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教師演講稿：特別的愛(ài)給特別的你們
演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在當(dāng)今社會(huì)生活中，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，相信許多人會(huì)覺(jué)得演講稿很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的教師演講稿：特別的愛(ài)給特別的你們，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我這兒有一個(gè)童話(huà)故事，我想以這個(gè)故事開(kāi)始我的演講：
從前有個(gè)小伙子愛(ài)上了一位姑娘，想娶她為妻，姑娘說(shuō)：“如果你想娶我，就帶你母親的心來(lái)見(jiàn)我�！毙』锫�(tīng)了，連忙找他的母親討要，母親什么也沒(méi)說(shuō)，就毫不猶豫地挖出自己的心給了兒子，可路上小伙子不小心摔了一跤，這時(shí)，那顆滴血的心連忙問(wèn)：“孩子，你摔痛了嗎？”聽(tīng)了這個(gè)故事，相信在座的各位都會(huì)和我一樣被這崇高的母愛(ài)所感動(dòng)的，但有一種愛(ài)，高于母愛(ài)，大于友愛(ài)，勝于情愛(ài)，那就是教師的愛(ài)，不是嗎？母愛(ài)容易出現(xiàn)溺愛(ài)，友愛(ài)需要回報(bào)，情愛(ài)那絕對(duì)是專(zhuān)一的，自私的，容不下第三人的愛(ài)。而師愛(ài)是嚴(yán)與愛(ài)的結(jié)合，是理智的，科學(xué)的愛(ài)，是積極主動(dòng)的愛(ài)，這種愛(ài)，是一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，博大無(wú)私的愛(ài)，所以，我今天演講的題目是《特別的愛(ài)給特別的你們》。
打開(kāi)塵封的記憶，兒時(shí)的我，最為崇拜的就是那個(gè)站在三尺講臺(tái)上，滔滔不絕講述著天南地北，奇聞?shì)W事的人，記得最牢的一句話(huà)就是：“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”，用筆耕耘，用語(yǔ)言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，稚嫩的心靈受其影響，立志將來(lái)也要和他們一樣，站上這個(gè)神圣的舞臺(tái)，面對(duì)一雙雙求知的眼睛，海闊天空地談，牽著一只只小手自由自在地飛……于是，和懷著同樣夢(mèng)想的你們，一起成為了一名教師。
十年前，當(dāng)我?guī)煼都磳厴I(yè)，站在師專(zhuān)的演講席上慷慨陳詞，慶幸“長(zhǎng)大后，我就成了你”，十年后的今天，我再次訴說(shuō)時(shí)，真是別有一番滋味在心頭。
十年前，當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)學(xué)校時(shí)，我的心情是多么激動(dòng)，多么自豪。然而，俗話(huà)說(shuō)得好：“醉后方知酒味濃，為師方知為師難”當(dāng)教學(xué)的擔(dān)子深深地壓在我肩頭的時(shí)候，當(dāng)教育的繁瑣深深地困擾著我的時(shí)候，我才真正體驗(yàn)了其中的艱辛和壓力，以前是以為老師不過(guò)每天上兩節(jié)課，批幾本作業(yè)而已，誰(shuí)想到，兩節(jié)課的背后是無(wú)休無(wú)止的備課，查資料，做練習(xí)。夜深人靜時(shí)，整個(gè)城市伴隨著人們的美夢(mèng)而靜謐下來(lái)，但我還在為教學(xué)中的問(wèn)題苦苦思索著，這就是老師，日日站在講臺(tái)上吟誦，月月在課堂里歌唱，回報(bào)的沒(méi)有掌聲，沒(méi)有鮮花，更沒(méi)有眾口皆碑的名譽(yù)和萬(wàn)眾矚目的地位，教師是平凡的，但她擁有世界上最寶貴的財(cái)富——孩子們。她是一架人梯，讓一個(gè)又一個(gè)孩子從她肩頭走過(guò)去，她只在春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干的時(shí)候才被人想起，但她從不介意，依舊授業(yè)釋疑，語(yǔ)化春風(fēng)，依舊言傳身教，頻吐丹心，不怕?tīng)T熄絲盡，只期花紅果碩。
楊柳枯了又青了，桃花開(kāi)了又謝了，燕子去了又來(lái)了，學(xué)生來(lái)了又走了，你我卻還堅(jiān)守在這兒，守著我們的樂(lè)土。山，還是那座山，河還是那條河，日子就這樣過(guò)著，平凡卻不平淡。一切好像沒(méi)有變，唯一變化的是你我日益衰老的熔巖，與之沉淀的，是你我依舊年輕不變的情懷。
親愛(ài)的同仁們莫傷心，莫失意，誰(shuí)說(shuō)蠟燭一定要燃燒自己才能照亮別人，你我心中有著如此博大深厚的愛(ài)，美麗又怎能輕易失去？
抬頭看看遠(yuǎn)山吧！凝重而肅穆的崇山峻嶺，并沒(méi)有因沉寂而心甘冷漠，并沒(méi)有無(wú)人喝彩，無(wú)人光臨而死氣沉沉，而是以燦爛的鮮花向寂寞挑戰(zhàn)，以蓬勃的生機(jī)對(duì)生命負(fù)責(zé)，誰(shuí)說(shuō)我們沒(méi)有快樂(lè)？
所以，我想，生命中的險(xiǎn)惡么有什么恐怖，生命中的沙漠沒(méi)有什么缺憾，生命中的高墻與埋沒(méi)無(wú)關(guān)，關(guān)鍵是即使在始終無(wú)人注目的黑夜里，你可曾動(dòng)情地燃燒去答謝這一段短暫的青春歲月？那么我們，有沒(méi)有理由不去愛(ài)這份事業(yè)，有什么理由不去愛(ài)我們的學(xué)生呢？那么就讓我們?cè)囍寪?ài)飛翔，飛翔在碧波藍(lán)天之間。
師德弘揚(yáng)景幻多，憧憬未來(lái)夢(mèng)婆娑。
佳人欣逢追前溯，燭光舊影賦新歌。
癡心園丁不言悔，芬芳桃李競(jìng)風(fēng)流。
小荷才露尖尖角，更展碧綠看明朝。
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