蘇德礦教授的“六字經(jīng)”教學方法心得體會

　　某些事情讓我們心里有了一些心得后，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣能夠給人努力向前的動力。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的蘇德礦教授的“六字經(jīng)”教學方法心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　4月8日下午，我校杰出校友、浙江大學教授蘇德礦在舜耕青年講堂作了《我的教學“六字經(jīng)”》專題報告。蘇教授通過PPT闡述教學過程中的“懂、趣、透、精、情、德”六字經(jīng)，我深受啟發(fā)，現(xiàn)就“六字經(jīng)”談談我的想法。

　　作為現(xiàn)代高校教師的一份子，上課使用多媒體已經(jīng)成為了理所當然的事情了，但是多媒體教學真的就是百病良藥嗎？我看未必。不同的課程在使用多媒體有著天壤之別。曾經(jīng)有學生說過：“以前教師上課時照本宣科，現(xiàn)在的教師是照屏宣科”，這深深地觸動了我。我在反思我是這樣嗎？作為一名工科教師，我深知公式的推導，題目的講解用PPT一閃而過學生是掌握不了的，必須要在黑板上進行推導，這樣學生才能真正的懂。而那些照屏宣科的教師完全就沒有做到“透”這個要求，只有自己透了才能把知識點講透，學生才能懂。

　　工科課程比較枯燥，所以學生學習沒有興趣，那怎么提高學生學習興趣是我們必須完成的工作。“良好的開端是成功的一半”，我教授的是電子信息類專業(yè)的第一門專業(yè)基礎課《電路分析》，第一節(jié)課時我總要聯(lián)系我們生活實際講解這門課程的作用，并通過軟件仿真一些電路，同學們看到波形出來，感覺好神奇，一下子就把他們興趣點燃了，有了興趣他們學習起來也就跟起勁了。

　　學生感興趣了，就會慢慢就會接近你，我通過QQ群分享一些相關知識點，同學們也通過QQ群來問我問題，漸漸地上課我是他們的老師，下課我是他們的朋友。在這基礎上我還引導學生有一個積極向上的思想，重點關注學習成績差的同學，這些同學在后續(xù)的學習中有了很大的進步。

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