如何用最科學(xué)的方法學(xué)習(xí)英語(yǔ)
學(xué)習(xí)，是指通過(guò)閱讀、聽(tīng)講、思考、研究、實(shí)踐等途徑獲得知識(shí)的過(guò)程。以下是小編精心整理的如何用最科學(xué)的方法學(xué)習(xí)英語(yǔ)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
如何用最科學(xué)的方法學(xué)習(xí)英語(yǔ)1
1.單詞間隔性重復(fù)。
“間隔重復(fù)”是牢記的最佳技巧：每隔一段時(shí)間就復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的單詞或詞組。時(shí)間可以間接性延長(zhǎng)，這樣可以記得更加清楚。
2.睡前信息存進(jìn)腦。
睡眠能清除大腦的“收件箱”——也就是我們?cè)谇逍褧r(shí)臨時(shí)儲(chǔ)存的新信息和記憶。我們需要睡眠將最新學(xué)習(xí)的東西轉(zhuǎn)換到大腦中長(zhǎng)期存儲(chǔ)，一點(diǎn)存儲(chǔ)固定“間隔重復(fù)”將強(qiáng)化之間的聯(lián)系，這樣我們便能更快更準(zhǔn)確地記住信息了。
3.理解語(yǔ)言意義。
如果學(xué)生去學(xué)習(xí)某個(gè)用英語(yǔ)教學(xué)的課程，而并非單純的英語(yǔ)課，那么學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力會(huì)更加出色，而且也有動(dòng)力去學(xué)習(xí)。當(dāng)掌握外語(yǔ)的基本知識(shí)之后，請(qǐng)嘗試和外國(guó)人交談，測(cè)試自己的理解力。
4.每天練習(xí)一點(diǎn)點(diǎn)。
人類(lèi)大腦“收件箱”的空間是有限的，在睡覺(jué)時(shí)會(huì)清空，所以如果選擇填鴨式的快速學(xué)習(xí)，那么最終能夠掌握的知識(shí)將很有限，還是每天練習(xí)一點(diǎn)更扎實(shí)。
5.溫故知新。
欲速則不達(dá)，只有結(jié)合已熟悉的知識(shí)才能更好地掌握新知識(shí)。且注意，學(xué)習(xí)時(shí)將新、舊知識(shí)區(qū)分開(kāi)才更容易記憶。
如何用最科學(xué)的方法學(xué)習(xí)英語(yǔ)2
高三開(kāi)學(xué)已經(jīng)兩個(gè)月的時(shí)間，高考復(fù)習(xí)也逐步進(jìn)入狀態(tài)，如何科學(xué)的復(fù)習(xí)英語(yǔ)，下面給各位高三生介紹一些好的學(xué)習(xí)方法。
1.聽(tīng)力方面。
高考命題要求要考查學(xué)生獲取信息、處理信息、并對(duì)信息進(jìn)行歸納、總結(jié)和簡(jiǎn)單的推測(cè)能力。主要體現(xiàn)在：
首先，聽(tīng)取材料更加多樣化。聽(tīng)力材料不僅僅涉及到購(gòu)物、問(wèn)路、看病、打電話(huà)、訂餐、售房、度假計(jì)劃和安排等等常見(jiàn)的話(huà)題，還會(huì)涉及到體育、娛樂(lè)、新聞、等社會(huì)話(huà)題，從而使聽(tīng)力內(nèi)容更加豐富。
其次，語(yǔ)音更加大眾化。原來(lái)高考英語(yǔ)聽(tīng)力都是有專(zhuān)人錄制的、對(duì)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速進(jìn)行了嚴(yán)格的控制，要求語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)化，能反映出西方中產(chǎn)階級(jí)的生活方式，而隨著新課改的進(jìn)行，英語(yǔ)聽(tīng)力向大眾化過(guò)渡，反映出不同階級(jí)人們的真實(shí)生活，甚至還要求考生掌握各種語(yǔ)音現(xiàn)象，如連續(xù)、同化等。
2.單項(xiàng)填空方面。
2010年高考對(duì)此題方面的難度不會(huì)加大，但是綜合性可能強(qiáng)一些，語(yǔ)用性會(huì)更加突出，重點(diǎn)還是集中在非謂語(yǔ)、時(shí)態(tài)等主要方面。例如說(shuō)：
動(dòng)詞不定式與動(dòng)名詞作主語(yǔ)的區(qū)別�？忌灰鞔_幾點(diǎn)，就能完成一些題目了，并且命題的意圖就是那么一點(diǎn)，不一定要把整個(gè)句子都翻譯一遍。
�。�1）、動(dòng)詞不定式表示一次性的、具體的動(dòng)作。動(dòng)名詞常表示一般的、泛指的或者習(xí)慣性的動(dòng)作。
�。�2）、不定式做主語(yǔ)的時(shí)候，常用it作為形式主語(yǔ)，句型為：I tis+adj/n.+for/of sbt odosth.
動(dòng)詞不定式和現(xiàn)在分詞作定語(yǔ)的區(qū)別：
動(dòng)詞不定式和現(xiàn)在分詞作定語(yǔ)的時(shí)候，都可以后置�，F(xiàn)在分詞作定語(yǔ)相當(dāng)于一個(gè)形容詞，一般放在被修飾詞的前面，但是如果現(xiàn)在分詞短語(yǔ)作定語(yǔ)，要放在被修飾詞的后面，而不定式只能放在被修飾詞之后。
動(dòng)詞不定式和現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)的區(qū)別：
�。�1）現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)通常表示伴隨、時(shí)間、原因等，動(dòng)詞不定式作狀語(yǔ)往往表示結(jié)果、目的等。
�。�2）不定式作為結(jié)果狀語(yǔ)的時(shí)候，經(jīng)常表示一個(gè)事與愿違或者出乎意料的結(jié)果，常常表示沒(méi)有想到……結(jié)果卻……之前一般加just,only等等。
非謂語(yǔ)這塊知識(shí)，能考的內(nèi)容，就是這么簡(jiǎn)單，明了，所以說(shuō)學(xué)生只要在做題的時(shí)候?qū)W會(huì)審題，知道題目考什么，那么語(yǔ)法題還是很簡(jiǎn)單的了，怎么會(huì)拿不到全分呢？我覺(jué)得復(fù)習(xí)的時(shí)候一定要注重歸納，這個(gè)部分在北京高考中應(yīng)該占4分，時(shí)態(tài)也占4分左右，就這兩個(gè)方面就占語(yǔ)法的半邊天了。時(shí)態(tài)具體考什么我在這里不多說(shuō)了。
如何用最科學(xué)的方法學(xué)習(xí)英語(yǔ)3
新課改的.目標(biāo)是要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，提高學(xué)習(xí)效率，更好地培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。英語(yǔ)教學(xué)要實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，就要引導(dǎo)學(xué)生拓寬知識(shí)面，注重自己動(dòng)手動(dòng)腦。換言之，記憶英語(yǔ)單詞要活學(xué)活用，在語(yǔ)境中全面理解每一個(gè)單詞的內(nèi)涵與外延，而不是死記硬背，機(jī)械照搬。英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，語(yǔ)境的作用是很大的，學(xué)生在掌握單詞基本含義的同時(shí)，必須擴(kuò)大閱讀范圍，全面理解其含義。
單詞是要在語(yǔ)言中運(yùn)用的，所以英語(yǔ)單詞的學(xué)習(xí)不是孤立的，一定要結(jié)合閱讀或其他各種題型習(xí)題的練習(xí)來(lái)加深理解和掌握。因?yàn)橥ㄟ^(guò)閱讀理解，可以學(xué)會(huì)單詞的功用及其意義在具體語(yǔ)言環(huán)境中的靈活運(yùn)用。
英語(yǔ)詞匯量的增加可以通過(guò)加強(qiáng)閱讀來(lái)實(shí)現(xiàn)。學(xué)生最好養(yǎng)成堅(jiān)持閱讀英文的習(xí)慣，不妨每天讀四五篇文章，將那些不認(rèn)識(shí)的詞語(yǔ)找出來(lái)，仔細(xì)體會(huì)它們?cè)谡Z(yǔ)言環(huán)境中的意義和用法。天長(zhǎng)日久就會(huì)熟能生巧，不僅學(xué)會(huì)了單詞的基本義或個(gè)別意義，而且對(duì)它的引申義和擴(kuò)展的意義也能有所了解。
只有真正理解掌握單詞，才能熟練準(zhǔn)確地運(yùn)用。就單詞記憶本身而言，學(xué)生不僅要學(xué)會(huì)其基本詞義，還要能夠正確拼寫(xiě)，并知道它的語(yǔ)法特點(diǎn)、習(xí)慣搭配以及感情色彩等，注意它的同義詞和近義詞的區(qū)分。
英語(yǔ)單詞記憶要使用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈。背單詞就要與閱讀練習(xí)緊密結(jié)合。只有主動(dòng)地在具體的語(yǔ)境中去學(xué)習(xí)和體會(huì)單詞的用法，才能真正將單詞學(xué)會(huì)、記牢，才能更深層次地掌握及運(yùn)用。
【如何用最科學(xué)的方法學(xué)習(xí)英語(yǔ)】相關(guān)文章：
最實(shí)用的高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法大全12-24
英語(yǔ)學(xué)習(xí)好方法08-30
小學(xué)數(shù)學(xué)的科學(xué)學(xué)習(xí)方法12-28
英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法指導(dǎo)技巧12-06
高中生文科學(xué)習(xí)方法12-24