影子研修學(xué)習(xí)心得體會
某些事情讓我們心里有了一些心得后，心得體會是很好的記錄方式，如此就可以提升我們寫作能力了。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？下面是小編為大家收集的影子研修學(xué)習(xí)心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
影子研修學(xué)習(xí)心得體會1
20xx年4月15日到4月19日，我有幸去寶雞高新第一小學(xué)參加了為期一周的影子教師研修學(xué)習(xí)。通過這次學(xué)習(xí)，我覺得受益匪淺，收獲很多，更新了理念，開闊了視野。在高新一小，我們3名影子老師受到了學(xué)校的熱情款待。本著“積極參與、主動融入、虛心學(xué)習(xí)、注重溝通”的跟崗學(xué)習(xí)原則，我們認真觀察、認真學(xué)習(xí)、認真反思，每天堅持寫學(xué)習(xí)心得體會。現(xiàn)將這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：
一、高度團結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子。
這幾天的學(xué)習(xí)中，每天都可以看到郭校長的身影，早到晚回，隨時聽課，隨時參加教研會，面容和藹，意見中肯且不拖泥帶水。學(xué)校日常事務(wù)有條不紊，領(lǐng)導(dǎo)班子和諧共謀發(fā)展。
二、知識淵博的教師隊伍。
我的指導(dǎo)老師張文英老師為使我學(xué)有所得，她精心擬定了影子學(xué)習(xí)計劃，在這短短的5天里給我安排了許多的學(xué)習(xí)、實踐活動，讓我在學(xué)習(xí)、實踐中不斷超越自我，不斷進步提高。跟崗學(xué)習(xí)期間，理論的學(xué)習(xí)只是一個方面，我們更多的是教學(xué)實踐活動。課堂是教育學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生的主陣地，教師更應(yīng)該在傳授知識的同時，注重提高學(xué)生素養(yǎng)。讓我記憶猶新的是教導(dǎo)主任趙麗君老師的一節(jié)思品與社會課，這節(jié)課充分顯示出了趙老師淵博的知識，多樣化的教學(xué)方式，扎實的教學(xué)基本功，不愧是省級教育能手。
三、多才多藝的一小學(xué)子。
我們這一周參加的活動比較多，禮拜一下午看了一場電影（跑出一片藍天），聽了一段廣播（爭當小舵手），禮拜二下午參加了四年級的好書推薦會以及一至三年級的體育達人秀，禮拜三下午參加的是六年級的讀書演講賽以及四至六年級的體育達人秀節(jié)目，禮拜四早上體育運動會開幕式下午及禮拜五是運動會。我感覺學(xué)生排練活動沒有占據(jù)太多時間，均是先一天布置任務(wù)第二天就實施，但學(xué)生自己組織很好，不需要老師操太多的心。
四、潤澤心田的校園文化。
作為教育工作者，我們都知道要把學(xué)生培養(yǎng)成為四有新人，這是教育的終極目標。但是我們也遺憾地看到現(xiàn)實離這個目標還很遠，學(xué)生的行為習(xí)慣中總有一些不和諧的音符，可是高新一小卻看到了令我心靈震撼的學(xué)生行為習(xí)慣。周一是學(xué)校升旗的日子，護旗隊，鼓號隊莊嚴壯觀。勉強應(yīng)付，那會誤人子弟，無論如何也培養(yǎng)不出人才來，所以，要求教師必須有廣播的文化科學(xué)知識，對自己所教的學(xué)科要有較深的造詣，并有一定的研究，這樣才能適應(yīng)科學(xué)的進步和事業(yè)的發(fā)展。
三、教師要學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，掌握教育規(guī)律
為了適應(yīng)教育事業(yè)的發(fā)展，確保人才質(zhì)量，教師必須學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，掌握教育規(guī)律和運用教育規(guī)律，教師要學(xué)習(xí)普通心理學(xué)、教育學(xué)，通過學(xué)習(xí)掌握教育規(guī)律，減少盲目性，增強自覺性，按照教育規(guī)律進行教育改革，不斷研究新問題，發(fā)現(xiàn)新問題，探索新規(guī)律，使教育改革結(jié)出豐碩的成果。
四、教師要有良好的課堂教學(xué)素質(zhì)
教育教學(xué)改革，在教學(xué)方案中壓縮了課時，但實際上學(xué)生學(xué)習(xí)的大部分時間依然在課堂上，因此如何把知識與能力最為有效地傳授給學(xué)生應(yīng)是教師思考的一個重要問題。新的教育觀念要求教育從傳統(tǒng)的模式中解放出來，創(chuàng)建適應(yīng)信息時代、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的教育，也是當今教育改革的真正目的。因此每個教師都有責任探索授課的新模式，設(shè)計好每一堂課。努力抓住學(xué)生的心理，用富有吸引力的語言，創(chuàng)新的表達形式，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和求知欲，使學(xué)生能充分利用短暫的課堂學(xué)習(xí)，學(xué)到知識，學(xué)到方法，開啟思維。
五、教師要有良好的師生關(guān)系素質(zhì)
學(xué)生尊敬教師，教師尊重學(xué)生這是教育規(guī)律的體現(xiàn)。因此，只有教師與學(xué)生相互尊重，相互理解，感情融洽，才能收到良好的教育效果。同時，由于現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展，一個人的時間、精力有限，不可能學(xué)習(xí)各個領(lǐng)域的所有知識，因此在某些方面教師可能不如學(xué)生，尊重學(xué)生也是一名教師應(yīng)具備的素質(zhì)。
六、教師要具有吸收科學(xué)信息和更新知識的能力
教師向?qū)W生傳授知識，實際上就是向?qū)W生傳遞信息，通過傳遞信息，使學(xué)生認識自然界和社會規(guī)律，再按照規(guī)律改造世界。教師要有創(chuàng)新的能力，實際上就是獲得新知識，擴充新知識的能力，包括從生活中發(fā)現(xiàn)科學(xué)概念和原理的能力；善于提出尚未解決和多種答案的探索性能力；演算和闡述的能力；善于運用口頭和筆頭形式有效地交流和研究的能力；善于組織學(xué)生，使學(xué)生迅速地增長才干的能力，總之，具有這種綜合能力的教師，才能培養(yǎng)出社會所需要的創(chuàng)造型人才。
七、教師應(yīng)向“創(chuàng)造型”的方向發(fā)展
為了適應(yīng)新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)，為了滿足我國現(xiàn)代化建設(shè)人才的要求，我們必須培養(yǎng)出一大批具創(chuàng)造性的人才，這需要有創(chuàng)造型的教育，即熱愛創(chuàng)造活動，在課堂中，表現(xiàn)出創(chuàng)造性、靈活性、善于運用新的教學(xué)方法和教學(xué)手段。這對教師提出了新的更高的要求，教師必須向著更好的方向發(fā)展。
本次影子研修學(xué)習(xí)讓我深深的感受到：作為教師，一定要具有扎實的技術(shù)技能和深厚的文化底蘊、同時要具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，才能在教學(xué)中獲得成功！今后，我要努力提高自身的素質(zhì)，不斷的豐富教學(xué)經(jīng)驗，不斷地學(xué)習(xí)新知，不滿足于墨守成規(guī)，提高教育教學(xué)水平，相信成功是屬于我們的！總之，這次學(xué)習(xí)我每天都學(xué)有所得，真的是滿載而歸了。
影子研修學(xué)習(xí)心得體會2
今天的影子學(xué)習(xí)安排十分緊湊，對于我們來說，有很多的事是我們爭取來的，然而，在過去的日子里，我卻從來也沒有做過如此的努力，看來，只有與別人在一起，自己才能更快的成長，也只有與別人一起成長，才會讓自己更快的成長，在與人的相處與交流中，我漸漸認識到有很多事沒有合作是很難成功的，而更有很多事我們?nèi)绻皇菃胃墒菦]有什么好果子的。比如今天第一節(jié)課，我們聽了一節(jié)四年五班徐老師的數(shù)學(xué)課，徐老師教的不是我們幾位學(xué)員老師帶教所教的班，在學(xué)校的安排表上，也沒有徐老師的課，一般來說，我們是很難聽到這樣的老師的課的，但今天，梅梅找到我，讓我與她一起去請求老師讓我們聽課，正如梅梅所說，呆著也就呆著了，的確，如果不去做什么，那么這一節(jié)課的時間，我們也只是坐在休息窒里看看手機而已，時間稍縱即逝，一天也就稀里糊涂的過去了，試試也許會得到拒絕，也許就會得到一次聽課的機會，總比呆著強，想到這一點，我欣然與她一起走近了隔壁的數(shù)學(xué)辦公室，三位老師在，梅梅說明了我們的想法，一位老師表示沒有課，一位老師說自己太年輕了，講的不好，但同時也表示愿意聽是可以的，對于老師的坦誠，讓我們所敬服，必竟對于這樣唐突的請求來說，換成了我也是很難答應(yīng)的，我想正是因為有了這么多真正在教學(xué)的實踐中踏實行進的人，草場街小學(xué)的教研氛圍才這么濃厚，這里的教學(xué)才會充滿了勃勃生機！
懷著對徐老師的感謝之情，我們第一節(jié)課聆聽了她的一節(jié)估算數(shù)學(xué)課，在課堂上，老師的條分理析，讓你又一次體驗到學(xué)生的幸福，估算本身就是一個容易產(chǎn)生誤解，容易讓人不知何去何從的一種運算，然而，在徐老師的課堂上，你卻能分明體會到一種思路的清晰，想法的深刻性，在整節(jié)課中，老師從把一個兩位數(shù)三位數(shù)通常估算成什么樣的數(shù)入手，讓學(xué)生明白怎樣入手估算，然后，讓學(xué)生通過實際中的估算體驗到各種不同的估算方法，其中又進一步領(lǐng)會到哪些估算方法得到的結(jié)果更接近于實際的結(jié)果，體會到在估算中怎樣估算更利于計算快速，這樣的教學(xué)讓學(xué)生感受到一種清晰的思路，感受到一種深深地被引領(lǐng)，走近旁邊的一位學(xué)生，學(xué)生用的是一種從中間分成左右兩邊的作業(yè)本，那工整而認真的書寫會讓你有一種欣賞作品的感覺，環(huán)顧四周一樣都是這樣的工整的字跡，一樣都是這樣干凈的書寫，你真的不由得要佩服前面瘦瘦的徐老師，她的能力卻如此的強大，用她草場街小學(xué)老師共有的溫婉的教學(xué)風格，感染著一個個的孩子們，讓他們在數(shù)學(xué)課堂上思考著成長著，再打開孩子的記事本，在記事本上，孩子們記錄著每天的各科作業(yè)，其實這并不為奇，最讓人敬服的是孩子們在每一項作業(yè)的后面都畫上了一個括號，完成的項目都打上了對勾，對于孩子們來說，一個孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不是靠老師的督促，而更靠自我的督促，孩子每天打的每一個對勾，對于我們來說，似乎算不了什么，而對于孩子們來說，卻承載著更多的自主能力自主意識的培養(yǎng)。
在課堂上我見到了一個非常重要的細節(jié)，練習(xí)題中有一道題，三個條件中有一個是多余條件，通過師生的分析，孩子們知道了這個條件是一個無用條件，在我旁邊的小女孩很認真并很快速地把那個數(shù)字畫個一個圈并且標注上——多余條件，又僅僅是一個小小的行為，卻已經(jīng)處處地透露出孩子們的自主性，自主性不是我們老師每天不厭煩地督促，而在于平時里一個個地自我行為的小細節(jié)，這就是我們教育教學(xué)不能培養(yǎng)出的自主性和能動性。
每日里經(jīng)歷草場街的孩子們在樓道里自由地玩耍，他們高興地踢著毽子，跳著皮筋樂此而不疲，我想要是在我們的學(xué)校里，肯定不會允許出現(xiàn)此類的情況，孩子們在學(xué)校里感受到的更多的是一種被限制的感覺，在校園里，孩子們沒有一種回到家的感覺，而更像是籠中的小鳥，我想她們更想飛出去，或者被關(guān)成一只只的呆若木雞的動物罷了！
xx小學(xué)的寬松的氛圍造就了一個個有自主敢思敢想敢說的孩子們，xx小學(xué)溫婉而富有文化內(nèi)涵的老師們成就了孩子們的向師性，讓孩子們在老師的影響中，在互相的激勵中創(chuàng)造性的成長著！
影子研修學(xué)習(xí)心得體會3
5月19、20日，我們在寶雞市第一中學(xué)和金陵中學(xué)做“影子教師”學(xué)習(xí)，受益匪淺，體會頗深。我們一組有葉穎、朱麗、宋榮、王建平等十三人。雖然辛苦，但我們也覺得很值得，因為機會來之不易。在這兩所學(xué)校中有王瑜、王惠玲、王烈娥、高燕四位老師做我們的指導(dǎo)老師，我們聆聽了老師的課堂教學(xué)參加了保一中的英語教研活動，讓我有機會親身經(jīng)歷了這兩所學(xué)校的教學(xué)生活，跟班目睹了教師的上課，親自感受了學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)，感觸頗深。一是課堂教學(xué)中，充分體現(xiàn)了學(xué)生主體與教師主導(dǎo)相結(jié)合的新教學(xué)理念，教師教學(xué)更輕松，學(xué)生學(xué)習(xí)更快樂；二是活動豐富，形式新穎，讓人耳目一新，學(xué)生有機會展示，教師更注重導(dǎo)向，班級管理更有創(chuàng)意，更具活力。我在以后的教學(xué)工作應(yīng)該從以下幾方面做起。
�。ㄒ唬└陆逃^念，端正自身思想。
我要更加熱愛教育事業(yè)，時時刻刻不忘記自己的使命，忠于教育事業(yè)。我不會有“當一天和尚撞一天鐘”的懈怠思想，有的就是一種教師的使命感。因為我深深地懂得：教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感悟、時間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強烈地使命感為基礎(chǔ)的，是要以強烈的責任心做代價的。一個熱愛教育事業(yè)的人，要甘于辛勞，甘于付出，，甘于無怨無悔。
�。ǘ╆P(guān)愛自己的學(xué)生。
教師必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種關(guān)愛，應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師，應(yīng)該多與學(xué)生進行情感上的交流，做學(xué)生的知心朋友，這種愛也需要教師對學(xué)生傾注相當?shù)臒崆�，在各方面給予關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛、幫助，把教學(xué)中存在的師生關(guān)系，變成“我們”的.關(guān)系。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔挫折的煩惱。
通過影子學(xué)習(xí)，我懂得了怎樣去關(guān)愛學(xué)生�！皭邸笔且婚T藝術(shù)，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面。作為教師，今后我要努力做到能愛、善愛，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果�！皭邸币詯蹌悠湫�，以嚴導(dǎo)其行；愛要以理解尊重，信任為基礎(chǔ)；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向所有學(xué)生。
（三）要加強自身的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。我將不斷學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗，揚長避短，使自己具有一桶源源不斷的“活水”。強化“自育”意識，勤學(xué)苦練，做到“問道在先”“術(shù)業(yè)有專攻”。
我會在今后的教學(xué)工作中，時時處處以教師師德規(guī)范自己，將愛心灑向?qū)W生，把知識傳授給他們，讓學(xué)生在和諧、融洽的氛圍在獲得知識，在自主、合作探究中得到真知。
影子研修學(xué)習(xí)心得體會4
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，三個星期的“影子學(xué)習(xí)”即將結(jié)束。即將要和我的影子學(xué)校和指導(dǎo)老師告別了，我真的有些不舍。
三個星期以來，影子學(xué)校給我們提供了很多學(xué)習(xí)的機會，跟著自己的指導(dǎo)老師聽課，還可以隨意進入某一個教室，去聽聽其他老師的課，領(lǐng)略一下不同的老師的上課風格，領(lǐng)略了育英小學(xué)先進的管理模式，超前的教學(xué)理念，在這里我們不但開闊了視野，更增長了見識。
在新的教學(xué)形式下，育英小學(xué)積極進行教學(xué)改革，提出了自己獨特的教學(xué)法，給我們提供了一種全新的教學(xué)思路和方法，在學(xué)習(xí)與觀摩中，我們學(xué)到了育英小學(xué)教師的授課方式，也分享到了真正充滿生機的課堂模式，這讓我們站在了一個新的高度、從一個新的角度去理解和詮釋我們教學(xué)。此外，在這期間我也領(lǐng)略到了一些老師在長期的教學(xué)實踐中，積累了豐富的教育經(jīng)驗，鍛成了精湛的教學(xué)技藝，積淀了深厚的文化素養(yǎng)，是我值得學(xué)習(xí)和借鑒的。通過跟班研修學(xué)習(xí)，無論是生活態(tài)度，還是工作態(tài)度；無論是思想素質(zhì)，還是業(yè)務(wù)能力，都讓我們有了深刻的體會和巨大的改變。更讓我感動的是：育英小學(xué)無論是我們的的指導(dǎo)老師，還是其他的老師，都毫無保留的為我們示范、指導(dǎo)，是他們無私的付出，耐心的指導(dǎo)使我們迅速成長。
總而言之，在“影子研修”培訓(xùn)學(xué)習(xí)階段，我們不僅欣賞到課堂上洋溢的那份濃濃人情味，感受到師生之間、生生之間和諧融洽的真情，更領(lǐng)略了影子學(xué)校教師們對教育獨到的理解和堅持不懈地探究精神，“孝心，獻給父母；愛心，送給他人；信心，留給自己；成功，舍我其誰”。在育英小學(xué)的這段日子，將是我們教育生涯人生經(jīng)歷中一筆不菲的精神財富，一定會受益終身！
做一個有“心”的人，鍥而不舍地去努力，醞釀沒一分收獲與感悟，金果滿枝的秋還會離我遠嗎？雖然影子研修培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，但終身學(xué)習(xí)還在繼續(xù)，學(xué)無止境，身為一名教師，必須不斷地在學(xué)習(xí)中、在教學(xué)中反思自己。我一定將學(xué)到的知識運用于教學(xué)實踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。
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