關(guān)于學(xué)生征文老師
中國(guó)有句古話說(shuō)得好：魚(yú)離不開(kāi)水，鳥(niǎo)離不開(kāi)樹(shù)，我們的歷程自然也離不開(kāi)老師。
——題記
有的人說(shuō)，老師是一盞明燈，照亮我們的前方;有的人說(shuō)，老師是辛勤的園丁，灌溉著我們這群未來(lái)的花朵;也有的人說(shuō)，老師是粗曠的大樹(shù)，細(xì)心呵護(hù)著我們這群綠葉。俗話說(shuō)的好，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。是呀！我們的老師就是如此，為了我們不顧自己的一切。在我的記憶中，我最崇拜地便是我的數(shù)學(xué)老師。老師的每件事在我的心頭回蕩。
認(rèn)真批改孜孜不倦
我的老師一個(gè)對(duì)工作十分盡職的人，她工作的每個(gè)動(dòng)作我都記憶猶新。每次，她都一個(gè)人安靜地坐在位子上批改著我們的作業(yè)，她改作業(yè)時(shí)的眼神是那么的嚴(yán)肅，認(rèn)真。她并不是單純地看一下我們的作業(yè)，而是一邊看，一邊找尋著我們錯(cuò)誤的地方，有時(shí)停筆想想，有時(shí)問(wèn)問(wèn)別的老師，她每次都是一道道地審閱，看完一題就找出我們的錯(cuò)誤原因。每一次她都是要經(jīng)過(guò)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間才會(huì)批改完的。才會(huì)安心地交給陳柯羽來(lái)發(fā)。
抵御病魔細(xì)心講解
每次上課，老師總是細(xì)心地給我們講解，但有些同學(xué)卻總是惹得老師生氣，害的她生病，她有好幾次都是帶病上課的。那幾次，我們與老師都正在明敞的教室中上課，正當(dāng)我們?cè)谧x書(shū)的時(shí)候，老師總是不停地咳嗽，那一陣陣咳嗽聲咳得是那么的響，可老師卻故意將咳嗽聲放低，避免影響我們的學(xué)習(xí)，每當(dāng)我聽(tīng)到這讓老師痛苦的聲音時(shí)，好像有一把刀在我的心上隨意劃刻，讓我的心頭不停地傳來(lái)一絲絲的疼痛同時(shí)我的心也在不停地流淚。盡管如此，老師依然為我們著想，她每當(dāng)講完一道題，總不忘記講上一句：你們懂了沒(méi)！就是這一句話，它深深地印在了我的心中，讓我每想起老師的這句話，眼睛便會(huì)頓時(shí)濕潤(rùn)了起來(lái)。在每節(jié)課下課后，她總會(huì)歡迎我們來(lái)向她提出質(zhì)疑。每次我們提出質(zhì)疑，她便會(huì)抵著病魔的侵蝕細(xì)心地為我們講解道。
教育學(xué)生溫柔耐心
每當(dāng)我們出錯(cuò)的時(shí)候，老師總是耐心教育著我們，并不是一叫過(guò)來(lái)就對(duì)我們又是批評(píng)又是教訓(xùn)的。我們每次一過(guò)去，老師便細(xì)心得將一個(gè)個(gè)大道理灌輸進(jìn)我們的腦子中，讓我們學(xué)會(huì)這些道理，以后別再做之類的事了，她的.臉龐總是那么地慈祥，不由得讓我們一進(jìn)辦公室便會(huì)放下緊張的心情，轉(zhuǎn)換為輕松的心情。當(dāng)我們接受他批評(píng)的時(shí)候，她的聲音總是那么的溫柔，好像潺潺的流水聲似的，讓人總是記憶猶新。她就是這樣，為了保護(hù)我們的自尊心，總是這么地慈祥，這么地溫柔。
在這里我不得不說(shuō)一些話，老師，你是多么的無(wú)私，多么的關(guān)心體貼我們呀。你在我的心中就如一位母親，我們就好似一個(gè)個(gè)嬰兒，我們?cè)谀愕木暮亲o(hù)下慢慢的一步一步的成長(zhǎng)著，我們也漸漸地變得成熟了，變得懂事了。老師，就是因?yàn)橛辛四晕覀儾拍苓@么好的成長(zhǎng)著。老師，在此我對(duì)說(shuō)上一句：老師你辛苦了！我希望您的身軀可以快些康復(fù)。
老師，這是一個(gè)多么神圣的職業(yè)，犧牲了自己，培養(yǎng)了我們這群祖國(guó)未來(lái)的花朵，將自己的青春徹頭徹尾地投入到了學(xué)校之中。在我的心中老師是緊隨我家人后待我最好的人了。老師在我的心中就像是一篇美麗的神話，在我的心頭留下了深刻的印象。
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