課程學習計劃（通用24篇）
光陰如水，又迎來了一個全新的起點，有了新的學習內(nèi)容，來為今后的學習制定一份計劃吧。相信大家又在為寫學習計劃犯愁了吧！下面是小編精心整理的課程學習計劃歡迎閱讀與收藏。
課程學習計劃 1
為了適應時代的發(fā)展的要求，為了在教育教學工作中較好地適應新課程改革的需要，教師更要提高自身素質(zhì)修養(yǎng)，提高自身能力，更要努力學習教育教學理論知識及相關知識，用知識來武裝自己。使自己在教學中得心應手，抓出工作成效，不斷提高教育教學質(zhì)量，身為教師就必須不斷學習，不斷提高。按照本階段教師新課程崗位培訓及新一輪教師綜合素質(zhì)培訓的相關內(nèi)容、要求標準和上級的有關文件精神，結(jié)合本人自身的實特擬定本階段的學習計劃。
一、學習內(nèi)容
除了《校本研修面對面》、《教育技術培訓教程》、《新時期師德修養(yǎng)》、《新課程推進中的問題與反思》�！缎抡n程學科及其它培訓》等必修的課程外，自己還要擠出時間來學習，比如《新課程師資培訓精要》、《教師教學究竟靠什么》、《課程的反思與重建》、《走向發(fā)展性課程評價》、《新教材將會給教師帶來些什么》、《信息技術與課程整合》、《心理健康素質(zhì)與教師心理素質(zhì)》等諸多方面的知識來提高自己綜合業(yè)務水平。
二、學習形式及措施
�。�1）以自學為主，按時參加學校組織的集中培訓。
�。�2）認真完成作業(yè)，作好學習筆記。
（3）參加年級組學習。課標解讀、教材研討、觀摩示范課。
�。�4）利用課余時間進行自學和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學習，參與網(wǎng)友在教學理念和教學經(jīng)驗的討論與學習。
�。�5）勇于實踐，勇于開拓創(chuàng)新。
三、個人達標計劃
�。�1）提升自身文化素養(yǎng)，作為一名教師，都必須有豐富的文化底蘊，在工作中才能得以游刃有余，得心應手。
�。�2）做一名快樂、輕松、幽默具有親和力的'受學生歡迎的老師。
�。�3）學會做一名“善于反思、勤于積累”的老師。
�。�4）積極主動參加信息技術的學習，提高其應用能力。
�。�5）加強教育教學理論的學習，認真做好讀書筆記。
（6）積極參與各項課題研究，認真參加各種專業(yè)培訓或講座學習活動，認真寫好學習心得體會。
�。�7）緊密與教師團結(jié)協(xié)作，牢固樹立服務意識，做好領導和教師之間的橋梁角色，促進學校與教師關系的良好狀態(tài)。
�。�8）深入了解學生的世界，走進學生的心靈世界，是自己成為學生的良師益友。
�。�9）堅持教學相長，在師生交往中發(fā)展自己，遵循“以人為本”的管理原則，增強自己的管理能力。
課程學習計劃 2
根據(jù)《省教育廳關于開展全省小學教師課程改革與學習主題構建專題培訓工作的通知》（教師〔20xx〕270號）和《市小學教師課程改革與學習主題構建專題培訓實施方案》的精神，結(jié)合我區(qū)小學教師繼續(xù)教育工作實際，特制定《區(qū)小學教師課程改革與學習主題構建專題培訓實施方案》。
一、培訓目標。
1、通過課程改革與學習主題構建專題培訓，鞏固新課程通識培訓的成果，自覺更新教學觀念，調(diào)整教學思路，改變教學模式與方式，形成適應新課程改革的嶄新的教學風貌。
2、了解和掌握《課程改革與學習主題構建》的基本知識和學習主題構建的一般過程、方法、策略，并能具體應用于課堂教學實踐活動，逐步提高在新課程下依據(jù)學生的實際情況合理開發(fā)課程資源、整合重組新教材、構建學習主題的能力。
3、逐步養(yǎng)成敢于創(chuàng)新、踏實嚴謹、樂于探究的科學態(tài)度，努力形成適應新課程教學的良好的教學風格和恰當?shù)慕虒W模式與方法。
二、培訓對象。
本次專題培訓屬全員培訓。
三、培訓形式。
小學教師課程改革與學習主題構建專題培訓，主要采用教師培訓機構的集中培訓和教師任職學校的校本培訓相結(jié)合的形式。
集中培訓主要學習《課程改革與學習主題構建》的基本知識，交流學習心得和課堂教學實踐經(jīng)驗，參加理論考試等。
校本培訓在師訓中心的指導下，以完成學習主題的設計、課堂教學實踐等為學習任務。消化理論，加強實踐，提高實際的動手操作能力。
四、培訓要求。
1、突出培訓重點、落實校本培訓。
本次專題培訓的教材為《課程改革與學習主題構建》，既要重視整個培訓的系統(tǒng)性，又各有側(cè)重。強調(diào)各�！靶抡n程改革與學習主題構建”輔導員的培訓，認真組織，以點帶面，分清主次。
培訓的目標不是單一地定位于教知識，而是把課程改革與學習主題構建的基本知識的教學融合在校本培訓之中。基本方式是行動研究。作為實踐研究的教師，在持續(xù)的教學實踐中養(yǎng)成“發(fā)現(xiàn)問題—提出主題—探究實踐—討論反思—再實踐”的思維習慣，充分開發(fā)與利用相關的課程資源，使培訓過程與教學實踐、能力提高相統(tǒng)一。
2、注重實踐應用、強調(diào)開放活用。
確立“學習是學習者主動構建自身知識與經(jīng)驗的過程，即通過新經(jīng)驗與原有知識經(jīng)驗的相互作用，充實、豐富和改造自己的知識經(jīng)驗”這一新的理念。在培訓中既要講解課程改革與學習主題構建的相關知識，更要以受訓教師的知識經(jīng)驗為基礎，實現(xiàn)新經(jīng)驗與原有知識經(jīng)驗的建構，不斷增強和提高實施新課程教學的意識和能力。
培訓者從傳授知識為主變?yōu)榻M織活動、幫助指導學習為主；從依托教材為主變?yōu)槌浇滩�、時空開放為主；教學過程從同步的思維訓練過程變?yōu)楫惒降陌l(fā)散性思維訓練過程，使每個受訓者可以沿著各自不同的'學習路徑建構相同的學習結(jié)果，并將這一學習結(jié)果應用于課堂教學的實踐活動。
3、實現(xiàn)案例評析、再現(xiàn)培訓過程。
課程改革與學習主題構建專題培訓是方法論的培訓，應注重對案例的分析點評，注重從新課程理念與方法論角度將案例與自己的課堂教學活動進行比照，逐步提高對新課程的本質(zhì)意義的理解，增強自己實施新課程教學的素質(zhì)與能力。
本次主題培訓的過程不可能通過幾個規(guī)定課時的培訓可以解決問題，需要一個由簡單到復雜、由扶著走到放開、由模仿到逐步自己獨立走的過程，需要采取集中培訓與校本培訓相結(jié)合的全過程培訓方式。集中培訓解決扶著走與模仿的問題，校本培訓解決放開與逐步自己獨立走的問題。因此，各校計劃安排應同時考慮集中培訓的操作設計、校本培訓的指導策略，以及培訓者參與全過程指導的計劃與要求等方面的問題。
4、關注培訓層次、加強專題管理。
我區(qū)廣大小學教師經(jīng)過“九五”的電化教育培訓、基本功培訓、學科教學技能培訓、計算機培訓、教育科研專題培訓與新課程通識培訓等，能力與水平有了顯著的提高，但同時也存在層次差異。為此，本次專題培訓的教材使用、內(nèi)容編排、作業(yè)布置、考核評價均要體現(xiàn)層次性要求。
學習內(nèi)容主要是集中培訓不得少于36學時，記24學分。其中第四、五、六章為培訓重點，占20分。校本培訓不少于24學時，學分最多不超過12學分。理論考試占20%，過程考核占40%、實踐考核占40%。培訓成績和學分記入小學教師繼續(xù)教育登記手冊，作為教師考核的重要內(nèi)容。各校充分發(fā)揮已有培訓網(wǎng)絡的作用，進一步明晰職責，落實到位。發(fā)揮主題構建培訓講師組的作用，重視教師的自學。做到有計劃、有檢查、有記錄，不斷完善校本培訓管理制度，注意積累資料，建立完整、真實、規(guī)范的專題培訓檔案。
課程學習計劃 3
“三會一課”制度是黨總支部的重要組織生活制度�！叭龝保壕褪嵌ㄆ谡匍_總支部委員會、各支部委員會、黨員大會�！耙徽n”：就是按時上好黨課。具體內(nèi)容是：
1、總支部委員會。每季度至少召開一次，主要內(nèi)容是傳達上級黨組織的指示;支部委員報告工作情況，布置工作;討論黨支部工作中的重大問題;吸收新黨員，處分犯有錯誤的黨員，處置不合格黨員;選舉新的支部委員會。
2、支部委員會。一般每月召開一次，主要內(nèi)容是實施貫徹執(zhí)行上級黨組織的指示和決定的措施;分析黨員的思想狀況和黨員發(fā)揮先鋒模范作用的情況;研究黨員教育、管理和監(jiān)督工作;對黨支部的重要工作任務作出安排。
3、黨員大會年度三會一課學習計劃年度三會一課學習計劃。一般每月召開一至兩次，主要內(nèi)容是學習黨的文件;傳達上級黨組織的指示精神;向黨員布置工作;了解黨員思想情況和完成本職工作的情況;組織黨員聯(lián)系思想、工作和學習實際，開展批評與自我批評;醞釀討論發(fā)展新黨員。
4、上黨課。一般每季度安排一次。主要是對黨員進行馬克思主義基本理論、黨的基本路線和黨的基本知識教育;針對一個時期黨內(nèi)的思想傾向，開展有關增強黨性觀念的教育;進行國內(nèi)外形勢和時事政策的教育。
“三會一課”制度，是經(jīng)過長期實踐總結(jié)出來的行之有效的`制度，它對于健全黨的組織生活，加強組織建設，在一些重大問題上充
分發(fā)揚黨內(nèi)民主，提高黨員素質(zhì)和黨組織的戰(zhàn)斗力，更好地完成黨的各項任務，具有重要作用。機關黨員組織要根據(jù)不同的形勢和任務賦予它不同的內(nèi)容，做到制度化、經(jīng)�；�，形式上也要注意生動活潑，注重實效，避免流于形式。
課程學習計劃 4
今學期是我們實施新課程的第一個學期，為切實讓廣大教師學習好新課程，把握好新課程標準的教學思想，實施好新課程，制定如下實施計劃。
一、加強領導完善制度
1、建立以校長為組長的科研領導小組，由校長親自抓新課程的實施；建立以鄉(xiāng)教育辦公室分管初中業(yè)務的曹林同志為組長，學校分管具體業(yè)務的同志為成員的的新課程教研室，進一步完善教研教改制度，建立教科研工作制度，定期召開新課程研討會，組織研究課，作好研究記錄，保證研究探討的連續(xù)性和完備性。
2、完善考評制度。學校制定出詳細的考評細則，對教師實踐新課程進行考核，對教師成績并入本學期綜合考評，記入個人檔案，作為評優(yōu)的重要依據(jù)。
二、加強對新課程標準的學習
1、嚴格學習制度，規(guī)定每周一下午為固定學習時間，制定學習計劃，明確學習內(nèi)容，落實保障措施，將學習情況納入對教師的考核量化。本學期的重點學習內(nèi)容是各科新課程標準，《走進新課程》及有關新課程方面的理論文章，每位教師本學期做新課程學習筆記不少于一萬字。
2、積極組織有關新課程方面的論文撰寫、評選及征文活動和教案評選活動，要求教師圍繞新課程的內(nèi)涵、目標、任務、措施等展開進一步的討論，并結(jié)合自己在實踐新課程中的教學體會，寫出有獨到見解的優(yōu)秀論文，鼓勵教師精心設計教案，實踐好新教材，對優(yōu)秀論文和優(yōu)秀教案及時向上推薦和上報。
三、努力提高教師素質(zhì)
1、把年輕的教學能手、教學骨干作為實踐新課程的領頭兵，鼓勵他們積極投身于新課程的學習實踐和研究，為他們創(chuàng)造展現(xiàn)才能的時空。
2、有重點的培養(yǎng)。尋找一切可能的機會，讓他們參加大型的或較高層次的理論學習和研討會，增強課程改革意識和改革能力。
3、充分發(fā)揮能動作用，鼓勵教師從教學中發(fā)現(xiàn)問題，主動研究，從備課、上課、批改作業(yè)和課外活動等教學環(huán)節(jié)中，發(fā)現(xiàn)值得研究的.問題，在教育理論的指導下，不斷進行教學改革嘗試，探索解決問題的有效方法。
4、壓擔子。每學期給教師定目標、定任務：學校規(guī)定每位教師都要有自己的實驗課題，對實驗課題要有計劃、有實施方案、有實驗記錄、有階段性總結(jié)，每位教師都要結(jié)合教研教改實際，寫出一篇高質(zhì)量的論文和精心設計一篇教案，每人上好一堂公開課或示范課。
5、發(fā)揮示范作用，提高整體素質(zhì)，采取一幫一結(jié)對子的形式，營造出一個互相激勵，互相支持，互相幫助的改革氛圍，用集體的智慧來解決新課程實踐過程中碰到的問題。
總之，我們將在縣教育局的領導下，依照縣教研室及上級主管部門的要求，認真研究、勇于探索，積極學習外地先進經(jīng)驗，及時調(diào)整思路和方法，把新課程實施好，使我校教育教學水平有一個大提高。
課程學習計劃 5
為了更好地落實新課改的有關內(nèi)容，促使教學觀念、教學行為發(fā)生較大改變。為使課改實驗在今后有長足的發(fā)展，特制定本計劃：
在平時的工作中以教育部《基礎教育課程改革綱要（試行）》等文件為依據(jù)，把"以學生發(fā)展為本，以創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)為重點，結(jié)合情感、態(tài)度、價值觀"作為課程發(fā)展基本理念，轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育理念，扎實有效地開展新課程改革實驗，全面推進素質(zhì)教育。具體學習計劃如下：
�。ㄒ唬┱J真培訓，貫徹精神
課程改革是一場深刻的教育理念、教育模式的變革，是一項系統(tǒng)工程。新課程理念學習是課程改革實驗工作成敗的關鍵。要認真學習《基礎教育課程改革綱要（試行）》，了解課程改革背景，學習新一輪課程改革的指導思想、教育理念、改革目標等，對課程標準，課程目標、具體內(nèi)容和評估要求等，作到心中有數(shù)。
�。ǘ┝⒆憬虒W，抓好常規(guī)
走進新課程，實踐新課程。首先要認真學習和研究教材，特別是一年級新編教材，更要從編寫思路、結(jié)構、內(nèi)容和要求等方面去了解其新特點。只有把握了新特點，才能更好地領悟課改精神。其次課堂是課改的`主陣地，學生是學習和發(fā)展的主體，一切為了學生的發(fā)展。再次在練習的設計上，應從培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力出發(fā)，設計開放的、靈活多樣的練習。
�。ㄈ┩獬鰧W習及校內(nèi)學習
積極參加縣里組織的各項培訓，縣級課改培訓和聽觀摩課。積極參加學校組織的新課改教學大比武和新課改教學實驗，互幫互學，相互聽課，相互學習共同備課，真正做到教學相長。
�。ㄋ模┳⒅胤e累，加強研究
課程改革實驗的本身就是科研過程。在實踐中不斷總結(jié)，積極撰寫教學隨筆、教后反思，提高自己的科研水平。在課程改革實驗過程中積極組織開展以"新課程"為專題的研討活動，如"學習新課程的體會"、"新課程理念下的教學案例與反思"等，使課改逐漸深入。
課程學習計劃 6
一、項目概述
1、開展年級：小學五年級 11歲
2、學科：科學、美術、信息技術、語文
3、簡介：這是一個面向小學五年級學生的遠程協(xié)作學習項目，本學習項目是海滄和同安兩地學生在遠程協(xié)作中運用測量、實驗等策略對如何利用材料與結(jié)構的知識，用報紙棒搭建一個堅固、有一定容積的框架結(jié)構的房子，并通過網(wǎng)絡及時分享探究過程和探究發(fā)現(xiàn)。在整個活動過程中始終以任務驅(qū)動，讓兩地學生在共同探究中不斷發(fā)現(xiàn)問題，并圍繞問題進行協(xié)作研究，進一步探索結(jié)構與材料方面的知識。
二、學校團隊
1、項目學校：北師大廈門海滄附屬學校 廈門市翔安區(qū)馬巷中心小學
2、項目師生：
項目教師: 北師大廈門海滄附屬學校 薛延燕 王慧萍
廈門市翔安區(qū)馬巷中心小學 吳娜璇 翁亮
項目學生: 北師大廈門海滄附屬學校五（三）班全體同學
廈門市翔安區(qū)馬巷中心小學五（一）班全體同學
三、學習目標和任務
讓學生在親自動手實踐和觀察的過程中，運用所學的科學、信息技術、美術、數(shù)學等學科知識，解決實際問題。
學習任務：
�。ㄒ唬┦占Y料，了解古今房子的差異
兩所學校的學生通過走訪、觀察等活動收集古今房子的圖片分析古今房子的結(jié)構、材料的區(qū)別，并分享農(nóng)村、城市房子的區(qū)別。
�。ǘ┰O計紙房子的框架結(jié)構圖
參考自己對房子結(jié)構的理解，老師對紙房子的要求，與小組同學一起利用word等工具畫出房子的結(jié)構圖。兩地同學相互交流，提出修改意見與建議后完善結(jié)構設計圖。
�。ㄈ┘埛孔印霸靸r”估算
小組討論在造房子過程中，會出現(xiàn)哪些問題，如何解決。老師給予指導，引導學生思考需要的報紙數(shù)量、報紙如何折或卷、報紙棒如何連接每一根“柱”“梁”的長度（扣除連接的長度）等問題。同學將自己能想到的問題和解決方法發(fā)到網(wǎng)上進行交流，然后再通過數(shù)學方法進行計算，達成共識。
�。ㄋ模┓纸M建造紙房子
小組合作，記錄在活動過程中新出現(xiàn)的問題，以及解決的方法。 并把自己的心得發(fā)到網(wǎng)上，提供其他同學借鑒。
�。ㄎ澹┱故咀髌�。交流自己的制作心得。
（六）VCT作品制作。
根據(jù)研究活動的過程和結(jié)果，制成VCT作品。
四、問題的預置
學生根據(jù)教師提供的環(huán)境，提出了以下有爭議、有探究意義的問題：
�。ㄒ唬┎荒苡媚z水、膠布連接，有什么方法可以連接呢？
�。ǘ﹫蠹堅趺凑郏惺芰Σ抛畲�？
（三）房子要制作多大，才能容下兩個1.4M的'同學呢？
�。ㄋ模├萌切文茉黾游矬w的穩(wěn)定性，在什么地方增加才最省材料，效果最好？
五、學習過程
�。ㄒ唬╉椖垦芯窟^程（概念圖）：
�。ǘ┻^程分述：
1、查找資料，了解古今房子的結(jié)構、作用。
北師大附校和馬巷中心小學兩所學校的同學將自己調(diào)查到的資料發(fā)布到網(wǎng)上交流，分析房屋的結(jié)構，分享自己的心得。
2、設計紙房子的框架結(jié)構圖，分析制作過程中可能出現(xiàn)問題和解決方法。
（1）分組：學生自行分組，教師根據(jù)學生不同的專長適當進行調(diào)配。
�。�2）分工：小組內(nèi)部推選組長、記錄員、攝像員、資料員等并制定小組名稱、口號、標志。
�。�3）設計結(jié)構圖。
�。�4）分析制作過程中可能出現(xiàn)問題和解決方法。
�。�5）將設計圖發(fā)布到網(wǎng)上，兩校同學交流。
（6）完善設計圖。
3、利用數(shù)學、科學知識估算造房子的用料數(shù)量。
附：
我們小組的工程設計表
兩所學校的同學對對方的設計圖提出意見與建議，相互補充自己的設計方案。
4、搭建房子、總結(jié)經(jīng)驗。
�。�1）選擇工程地點。
�。�2）準備材料：報紙、剪刀、透明膠、尺子
5、展示作品，交流感受。
�。�1）將作品相片放到網(wǎng)上交流。
（2）書寫制作過程中遇到的新問題及解決方法，發(fā)布到網(wǎng)上與同學分享。
6、根據(jù)實踐研究所得結(jié)果和過程記錄，制作VCT作品。
六、學習工具與環(huán)境
�。ㄒ唬└拍顖D工具：Inspiration
�。ǘ┳髌分谱鞴ぞ撸篛ffice20xx、VCT
七、項目時間表
八、項目評價
結(jié)合國家小學《科學》課程標準的要求我們制定了以下評價量表，要求學生在研究活動結(jié)束后填寫，對自己和他人作出評價。老師通過評價量表測量學生是否達到預期教學目標。
評價量表1：小組合作學習評價表
附：
“我們的環(huán)保小屋”遠程項目協(xié)作小組合作學習評價表
評價量表2：學生評價表
“我們的環(huán)保小屋” 小組活動學生評價表
班級： 姓名： 時間：
A等，涂滿五顆☆；B等，涂滿四顆☆；C等，涂滿3顆☆；D等，涂滿二顆☆以下
課程學習計劃 7
在學習上花的時間越多，成績就越好嗎？
不一定！
有些同學雖然看起來很努力，課間不出去玩，周末也窩在家里寫作業(yè)，但他大部分時間并沒有集中精力，只是在漫無目的、心浮氣躁地“磨洋工”。一個班里30%~40%左右的中等生，基本都是這個狀態(tài)。
有的同學從來不熬夜，該玩的時間也在瘋玩，但他們在學習的時候，能提前做個計劃，知道總共有哪些任務，安排好先做什么后做什么。一個班里10%左右的尖子生，都是這個狀態(tài)。
決定成績的并不是你在學習上花了多長時間，而是這些時間是否“有效”，是否都能集中注意力。
對 策：
自己制作學習計劃并堅決完成。
1.先仔細想想，這段時間最想在哪方面有收獲？是單詞量的突飛猛進，還是語文素材的積累，還是數(shù)學基礎的.鞏固？選一個你最想要的目標，然后進行分解。
2.給自己些小獎勵。當天的計劃若能執(zhí)行，不妨在下周的計劃表里給自己安排看一場電影。 周計劃能執(zhí)行，和爸爸媽媽一起商量一個獎勵措施吧，選你最喜歡的。
3.遇到變動時怎么辦？寫下每天最重要的六件事。重要者先行。
課程學習計劃 8
一、指導思想
按照區(qū)教育局、教育學院工作要求，學校三年規(guī)劃發(fā)展目標，以20xx課程與教學市調(diào)研為契機，聚焦教學、評價改革、學生核心素養(yǎng)培育等重點問題，做好課程建設、課堂教學改進，評價研究等工作，努力營造學生個性化學習與健康快樂的成長環(huán)境,促進教師隊伍建設，推動學校內(nèi)涵發(fā)展。
二、工作重點
1、以課程與教學調(diào)研為契機，提高課程與教學管理質(zhì)量。認真做好市調(diào)研迎檢工作，認真研讀量規(guī)，進一步加強學校課程建設、教學設計、課堂教學、作業(yè)批改、考試測驗、教研組建設等方面的建設。更新學校教學常規(guī)考核評價量表。
2、推進課堂教學改進，提升課堂教學實效。圍繞區(qū)課堂教學改進行動，借力2大研究，區(qū)內(nèi)涵發(fā)展項目研究，校重點發(fā)展項目研究，借助2大信息平臺，云錄播平臺，一師一優(yōu)課平臺，以課例為載體，促使每個教師基于實證開展有推進性的研究實踐，切實提高課堂教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)成長。
3、深入開展教學節(jié)活動，構建“敏樂”課堂文化。繼續(xù)深入開展學校課程統(tǒng)整研究，以教學節(jié)為載體，圍繞學生核心素養(yǎng)培育，開展“基于學生主動發(fā)展的敏樂課堂文化構建”實踐研究。
4、深入開展基于課程標準的教學與評價研究。緊密圍繞市教研室提出的開展基于課程標準的教學與評價精神，結(jié)合區(qū)域?qū)W業(yè)質(zhì)量綠色指標項目，加強評價內(nèi)容與標準的研究，提高教學質(zhì)量，在落實減負增效的同時促進學生全面發(fā)展。
5、創(chuàng)設搭建發(fā)展平臺，促進教師多元發(fā)展。繼續(xù)實施扁平化的教研組管理與建設，加強各梯隊教師隊伍建設，培育教師課程素養(yǎng)，拓寬教學視野，提高評價技能，提升育德能力。
三、具體工作
(一)以課程與教學調(diào)研為契機，提高課程與教學管理質(zhì)量。
1.研讀市調(diào)研量規(guī)，優(yōu)化學校教學常規(guī)評價量規(guī)。
認真研讀市課程與教學調(diào)研量規(guī)要求，以此規(guī)范和引導學校日常教學管理，對照學校已有的備課，上課，作業(yè)，評價，輔導相關制度，改進教學五環(huán)節(jié)規(guī)章。優(yōu)化學校作業(yè)、備課檢查評價要素。調(diào)整《敏樂課堂評價表》表。
2.做好品社學科市課程與教學調(diào)研工作
1）以調(diào)研課研討提升品社學科日常教學質(zhì)量
借助本次調(diào)研2節(jié)品社學科的磨課，試教，上課，研討，組織全體品社學科全過程參與，借助專家指導及學科骨干教師引領，進一步提升學校道法（品社）學科日常教學質(zhì)量。
2）以品社備課組調(diào)研推動各學科教研（備課）組建設
通過本次品社備課組調(diào)研，組織各學科備課組學習教研組評價量規(guī)，引導備課組在分析現(xiàn)狀和教學發(fā)展要求的基礎上，制定符合組情、清晰的工作目標，有與目標相對應的教研組、備課組工作計劃。個教研組按計劃分層次地多樣化地開展教研活動，研討活動有實效。
3.以課程計劃為引領，增強課程意識，規(guī)范課程管理
嚴格執(zhí)行課程計劃，規(guī)范開始課程，認真落實“三課、兩操、兩活動”（一~三年級落實“四課、兩操、兩活動”）。一年級開設4周學習準備期課程。執(zhí)行等第制評價，一、二年級無書面作業(yè)。
認真落實一、二年級語文、道法國家統(tǒng)編教材的使用工作，組織教師參加各級培訓，積極開展教材解讀，課堂教學實踐研究。
加強對三類課程的教學與管理，不斷完善在課程實施過程中的監(jiān)督與檢查，尤其是“專時專用”，以學生調(diào)查問卷
（二）、推進課堂教學改進，提升課堂教學實效。
1、加強常態(tài)課的診斷與改進，提高課堂教學質(zhì)量
提高教學質(zhì)量的根本是提高課堂教學質(zhì)量，課堂教學質(zhì)量的關鍵是常態(tài)課質(zhì)量。我們各條線將通過隨堂聽課、家長開放活動，年級視導活動、云錄播課等形式了解各教師的常態(tài)課教學情況，結(jié)合任教班級學生學業(yè)質(zhì)量分析和判斷教師課堂教學經(jīng)驗與問題。對共通性、關鍵性和個性化問題開展備課組、教研組教學研究，對問題進行歸因和分類。如：教學規(guī)范性問題，活動設計、資源利用，技術應用、師生關系等問題。通過常態(tài)課的診斷與改進，提高課堂教學質(zhì)量。
2、借助區(qū)內(nèi)涵發(fā)展項目校重點發(fā)展項目開展課堂教學研究
結(jié)合區(qū)“電子書包項目”“健康幸福課程”“WAP”“STEM”課程“新基礎教育研究”項目及學�！疤嵘龑W生核心素養(yǎng)的課程校本化實踐研究”，進一步落實教師對學科核心素養(yǎng)的課堂實施能力，信息技術與教育教學融合能力，探索有效的教學評價方式。
3、借助信息平臺開展課堂教學改進
基于云錄播平臺推進課堂教學改進工作。每位在編在崗的教師（體育教師另外）至少在云錄播教室錄播一堂課，教師上課覆蓋率100%。學校選擇10%優(yōu)課代表學校最優(yōu)水平或者個性風格參加區(qū)級評選，區(qū)教育學院再從各校剩余的云錄播課中抽取10%進行評選。以上云錄播課的評選結(jié)果作為學校課堂教學的基本質(zhì)量。以區(qū)“一師一優(yōu)課”評選活動為契機，積累學習優(yōu)質(zhì)教學資源。完成在國家“一師一優(yōu)”網(wǎng)站上的曬課任務。同時將“曬課”“評課”納入主題教研活動中，利用區(qū)、校兩級的.網(wǎng)上協(xié)作組及云錄播平臺，開展看課、學課、評課等基于課例的研修活動。
4、分年段開展教學視導工作
由課程教學部，教研組長，備課組長組成教學視導小組，根據(jù)學校安排對視導年段進行備課，聽課，作業(yè)，學生訪談等環(huán)節(jié)開展視導，通過教學視導，學校及時了解各年段學科教師在教學改進、評價改革、教研組建設、教師狀態(tài)和教學能力，學生日常學習狀態(tài)和學業(yè)質(zhì)量等方面問題與經(jīng)驗，通過教學視導發(fā)現(xiàn)問題，分享經(jīng)驗。
�。ㄈ�、深入開展教學節(jié)活動，構建“敏樂”課堂文化。
結(jié)合區(qū)、校課改熱點難點問題，以教學節(jié)為載體，開展教學小課題引領下的課堂教學專題研究，促使教師主動思考與實踐，努力體現(xiàn)學生立場，體現(xiàn)學科育人價值，提升課堂有效性，促進教師主動發(fā)展。本學期，將繼續(xù)開展主題式教學節(jié)活動，整合課堂教學改進工作和課程統(tǒng)整項目，開展基于學情的教學研究與實踐。
1.夯實基礎：優(yōu)化教學的系統(tǒng)設計
�。�1）基于標準的教學設計。 教師依據(jù)課程標準規(guī)定的內(nèi)容和要求，結(jié)合教材內(nèi)容和學生實際，制定教學目標，以學生已有的知識與經(jīng)營為基礎，精心設計教學活動。體現(xiàn)激發(fā)興趣，培養(yǎng)習慣，豐富經(jīng)歷，探究體驗和表達交流等要求。
�。�2）評價融入課堂教學。 教師在教學過程中加強過程性評價和表現(xiàn)性評價，通過觀察學生課堂學習及時評價學生表現(xiàn)。將評價貫穿于教學的過程之中，教師要高度重視課堂觀察與評價反饋，要讓學生展示思維過程，暴露思維問題并及時反饋矯正。
2.突破難點：提高教學互動質(zhì)量
�。�1）學情把握。關注對學情的研究，通過前測、問卷、訪談等多種方式，了解學生的生活經(jīng)驗、知識儲備、認知特點等情況，實施有針對性的教學。
（2）智慧互動。借助信息技術，提供學生隨時隨地學習的時空和資源，讓互動在更廣的時空中發(fā)生；在課堂現(xiàn)場教學中，創(chuàng)設開放、民主的學習氛圍，通過教學內(nèi)容問題化、情境化的展開，將互動聚焦于高階思維、深度體驗，讓互動更具內(nèi)涵，促使學習經(jīng)歷轉(zhuǎn)化為核心經(jīng)驗。
（3）差異指導。集體教學，要利用差異資源推進教學，顧及不同學生的差異發(fā)展；個別化教學，要提供完善個性、發(fā)展特長的活動、輔導及其平臺。
3.落實重點：構建“敏樂”課堂文化
在學校課程統(tǒng)整研究基礎上，以教學節(jié)為載體，圍繞學生核心素養(yǎng)培育，開展“基于學生主動發(fā)展的敏樂課堂文化構建”實踐研究。
�。�1）構建樂學的課堂
教師有策略的情境設置，讓學生在學習中滿足情趣、探究新奇，發(fā)現(xiàn)奧妙、克服困難，戰(zhàn)勝挫折、取得成功，實現(xiàn)創(chuàng)造，使學生體驗學習的快樂，達到好學、會學、活學、樂學的狀態(tài)。在教師的激勵、喚醒、鼓舞下，自主、合作、探究地學習。讓課堂成為學生主動學習、樂于學習的廣闊天地。
�。�2）構建善思的課堂
遵循小學生的最基本的心理學原則，培養(yǎng)和調(diào)動學生的學習興趣，引導學生在具體的情境中用自己的思維方式積極思考、主動探索，促進學生積極思維。二是要有思維對話。課堂教學的實質(zhì)是對話的過程，是在教師與教材充分對話的前提下，學生與教師，學生與教材之間展開的對話。對話的價值應當是建立在思維的碰撞上，對話的過程中，我們以某個有思考價值的話題為基點，能夠引領學生一步步進入思維的更深層次。
�。�3）構建慧言的課堂
一是學生行為方面，要形成良好的學習習慣，要做到善于思考、積極提問；生生合作有效、有序；能積極參與活動、新知體驗后獲得有價值的新思考、新方法；逐步學會傾聽師生的發(fā)言、學會參與討論與活動、學會與師生合作，能大膽主動完整發(fā)言、并能找到問題點。二是教師行為方面，角色定位正確，平等交流、教風民主；教態(tài)自然、和藹可親、入情入境；創(chuàng)造性地設計、實施、組織大氣課堂；鼓勵學生提問和質(zhì)疑。
�。�4）構建互動的課堂
以合作學習為載體，呈現(xiàn)的是學生主動、課堂生動、情智靈動的有效教學。營造的是師生民主平等、和諧愉悅、全員參與的課堂教學氛圍。主要體現(xiàn)在學習方法、思維靈活，教學環(huán)節(jié)、教學手段靈活，評價、檢測方式靈活等。
4. 優(yōu)化案例：聚焦真問題開展真研究。
以區(qū)“案例評選”要求為導向，改變課例報告模式，聚焦“學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)”，“有效評價探索”，“課堂文化構建”，“信息技術融合教學”等關鍵問題，進行深入思考，實踐研究，撰寫有質(zhì)量的教學案例。
�。ㄋ模┥钊腴_展基于課程標準的教學與評價研究。
1.開展“上海市綠色指標2.0”的學習
利用教研活動，開展“上海市綠色指標2.0”的學習，了解指標升級的背景和變化，清晰指標的框架結(jié)構和具體內(nèi)容，思考基于標準的教學與評價思路。
2. 繼續(xù)完善低年級表現(xiàn)性評價。注重表現(xiàn)性評價的學校整體設計，組織教研組、備課組合理設計評價內(nèi)容與要求，探索根據(jù)學生完成任務時的不同表現(xiàn)，建立反映表現(xiàn)性任務完成水平的評價標準。結(jié)合學生個人成長空間的應用，實施等第制和評語相結(jié)合的評價方式，注重評價結(jié)果對學生的促進作用。
3.完善過程性評價和階段性評價機制。對三—五年級的教學質(zhì)量評價采用日常單元測驗與階段調(diào)研相結(jié)合的方式，注重過程性評價中顯現(xiàn)出來的教學優(yōu)勢及問題，及時進行原因分析并制定措施。對于在階段性評價中出現(xiàn)的異常情況采取警示、診斷、跟蹤和指導改進措施，對于明顯滑坡的則以教學質(zhì)量事故的方式進行談話、跟蹤和改進。
4.綜合學科根據(jù)《國家學生體質(zhì)健康標準》及學生藝術素養(yǎng)評價指標對體育與健身和藝術課程教學的評價引導作用。在進行分項開展知識、技能的評價的同時，加強學生日常表現(xiàn)評價，進一步優(yōu)化評價方式。
�。ㄎ澹�、創(chuàng)設搭建發(fā)展平臺，促進教師多元發(fā)展。
1、組織教師認真參加十三五教師市、區(qū)級各類培訓，結(jié)合學校重點發(fā)展項目，開展基于學生核心素養(yǎng)提升的教師師德、課程、人文和信息素養(yǎng)的校本培訓。
2、以學校項目核心教師培養(yǎng)及各學科工作室建設為基點，做好教師的孵化培育與輻射示范作用。根據(jù)學校重點發(fā)展項目，學校組織教師參加電子書包、三類課程統(tǒng)整、byod、閔思手環(huán)、區(qū)馬莉莉班主任工作室、敏慧坊語文教師工作室、敏樂坊數(shù)學教師工作室、敏智坊班主任工作室，WAP課程、STEM課程等項目的學習和培訓。發(fā)揮學校各項目核心組成員作用，加強理論與技能學習，通過試驗先行，實踐示范，逐步傳播新的教育技術在課堂教學中的作用，促進全校教師教學行為轉(zhuǎn)變，有效提升教師的信息素養(yǎng)，提升教師教學觀念的現(xiàn)代化。
3、加大青年教師培養(yǎng)力度。
組織新教師參加基地培訓，安排帶教師傅，重點對課堂教學組織，教材解讀，教學設計加以指導。
加強三年內(nèi)青年教師的聽課與指導，充分利用區(qū)研討課，云錄播平臺等優(yōu)質(zhì)教學資源進行學習，加速青年教師成長。對于已經(jīng)養(yǎng)成教育教學規(guī)范的青年教師，以參評區(qū)“希望之星”方向培養(yǎng)。
4、關注全體，為更多老師搭建成長的平臺。認真組織教師參加市、區(qū)級培訓參加市、區(qū)的學科評比、展示、研討活動，通過研討、比賽的形式為教師搭建更多展示才能的平臺，鼓勵教師加強對教材的鉆研，加強基本素養(yǎng)的提高。
5、基于督導反饋，結(jié)合本校教師發(fā)展現(xiàn)狀，健全教師多元評價機制。
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1、做好隨班就讀等特殊教育工作，全面關愛特殊學生，使特殊兒童健康、快樂地成長，最大限度地掌握一些文化知識，缺陷得到矯正和補償，有一定的個性特長和社會適應能力；加強隨班就讀工作有關資料的積累。
2、做好圖書館工作，抓好基于電子學生證的借閱圖書等日常化服務，定期向各班圖書角推薦優(yōu)秀圖書，配合學校開展形式多樣的讀書活動，為營造良好的閱讀氛圍，培養(yǎng)學生讀好書、好讀書的良好習慣創(chuàng)造條件。
3、嚴格按照上級精神，做好招生、轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)進等學籍管理工作。
4、認真做好20xx學年五年級畢業(yè)生工作及20xx學年一年級招生工作。
5、做好各項教學資料的收集、整理和歸檔工作。
課程學習計劃 9
一、指導思想
為了全面落實《全日制義務教育語文課程標準》，加大寫字教學力度，不斷提高教師的寫字教學與科研理論水平，進一步訓練學生的 雙姿 ，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，通過不斷完善寫字教學評價，實現(xiàn)培養(yǎng)學生形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能以及 端端正正寫字，堂堂正正做人 的目標。
二、情況分析
剛剛?cè)雽W，我要通過對學生寫字的訓練，使學生認識寫好字的重要性，幫助他們端正態(tài)度，產(chǎn)生寫字熱情，樹立寫好字的信心，增強他們刻苦訓練、持之以恒的精神，力爭在這學期中，寫字水平大有提高。
三、教材分析
寫字書以鉛筆為重點。因此，在開學前把主要精力用在鉛筆字的練寫上，并傳授相應的書寫知識。每節(jié)課都要嚴要求、勤指導，當堂打分，激勵學生寫好鉛筆字。并通過及時展覽寫字好的學生的作品，在學生中倡導一股自覺練寫的風氣。為此在剛開始練字時就嚴把關，并在思想上做些教育。在實際寫字過程，老師要做到 三勤 ，一是口勤：既多對學生的寫字姿勢要求，多提醒不正確的寫字態(tài)度和多評析指導；二是手勤：多親手示范，多跟蹤指導；三是：批改勤，只有跟上批改，學生才能及時改正不規(guī)范的地方，才能調(diào)動起練字的積極性 。
四、教學目標
通過對學生寫字的訓練，使學生能正確、流利地書寫拼音、漢字、詞語、簡短句子，并能達到一定速度，在寫字競賽中取得好成績，合格率達100%，優(yōu)秀率80%。
1、 培養(yǎng)學生寫字的興趣和審美能力。培養(yǎng)學生認真寫字和愛惜寫字用具的習慣。使 學生養(yǎng)成認真細心的學習態(tài)度和良好的意志品質(zhì)。
2、 學生在識字的基礎進一步了解漢字筆畫、偏旁、結(jié)構的特點，初步掌握了漢字的書寫方法
3、 通過學習學生養(yǎng)成正確的寫字姿勢，掌握執(zhí)筆、運筆方法。
4、培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的情感。
5、本冊的寫字教學主要對學生進行字的間架結(jié)構的訓練，包括左窄右寬，左右略等的結(jié)構。每課都有例字。練習等的`訓練，有效的增加了訓練的力度。
五、具體措施：
寫字要求，突出一個 好 字。要求學生一出手就做到 書寫規(guī)范、端正、整潔 ，同時要求寫字姿勢 正確 。怎樣才能做到 好 呢？
1、觀察聯(lián)想，活化字形，感知字形美。
觀察是認識事物的.基礎。寫字教學首先要指導學生觀察字形，弄清漢字在田字格中的位置。在指導觀察時，如果引導學生對抽象的漢字加以聯(lián)想，活化漢字字形，漢字字形就會深深扎根于學生的心中。
2、比較觀察，示范演示，體會書寫美 。
小學生寫字往往眼高手低，原因在于，相對某一個人來說，其觀察審美能力比較強，但實際動手書寫的能力還不夠，還沒有很好地把觀察審美能力轉(zhuǎn)化為書寫審美能力。那么，在寫字教學中如何幫助學生提高書寫能力呢？
一年級起步階段，教師要詳細指導寫字的基本筆畫、筆順規(guī)則，要求每一個字，每一個筆畫，都要盡量要求。一橫，一豎，一撇、一捺 教師都要筆筆指導到位。教師的范寫很重要。示范是寫字教學的先導。在指導學生整體認知之后，教師要在黑板上畫好的田字格中示范，向?qū)W生展示寫字的全過程。教師要邊演示邊講述：這個字是什么結(jié)構，第一筆在田字格的哪個部位落筆，每一筆畫的名稱、運筆方法以及筆順等，使學生有一個初步的感性認識。但是，對于一年級的孩子來說，僅僅范寫還遠遠不夠，由于受到觀察能力的限制，學生的臨摹并不能一步到位。此時，運用比較的方法可以收到事半功倍的效果。
教師要指導學生認真觀察，仔細領會，悉心模仿筆畫運筆，熟練掌握筆順規(guī)則，體會漢字的造型美。
3、嚴格訓練，培養(yǎng)習慣，發(fā)展個性美
�。�1）練字要嚴格要求。沒有規(guī)矩，就不成方圓�！墩n程標準》對第一學段中明確提出： 養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。 正確的寫字姿勢，不僅有利于把字寫端正，而且有利于學生身體的正常發(fā)育，有利于保護學生的視力。習慣是一種動力定型，從小養(yǎng)成良好的書寫習慣，可以終身受益。
寫字前，教師指導學生削好鉛筆，放好作業(yè)本，端正坐姿，指導執(zhí)筆方法。練習時，教師巡視，時時提醒學生，時時糾正學生不正確的姿勢和方法。書寫時，教師要適時巡回指導，隨時提醒學生每個字每一筆在田字格中的位置、運筆方法，與上一個筆畫的間距，其長短如何，整個字的結(jié)構特點，及各部分的比例，做到防患于未然。教師在課堂上要反復指導，學生在練習中要認真書寫，循序漸進，逐步形成寫字能力，養(yǎng)成良好的寫字習慣。
�。�2）訓練要有度，要注重學生的發(fā)展。練字貴在精，而不在多。
4、激勵評價，鼓勵進取，展開競賽 。
表現(xiàn)欲是小學生的特點。我們教師應該讓孩子充分展示自己的成功，為孩子創(chuàng)造展示自己的機會。課堂上，我們采用板演、用實物投影儀等手段展示學生習作。課后，我們在教室辦學生作業(yè)專欄，將他們的作品上墻 公開發(fā)表 ，比比誰上榜次數(shù)多。 這樣的競賽雖無物質(zhì)鼓勵，但同學們依舊興致高昂，有時因沒有上榜，會嘀咕半天，眼中流露出的盡是悔恨，這些足以證明每個學生都有可貴的上進心。
課程學習計劃 10
一、課程教學方法與手段改革原則
遵循以學生為主體，以教師為主導的教育理念，針對理論教學和實踐教學的不同特點，合理進行教學設計，推進教學方法和教學手段改革，恰當運用現(xiàn)代教育技術，有效調(diào)動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果。
二、先進的教學方法
1、情境教學法
以“工作任務與職業(yè)能力分析”為出發(fā)點，確定職業(yè)能力培養(yǎng)目標，緊扣職業(yè)行動領域能力需要，結(jié)合職業(yè)資格標準重構課程內(nèi)容，以建筑市場行為為載體，將課程內(nèi)容劃分成五個學習情境，各教學情境內(nèi)部構成不同內(nèi)容的以具體化的工作任務為載體的學習單元，每一個學習單元都包含一項或幾項具有內(nèi)在聯(lián)系的工作任務，融理論知識、實踐知識、職業(yè)態(tài)度等內(nèi)容為一體，形成各自相對完整的系統(tǒng)。根據(jù)不同的項目和任務，采用單獨完成、二人合作完成、小組合作完成的方法，每次上課時把項目任務書或資料帶到課堂作為輔助學習材料，教師講課時把理論結(jié)合實際項目、實際項目融入理論教學，注重培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力以及創(chuàng)新思維與技術綜合應用能力。
小組合作完成項目書中布置的任務
2、六步教學法
實現(xiàn)學習過程與工作過程一體化，每個具體工作任務的實施，都同時涵蓋了理論教學與實踐教學的內(nèi)容，其效果亦由每一個完整的“資訊—決策—計劃—實施—檢查—評價”學習過程來體現(xiàn)。
課堂討論，在教師指導下，各組作出決策：確定監(jiān)理規(guī)劃方案，明確格式要求。教師布置任務，發(fā)放相關資料表格，提供工程實例。師生集體討論，編寫中的經(jīng)驗與不足，加深對知識點的理解。學生每組按工作任務制定本組工作計劃。
�、儋Y訊
②決策
�、塾媱澚浇虒W法
④實施
�、拊u價
�、輽z查檢查編寫質(zhì)量和編寫進度。編制監(jiān)理規(guī)劃。
3、模擬演示教學法
在實訓環(huán)節(jié)，采用模擬演示的教學方法，學生小組模擬投標方，分別制作以評標的`方式?jīng)Q定各小組的成績。借助模擬法，將學生置于一個接近現(xiàn)實的，動態(tài)的問題情境之中，在此情境中他能夠積極地，自行組織地學習技能并加以訓練，對知識，決策和解決方案進行測試�？梢泽w驗在時間壓力下如何進行工作，同時積累經(jīng)驗，并有針對性地進行試驗。
開標模擬會
4、案例教學法
課程教學采用大量生產(chǎn)一線典型案例、選取與學生實際生活密切相關的實例講解，有效地使難以理解的概念簡單化、形象化，充分激發(fā)學生的學習興趣和主動性，并提出問題，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題和創(chuàng)新思維的能力。利用施工監(jiān)理案例，鍛煉學習綜合分析能力；將理論內(nèi)容和具體實踐行動緊密聯(lián)系。
例：某工程監(jiān)理準備階段工作
以某國有投資建設工程施工項目的監(jiān)理作為一項基本任務，學生和教師的主要工作過程如下：
�。�1）了解信息——了解本工程的項目信息，如項目名稱、建設地點、資金來源、出資比例、資金落實情況、計劃工期、質(zhì)量要求等。
�。�2）確定工作內(nèi)容——質(zhì)量、進度、投資控制內(nèi)容，合同管理、信息管理的內(nèi)容，組織協(xié)調(diào)的內(nèi)容。
�。�3）確定組織結(jié)構形式——管理層次和管理跨度設計，職能部門確定，職責、制度。
（4）編制工作流程、信息流程。
三、滿足需要的教學條件
1、師資隊伍
本課程擁有一支教學經(jīng)驗豐富、結(jié)構合理的的師資隊伍。三名主講教師均擁有碩士研究生學歷，并且都有豐富的實踐經(jīng)驗。其中副教授一人，講師兩名，雙師比例達到100%。課程組積極邀請企業(yè)一線人員參與教學。
2、教學硬件
（1）環(huán)境條件：采集、編輯工程實例，豐富教學資源庫，并不斷更新。
（2）校內(nèi)實訓基地建設：設有多媒體教室、模擬教室。
（3）校外實訓基地建設：山東齊魯城市建設管理有限公司，濟寧東方監(jiān)理公司、濟寧明正監(jiān)理公司、濟寧興業(yè)監(jiān)理公司。
課程學習計劃 11
豫辦實驗學校 王梅平 時間過的真快��！20xx年春季新的學期又開始了，本學期我繼續(xù)擔任四至六年級8個班的美術教學工作，為更好的完成本學期的教學目標和教學任務，現(xiàn)制定出本學期工作計劃如下：
一、指導思想
1、進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課。
2、認真貫徹學校工作重點，強化美術興趣小組，完善美術教室，為學生提供良好的學習環(huán)境。通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發(fā)展，進一步了解美術的基本知識，培養(yǎng)學生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學生的審美觀。
二、學生現(xiàn)狀分析
四至六年級8個班級400多名學生，各班學生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，造成他們對美術課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。這需要教師耐心引導、
調(diào)動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術課的興趣。
三、教學目的`及要求
學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
四、教學措施
1、應將學習內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來，強調(diào)知識和技能在幫助學生美術生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
2、多種形式，組織學生認識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術的特征、美術表現(xiàn)的多樣性以及美術對社會生活的獨特奉獻。同時，培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。
3、采用多種辦法，使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，使學生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過綜合學習和探究學習，引導學生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識之間的關聯(lián)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。
4、教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應不同個性和能力的學生的美術學習狀況。
總之無論是中年級還是高年級，在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與，放手給學生，充分調(diào)動學生的積極性，讓學生自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學生自由思維的空間。使教師真正的成為學生發(fā)展的助手，參謀與引導者，與學生共同參與教學過程，共同研究、探索、解決疑難。
五、加強自身建設
作為一名教師還需不斷的學習，加強自己自身建設，積極參與學校組織的公開研討課和橋東教研室組織的連片教研活動，認真聽課、評課，虛心向每位教師學習，專研教學方法，博采眾長，提高教學水平。
六、教學進度：
四年級：
第一周——第七周 第1課——第10課
第八周——第十四周 第11課——第20課
五年級：
第一周——第七周 第1課——第10課
第八周——第十四周 第11課——第20課
六年級：
第一周——第七周 第1課——第7課
第八周——第十四周
第8課——第15課
課程學習計劃 12
20xx至20xx學年，我鎮(zhèn)中心校在年度工作計劃中明確提出要加強學校體育工作，要規(guī)范體育課的教學。本人這學期擔任著五年級的體育教學工作，根據(jù)對這個班級的了解，深感責任重大，任務艱巨，因此，特制定本期工作計劃。
一、班級概況：
五年級共有36人，其中男生15人，女生16人。這些孩子絕大多數(shù)喜歡體育運動，愛上體育課，但是，由于大部分年齡較小，身高較低，加上以前的基礎不太好，現(xiàn)在的`力量、技巧都比較差，這是必須正視的事實。
二、本學期的主要工作任務：
1、技能技巧方面：學習掌握跳躍、投擲、奔跑等項目的基本方法和自我鍛煉常識。
2、力量訓練方面：這些孩子在腹部肌肉力量、臂力和背負力量上以前鍛煉都比較少，這是今期訓練的.一個重點。
3、速度與耐力方面：速度表現(xiàn)平平，耐力方面突出的有兩位同學，要在這方面下功夫。
4、培養(yǎng)學生自覺鍛煉的習慣，教給一些運動常識，培養(yǎng)克服困難的堅強意志力。
三、本期訓練項目：
1、技能技巧方面：滾翻、接力賽、跳山羊、體操。
2、力量、速度、耐力方面：仰臥起坐，投擲實心球、壘球，跳繩、短跑、立定跳遠、中長跑。
3、興趣培養(yǎng)：游戲
4、學習常識：理論課。
四、完成教學任務的措施：
1、師生思想要重視體育課，保證學生上課時間。
2、合理精心安排鍛煉項目。前半學期以活動量大的項目為主，后半期天氣炎熱，要安排活動量小的項目；在不能開展室外鍛煉的課時內(nèi)，要臨時變換授課內(nèi)容，安排成室內(nèi)課。
3、教育學生在課外自覺鍛煉。
4、在課堂內(nèi)適當安排小比賽，評選“大力士”、“XX冠軍”激發(fā)學生上進激情。
五、進度安排：
第一周： 收心、常識教育。
第二周：投擲實心球。
第三周：仰臥起坐。
第四周：立定跳遠。
第五周：100米短跑。
第六周：投擲壘球。
第七周：中長跑。
第八周：接力賽。
第九周：仰臥起坐。
第十周：50米短跑。
第十一周：中長跑。
第十三周：跳山羊。
第十四周：滾翻。
第十五周：跳繩。
第十六、十七周：籃球
第十八周：綜合考核。
課程學習計劃 13
一、指導思想
通過教與學讓學生由莫生到熟悉再到喜歡，激發(fā)學生學習地理的熱情，培養(yǎng)學生學習性趣。本學期教學的重點就是打好基礎，抓重點——在新課標理論的指導下，以初二會考為指針，加強課堂教學，更加高效地完成本學科教學目標。同時，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力。
二、基本情況分析
本學期，本人承擔初一年級三個班的'地理教學任務，每周6個課時。小學升上來的學生對地理完全莫生，在這樣的情況下激發(fā)學生的學習性趣，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣，就顯得特別重要
三、教學目的要求
1、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每月一考，作業(yè)方面做到單獨面批和與小組長檢查相互結(jié)合的辦法，來緩解班級數(shù)量太多，作業(yè)積壓的程度。
2、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，針對考試抓重點。
3、更多注重平時讀圖能力的培養(yǎng)與訓練。
四、本期教材重點、難點
（1）地球的運動及現(xiàn)象，海陸變遷；
（2）氣候與天氣
五、完成本期教學任務的具體措施
1、認真?zhèn)湔n，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。強化學生的基本技能，學會讀圖、填圖，從宏觀上了解地理單元的知識。進行地理基礎知識和基本數(shù)據(jù)的強化記憶，對地理知識進行必要的儲備。參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。
2、積極參加教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。
3、擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。每次月度考試后，全面做好每個學生，每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。
4、教學中關注學生的身心發(fā)展。結(jié)合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。
六、教學按排
第一章地球和地球儀
地球和地球儀 2 課時
地球的運動 2 課時
地圖 2 課時
第二章陸地和海洋
大洲和大洋 2 課時
海陸變遷 2 課時
復習迎考兩周
課程學習計劃 14
一 、指導思想：
以黨的教育方針為指針，以實施素質(zhì)教育為重點，以“四以教學原則”為依據(jù)，以課程改革為突破口，以課堂教學為途徑，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標。全面提高教學質(zhì)量。
二 、教學目標：
1、營造積極互動，共同發(fā)展的教學情境。
2、在掌握好基礎知識的同時，更注重能力的培養(yǎng)。
3、激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)學生掌握和運用知識的能力，使每個學生都得到充分發(fā)展。
4、 養(yǎng)成質(zhì)疑、探究、合作、交流的學習習慣。
5、爭取各年級美術合格率達90％。
三﹑工作要點：
�。ㄒ唬┱J真?zhèn)湔n
備課，做到粗備全書，細備每課，精備課時，寫好適用教案。做好“四個一”把備教材與備學生相結(jié)合，立足激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的能力，突出教學重難點，突破教學難點，由淺入深，由易到難，使學生養(yǎng)成自主學習、合作創(chuàng)新的良好學習習慣。
（二）上好每一節(jié)課
備好課是為了上好課，在備好每一節(jié)課的基礎上，認真上好每一節(jié)課，遵循課堂教學規(guī)律，科學選擇教學方法，面向全體，多多關注差生，設計一些科學合理的問題，使優(yōu)生得到鍛煉，差生得到提高，在夯實美術基本功的基礎上，注意培養(yǎng)學的`各種能力，通過課堂教學，激發(fā)學生的學習積極性，使學生產(chǎn)生想學習的欲望，逐漸養(yǎng)成愛學習的習慣，注重課堂教學實效，實行精講多練，有效利用時間，向課堂教學要質(zhì)量，努力做到堂堂清，為以后的教學鋪平道路，使學生養(yǎng)成良好的美術素養(yǎng)。
�。ㄈ┛茖W布置作業(yè)
實現(xiàn)作業(yè)題型多樣，有剃度，深淺適宜，科學合理，知識覆蓋面寬，考察內(nèi)容全面，力爭使不同學生在作業(yè)上得到不同的發(fā)展和提高。
課程學習計劃 15
一、學生情況分析。
初四學生到了最關鍵的時期，離中考還有80多天，學生仍有一部分對基礎操作知識掌握不好，解決問題的能力差，更有一部分對基礎知識掌握的不扎實，不牢固，更談不上分析解決問題的能力了。這些學生都需要輔導，幫其在成績上提一提。
二、課下輔導的措施與內(nèi)容。
初四教學課時緊，任務生，但從培養(yǎng)學生能力的角度來講，通過探究性學生使學生體驗學科過程和方法是十分必要的。要積極地創(chuàng)造條件在課上開展一些科學探究，特別是結(jié)合教學內(nèi)容選擇一些適合學生實際水平的探究，使學生訓練的同時，在平常的教學中，要通過各種方法培養(yǎng)學生的信息處理能力，處理信息的能力是一種綜合能力，是進行科學探究必備的能力。
1、對課本知識進行查缺補漏。
2、課下輔導應給學生定目標和任務。
3、對參與課下輔導的學生，課上時多提問，多關注，鼓勵他們，幫助他們樹立信心，提高學習的興趣。
三、課下輔導的目的`。
學習的主人是學生，學生的本身存在著千差萬別，因此，因材施教為學生的成績有所提高，以便使這些學生能信心倍增的迎戰(zhàn)中考。
1、為了提高學生學習的興趣，提高學生的學習成績。
2、為了促進學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學生對信息處理的能力，解決生活中現(xiàn)實問題的能力。
四、輔導時間。
每周二、周五課外活動時間。
五、輔導名單。
根據(jù)自身對知識的掌握情況，自愿報名。
對學生的要求也不能太高，畢竟他們還是有著很大的`學習壓力，信息技術課并不是十分的重要，所以這些都是不要求學生很精通的，這我也理解，所以我在教學中，我會更多的認識到其中的情況的，相信自己一定能夠做好。成長中需要很多的努力，我相信早晚有一天信息技術課一定會成為很重要的科目之一，那時候我就可以將自己的工作做到最好了！
課程學習計劃 16
一、指導思想
為進一步落實市教育局提出的努力推動全面教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升工作要求，實現(xiàn)我校精細教學管理，切實提供教學質(zhì)量的工作目標，針對我校學生之間學習成績偏低、學科成績不均衡，學生學習積極性和主動性不高的實際情況，學校出臺本工作計劃，希望通過培優(yōu)輔差工作有效開展，能切實提高優(yōu)等生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓學生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習成績，培養(yǎng)較好的學習生活習慣，并逐步提高紀律意識和思想道德水平，形成良好的自身素質(zhì);同時使全體教師從思想上高度重視，把培優(yōu)輔差工作當作自己教學中的一個重要的事情來進行，讓培輔計劃落到實處。
二、工作目標
1、全面提高學生學習的主動性和積極性;
2、使學生轉(zhuǎn)變觀念，認真學習，發(fā)展智力，陶冶情操;
3、讓學生樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理;
4、在學生中形成“趕、幫、超”濃厚的學習氛圍，使每個學生學有所長、學有所用。
三、具體實施措施
1、有重點培養(yǎng)和輔導的對象。優(yōu)秀生的標準是班級前20%。學困生是班級后20%。
優(yōu)等生的確定選擇標準：
(1)班級名次靠前但所教學科成績偏低的學生;
(2)本學科學習成績較好，特別是潛力較大的學生;
學困生確定的標準：
(1)成績不理想但學習積極較高的學生;
(2)基礎較好，但成績不理想的'學生;
2、教師對確定給自己的培輔學生做認真研究，分析原因，對癥下藥。進行一定數(shù)量的額外輔導，并做好記錄。
3、經(jīng)常與學生談心，教育他們端正學習態(tài)度，明確學習的重要性，利用課余時間加強基礎知識的講解和指導。
4、做好耐心細致的思想教育工作和家訪工作。
課程學習計劃 17
一、指導思想：
本學期綜合科教學工作以全面推進素質(zhì)教育為目標，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，深入開展教育教學研究。樹立“以學生發(fā)展為本”的教育思想，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持面向全體學生以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，為學生的終身發(fā)展服務，為學生的持續(xù)發(fā)展奠定基礎。
二、工作目標：
1、綜合科將著力提高教師的整體素質(zhì)，促進我們綜合科各位教師能適應現(xiàn)代教育的發(fā)展。
2、繼續(xù)加強各學科教師之間的經(jīng)驗交流，相互學習，相互促進，共同提高教育教學能力和教科研研意識。
3、配合學校積極認真干好各項工作，努力完成學校交給的`各項任務。
（1）、教師各項基本情況，根據(jù)自身條件，合理確定努力方向，教研組團結(jié)協(xié)作做好準備工作，積極認真參與各級各類活動，力爭獲得好的成績。
（2）、配合學校開展的學生綜合素質(zhì)教育活動，發(fā)展學生特長，提高學生的綜合修養(yǎng)和能力。
三、具體措施：
1、加強專業(yè)知識的學習，不斷提高教育教學能力。讓各位教師多鍛煉，互相學習聽課、評課，引導大家互相學習。
2、充分利用現(xiàn)有的辦公設施和多媒體設備，優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學的有效性。
3、加強校園特色建設活動，立足本校特色，在信息技術與學科整合方面力爭取得更大突破。
四、具體安排：
九月份工作及活動
1、制定教學教研工作計劃
2、檢查任課教師備課、上課情況。
十月份工作及活動
1、教學常規(guī)檢查。
2、教研組圍繞專題開展教學研究活動。
十一月份工作及活動
1、教學常規(guī)檢查。
2、教研組圍繞專題開展教學研究活動。
十二月份工作及活動
1、齊心協(xié)力配合學校搞好冬季陽光體育和其他各項活動。
2、總結(jié)學科教學教研工作。
3、進行綜合科各學科期末檢測。
課程學習計劃 18
一、指導思想
以“三個代表”重要思想為指針，以學校新學期工作計劃為指導，以道德行為規(guī)范教育為基礎，進一步加強班主任培訓工作，進一步完善班主任考核制度，使班主任工作規(guī)范化、正�；⒅贫然�，全面提升班主任隊伍及班、隊干隊伍素質(zhì)，為學校重鑄輝煌作出不懈努力。
二、工作重點
1、繼續(xù)加強班主任培訓工作，要求班主任上好開學第一課。
2、加強對學生的安全教育。
3、進一步加大班級常規(guī)工作的檢查考核力度，重點是大課間活動、衛(wèi)生工作。
4、學期中組織開展一次家長活動。
5、做好優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀班集體的評選工作。
三、具體安排
九月份
1、進一步組織學生學習《小學生守則》及《小學生日常行為規(guī)范》。
2、召開班主任會議，通報新學期政教工作計劃及衛(wèi)生區(qū)劃分。
十月份
1、各班組織開展“我為媽媽獻愛心”主題實踐活動，引導學生為媽媽做一件力所能及的`事。
2、組織開展“愛護花草樹木，美化校園環(huán)境”主題教育活動，各班評選“環(huán)保小衛(wèi)士”。
3、召開班主任會議，開展班級文化建設工作培訓活動。
4、各班組織召開家長會。
十一月份
1、開展課間安全教育活動。
2、黑板報參考主題：“學雷鋒，做好事”。
3、召開班主任工作經(jīng)驗座談會，由上學期優(yōu)秀班主任在會上作典型發(fā)言。
十二月份
1、開展“家務勞動小能手”評選活動，教育學生“勤勞光榮，懶惰可恥”。
2、假期安全教育。
3、黑板報參考主題：“我勞動，我快樂”。
一月份
1、公示各班評選的`“家務勞動小能手”。
2、黑板報參考主題：“快樂學習，輕松迎考”。
3、做好期末考試前的思想動員工作。
4、加強假期安全教育工作。
5、學期結(jié)束工作
四、政教處常規(guī)工作
1、每月一次衛(wèi)生大檢查，政教處牽頭，學校領導共同參與。
2、各班每兩周一次主題班會
3、各班每月一期黑板報。
課程學習計劃 19
時間匆匆而過，一個新的學期開始了。為使各項工作在新的學期更上一層樓，特制定本工作計劃。
一、強化班主任隊伍建設
1、召開班主任工作經(jīng)驗交流會
為促進各位班主任取長補短、相互學習交流，按上級要求，我校決定于開學第二周召開班主任經(jīng)驗交流會，首先由班主任寫出交流材料，由上學期班級考核上游的班主任介紹經(jīng)驗，然后提出問題，共同研究解決，最后由各位班主任制定出切實可行的班級考核辦法。
2、繼續(xù)圍繞《班主任評估辦法》及《學生獎懲條例》進行班級管理。
�、侔嗉壙己顺Ｗゲ恍�，依據(jù)考核情況，每月對班級進行表彰。
每月衛(wèi)生全優(yōu)班，授予“月衛(wèi)生先進班級”榮譽稱號；
每月考核年級第一班，授予“月文明班級”榮譽稱號。
�、趫猿植⑼晟莆拿鞅O(jiān)督崗。
要求各班從嚴要求，保證學生早、午到及課間操的自覺性。
�、鄹鞣N檢查嚴格落實。
堅持每周衛(wèi)生至少大檢查一次（由xx老師牽頭）；
堅持每周至少查校服一次（由xx老師牽頭）；
堅持每周查班會、家訪、學生干部會議記錄一次（由xx老師牽頭）；
二、電教工作要突破，爭取更大的服務于教學。
1、加強信息技術培訓，提升教師的信息化應用水平。
堅持每周同一內(nèi)容培訓兩次，并定期考核，考核成績納入教師個人考核。
培訓內(nèi)容主要以使用、下載、簡單制作課件及網(wǎng)絡教研為主（由xx老師負責）。
2、加大遠教資源的'使用率。
結(jié)合培訓，要求老師通過多媒體手段，使用遠教資源，同時納入教師個人考核（由xx老師負責）。
3、充實校園資源庫。
本學期，我們將繼續(xù)采取統(tǒng)一購置、網(wǎng)上下載、老師自制相結(jié)合的方法，充實我校資源庫（由x老師負責）。
我相信，在校委會一班人的正確領導、全體教師的共同努力下，本學期我們劉村一中一定會取得更大的成績！
課程學習計劃 20
在當今音樂文化的背景下，吉他譜作為一種重要的音樂教育形式，不斷地受到人們的關注和追求。因此，開發(fā)一個科學合理、形式多樣、趣味性強的吉他譜教學計劃，能夠滿足廣大樂手及愛好者的需求，更好地推廣吉他文化。
一、教學內(nèi)容與方法
吉他譜教學計劃需要充分統(tǒng)籌教學內(nèi)容，滿足不同學生的吉他學習需求。教學內(nèi)容包括吉他演奏技法、吉他器材的認識及使用、音樂理論和和諧學習等方面，注重技術實踐，并嚴格遵守教學規(guī)范。同時，為了能夠提高學生學習的興趣和積極性，教學中應采用多種教學方法，包括直觀示范、互動探討、小組對比分析等，在教學中注重互動交流和共同實踐，體現(xiàn)學生主體性和參與度。
二、教學工具與場地
在吉他譜教學計劃中，教學工具和場地也是至關重要的一環(huán)，它能夠有效地提高課程的效果和教學質(zhì)量，充分利用現(xiàn)代化的教學工具和場地條件，提高教學實效。其中，現(xiàn)代化的音樂教學設備和吉他工具應該得到充分的應用，包括吉他練習室、樂器陳列室、音樂演奏廳等。教學場地應具備良好的音效環(huán)境和觀賞性，適合不同規(guī)模的教學活動。
三、教師隊伍
教師隊伍是吉他譜教學計劃中至關重要的'因素之一，教師的水平和素質(zhì)能夠直接影響到教學效果和學生的學習態(tài)度。因此，教師隊伍應以具有專業(yè)音樂背景和實踐經(jīng)驗的吉他演奏人士為主，能夠?qū)W生進行多角度的指導和教學，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。此外，教師還應具備較高的教學激情和教育理念，注重培養(yǎng)學生的良好價值觀和學習品質(zhì)。
四、評價和認證
吉他譜教學計劃的評價和認證是教學計劃能夠順利開展和推廣的基礎。評價和認證應該堅持公正、公平、客觀和科學的原則，制定符合實際的硬性標準和軟性標準，在評價和認證中注重學習過程和結(jié)果的評價，同時充分發(fā)揮學生的主觀能動性。
以上就是吉他譜教學計劃的提出和相關討論，這一計劃能夠形成科學、全面且具有很強實踐性的教學計劃，為推廣吉他文化起到重要作用。同時，這一計劃也能夠推動音樂教育向著更加科學規(guī)范、更富有活力和創(chuàng)新性的方向前進。
課程學習計劃 21
一、指導思想
認真貫徹落實學校教務處工作計劃，以新課標為指導，以教法探索為重點，以構建“自主學習”課堂教學模式為主題，提高課堂效率，提高教學質(zhì)量為目的，深化課堂教學改革，努力改善教與學的方式，使我校的數(shù)學教學教研質(zhì)量進一步提高。
二、工作目標
1、 狠抓教學常規(guī)，更新教學觀念，提高本組教師的教育教學能力;
2、初步構建“自主學習”課堂教學模式，努力改善教與學的方式;
3、抓好培優(yōu)補差工作，促進學生成績?nèi)嫣岣?
4、配合學校教務處提高教學教研。
三、重點及重要措施
1、加強組風建設，增強本組教師的協(xié)作意識和團體凝聚力;
2、增強教師的責任感和使命感，嚴格執(zhí)行學校教務處的各項教育教學計劃;
3、用新課標的`理念來轉(zhuǎn)變和更新教學理念，指導平時的教學工作，提高課堂教學的效率;
4、積極實行啟發(fā)式和討論式教學，培養(yǎng)學生自主學習的習慣，激發(fā)學生獨立思考和創(chuàng)新意識，努力提高教學質(zhì)量，廢除“滿堂灌”，構建充滿生命活力“主動發(fā)展型”新模式，還學生主體參與的權力;
5、樹立學生是學習的`主人，教師是學生學習的組織者、引導者、合作者的思想觀念，以平等寬容的態(tài)度對待學生，努力構建和諧課堂;
6、在教學中注重基礎知識和基本技能的同時，注重基本技能和基本態(tài)度的培養(yǎng)，加強課程與學生生活實際的聯(lián)系;
7、逐步培養(yǎng)本組教師運用多媒體教學的能力，逐步實現(xiàn)信息技術與學科教學的結(jié)合;
8、認真落實常規(guī)管理，在落實教務處各項常規(guī)要求的同時，組織本組教師積極參與教學教研，本期繼續(xù)實行推磨聽課，要求每位教學教師主講一節(jié)公開課，相互學習，取長補短，同時配合教務處開展好說課活動，以促進本組教師教學水平迅速提高;
9、抓好數(shù)學教學情況的質(zhì)量檢測工作，認真組織月考統(tǒng)一命題，統(tǒng)一測試。為激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意思和創(chuàng)新能力，本期安排一次數(shù)學競賽;
10、組織本組教師加強教育教學業(yè)務學習，盡可能按照學校教務處的要求撰寫教育教學心得體會與工作總結(jié)，以提高自己的業(yè)務素質(zhì)和水平。
課程學習計劃 22
一、指導思想：
繼續(xù)貫徹新課程理念，推進課程改革，加強小學科學教育教學的研究；圍繞我校課程實施中存在的問題展開行之有效的教研活動，提升科學教學的教研質(zhì)量與教研水平；強化教師業(yè)務學習水平，實施專業(yè)化指導與學術性、群眾性研討并行，增進我�？茖W教師之間的交流與互動。
二、加強學習與研究，提升教師科學素養(yǎng)。
1、精心組織各種學習活動，積極構建學習型組織。本學期擬圍繞以下專題開展學習活動：
(1)繼續(xù)組織科學教師認真學習和鉆研《科學課程標準》、《科學課程標準解讀》兩本最基本的導向性書，把握科學教學的基本方向與目標。
(2)組織學習《科學課》等專業(yè)性雜志，加強平時的總結(jié)與反思。
(3)學習和鉆研有關“做中學”教學案例專著，將理論與實踐相結(jié)合。
2、“教學反思”是教師成長的有效途徑，要求科學教師在理論學習和教學實踐的基礎上，采取各種形式進行“教學反思”。
3、“上網(wǎng)學習”是現(xiàn)代教師應具備的一種的能力，要求教師充分利用現(xiàn)有條件，加強網(wǎng)上學習實踐活動。
二、繼續(xù)深化科學課程改革，提高科學教育教學質(zhì)量。
1、本學期要抓好實驗教材的研究工作，利用好教材教法培訓資料，對教師進行教材教法培訓。
2、新課程實施過程中，仍將采取多種形式加強對科學教師的培訓。以各種形式，靈活、有效、充分發(fā)揮科學課程改革進程中的亮點與精華，向科學教師展示一些精品課例、精典案例等。
三、以教育科研為先導，帶動學�？茖W教學水平的穩(wěn)步提升。
1、調(diào)動教師參與科學教學課程改革的積極性，挖掘廣大教師的研究意識，學習遠程教育資源，通過不斷學習，汲取營養(yǎng)，共同協(xié)商、互動交流。
2、積極探索“看中學”的.形式、內(nèi)容，自主開發(fā)一批適合學生科學素養(yǎng)發(fā)展的教學資源。
3、注重新型課堂教學模式，讓學生走出課堂，親近自然，拓展學生的視野，提升學生熱愛家鄉(xiāng)的情感，豐富德育教學的內(nèi)涵。
4、根據(jù)學科特點，開展科學興趣小組活動，做到有計劃，有活動，有記錄，培養(yǎng)學生獲取科學知識的能力和科學探究的興趣。
課程學習計劃 23
一、指導思想
牢固樹立“快樂體育”、“健康第一”的指導思想，推進體育課程的改革，本著“求實、創(chuàng)新、協(xié)作、奮進”的精神認真做好體育教學工作。
二、工作重點
1、深化體育課程改革，立足課堂，扎扎實實上好每一節(jié)體育課，提高體育教學質(zhì)量，有效地改善學生的體質(zhì)健康水平。
2、抓好學校大課間活動、每月的群體活動、運動會的組織與實施。
3、做好學校體育特色工程，打造學校體育特色，形成學校體育特色品牌。
三、具體措施
體育課教學從增強體質(zhì)出發(fā)，加強課堂對基本技能和基礎知識的教學，經(jīng)常對學生進行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學生的優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質(zhì)量。
1、認真學習和貫徹課程標準，鉆研教材，明確教學目的與任務，掌握教材重點、難點明確本科的教學任務、以及完成任務采取的'教學原則、教學方法、組織措施等。
2、教師要認真?zhèn)湔n，精心寫好教案，認真上好每一堂課。
3、教師要根據(jù)教學任務，提前準備和布置好場地、器材及教學用具。
4、在教學中，加強與重視基礎知識和基本技能同時注意對學生能力的培養(yǎng)，努力完成體育五個領域的任務。
5、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)學生的生理、心理特點及學生的實際情況，科學地安排好密度和運動量。
6、教學中要充分發(fā)揮體育委員、小組長及積極分子的作用，使他們真正起到教師助手的作用。
7、教學中要有嚴密的組織紀律性，嚴格的保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生傷害事故及時向領導匯報并做好妥善處理。
8、加強對學校體育器材的管理，讓學生懂得正確使用器材的方法，并養(yǎng)成愛護學校公共財產(chǎn)的良好行為。
四、重視體育課安全問題
體育課的安全問題是我們體育教師所必須重視的問題。首先，我們要有強烈的責任心，用滿腔的熱情去關愛學生，對學生充滿愛心。上課前，應認真檢查場地器械是否牢固安全；在課堂中，應仔細觀察學生的活動情況；在教學中，應加強學生的安全教育，以免發(fā)生意想不到的傷害事故。
課程學習計劃 24
新學期中學思想政治（品德）教學工作，必須貫徹國家的教育方針，堅持以人為本是的思想，繼續(xù)推進工作課程改革，積極開展教學研究，力爭學科的教學質(zhì)量和科研水平都有大的提高。
一、主要工作
1、積極組織教師參加全省暑期最后一次新課程改革實施的培訓工作。
2、做好新一輪高中各年級新教材教法的指導工作，開展各種形式的教研活動，共同研究新教材的重點和難點，探討適應新課程的教學方法。
3、本學期高二年級思想政治課的教學內(nèi)容，做適當?shù)恼{(diào)整，將必修（四）《生活與哲學》作為本學期教學內(nèi)容，使教學安排更適合我市的教學實際。
4、籌備召開南昌市教育學會中學政治專業(yè)委員會第七屆學術年會第一次會議。
5、做好20xx年高考思想政治（品德）學科的質(zhì)量分析工作，總結(jié)經(jīng)驗，找出差距，更好指導全市思想政治（品德）教學工作。
6、關注全市青年骨干教師的.成長，做好新一屆高中政治學科研究中心和初中思想品德教改基地成員的聘任工作，并以“中心”和“基地”為平臺，促使青年骨干教師迅速成長。
7、充分利用網(wǎng)絡技術和條件，構建好我市思想政治（品德）教研活動網(wǎng)絡，規(guī)范初中思想政治教師群和高中思想政治教師群，并利用好兩個平臺，開展教學活動和教學信息交流。
二、主要教研活動
9月份：
1、召開新學期教研組長會議，宣講新學期工作意見；
2、進行20xx年中考質(zhì)量分析，提出新一屆初中畢業(yè)班復習建議；
3、進行20xx年高考質(zhì)量分析，提出新一屆高中畢業(yè)班復習建議。
10月份：
1、組織新一屆高中各年級的教師集體備課，請骨干教師介紹教學體會；
2、高一、高三年級公開課；
3、初中思想品德課的公開課。
11月份：
1、高二年級公開課；
2、初三年級公開課；
3、召開市中學政治教學專業(yè)委員會學術年會第一次會議。
12月份：
1、高中各年級復習講座；
2、初中各年級復習講座；
3、高二年級選修課研討會。
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