關(guān)于立德樹(shù)人演講稿
演講稿的格式由稱謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，演講稿對(duì)我們的作用越來(lái)越大，相信寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的關(guān)于立德樹(shù)人演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我們的職業(yè)，沒(méi)有鮮花，沒(méi)有掌聲。我們只是托起巨人的基石。我們不需要崇高而華麗的贊美，我們只需在平凡的生活中問(wèn)心無(wú)愧地過(guò)好每一天，尊重學(xué)生、寬容學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生。 愛(ài)學(xué)生，就要走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把學(xué)生當(dāng)做自己的朋友，當(dāng)成自己的孩子。用心去感受他們的喜、怒、哀、樂(lè)。一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神，一句信任的鼓勵(lì)，都能喚醒他們的沉睡的潛能。因?yàn)�，�?ài)的力量是無(wú)窮的！
每個(gè)班都會(huì)有特殊的孩子，我班也不例外。秦天成，大名鼎鼎、人人皆知。課堂上，他從不聽(tīng)講，只顧從事著他自己的愛(ài)好工作。作業(yè)從來(lái)不寫(xiě)，如硬逼著他寫(xiě)，作業(yè)本上一定出現(xiàn)的是他的簡(jiǎn)筆畫(huà)作品�？荚嚂r(shí)，試卷從來(lái)都是空白。監(jiān)考師說(shuō)：“你干嗎不做呀？”“不想做？”“不做，你不怕老師批評(píng)嗎？沒(méi)考好，怎么對(duì)得起你爸爸媽媽呀？”“沒(méi)關(guān)系的，我媽媽在我小的時(shí)候，都是幫著我寫(xiě)作業(yè)的�！薄膀_人，你小的時(shí)候?qū)懙淖趾湍銒寢尨笕藢?xiě)的字根本不一樣，老師一下就會(huì)發(fā)現(xiàn)了？”“我媽媽每次都是用左手寫(xiě)呀，就是為了不讓老師發(fā)現(xiàn)�！碧彀�，真讓人無(wú)語(yǔ)！他媽媽也來(lái)過(guò)幾次電話，說(shuō)孩子都是她給慣壞的！那口氣，可是非常的自責(zé)呀！她說(shuō)：“我們選了好多所學(xué)校，才選中你們西山學(xué)校，我們暗訪好多班，最后決定才放入你們班�！蔽曳浅８兄x家長(zhǎng)的信任。安慰著說(shuō)：“不要急，慢慢來(lái)！我們一起努力吧！”從教十八余年，還從來(lái)沒(méi)有遇見(jiàn)過(guò)如此這般的孩子。教育他，我苦口婆心、軟硬兼施、連哄加騙、恩威并施。幾乎是黔驢技窮了！但他還是“濤聲依舊”。上課不聽(tīng)，作業(yè)不做，考試不答。多少次，我都決定要將他“從此擱淺”，多少次我都將決定與他“老死不相往來(lái)”。但他媽媽那焦急、自責(zé)的模樣在我腦海里時(shí)時(shí)浮現(xiàn)。我也已為人母，我是多么理解當(dāng)孩子不聽(tīng)話時(shí)一個(gè)做媽媽的心情呀！我也是一名人民教師，摸著自己的良心：我有理由放棄任何一個(gè)學(xué)生嗎？家長(zhǎng)是那么地信任我們學(xué)校，，家長(zhǎng)是那么放心我們的班級(jí)，我沒(méi)有理由將他放棄不管呀！我迅速打開(kāi)了電腦，想搜搜關(guān)于這類(lèi)孩子的教育方法。太多的“愛(ài)”字占滿了我整個(gè)眼簾。我突然明白：愛(ài)是春風(fēng)，它可以撒播盎然的生機(jī)；愛(ài)是甘露，它可以滋潤(rùn)久旱的心田。只要用心去愛(ài)他，他一定可以感受！每天的每天，我都帶著他在身邊，給他補(bǔ)一補(bǔ)課，哪怕這天，他說(shuō)他很累不想補(bǔ)課，我也要拉他來(lái)，和他聊聊天，和他談?wù)勑模退v講笑話。因?yàn)槲蚁嘈湃站靡欢苌�！在同學(xué)面前，我盡量發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)，并及時(shí)表?yè)P(yáng)、及時(shí)鼓勵(lì)、及時(shí)賞識(shí)。因?yàn)槲蚁嘈藕煤⒆佣际强涑鰜?lái)的。
課堂上，我要求他認(rèn)真聽(tīng)講從一分鐘到三五分鐘。作業(yè)從只做一題到三五題。我從心底去關(guān)心他，關(guān)注他、關(guān)愛(ài)他。記得那一天，我叫他來(lái)補(bǔ)課，他一瘸一拐地來(lái)到我身旁，我問(wèn)怎么了？他說(shuō)“腳痛”？“哪里痛？”他指指他的腳，“怎么連襪子都沒(méi)穿？”“腳爛了”“給我看看”在他把腳從鞋子里拿了出來(lái)的那一剎那，我差點(diǎn)要暈倒了，那氣味簡(jiǎn)直要讓人窒息！原來(lái)他患有嚴(yán)重的腳氣。我強(qiáng)忍著惡心，把他的腳放在我的腿上，用衛(wèi)生紙幫他包好。然后，背著他去了醫(yī)務(wù)室。醫(yī)生看了看后，開(kāi)支了藥膏。我接著把他背到了我的宿舍，我先用溫開(kāi)水幫他擦洗患處，再小心地幫他涂上藥膏，然后用衛(wèi)生紙重新扎包好，再給他穿上了我的一雙新絲襪。又把他背回我的辦公室。他默默地看著我所做的一切。那天的補(bǔ)課，他表現(xiàn)得非常認(rèn)真！他說(shuō)：“諶老師，以后我一定好好聽(tīng)你的話。不讓你擔(dān)心！”聽(tīng)著他的話語(yǔ)，我的眼眶突然濕潤(rùn)了，原來(lái)愛(ài)就是不拋棄，愛(ài)就是不嫌棄，愛(ài)就是不放棄！。那天以后，他真的變了，變得上課也認(rèn)真聽(tīng)講了，作業(yè)也認(rèn)真寫(xiě)了，雖然考試卷上還有會(huì)很多空白的地方，但會(huì)做的他都一一做完。他父母來(lái)電話說(shuō)“非常非常感謝您，諶老師！孩子能進(jìn)步這么快，是我們根本沒(méi)有想到的，把孩子放入你們西山學(xué)校真是最正確的選擇呀！”得到了家長(zhǎng)的肯定，看著孩子每天的進(jìn)步，我的心，倍感欣慰！我想，這就是愛(ài)的力量。
老師，多么親切的名字；一支粉筆，畫(huà)出愛(ài)的軌跡；三尺教壇，寫(xiě)滿夢(mèng)的斑斕。
既然我們選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就把它當(dāng)作一生的事業(yè)去追求！讓我們用愛(ài)燃燒學(xué)生的激情，用愛(ài)激勵(lì)學(xué)生的斗志，用愛(ài)澆灌學(xué)生的成長(zhǎng)！
讓愛(ài)的力量永放光芒！
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