀！”
看著再有半頭就和我一般高的孩子，這種感覺(jué)我也是日漸強(qiáng)烈：有好吃的，兒子總是掰給我一半；走路時(shí)，兒子總是有意無(wú)意地走在我右邊；背古詩(shī)時(shí)，兒子說(shuō)這首也好，那首也好，都背吧……半年前兒子可不是這樣：買東西時(shí)固執(zhí)地就買他想要的，不管合適不合適；讓他背古詩(shī)是老作難的事，他曾抱怨別的同學(xué)都不背，為什么讓他背？
兒子的進(jìn)步突飛猛進(jìn)，這得益于他大量的閱讀，閱讀讓他懂得了親情的珍貴，友誼的價(jià)值，愛(ài)的給予、美的分享……
相比兒子的進(jìn)步，我卻感到慚愧。那次對(duì)兒子的態(tài)度，我是多么可惡。兒子一貫學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，這學(xué)期期中考試成績(jī)出來(lái)后，兒子灰溜溜地回到家，我一看成績(jī)單，來(lái)了一通河?xùn)|獅吼，末了讓他站在門外反思。現(xiàn)在想想我當(dāng)時(shí)張牙舞爪、殘酷冷漠是多么的愚不可及。孩子的成長(zhǎng)跟家庭、學(xué)校、社會(huì)密不可分，孩子有了過(guò)錯(cuò)、有了失誤，豈能讓小小的他一人來(lái)扛？我在逃避自己的`失職、自己的責(zé)任嗎？每每想到這件事，我的心就內(nèi)疚一次。即使孩子早已忘掉，我豈能心安？孩子的成長(zhǎng)中不可避免地有失敗，有失誤，只要在失敗中總結(jié)自己，在失誤中完美自己，這是一種更大的進(jìn)步。我也要改變自己的教育理念，與孩子同成長(zhǎng)，共學(xué)習(xí)，做一個(gè)稱職稱責(zé)的家長(zhǎng)。
再有一個(gè)多月兒子就十歲了，十歲的兒子將帶給我什么驚喜？我期盼著，希翼著。同時(shí)也努力著，學(xué)習(xí)著，與兒子一起品味進(jìn)步的快樂(lè)、成長(zhǎng)的甜蜜。
在放手中守護(hù)孩子茁壯成長(zhǎng)教育心得 4
在這學(xué)期，本人能根據(jù)自身工作安排認(rèn)真地參加了學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷提高了自己的思想水平與業(yè)務(wù)水平，努力提高了思想覺(jué)悟，在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。
首先，能認(rèn)真地做好自己的教學(xué)工作，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)方法靈活，一點(diǎn)一滴的積累起來(lái)，使我能夠很快地適應(yīng)了新的教學(xué)工作，這是一筆寶貴的財(cái)富。學(xué)無(wú)止境，應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)。
再次，在工作中取得了一定成績(jī)，能虛心向同事、家長(zhǎng)請(qǐng)教，使工作有更大的提高。一學(xué)期來(lái)，本人嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、早退。在工作中，我能嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、早退。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與非教師的.關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)幼兒、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
另外，在業(yè)務(wù)上，我通過(guò)多種方式，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，也取得了一定的成績(jī)。除了積極參加理論學(xué)習(xí)外，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力。我們幼兒園的教育教學(xué)工作就是為幼兒服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)。因此，在工作中，我總是以幼兒為主體，力求將每位孩子的安全放在首位，但在幼兒的安全意識(shí)方面，我做得還不夠好。有很多家長(zhǎng)都是抱著一種觀念要給孩子上幼兒園的。
在今后的工作中，我會(huì)更加的努力，不斷提高自己的工作能力。
在放手中守護(hù)孩子茁壯成長(zhǎng)教育心得 5
我是一（2）班小黃的媽媽，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友向細(xì)心哺育和關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的辛勤耕耘的老師，表示最誠(chéng)摯的敬意和最忠心的感謝！
在教育孩子方面，以前我總是想在孩子心中樹(shù)立做父母的威信，說(shuō)話時(shí)總是兇巴巴的，大聲對(duì)她吼，結(jié)果適得其反，孩子非但不聽(tīng)我的話，更嚴(yán)重的是她對(duì)我產(chǎn)生了叛逆心理。雖然表面上非常的順從，但內(nèi)心深處卻十分抗拒。作為毫無(wú)教育經(jīng)驗(yàn)的我，當(dāng)時(shí)心里非常的迷茫，不知道該怎么辦。后來(lái)我想到了老師，通過(guò)和老師們的溝通、分析。我才知道孩子剛升入小學(xué)都會(huì)有一段時(shí)間的適應(yīng)過(guò)程。那么怎樣才能幫孩子順利的度過(guò)這個(gè)適應(yīng)期。于是我左思右想，要改變孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，首先要改變自己的教育方式。使她能感覺(jué)到爸爸媽媽對(duì)她的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。從此我對(duì)她不再大吼大叫了，說(shuō)話的口氣從命令式改成了商量式，對(duì)孩子的貪玩也不再是一味的指責(zé)，而是鼓勵(lì)她快些把作業(yè)做完再去玩，從那以后每天放學(xué)回家她會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的完成作業(yè)，然后再去玩。我自己也盡量多抽點(diǎn)時(shí)間和她一起學(xué)習(xí)，陪她一起看課外書(shū)，一起畫畫，孩子做作業(yè)時(shí)我也不再看電視、玩電腦。給孩子一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了配合教育我還特意在家里做了一張，吃飯，洗漱，學(xué)習(xí)的考核卡，當(dāng)天哪一項(xiàng)表現(xiàn)好，就在哪一項(xiàng)那里貼個(gè)笑臉，表示鼓勵(lì)。一份耕耘，一份收獲，一段時(shí)間下來(lái)效果明顯。
每個(gè)孩子都有她的優(yōu)點(diǎn)，我們?yōu)槿烁改敢朴诎l(fā)現(xiàn)她們的優(yōu)點(diǎn)，巧妙的幫助她們改掉不良的缺點(diǎn)，當(dāng)他們做的對(duì)的時(shí)候要表?yè)P(yáng)他們，做的不好的時(shí)候要幫助他們找出問(wèn)題，加以改正，并鼓勵(lì)他們�，F(xiàn)在的孩子都是聰明的，他們的心思非常的細(xì)膩，我堅(jiān)信在我們家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)下，老師的科學(xué)教育下，他們一定能夠發(fā)光發(fā)亮。在教育孩子的這個(gè)過(guò)程中，我深深領(lǐng)悟到了一點(diǎn)，要把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。以此總結(jié)我的家庭教育心得。以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，僅供各位家長(zhǎng)參考。
最后，我再次代表家長(zhǎng)向各位老師道一聲：你們辛苦了！祝老師和家長(zhǎng)朋友們：工作順利，身體健康，合家歡樂(lè)！祝所有孩子更加懂事，學(xué)習(xí)進(jìn)步！
說(shuō)起孩子，每個(gè)父母都有說(shuō)不完的話題，孩子的成長(zhǎng)傾注了我們太多的心血與愛(ài)，當(dāng)然孩子也帶給了我們數(shù)不清的歡樂(lè)。孩子們一天天在成長(zhǎng)，從牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步，到上幼兒園，他們的變化帶給我們一個(gè)個(gè)的.驚喜。其實(shí)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L(zhǎng)過(guò)程，我們?cè)诟改高@個(gè)學(xué)堂里也在不停地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，通過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我深切體會(huì)到了家庭教育的重要性，結(jié)合自己在孩子教育方面的點(diǎn)滴心得，與廣大家長(zhǎng)共勉。
父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的意義，只有適合自己孩子的方法才是最好的方法。孩子習(xí)慣的養(yǎng)成是和他生活的環(huán)境密不可分，為人父母，作好表率，用自己的言行來(lái)引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。家長(zhǎng)不僅是孩子的天然教師，也是監(jiān)護(hù)人，同時(shí)是伙伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無(wú)不體現(xiàn)著家長(zhǎng)們的思想意識(shí)形態(tài)。
當(dāng)父母不容易，當(dāng)好父母更不容易。事實(shí)確實(shí)如此。如何當(dāng)好家長(zhǎng)，我認(rèn)為，首先，努力"學(xué)會(huì)關(guān)心"。家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，言傳身教地關(guān)愛(ài)社會(huì)、國(guó)家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛(ài)幼，相幫謙讓，寬容大度，待人和氣。家庭教育和學(xué)校教育一樣重要，6歲之前是孩子性格培養(yǎng)的最佳時(shí)期。父母的一言一行直接影響著孩子，所以在孩子面前我們盡量說(shuō)到做到，答應(yīng)他的事情一定要做到，比如答應(yīng)去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，答應(yīng)去學(xué)校接他，答應(yīng)帶他出去玩等等。父母只有自己能做到的事情然后去要求影響孩子做到。好的生活習(xí)慣是孩子健康成長(zhǎng)的。
孩子入幼兒園以來(lái)，在老師和家長(zhǎng)的共同幫助下，已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，漸漸地養(yǎng)成了較好的生活習(xí)慣。在此，我對(duì)各位老師的辛勤教育和對(duì)孩子無(wú)微不至的付出，表示衷心的感謝。
在放手中守護(hù)孩子茁壯成長(zhǎng)教育心得 6
曾經(jīng)，有人將炎黃子孫稱為東亞病夫。
曾經(jīng)，也有人在中國(guó)人的身體上猙獰大笑。
曾經(jīng)，還有人睜著眼睛只能憐憫的悲傷。
那個(gè)時(shí)代的每一個(gè)人，走的是人間正道，盼的是康莊未來(lái)，行的是光輝真理，為的是天下歸心。無(wú)數(shù)草根英雄為國(guó)獻(xiàn)身，無(wú)數(shù)海外學(xué)子歸國(guó)創(chuàng)業(yè)，大國(guó)工匠精益求精，青年一代砥礪前行，“中國(guó)”這個(gè)詞慢慢被鑄就起來(lái)了。
那些有著“此日漫揮天下淚，有公足壯海軍威”“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”偉大精神的共產(chǎn)黨帶領(lǐng)我們走下去，一直走到毛主席巍然的站在雄偉的天安門上高亢的喊著：“中華人民共和國(guó)成立了，中國(guó)人民站起來(lái)了!”千民歡呼，萬(wàn)民雀躍。
幸福是奮斗出來(lái)的。斯言不謬，這是一個(gè)英雄不問(wèn)出處、人人都懷揣希望與夢(mèng)想的時(shí)代�！肮痉ǎ恍臑槊瘛钡乃昔~(yú)水，出生在那個(gè)“蓬萊此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看”中的蓬萊市，她不分貧富貴賤，充滿關(guān)愛(ài)，堪稱真正的法官，那個(gè)用‘黨建“啟迪管理的薛榮，她說(shuō)：“我們是有信仰的人，有信仰的人是戰(zhàn)無(wú)不勝的�！敝粻�(zhēng)朝夕的行動(dòng)者，做腳踏實(shí)地的實(shí)干家，以拼搏書(shū)寫人生華章，以?shī)^斗激揚(yáng)時(shí)代鼓點(diǎn)。
這是一個(gè)團(tuán)結(jié)的時(shí)代。這個(gè)時(shí)代的每一個(gè)人，雪豹隊(duì)的勇士們，他們團(tuán)結(jié)一心，逢敵亮劍，不畏艱難，挑戰(zhàn)極限，上陣必勝，隊(duì)員們臂膀上怒吼道雪豹頭徽章，寓意著一天的雪豹人，終生雪豹魂。
團(tuán)結(jié)，不僅適用于京津冀以一個(gè)整體，協(xié)同發(fā)展，互利共贏，讓京津冀將更具生機(jī)和活力，成為另一個(gè)國(guó)際大都市集眾智可遠(yuǎn)慮深謀，聚眾力可移山填海。團(tuán)結(jié)這一深入骨髓的文化基因，不僅藏在“將相和，平天下”“兄弟齊心，其利斷金”的古史典籍中，更體現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代每一位奮斗者的'身上。
這是一個(gè)發(fā)展的時(shí)代�！�，C919大飛機(jī)在上海浦東機(jī)場(chǎng)上，啟動(dòng)滑行，加速，一飛沖天。
“悟空號(hào)”的設(shè)計(jì)者艾長(zhǎng)春，他目視著悟空號(hào)探尋暗物質(zhì)存在的證據(jù)，研究暗物質(zhì)特性與空間分布規(guī)律�！皾h語(yǔ)熱”在地球席卷……中國(guó)不再是東方睡獅，而是翱翔的大鵬鳥(niǎo)，“摶扶搖而上九萬(wàn)里”;中國(guó)不再是任人踐踏的螻蟻，而是有地位有尊嚴(yán)的東方巨龍。
我們這個(gè)新時(shí)代，一頭是黨和國(guó)家96年的奮斗，一頭通向光明燦爛的未來(lái)，理想與現(xiàn)實(shí)之間，不變的是跋涉，過(guò)去與未來(lái)之間，不變的是我的心。
讓曾經(jīng)的人交口稱贊
也讓侵略者愧疚的低下頭
還要讓同情者刮目相看，擁有屬于自己的風(fēng)采
不忘初心，方問(wèn)始終。
在放手中守護(hù)孩子茁壯成長(zhǎng)教育心得 7
我是戴奇清的家長(zhǎng)，孩子成長(zhǎng)教育心得體會(huì)。我的孩子戴奇清，今年四年級(jí)了，她從入學(xué)以來(lái)，在老師和家長(zhǎng)的共同幫助下，很快地適應(yīng)了學(xué)校生活，漸漸地養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成了一名合格的小學(xué)生。在此，我對(duì)各位老師的辛勤教育和對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，表示衷心的感謝。
教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習(xí)慣，它將使人終身受益。家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。
一、家庭教育首先要從自我教育開(kāi)始
父母喜歡看書(shū)，忘情工作，都會(huì)給孩子留下深刻印象。同時(shí)給他們起到一個(gè)潛移默化的作用。對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)，不能光說(shuō)不做。要求孩子做到的，家長(zhǎng)首先要做好。現(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大，有時(shí)他們提的問(wèn)題，難免把大人難祝大人不學(xué)習(xí)是不行的，所以我們經(jīng)常會(huì)買書(shū)、看書(shū)。當(dāng)你看書(shū)的時(shí)候，孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書(shū)。有時(shí)帶孩子去運(yùn)動(dòng)，也會(huì)提到一些常識(shí)性的問(wèn)題。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲，一舉兩得。我們要求孩子干事情要認(rèn)真。孩子做完作業(yè)，我們會(huì)給她檢查一遍。發(fā)現(xiàn)她字寫得潦草，會(huì)要求她擦了重寫。有時(shí)候，她很不愿意，但不能心軟，得讓她記住，如果第一次做不好，要負(fù)出更多的努力。所以干事情一定要認(rèn)真，應(yīng)該盡自己最大的努力。
二、不能過(guò)分寵愛(ài)，事事包攬，但也不能放手不管
現(xiàn)在家長(zhǎng)都知道對(duì)孩子不能過(guò)分寵愛(ài)，不能為滿足孩子的要求，要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最終導(dǎo)致自控能力差，沒(méi)有上進(jìn)心，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。隨著孩子的長(zhǎng)大，生活上的.一些小事，我們也都會(huì)讓她去做。有時(shí)也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書(shū)，而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛(ài)每一個(gè)人。
三、期望值不過(guò)高，但仍要嚴(yán)格要求
家長(zhǎng)都希望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會(huì)強(qiáng)迫她學(xué)她不喜歡的事情。盡量讓孩子干—她喜歡的事。做到愛(ài)好廣泛，做事認(rèn)真，將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
四、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境
忠告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要在她旁邊看電視，玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書(shū)籍，或看一些小說(shuō)雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說(shuō)雜志全是我們家長(zhǎng)讀過(guò)的，這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。
五、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事�？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，當(dāng)然良好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來(lái)的。只要我們有耐心，有毅力，持之以恒，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。孩子的成長(zhǎng)還離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育。還希望老師對(duì)所有孩子都悉心呵護(hù)，使孩子的明天更美好。
在放手中守護(hù)孩子茁壯成長(zhǎng)教育心得 8
家長(zhǎng)的哪些口頭禪阻礙了孩子的成長(zhǎng)呢？明明作為家長(zhǎng)的我們是一切為孩子，可是往往卻無(wú)意中傷害了孩子，怎樣才能避免自己和孩子陷入這種困境呢？首先，想走出這種不良的怪圈，你還必須學(xué)會(huì)，破譯一些帶有攻擊性語(yǔ)言當(dāng)中的真正含義。是故意還是非故意？是挑釁還是僅僅表達(dá)一下自己的優(yōu)越感？以下是早教專家?guī)臀覀兣e出兩句常常掛在家長(zhǎng)嘴邊的話，無(wú)論你是這些話的傳播者還是這些話的聽(tīng)眾，不妨反省自己。
第一種口頭禪：作為家長(zhǎng)，我的任務(wù)就是保護(hù)我的孩子
事例1：我要時(shí)時(shí)刻刻在他身邊保護(hù)和幫助他，無(wú)論他是受到來(lái)自身體上的威脅，還是在他挫敗、受到不公正懲罰的時(shí)候�！�
家長(zhǎng)的哪些口頭禪阻礙了孩子的成長(zhǎng)？如果這是你的口頭禪，專家解析：家長(zhǎng)是一把保護(hù)傘，替孩子擋風(fēng)遮雨。這是種責(zé)任，但更多的時(shí)候，過(guò)分地保護(hù)卻也讓孩子們開(kāi)始學(xué)會(huì)逃避失敗、失望、懲罰，這一切也許你自己都沒(méi)有意識(shí)到。但當(dāng)你在用錢讓他升級(jí)、或者多些機(jī)會(huì)時(shí)，你是否想過(guò)，這是在阻止自己的.孩子變得更有承受力。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該教孩子發(fā)泄出情緒直面失敗，同時(shí)陪在孩子身邊同他一起經(jīng)歷挫敗，并一直鼓勵(lì)他。如果你總是保護(hù)你的孩子免于失望和失敗，那么你是在阻礙他的成長(zhǎng)以及挑戰(zhàn)生活的能力。當(dāng)你的孩子盡了最大的努力，仍然失敗時(shí)你才需要介入。并且只是安慰和鼓勵(lì)，而不是親自上陣為他解決問(wèn)題。這樣他才能從失敗的經(jīng)歷中悟出教訓(xùn)，并慢慢地成長(zhǎng)。
假使你是聽(tīng)眾：就需要特別留意這樣的宣言，因?yàn)楸M管大部分講這話的人都沒(méi)有意識(shí)到，她其實(shí)是在告訴你，她不能讓自己的孩子經(jīng)歷挫折和任何不好的事情。雖然這并不意味著你要讓你的孩子遠(yuǎn)離她的孩子，但如果你的孩子與她的孩子比較要好的話，不要讓自己的孩子受她的偏見(jiàn)的影響。
第二種口頭禪：我不能讓我的孩子錯(cuò)失任何良機(jī)
事例2：“我要確信在我孩子成功的路上沒(méi)有任何阻礙物。如果我能為他創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，他就更有可能去超越別人，勝過(guò)所有的孩子。”
家長(zhǎng)的哪些口頭禪阻礙了孩子的成長(zhǎng)？如果你有這樣的口頭禪，專家解析：其實(shí)想為自己的孩子創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)是每個(gè)家長(zhǎng)的愿望。但這種做法會(huì)使你們的感情也有風(fēng)險(xiǎn)，因?yàn)楹⒆觽兂赡曛蟪３Ｒ虼嗽购藜议L(zhǎng)。現(xiàn)在不少家長(zhǎng)，為了能讓孩子更有競(jìng)爭(zhēng)力，不惜一切代價(jià)讓他們上更好的小學(xué)、中學(xué)，參加各種班。如果孩子沒(méi)有實(shí)現(xiàn)預(yù)期，就表現(xiàn)出很生氣。作為家長(zhǎng)，你是否想過(guò)，當(dāng)你在為孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)的時(shí)候，他是否也已經(jīng)準(zhǔn)備好了？他是否喜歡這個(gè)機(jī)會(huì)？
但是如果你是聽(tīng)眾，那么你的對(duì)策是不要介入。你用不著從任何人那得到對(duì)自己愛(ài)護(hù)孩子的認(rèn)可。另外，就算你的孩子沒(méi)有比他的強(qiáng)，這也并不意味著失敗。
對(duì)于家長(zhǎng)的哪些口頭禪阻礙了孩子的成長(zhǎng)這個(gè)問(wèn)題，看完專家通過(guò)事例給我們的講解，我想接觸這類言語(yǔ)的家長(zhǎng)們得需要好好反省一下自己了哦，這樣才能做好完成教育子女的工作。
在放手中守護(hù)孩子茁壯成長(zhǎng)教育心得 9
周三做完操后，我和班級(jí)教師帶孩子們回教室的時(shí)候，突然聽(tīng)到有的孩子大聲喊道：“快看，月亮！白天怎么也有月亮？”我順著孩子們的手指的方向望去，果然，朦朧的月亮掛在天空，“這是怎么回事？”我不由的問(wèn)了句，這是聽(tīng)見(jiàn)嘉嘉肯定地回答道：“因?yàn)閯傔^(guò)了八月十五，月亮太亮了，所以白天也能看見(jiàn)唄�！薄芭叮空媸沁@樣的嗎？誰(shuí)還有不同的看法？”我追問(wèn)道，孩子們你看看我，我看看你，都沒(méi)有答案，上個(gè)周正好是中秋節(jié)，孩子們?cè)谶@個(gè)時(shí)候發(fā)現(xiàn)了這個(gè)奇怪的現(xiàn)象，這不正是我們教學(xué)中的生成課題嗎？
這時(shí)，我將孩子們組織起來(lái)，就“為什么有時(shí)候白天也可以看見(jiàn)月亮？”這個(gè)問(wèn)題展開(kāi)討論，并讓孩子們回家和爸爸媽媽一起查閱資料，發(fā)現(xiàn)月亮神奇的`變化，在整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程中，孩子們討論著自己的發(fā)現(xiàn)，興趣很高，有的孩子發(fā)現(xiàn)月亮陰晴圓缺的變化，有的孩子發(fā)現(xiàn)月亮在白天出現(xiàn)和太陽(yáng)光的照射有關(guān)。大家主動(dòng)探索，勇躍討論，最后由教師歸攏小結(jié)，活動(dòng)結(jié)果也收到了意想不到的效果。
通過(guò)這次生成活動(dòng)的進(jìn)行，我深深地感受到教育其實(shí)就存在于我們身邊，作為教師要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，抓住生活中一切教育的契機(jī)和孩子們一同成長(zhǎng)，一同進(jìn)步！
在放手中守護(hù)孩子茁壯成長(zhǎng)教育心得 10
最近，一篇網(wǎng)文《所謂成功，就是有時(shí)間照顧自己的孩子》，在各大媒介火了起來(lái)。當(dāng)然，作者的本意是對(duì)的，那就是要抽出時(shí)間多陪陪孩子。因?yàn)�，孩子的成長(zhǎng)也許就這幾年的時(shí)間，等過(guò)了這段時(shí)間，你想陪著，他們還不一定愿意呢。
對(duì)于給孩子高質(zhì)量的陪伴，筆者也是非常認(rèn)同的。但是，這篇文章在轉(zhuǎn)載的過(guò)程中，一些媽媽們的理解卻出現(xiàn)了偏差。同事小A是一個(gè)漂亮的電臺(tái)廣播，光是高薪的工作就羨煞了很多人。在生了寶寶以后，產(chǎn)假一拖再拖，最后，和單位解除了勞動(dòng)合同。在休產(chǎn)假的過(guò)程中，小A經(jīng)常和同在休產(chǎn)假的我打電話聊天。聊天的主要內(nèi)容就是孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我明顯能夠感覺(jué)出她對(duì)孩子的溺愛(ài)。因?yàn)樗俗约�，把孩子給誰(shuí)帶都不放心。其實(shí)，從客觀條件來(lái)說(shuō)，她的婆婆是退休醫(yī)生，身體素質(zhì)也很好，完全能夠再她去上班的時(shí)候，幫她照看孩子。但是，她就是不放心。
孩子六七個(gè)月大了，我提醒她，要讓孩子獨(dú)立的玩耍，多爬爬，多運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。她說(shuō)，孩子就想讓我抱著，我還沒(méi)有抱夠呢。一個(gè)沒(méi)有抱夠這個(gè)詞，讓我意識(shí)到，可能不是孩子需要她，而是她需要孩子。
就這樣，她的產(chǎn)假休完了，又一拖再拖，終于在去年底與單位解除了勞動(dòng)合同。當(dāng)然，一開(kāi)始，我們聊天的內(nèi)容還是孩子，我想談一些工作之類的，她也沒(méi)有興趣。慢慢的，有時(shí)，我談起自己的工作來(lái)，她還是流露出想要再出去工作的念頭�？墒�，隨著時(shí)間的推移，我都感覺(jué)到我們除了孩子，好像無(wú)話可說(shuō)。
今年六月，她的先生升職加薪以后，工作驟然忙碌起來(lái)。我們聊天的內(nèi)容，也不再是孩子，好像她已經(jīng)對(duì)照顧孩子失去了興趣。經(jīng)常是她婆婆看著，自己在網(wǎng)上看視頻聊天。我不知道，在這樣的狀態(tài)下，她給孩子的時(shí)間和照顧是多了還是少了。
孩子兩歲了，我沒(méi)有看到她本身有任何的成長(zhǎng)。那個(gè)漂亮干練的女主播的影子已經(jīng)很模糊了。前幾天，我和她聊天，面對(duì)越來(lái)越心思敏感的她，我側(cè)面告訴她，我的侄女幽幽在幼兒園里，經(jīng)常顯擺自己有個(gè)厲害的媽媽。幽幽的媽媽會(huì)寫文章，會(huì)做蛋糕，會(huì)扎頭發(fā)，還會(huì)給其他的小朋友準(zhǔn)備禮物。
同事小A辭去了自己光鮮的工作，回家專心照顧孩子。她可是說(shuō)是全職媽媽，但是她成功了嗎？我想，她沒(méi)有成功，因?yàn)樗旧碓趦赡甑臅r(shí)間里，沒(méi)有任何的變化。孩子一天天的成長(zhǎng)，她卻裹步不前。
所以，玻璃心的媽媽們，我們對(duì)孩子的愛(ài)不能阻礙我們自己的成長(zhǎng)。
當(dāng)孩子上幼兒園的時(shí)候，思維開(kāi)闊的你能夠讓孩子玩的更盡興！
當(dāng)孩子上小學(xué)的時(shí)候，事業(yè)已經(jīng)初步有成的我們，或者說(shuō)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立的我們，可能會(huì)是孩子的崇拜對(duì)象。
當(dāng)孩子上中學(xué)的時(shí)候，我們對(duì)這個(gè)世界的看法會(huì)越來(lái)越多樣，跟孩子更有可能成為朋友，而不單單是母子和母女。也許，這種朋友關(guān)系能讓他們順利度過(guò)青春期的反叛，樹(shù)立正確的世界觀和人生觀。
當(dāng)孩子上高中的時(shí)候，我們的思想因?yàn)楣ぷ�，從�?lái)沒(méi)有與這個(gè)世界脫節(jié)。在他們面對(duì)人生的.選擇時(shí)，我們也許能為他們提供一點(diǎn)幫助�；蛘呤�，解決他們所提出的各種各樣的問(wèn)題。
當(dāng)孩子上大學(xué)的時(shí)候，走在大學(xué)的校園里，我們也許會(huì)被別人說(shuō)成，啊，這對(duì)母子真像姐妹或是姐弟！
時(shí)間還要繼續(xù)，我們還要看著他們結(jié)婚、生子……
在這個(gè)說(shuō)起來(lái)短，看起來(lái)卻長(zhǎng)的人生歷程中，我們又為什么要糾結(jié)時(shí)間的范疇？再忙碌的父母，總有回家吃飯、睡覺(jué)的時(shí)間。把自己的時(shí)間拉長(zhǎng)再拉長(zhǎng)，把我們的耐心放緩再放緩，陪孩子的時(shí)間沒(méi)有他們想象的那樣短，只要我們真心愛(ài)自己的孩子，孩子會(huì)慢慢的成長(zhǎng)起來(lái)，我們也慢慢成長(zhǎng)起來(lái)！
所謂成功就是陪孩子一起成長(zhǎng)！讓我們把成長(zhǎng)的步調(diào)邁成一致，慢慢來(lái)吧！
在放手中守護(hù)孩子茁壯成長(zhǎng)教育心得 11
教師被譽(yù)為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。因此，我在政治思想上，一貫以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，愛(ài)崗敬業(yè)，遵守幼兒園的各種規(guī)章制度，樹(shù)立為人師表的形象，并且不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，以高度的責(zé)任心對(duì)待幼兒園中的教育形式，關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)節(jié)，以積極的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對(duì)。
在日常教學(xué)中，我能根據(jù)主題目標(biāo)、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動(dòng)，制訂周計(jì)劃及日計(jì)劃，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，嚴(yán)格按照計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)，完成教育教學(xué)任務(wù)。在活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習(xí)，并對(duì)孩子的自主學(xué)習(xí)進(jìn)行了研究和實(shí)踐，努力探索孩子自主學(xué)習(xí)所需要的`條件和因素，總結(jié)教師在實(shí)踐中，促進(jìn)孩子自主學(xué)習(xí)所應(yīng)具備的教育理念和教育策略，從而切切實(shí)實(shí)地促進(jìn)孩子的自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。小組教學(xué)和個(gè)別教育相結(jié)合，讓教師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對(duì)話�，F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都非常寵愛(ài)，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，為此，我在日常的教學(xué)活動(dòng)中，不僅僅局限于知識(shí)的傳授，更注重于培養(yǎng)幼兒的良好品質(zhì)。
在數(shù)學(xué)教學(xué)方面，了解到學(xué)生已經(jīng)基本熟悉數(shù)字表示以及一些最基本的加減計(jì)算法，根據(jù)本學(xué)期的課程要求，主要讓學(xué)生懂得比較物體的高矮、長(zhǎng)短、多少，再進(jìn)一步學(xué)習(xí)下數(shù)的加減，以及添加一些趣味性強(qiáng)的游戲課題，根據(jù)這些課題特點(diǎn)，我在教學(xué)中采用了探索在前講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。
孩子的眼界會(huì)決定孩子樹(shù)立目標(biāo)的高低，讓孩子心里有一個(gè)大大的世界，這樣就能幫助孩子樹(shù)立比較高的目標(biāo)，最好的辦法當(dāng)然是走出去。大部分時(shí)候我們一起制定計(jì)劃，孩子收拾自己的行李。而且出去時(shí)，我們最喜歡去的地方會(huì)是博物館和當(dāng)?shù)刈詈玫拇髮W(xué)，相信這樣的地方能更好的熏陶孩子，會(huì)讓孩子對(duì)歷史和文化有更好的了解和認(rèn)識(shí)。
在放手中守護(hù)孩子茁壯成長(zhǎng)教育心得 12
老師，我的親密的戰(zhàn)友。今天一起來(lái)談?wù)勎覀冏约旱某砷L(zhǎng)。你可能會(huì)笑我的癡狂，對(duì)于一個(gè)年將不惑的的女子，還敢妄言成長(zhǎng)？是啊，對(duì)于那些青春靚麗，年輕帥氣的美女帥哥老師而言，我們好像是羞于在人前展示的全體；對(duì)于快要退休的前輩來(lái)說(shuō)，我們似乎還是清秀可人的樣子。
其實(shí)，我們自己心里明白，自己肩上的擔(dān)子有多重！孩子或正是嗷嗷待哺；或是需要我們陪伴輔導(dǎo)。老人需要我們�；丶铱纯�，甚至是守候榻前。家人需要我們關(guān)心，愛(ài)人需要我們溫柔以待。我們需要付出更多的時(shí)間和精力，因?yàn)槲覀冞�是一名老師，幾十個(gè)孩子每天翹首期盼。
老師，我們真的很忙。忙忙碌碌中眼看著自己的學(xué)生一天比一天懂事，忙忙碌碌中迎來(lái)一批批可愛(ài)的娃娃，送走一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的少年。我們很欣慰，孩子考試成績(jī)優(yōu)異；我們很欣慰，孩子懂事明理。為了學(xué)生，我們可以說(shuō)是操碎了心，甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于自己的親生孩子。學(xué)生畢業(yè)了，進(jìn)步了，成長(zhǎng)了，這就是對(duì)我們最大的安慰。
老師，我們可以自豪的說(shuō)，我們不為名利，只求心安。教育是良心活，對(duì)得起自己的良心，無(wú)愧教師的神圣職責(zé)。
學(xué)生走了，奔向更加廣闊的天地。我們呢？老師，我們能在原地不動(dòng)嗎？當(dāng)然不能。我們也要證明自己的優(yōu)秀。
學(xué)生當(dāng)然可以證明老師的.優(yōu)秀，嚴(yán)師出高徒嘛！可問(wèn)題是，必須是各色大大小小的榮譽(yù)證書(shū)才能證明老師的優(yōu)秀。你見(jiàn)過(guò)職稱評(píng)定拉一火車學(xué)生參評(píng)的嗎？你見(jiàn)過(guò)評(píng)優(yōu)評(píng)先帶一班學(xué)生一起的嗎？無(wú)數(shù)嚴(yán)酷的事實(shí)告訴我們，沒(méi)有幾張過(guò)硬的證書(shū)，就不是官方的好老師。
老師，我們不追求物質(zhì)，精神上的追求不能放棄，這可能就是知識(shí)分子的酸腐氣吧？為了我們自己，不要再悄悄的躲在人后，請(qǐng)勇敢地走上前臺(tái)，展示完美的自己，讓你給所有人看到我們的優(yōu)秀。我們的舞臺(tái)很大，只要不輕言放棄，積極努力的面對(duì)一切困難和挑戰(zhàn)，一定能取得驕人的成績(jī)。
我相信，我們的老師都是優(yōu)秀的，不乏謙虛謙讓之禮，缺少了一點(diǎn)敢為人先表現(xiàn)自我的勇氣。
老師，該出手時(shí)就出手，為自己的成長(zhǎng)加加油！
老師，我們和孩子一起成長(zhǎng)。至少，不給自己留下遺憾。只有努力拼搏的生命才能煥發(fā)美麗的光彩。
在放手中守護(hù)孩子茁壯成長(zhǎng)教育心得 13
我是一(2)班媽媽，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友向細(xì)心哺育和關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的辛勤耕耘的老師，表示最誠(chéng)摯的敬意和最忠心的感謝!
在教育孩子方面，以前我總是想在孩子心中樹(shù)立做父母的威信，說(shuō)話時(shí)總是兇巴巴的，大聲對(duì)她吼，結(jié)果適得其反，孩子非但不聽(tīng)我的話，更嚴(yán)重的是她對(duì)我產(chǎn)生了叛逆心理。雖然表面上非常的順從，但內(nèi)心深處卻十分抗拒。作為毫無(wú)教育經(jīng)驗(yàn)的我，當(dāng)時(shí)心里非常的迷茫，不知道該怎么辦。后來(lái)我想到了老師，通過(guò)和老師們的溝通、分析。我才知道孩子剛升入小學(xué)都會(huì)有一段時(shí)間的適應(yīng)過(guò)程。那么怎樣才能幫孩子順利的度過(guò)這個(gè)適應(yīng)期。于是我左思右想，要改變孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，首先要改變自己的'教育方式。使她能感覺(jué)到爸爸媽媽對(duì)她的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。從此我對(duì)她不再大吼大叫了，說(shuō)話的口氣從命令式改成了商量式，對(duì)孩子的貪玩也不再是一味的指責(zé)，而是鼓勵(lì)她快些把作業(yè)做完再去玩，從那以后每天放學(xué)回家她會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的完成作業(yè)，然后再去玩。我自己也盡量多抽點(diǎn)時(shí)間和她一起學(xué)習(xí)，陪她一起看課外書(shū)，一起畫畫，孩子做作業(yè)時(shí)我也不再看電視、玩電腦。給孩子一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了配合教育我還特意在家里做了一張，吃飯，洗漱，學(xué)習(xí)的考核卡，當(dāng)天哪一項(xiàng)表現(xiàn)好，就在哪一項(xiàng)那里貼個(gè)笑臉，表示鼓勵(lì)。一份耕耘，一份收獲，一段時(shí)間下來(lái)效果明顯。
每個(gè)孩子都有她的優(yōu)點(diǎn)，我們?yōu)槿烁改敢朴诎l(fā)現(xiàn)她們的優(yōu)點(diǎn)，巧妙的幫助她們改掉不良的缺點(diǎn)，當(dāng)他們做的對(duì)的時(shí)候要表?yè)P(yáng)他們，做的不好的時(shí)候要幫助他們找出問(wèn)題，加以改正，并鼓勵(lì)他們�，F(xiàn)在的孩子都是聰明的，他們的心思非常的細(xì)膩，我堅(jiān)信在我們家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)下，老師的科學(xué)教育下，他們一定能夠發(fā)光發(fā)亮。在教育孩子的這個(gè)過(guò)程中，我深深領(lǐng)悟到了一點(diǎn)，要把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。以此總結(jié)我的家庭教育心得。以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，僅供各位家長(zhǎng)參考。
最后，我再次代表家長(zhǎng)向各位老師道一聲：你們辛苦了!祝老師和家長(zhǎng)朋友們：工作順利，身體健康，合家歡樂(lè)!祝所有孩子更加懂事，學(xué)習(xí)進(jìn)步!
在放手中守護(hù)孩子茁壯成長(zhǎng)教育心得 14
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家庭教育也是很重要的，有的時(shí)候父母的態(tài)度，孩子的父母，孩子的家庭教育，是孩子的老師，父母，孩子的老師，孩子的教育對(duì)孩子成長(zhǎng)有著很多的幫助，所以家庭教育是非常重要的一個(gè)方面，家校聯(lián)系也很重要，家長(zhǎng)和孩子共同成長(zhǎng)了才是孩子成長(zhǎng)的重要途徑，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都很重視孩子的成長(zhǎng)，但是，很多家長(zhǎng)的成績(jī)，成績(jī)一直都是那么的差，很多家長(zhǎng)在孩子的心目中都是一個(gè)孩子的，孩子的成績(jī)不是很好，但是孩子的成長(zhǎng)是很重要的，我們要多鼓勵(lì)孩子，給孩子一點(diǎn)自信，這樣孩子才會(huì)學(xué)習(xí)，才會(huì)得到很大的成長(zhǎng)。
在現(xiàn)階段的教育中，孩子一定要多問(wèn)問(wèn)題，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，不僅要注重孩子的知識(shí)，還要注重孩子的情感，孩子的.父母，孩子的家長(zhǎng)都應(yīng)該注意孩子的成長(zhǎng)，我們也要學(xué)會(huì)尊重孩子，在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，不僅要給孩子講好的道理，更重要的是要讓孩子懂得感恩，感恩自己的家人，感恩父母，這樣才能培養(yǎng)孩子良好的品格，這樣的孩子才會(huì)在成長(zhǎng)的過(guò)程中，有所收獲，才會(huì)有成長(zhǎng)，有更大進(jìn)步，所以我們家長(zhǎng)要多多給孩子一些關(guān)心，讓孩子感受到父母的關(guān)愛(ài)是非常重要的，孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們會(huì)有很多的家長(zhǎng)會(huì)給我們提出一些好的建議，我們也要多多的多鼓勵(lì)孩子，多多的鼓勵(lì)孩子，這樣才能讓孩子成長(zhǎng)。
在放手中守護(hù)孩子茁壯成長(zhǎng)教育心得 15
我是武翰翔的家長(zhǎng)。孩子今年四年級(jí)了，他從入學(xué)以來(lái)，在老師和家長(zhǎng)的共同幫助下，很快地適應(yīng)了學(xué)校生活，漸漸地養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成了一名合格的小學(xué)生。在此，我對(duì)各位老師的辛勤教育和對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，表示衷心的感謝。
我個(gè)人覺(jué)得對(duì)于孩子的談不上多么成功，教育孩子我最大的感受就是：家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
一.家庭教育首先要從自我教育開(kāi)始
父母是孩子模仿學(xué)習(xí)的榜樣，要求孩子做到的.，家長(zhǎng)首先要做好。現(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大，電腦，電視，手機(jī)成為大家獲取信息息主要途徑之一，我們家長(zhǎng)每天沉浸其中孩子也會(huì)隨著效仿。為了讓孩子看書(shū)，所以我們會(huì)買書(shū)、看書(shū)。當(dāng)你看書(shū)的時(shí)候，孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書(shū)。
二.期望值不過(guò)高，但仍要嚴(yán)格要求。
家長(zhǎng)都希望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會(huì)強(qiáng)迫他做他不喜歡的事情。盡量讓孩子做他喜歡的事。做到愛(ài)好廣泛，做事認(rèn)真，將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。比如，孩子喜歡汽車，喜歡拼裝玩具，我們給孩子購(gòu)買了拼裝汽車玩具，和他一起玩耍，從一開(kāi)始的小汽車到后來(lái)的大汽車，從簡(jiǎn)單的一百多個(gè)零件到復(fù)雜的3000多個(gè)零件，孩子都能愉快的完成，既提升了孩子的動(dòng)手能力，又讓他了解了他最喜歡的汽車的基本結(jié)構(gòu)，拓展了知識(shí)面。
三.把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多溝通。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事。可以不在乎結(jié)果，但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，當(dāng)然良好的習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來(lái)的，在這方面，我覺(jué)得我們已經(jīng)欠缺太多，正在努力給自己和孩子共同補(bǔ)課。只要我們有耐心，有毅力，持之以恒，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。
孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育。最后，希望老師對(duì)孩子能悉心呵護(hù)，盡管他調(diào)皮搗蛋，盡管他粗心大意，盡管他好動(dòng)多言，只要我們和老師能保持暢通的溝通渠道，能保持足夠的耐心，我們相信每一個(gè)孩子都放出耀眼的光芒，使孩子的明天更美好。
在放手中守護(hù)孩子茁壯成長(zhǎng)教育心得 16
許多老師往往不喜歡淘氣的學(xué)生，其實(shí)，正是因?yàn)槟切┨詺獾膶W(xué)生，才促使我們教師一天天成長(zhǎng)。
我班有個(gè)孩子叫李鵬杰，看似有些靦腆，說(shuō)起話來(lái)稍稍有些結(jié)巴，其實(shí)卻大膽得很。有時(shí)候，無(wú)論老師讓他干什么都一動(dòng)不動(dòng)。就拿昨天下午的事來(lái)說(shuō)吧。我讓他默寫漢語(yǔ)拼音，他寫的每個(gè)韻母都擠擠挨挨的，一點(diǎn)兒都看不清楚。于是，我把他叫過(guò)來(lái)，告訴他兩個(gè)韻母之間應(yīng)該空出距離，并讓他重新寫一遍。但是，他不僅沒(méi)有動(dòng)，而且一直在不停地?cái)[弄著手中的彩色鉛筆。眼看著一節(jié)課快結(jié)束了，我著急地威脅他說(shuō)：“如果你再玩鉛筆的話，我就給你拿走了�！彼匀患y絲不動(dòng)。于是，我拿過(guò)他手中的鉛筆，和藹地對(duì)他說(shuō)：“老師先幫你保管著，等你寫完了，老師立即還給你�！睕](méi)想到，我拿走之后，他不但沒(méi)有開(kāi)始寫，而且趴在桌子上“喔喔喔”地哭起來(lái)�？此@樣子，我做出一幅厲害狀，但仍然無(wú)濟(jì)于事。于是，我俯下身子，推著他的肩膀?qū)λf(shuō)：“老師現(xiàn)在還給你，你開(kāi)始寫怎么樣？”他還是不理我。唉，真拿他沒(méi)辦法。無(wú)奈之下，我給他媽媽發(fā)了一條短信，希望她能來(lái)一趟，了解一下，在這種情況下，他媽媽是怎樣管理他的。但是，可能因?yàn)樗麐寢屘α�，一直沒(méi)來(lái)。不過(guò)，令人欣慰的是，第二節(jié)上課的時(shí)候，他已經(jīng)好了，開(kāi)始做題了。這孩子，耍賴耍夠了，就開(kāi)始學(xué)習(xí)了�？磥�(lái)，他該醒悟的時(shí)候，就醒悟了。我也沒(méi)必要著急。
今天早上，我開(kāi)始講評(píng)昨天考試的試卷，忽然發(fā)現(xiàn)他的試卷沒(méi)有改。經(jīng)了解才知道他根本沒(méi)有交。他還理直氣壯：“我做的題拿回家讓媽媽檢查了！”我無(wú)奈地說(shuō)：“這是考試題，應(yīng)該考完試就交上去的。等老師給你改完了，你才可以拿回家讓父母看�！彼荒槻恍嫉匦α恕＿@是他常有的表情！看來(lái)，教育學(xué)生不能急于求成，有時(shí)候就需要我們耐心等待。等待也是一種教育方式，我想。
另外一個(gè)淘氣包叫楊玉杰，原來(lái)在一（6）班，后來(lái)由于我校教師緊缺，一（6）班便被解散了。楊玉杰被分到了我們班。以前就聽(tīng)說(shuō)他在班里行為習(xí)慣特別差：經(jīng)常拿走別人的東西，打同學(xué)，撕毀同學(xué)的學(xué)習(xí)用品，自己的東西更不用說(shuō)要什么沒(méi)什么。這一點(diǎn)兒在我國(guó)陪學(xué)習(xí)歸來(lái)的第一天便見(jiàn)證了。我一來(lái)到學(xué)校，就有學(xué)生來(lái)告狀：“老師，楊玉杰踢我�！蔽襾�(lái)到教室，發(fā)現(xiàn)教室里一片狼藉，尤其是后面的煤球，不僅堆放得雜亂不堪，而且有許多被打碎的零零散散地撒了一地。我馬上組織學(xué)生整理教室，有的擺放煤球，有的掃地，有的擺桌子，有的擦黑板……我一邊望著學(xué)生們忙碌的身影，一邊來(lái)到楊玉杰的旁邊。只見(jiàn)他臉上、手上、身上全是煤球黑，幾乎看不到他的“真實(shí)面目”。我本想狠狠地批評(píng)一頓，忽然李希貴校長(zhǎng)的話縈繞在我的'耳畔：“老師心目中不應(yīng)該有壞學(xué)生，只有心理不健康的學(xué)生。如果你討厭你的學(xué)生，那么你的教育還沒(méi)有開(kāi)始，實(shí)質(zhì)上就已經(jīng)結(jié)束了”。我強(qiáng)壓著心中的怒火，溫和地問(wèn)他：“你是不是玩煤球了？”他搖了搖頭，不想承認(rèn)�！笆遣皇遣恢啦荒芡婷呵蜓�！”他點(diǎn)了點(diǎn)頭�！澳悻F(xiàn)在能把煤球擺好嗎？”他點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨即加入了擺放煤球的行列。等他整理好洗干凈手之后，我耐心地對(duì)他說(shuō)：“今后可不要再玩煤球了。煤球是用來(lái)烤火的，如果你再亂摸煤球，我可讓你賠了�！彼J(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭。
上課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他一個(gè)人坐在墻角里，什么也不干。我想：這可不行，哪怕孩子到學(xué)校一天僅僅學(xué)會(huì)一點(diǎn)東西，那也算是有收獲的。如果什么都不學(xué)，那上這個(gè)學(xué)還有什么意思呢？我想了想，把班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異、自制力較強(qiáng)的盧瑤瑤同學(xué)調(diào)到他的身邊，與他成了同桌，還特意交代讓盧瑤瑤教他學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)他的眼里閃現(xiàn)出喜悅的光芒�！澳阍敢庾尡R瑤瑤和你坐同桌嗎？”他使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭�！澳悄阋�(tīng)人家的話，人家讓你讀書(shū)你要讀書(shū)，人家讓你寫字你要寫字�！彼�(tīng)話地點(diǎn)了點(diǎn)頭。“你可不能拿人家的東西，也不能打人家�！彼贮c(diǎn)了點(diǎn)頭。
數(shù)學(xué)老師來(lái)上課了，一下課他就過(guò)來(lái)極不客氣地說(shuō)：“你怎么能讓盧瑤瑤那么好的學(xué)生和楊玉杰坐在一起呀？你這樣會(huì)毀了一個(gè)好學(xué)生的！” “哦，有那么嚴(yán)重呀！”我笑笑說(shuō)�！爱�(dāng)然有了！那楊玉杰什么人呀？品行太壞了，不僅不學(xué)習(xí)，還搗亂別人�！薄熬妥屗麄冏谝黄鹪囋嚢伞：⒆硬艅偵弦荒昙�(jí)，我們就不管他，有點(diǎn)說(shuō)不過(guò)去吧！”“反正我看他倆坐在一起不合適。”說(shuō)完，數(shù)學(xué)老師就出去了。我不想和數(shù)學(xué)老師鬧得不愉快，也不想放棄楊玉杰。我心里矛盾起來(lái)！反復(fù)思索，我還是沒(méi)有調(diào)走盧瑤瑤，等幾天再說(shuō)吧，我暗暗地對(duì)自己說(shuō)。
每一節(jié)語(yǔ)文課，我都要走到他跟前看他在干什么。我發(fā)現(xiàn)他玩得少多了，還經(jīng)常跟著大家讀書(shū)。晚上的作業(yè)也寫得很工整，還有他爸爸的簽名。一些簡(jiǎn)單的兒歌，生字他認(rèn)識(shí)了也不少。下課時(shí)，他經(jīng)常來(lái)到我的辦公室門口，探著小腦袋望我。當(dāng)我望他時(shí)，他立即跑遠(yuǎn)了。只要我讓其他同學(xué)倒垃圾，他立即走到那位同學(xué)跟前，和他抬著一起走。
這不，昨天發(fā)了一份關(guān)于漢語(yǔ)拼音的試卷，他考了58分。要知道，他期中考試的成績(jī)是12分呀�？吹剿M(jìn)步那么多，我越來(lái)越堅(jiān)定自己的做法。今天，我把楊玉杰的試卷拿給數(shù)學(xué)看，他連連說(shuō)“好！好！”盡管還有人一直在告楊玉杰的狀，但是，轉(zhuǎn)變一個(gè)差生并不是一朝一夕的事情，他需要我們老師長(zhǎng)期地關(guān)心和耐心地輔導(dǎo)。
在放手中守護(hù)孩子茁壯成長(zhǎng)教育心得 17
讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，是家庭和學(xué)校的共同責(zé)任。對(duì)家長(zhǎng)和老師來(lái)說(shuō)，面臨的難題是如何做才能實(shí)現(xiàn)這一愿望。
現(xiàn)在的家庭多是獨(dú)生子女，我門國(guó)家又有著尊老愛(ài)幼的優(yōu)良傳統(tǒng)，這樣對(duì)子女偏愛(ài)一些就成情理之中的事情了。這時(shí)即使孩子提出無(wú)理的要求，也是千方百計(jì)滿足，天長(zhǎng)日久會(huì)養(yǎng)成孩子任性、自私的不良習(xí)慣，吃不得苦，自理能力差，缺乏團(tuán)結(jié)精神。孩子就像一株幼苗，經(jīng)歷過(guò)風(fēng)吹雨打、嚴(yán)寒酷暑，才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。所以父母不要老是把孩子看成被保護(hù)的對(duì)象，將他陰蔽在自己的羽翼之下，要給他提供鍛煉的機(jī)會(huì)。
父母還要注意自己的`一言一行要做孩子的表率。孩子天真無(wú)邪，是非辨別能力差。父母的言行舉止會(huì)在潛移默化中影響孩子。從小事做起教育孩子。如：教孩子揀到東西交還失主、果皮扔進(jìn)果皮箱、與人團(tuán)結(jié)友愛(ài)、做事情要將道理等。這樣孩子會(huì)自然而然養(yǎng)成好的行為習(xí)慣。
別不顧孩子的天性過(guò)分干涉孩子。人們望子成龍的愿望迫切，往往對(duì)孩子的期望太高，希望孩子按自己的意愿去發(fā)展。實(shí)際上愛(ài)玩是孩子的天性，他們有自己了解世界的方式。多給孩子接觸大自然的機(jī)會(huì)，做喜歡做的事情，鼓勵(lì)孩子同小伙伴交往，在交往中他會(huì)獲得多方面的知識(shí)和樂(lè)趣。
教育孩子是一門藝術(shù)。家長(zhǎng)也好，老師也好，不妨常站在孩子的角度想一想，巧妙引導(dǎo)、教育孩子，也許會(huì)收到更好的效果。每一位家長(zhǎng)和教師都應(yīng)該是一個(gè)全方位的教育家。
在放手中守護(hù)孩子茁壯成長(zhǎng)教育心得 18
這是一個(gè)偶然的發(fā)現(xiàn),卻引起了我的思考。孩子是否如我們想象般的無(wú)助？
一天的午睡起床后,我在整理床鋪時(shí)發(fā)現(xiàn)班上一個(gè)寶貝居然在主動(dòng)地幫忙整理自己的小被子。我問(wèn)她：“馨馨，你在干嘛呀？”她回答我說(shuō)：“我在疊自己的小被子。”我很奇怪，因?yàn)槊刻於际俏規(guī)蛯氊悅儻B小被子的，于是我問(wèn)：“每天都是老師在疊小被子，怎么今天會(huì)自己要疊小被子呢？”馨馨笑著對(duì)我說(shuō)：“老師說(shuō)自己的事情要自己做呀！”說(shuō)完沖我做了個(gè)鬼臉就走開(kāi)了。
我想，很多時(shí)候我們都有這樣又或那樣的擔(dān)憂。孩子太小，這件事情他不能做，那件事情他做不了，這個(gè)又太危險(xiǎn)，那個(gè)又會(huì)累。其實(shí)我覺(jué)得，有時(shí)候我們過(guò)多的擔(dān)憂是會(huì)抑制孩子的成長(zhǎng)的。著名的教育學(xué)家杜威把教學(xué)過(guò)程看成是“做”的過(guò)程，也是“經(jīng)驗(yàn)”的過(guò)程。即所謂“從做中學(xué)”和“一切學(xué)習(xí)都來(lái)自經(jīng)驗(yàn)”。放手讓幼兒去做，哪怕失敗了，也是一種經(jīng)驗(yàn)的累積，也許下一次就會(huì)成功。只看而得不到模仿的機(jī)會(huì)，是永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)的。就正如雄鷹不放手，雛鷹永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)飛翔一樣，孩子也一樣。得不到做的機(jī)會(huì)，沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)某件事，是永遠(yuǎn)也不會(huì)知道自己能不能做,永遠(yuǎn)也得不到真正的`成長(zhǎng)。真正的知識(shí)永遠(yuǎn)不是書(shū)本是教來(lái)的，而是在自己探索的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的。其實(shí)也許在不經(jīng)意間一次適時(shí)地放手后，你就能發(fā)現(xiàn)一些讓你意料之外的驚喜。
放開(kāi)那一雙束縛了幼兒太多太多的雙手吧，幼兒的成長(zhǎng)需要您適時(shí)地放手。
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