如何看待婚姻資格考試
引導(dǎo)語(yǔ)：人的一生，大部分時(shí)間在婚姻中度過，于是婚姻的成敗，關(guān)系這一生的幸福。婚姻資格考試是一件新鮮事，婚，不是隨隨便便就可以結(jié)的，一個(gè)量化的標(biāo)準(zhǔn)，定位在婚姻資格考試上。
都說(shuō)愛情是枷鎖，婚姻是墳?zāi)��？扇巳硕紩?huì)想方設(shè)法地鉆進(jìn)枷鎖跳進(jìn)墳?zāi)�，身邊的朋友給了我們?cè)S多生活的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)婚姻的看法。瞬息萬(wàn)變的社會(huì)使我們適應(yīng)了很多特有的生活方式，而婚姻這道難題也在我們面前躍躍欲試。
許多人贊成世面上的一些不入流的婚前協(xié)議或婚姻資格考試的說(shuō)法，對(duì)于提出這類說(shuō)法的某些公眾人士，我不知道他們是為了吸引人們的眼球，還是為了給自己的博客帶來(lái)更高的點(diǎn)擊率。這些無(wú)聊且又無(wú)知的文學(xué)或娛樂代表，咱們暫時(shí)不予批評(píng)，還是先弄清楚何為愛情，何為婚姻吧。
個(gè)人認(rèn)為，愛情是異性之間的情感發(fā)展的一個(gè)階段，上一輩人也許是在婚后才開始戀愛，可是現(xiàn)今的年輕人都是在相互了解以后才走入這所謂的“墳?zāi)埂薄ＵJ(rèn)為婚姻是墳?zāi)�，這只是前人的思想和經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)樗麄儧]有經(jīng)歷過戀愛的浪漫，沒有體會(huì)過愛情的幸福，結(jié)婚以后才認(rèn)識(shí)到了選擇的錯(cuò)誤。因?yàn)楹蠡�，因�(yàn)椴粷M，心理的糾結(jié)，把自己漸漸逼到了情感的殘酷的'思想斗爭(zhēng)里，用他們的理解和經(jīng)驗(yàn)告訴了后人千萬(wàn)不要隨便步入“墳?zāi)埂薄?/p>
如果說(shuō)結(jié)婚需要資格的話，那么只要是異性單身，并遵守婚姻法，我認(rèn)為在不違反婚姻法的情況下人人都有這個(gè)資格。一些專門人士做過調(diào)查，說(shuō)什么幾年前的離婚人數(shù)是多少萬(wàn)，幾年后的又上升到多少萬(wàn)等等，此類的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)并不能說(shuō)明結(jié)婚就一定要考核資格。多年前中國(guó)的人口還不到10億，10年前的第5次人口普查，中國(guó)人口已經(jīng)突破了13億，到未來(lái)的第6次人口普查，中國(guó)人口會(huì)是多少呢？我估計(jì)15億都不止吧，在這個(gè)龐大的數(shù)字面前，那些所謂在不斷增長(zhǎng)的離婚的人數(shù)，在已婚人口比例上來(lái)說(shuō)應(yīng)該和以前是不相上下的吧。
現(xiàn)在還流行結(jié)婚要簽婚前協(xié)議，這協(xié)議的目的無(wú)非就是怕婚后不合導(dǎo)致離婚，產(chǎn)生的一些什么財(cái)產(chǎn)糾紛或感情糾紛不好處理，簽了協(xié)議就會(huì)降低離婚的幾率，或是離婚后按協(xié)議條款辦事，少一些麻煩，不至于撕破臉面去扯皮。試問：兩人對(duì)相互之間的感情沒有一點(diǎn)把握，要簽完協(xié)議才結(jié)婚，這樣的愛情能否穩(wěn)定和長(zhǎng)久？這種協(xié)議真是多此一舉，不簽也罷，明知道要離婚，還要簽婚前協(xié)議，是有什么目的還是有什么企圖？
一份情感只有去好好地把握和發(fā)展，并不是相互猜疑、相互提防�！胺廊酥牟豢蔁o(wú)”這話出自洪應(yīng)明編著的《菜根譚》。意思是告訴我們要預(yù)防外人的侵?jǐn)_，并不是要防著自己人。人，本不完美，上帝創(chuàng)造了男人，因?yàn)榭吹搅四腥说牟煌暾筒煌昝�，才�?chuàng)造出女人，讓二人結(jié)合，才能成為真正完整的人。所以說(shuō)夫妻不是兩個(gè)人，而是一個(gè)完整的人，這一個(gè)人又何來(lái)防之？
編后語(yǔ)：婚姻，是愛情道路上必經(jīng)的橋梁，那些什么婚前協(xié)議或是婚姻資格考試，都是一些對(duì)自己的人生充滿失望，對(duì)愛情失去信心的失敗者給自己的唯一的那么一點(diǎn)心理安慰。他們都是生活的失敗者，這些失敗者們根本沒有資格來(lái)談?wù)搻矍楹突橐觯麄兛偨Y(jié)出的那些歪曲的生活經(jīng)驗(yàn)還是不學(xué)為好。
【如何看待婚姻資格考試】相關(guān)文章：
如何看待高考04-27
如何看待挑戰(zhàn)01-20
女生正確看待婚姻的文案10-21
如何看待追星作文04-30
如何看待追星作文07-27
試論婚姻資格考試勢(shì)在必行03-19
如何看待公司的文化口號(hào)03-19
如何看待學(xué)生的主體地位12-07