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物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的培養(yǎng)計劃
日子如同白駒過隙，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，是時候?qū)懸环菰敿?xì)的計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編收集整理的物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的培養(yǎng)計劃，希望對大家有所幫助。
物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的培養(yǎng)計劃 1
一、培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)能夠適應(yīng)國家“下一代信息技術(shù)”戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求并承擔(dān)相應(yīng)管理和技術(shù)工作的創(chuàng)新性本科生，尤其必須具備多學(xué)科交叉基礎(chǔ)知識和實(shí)踐技能，包括電子線路、傳感器與傳感網(wǎng)絡(luò)、自動檢測與嵌入式技術(shù)、智能識別與信息處理技術(shù)、通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，計算機(jī)及軟件應(yīng)用等方向，能夠參與物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)研究、開發(fā)與應(yīng)用的工程技術(shù)人才；本專業(yè)學(xué)生經(jīng)過進(jìn)一步的專業(yè)定位和深造應(yīng)當(dāng)能夠成為從事與物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相關(guān)專業(yè)的研究型人才。
二、 基本要求
1. 熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；有為國家富強(qiáng)、民族昌盛而奮斗的志向和責(zé)任感；能夠投身國家新興戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)和傳統(tǒng)關(guān)鍵產(chǎn)業(yè)，具有敬業(yè)精神、創(chuàng)新意識和法制觀念。
2. 具有合理的知識結(jié)構(gòu)和寬厚的知識面。具有一定的人文社會科學(xué)和自然科學(xué)基本理論知識和外語運(yùn)用能力，掌握文獻(xiàn)、資料查詢的基本方法，具有獲取信息的能力。
3. 具備相關(guān)專業(yè)（電子技術(shù)、控制、通信、計算機(jī)、軟件等）的共性基礎(chǔ)知識，同時掌握物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)知識,
并能夠形成系統(tǒng)性的知識體系。具有綜合應(yīng)用的能力和創(chuàng)新精神，分析問題、解決問題的能力和競爭意識。了解本專業(yè)的最新進(jìn)展與發(fā)展動態(tài)，懂得國家物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)和發(fā)展的基本方針、標(biāo)準(zhǔn)和法規(guī)。 4. 養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，受到必要的軍事訓(xùn)練，達(dá)到國家規(guī)定的大學(xué)生體育和軍事訓(xùn)練合格標(biāo)準(zhǔn)，具備健全的心理和健康的體魄，能夠履行建設(shè)祖國和保衛(wèi)祖國的神圣義務(wù)。
三、學(xué)制與學(xué)位
學(xué)制：四年 學(xué)位：工學(xué)學(xué)士
四、專業(yè)特色
物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)，注重學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握、綜合素質(zhì)的提高和應(yīng)用創(chuàng)新能力培養(yǎng)，體現(xiàn)“加強(qiáng)基礎(chǔ)、拓寬專業(yè)、重視實(shí)踐、培養(yǎng)能力、激勵創(chuàng)新、發(fā)展個性、講究綜合、提高素質(zhì)”的教育思想。以物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為基礎(chǔ)，研究從感知層（包括傳感器、射頻識別、核心控制等）到網(wǎng)絡(luò)層（包括傳感網(wǎng)絡(luò)、通信系統(tǒng)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等）再到以面向產(chǎn)業(yè)和行業(yè)應(yīng)用的`應(yīng)用層相關(guān)的理論和工程應(yīng)用問題，重點(diǎn)突出實(shí)踐能力和應(yīng)用創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。本專業(yè)以軌道交通為行業(yè)特色，同時注重培養(yǎng)能適應(yīng)物聯(lián)網(wǎng)工程所涉及的多學(xué)科發(fā)展需求的新型創(chuàng)新人才，為我國以物聯(lián)網(wǎng)和傳感網(wǎng)為代表的下一代信息技術(shù)戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展輸送急需的科研、管理、生產(chǎn)等人才。
五、主干學(xué)科與專業(yè)主干課程
主干學(xué)科：電子科學(xué)與技術(shù)；信息與通信工程；控制理論與控制工程；計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)；交通信息工程及控制。 主干課程：高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、外語、電路原理、電子線路（模擬電子技術(shù)/數(shù)字電子技術(shù)）、物聯(lián)網(wǎng)導(dǎo)論、傳感技術(shù)、信號處理原理、微機(jī)與接口技術(shù)、高級語言程序設(shè)計、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、電磁場與電磁波、現(xiàn)代通信原理、自動控制原理、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、射頻識別技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與應(yīng)用、嵌入式系統(tǒng)設(shè)計與應(yīng)用、智能信息處理、交通工程物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用等。
六、主要實(shí)踐教學(xué)及基本要求
略
七、畢業(yè)學(xué)分基本要求
略
八、課程設(shè)置細(xì)化表
略
物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的培養(yǎng)計劃 2
一、專業(yè)名稱與代碼
專業(yè)名稱：物聯(lián)網(wǎng)工程
專業(yè)代碼：
二、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，掌握數(shù)學(xué)與自然科學(xué)基礎(chǔ)知識以及與物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的計算機(jī)、通信和傳感的基本理論、基本知識、基本技能和基本方法，具備較強(qiáng)的專業(yè)能力和良好的外語運(yùn)用能力，能勝任物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)技術(shù)的研發(fā)及物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)規(guī)劃、分析、設(shè)計、開發(fā)、部署、運(yùn)行維護(hù)等工作的高素質(zhì)工程技術(shù)人才。
畢業(yè)生在畢業(yè)后 5 年左右預(yù)期能夠達(dá)到以下目標(biāo)：
在物聯(lián)網(wǎng)工程及相關(guān)領(lǐng)域，能夠綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本原理，識別、表達(dá)、研究和解決復(fù)雜工程問題。
能夠跟蹤物聯(lián)網(wǎng)工程及相關(guān)領(lǐng)域的前沿技術(shù)，具備工程創(chuàng)新能力，能夠勝任物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)、部署與運(yùn)維等工作。
具備良好的`職業(yè)道德、社會責(zé)任感和人文科學(xué)素養(yǎng)，能夠在團(tuán)隊(duì)中有效發(fā)揮作用，在跨文化背景下進(jìn)行溝通和交流。
能夠理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責(zé)任，在物聯(lián)網(wǎng)工程實(shí)踐中堅(jiān)持公眾利益優(yōu)先。
具備自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力，能夠通過繼續(xù)教育或其他終身學(xué)習(xí)渠道拓展自己的知識和能力。
三、畢業(yè)要求
工程知識：能夠?qū)?shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)和專業(yè)知識用于解決物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的復(fù)雜工程問題。
問題分析：能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本原理，識別、表達(dá)、并通過文獻(xiàn)研究分析物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的復(fù)雜工程問題，以獲得有效結(jié)論。
設(shè)計 / 開發(fā)解決方案：能夠設(shè)計針對物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域復(fù)雜工程問題的解決方案，設(shè)計滿足特定需求的系統(tǒng)、單元（部件）或工藝流程，并能夠在設(shè)計環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。
研究：能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法對物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的復(fù)雜工程問題進(jìn)行研究，包括設(shè)計實(shí)驗(yàn)、分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過信息綜合得到合理有效的結(jié)論。
使用現(xiàn)代工具：能夠針對物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的復(fù)雜工程問題，開發(fā)、選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具，包括對復(fù)雜工程問題的預(yù)測與模擬，并能夠理解其局限性。
工程與社會：能夠基于工程相關(guān)背景知識進(jìn)行合理分析，評價專業(yè)工程實(shí)踐和復(fù)雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。
環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠理解和評價針對物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域復(fù)雜工程問題的工程實(shí)踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。
職業(yè)規(guī)范：具有人文社會科學(xué)素養(yǎng)、社會責(zé)任感，能夠在工程實(shí)踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責(zé)任。
個人和團(tuán)隊(duì)：能夠在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)個體、團(tuán)隊(duì)成員以及負(fù)責(zé)人的角色。
溝通：能夠就物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的復(fù)雜工程問題與業(yè)界同行及社會公眾進(jìn)行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設(shè)計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達(dá)或回應(yīng)指令。并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進(jìn)行溝通和交流。
項(xiàng)目管理：理解并掌握工程管理原理與經(jīng)濟(jì)決策方法，并能在多學(xué)科環(huán)境中應(yīng)用。
終身學(xué)習(xí)：具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。
四、學(xué)制與學(xué)位
學(xué)制：四年
學(xué)位：工學(xué)學(xué)士
五、主干學(xué)科與核心課程
主干學(xué)科：計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電子科學(xué)與技術(shù)、通信工程
核心課程：物聯(lián)網(wǎng)工程導(dǎo)論、電路與電子技術(shù)、程序設(shè)計基礎(chǔ)（C/C++）、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機(jī)組成原理、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、物聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)、傳感器原理與應(yīng)用、RFID 原理與應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)工程設(shè)計與實(shí)踐、物聯(lián)網(wǎng)安全技術(shù)等。
六、課程體系與學(xué)分分布
通識教育課程：包括思想政治理論課、大學(xué)外語、體育、計算機(jī)基礎(chǔ)等，共 [X] 學(xué)分。
學(xué)科基礎(chǔ)課程：涵蓋數(shù)學(xué)、物理、電子信息類基礎(chǔ)課程，共 [X] 學(xué)分。
專業(yè)課程：包括專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課和專業(yè)選修課，共 [X] 學(xué)分。
實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)：包括實(shí)驗(yàn)課程、課程設(shè)計、實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計等，共 [X] 學(xué)分。
總學(xué)分：[X] 學(xué)分
七、畢業(yè)學(xué)分要求
學(xué)生必須修滿本專業(yè)培養(yǎng)計劃規(guī)定的 [X] 學(xué)分，其中通識教育課程 [X] 學(xué)分，學(xué)科基礎(chǔ)課程 [X] 學(xué)分，專業(yè)課程 [X] 學(xué)分，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié) [X] 學(xué)分，方可畢業(yè)。
八、質(zhì)量保障
建立完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，定期對教學(xué)過程進(jìn)行檢查和評估，包括課程教學(xué)質(zhì)量評估、實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量評估、畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量評估等。
加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的教學(xué)水平和科研能力，鼓勵教師參與教學(xué)改革和科學(xué)研究。
完善教學(xué)設(shè)施，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)條件，包括實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、實(shí)習(xí)基地建設(shè)等。
建立畢業(yè)生跟蹤反饋機(jī)制，及時了解畢業(yè)生的就業(yè)情況和職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，為專業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革提供參考。
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