讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法（精選5篇）
學(xué)習(xí)方法是通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐總結(jié)出的快速掌握知識(shí)的方法。因其與學(xué)習(xí)掌握知識(shí)的效率有關(guān)，越來(lái)越受到人們的重視。下面和小編一起來(lái)看四種方法讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)英語(yǔ)，希望有所幫助！
讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法 篇1
1、多說(shuō)多練，玩中學(xué)習(xí)
無(wú)論何時(shí)何地，只要有機(jī)會(huì)，就讓孩子用英語(yǔ)交流，在街上看見(jiàn)國(guó)際友人，完全可以上前以“問(wèn)路”的形式打招呼，給孩子創(chuàng)造練習(xí)口語(yǔ)的絕佳機(jī)會(huì)。
還可以先通過(guò)一些簡(jiǎn)單單詞激發(fā)孩子的英文興趣。例如讓孩子學(xué)習(xí)Pear(梨子)、Cat(小貓)、Banana(香蕉)等生活中經(jīng)常接觸的單詞，在掌握讀音后，再由易至難，提升至短語(yǔ)及口語(yǔ)對(duì)話：Give me a pear，please!(請(qǐng)給我一個(gè)梨子)、It is a dog(它是一只小狗)……家長(zhǎng)還可以適當(dāng)?shù)剡x些英語(yǔ)故事或者歌曲給孩子聽(tīng)，因?yàn)橛腥さ墓适聲?shū)、朗朗上口的童謠會(huì)吸引孩子的注意力，在玩中互動(dòng)英語(yǔ)。
2、利用多種有趣手段，營(yíng)造一個(gè)輕松學(xué)習(xí)環(huán)境
在家庭生活中讓孩子多聽(tīng)英文歌曲、多看英文原版動(dòng)畫(huà)片、電影、多讀英文原版的故事書(shū)、繪畫(huà)、多和孩子一起用英語(yǔ)玩游戲幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)不像成人那樣有自覺(jué)性和主動(dòng)性,而是需要父母和老師為其創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境。
只有在一個(gè)輕松活潑的氣氛中，孩子才能產(chǎn)生濃厚的興趣，有了興趣，就會(huì)有激情，就可以比較持久地堅(jiān)持玩下去、學(xué)下去，做到玩而不厭，學(xué)而不倦。
可以在家里的墻壁上張貼有卡通風(fēng)格的人物圖案，使屋子具有強(qiáng)烈的色彩沖擊力，再配上可愛(ài)的椅子、凳子及其他裝飾，營(yíng)造現(xiàn)實(shí)版童話世界的氛圍，讓孩子學(xué)習(xí)輕松又快樂(lè)。
3、在孩子happy的時(shí)候乘興而教
冬天跟孩子堆雪人，可以趁孩子玩得高興，教他white snow、Snowman、winter等相關(guān)詞匯。孩子一邊玩一邊學(xué)，學(xué)習(xí)效果往往超乎想象。而孩子不高興的時(shí)候，如果采取強(qiáng)壓的手段和方法硬性向孩子灌輸?shù)脑挘『⒑芸炀蜁?huì)失去興趣，繼而產(chǎn)生反感和對(duì)立情緒，甚至產(chǎn)生恐懼感，根本達(dá)不到父母所期望的效果。
注意：孩子6歲以前對(duì)聲音的敏感度較高，且右腦控制發(fā)音器官的能力較強(qiáng)，聲帶、舌唇等運(yùn)動(dòng)神經(jīng)的調(diào)節(jié)也具有很大的可塑性，這時(shí)練習(xí)說(shuō)話，更容易掌握發(fā)音的技巧。隨著年齡的增長(zhǎng)，這種能力會(huì)逐步下降，給學(xué)外語(yǔ)帶來(lái)困難。
4、利用身邊事物促進(jìn)寶寶下意識(shí)反復(fù)
在寶寶很小，甚至還不會(huì)說(shuō)話的時(shí)候，家長(zhǎng)可以利用身邊的食物用英語(yǔ)形容并且反復(fù)重復(fù)，讓寶寶下意識(shí)的記憶。
另外，要讓孩子學(xué)習(xí)純正的發(fā)音，如果您自己沒(méi)有信心，那就讓寶寶跟著正規(guī)音視頻資料模仿，或者選擇合適的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)�？傊瑢�(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，初期的發(fā)音學(xué)習(xí)是很重要的。
如果想讓寶貝快樂(lè)學(xué)習(xí)，不妨來(lái)百特英語(yǔ)看看。專業(yè)外教老師不僅會(huì)傳授孩子一口流利口語(yǔ),還會(huì)帶給孩子許多快樂(lè)收獲。豐富多彩的全英文主題活動(dòng)，為孩子提供了一個(gè)展現(xiàn)和運(yùn)用的平臺(tái)。讓孩子高效學(xué)習(xí)，自信成長(zhǎng)，競(jìng)爭(zhēng)力更強(qiáng)！
讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法 篇2
一、創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境，讓英語(yǔ)成為生活中的一部分
3-12歲時(shí)是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的黃金期，給孩子創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最佳方式之一。
比如在孩子的房間內(nèi)放上許多英文書(shū)籍，每天鼓勵(lì)孩子聽(tīng)英語(yǔ)電臺(tái)廣播、看英語(yǔ)新聞、電影和電視。孩子浸透在英語(yǔ)的世界里越深，也就學(xué)的更快。
二、根據(jù)不同年齡段，培養(yǎng)孩子閱讀英文繪本的習(xí)慣
繪本用簡(jiǎn)煉生動(dòng)的語(yǔ)言和精致優(yōu)美的繪畫(huà)給寶寶提供語(yǔ)言、情感方面的教育，促使幼兒相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展。繪本中高水準(zhǔn)的圖與文，對(duì)孩子的發(fā)展有著難以估量的潛移默化的影響作用。在此基礎(chǔ)上，發(fā)展孩子用英文的耳朵和用英文思維、想象、審美及觀察等能力。
平時(shí)家長(zhǎng)可以選擇一些適合孩子年齡的優(yōu)秀經(jīng)典的英文原版書(shū)，一般配有音頻，有些還有動(dòng)畫(huà)，加上一些延伸手工和游戲，孩子會(huì)覺(jué)得非常有趣，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣也會(huì)越來(lái)越濃厚。由于在孩子的身邊有許多英語(yǔ)繪本，他們會(huì)不經(jīng)意之間拿起身邊的英語(yǔ)繪本瀏覽，這樣會(huì)促進(jìn)孩子養(yǎng)成英語(yǔ)閱讀和“用英文來(lái)思考”的習(xí)慣。
對(duì)于有繪本選擇恐懼癥的家長(zhǎng)也不用擔(dān)心，有些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)本身就有大量的繪本資源，比如KK英語(yǔ)擁有海量英文繪本教材——自然拼讀繪本、主題閱讀繪本，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀的語(yǔ)言能力，同時(shí)通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)各國(guó)文化知識(shí)及各學(xué)科的知識(shí)。
三、多聽(tīng)英文兒歌磨耳朵
聽(tīng)英文兒歌是一個(gè)非常有效的學(xué)習(xí)方法。事實(shí)上，在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，聽(tīng)英文歌經(jīng)常被用來(lái)作為提高英語(yǔ)理解力的方式之一。
在聽(tīng)英文歌的時(shí)候，先讓孩子選擇他們喜歡的英語(yǔ)歌，家長(zhǎng)可以幫助他們找到和歌所配的歌詞，邊聽(tīng)邊看歌詞。這種方法，可以同時(shí)練習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力和英語(yǔ)閱讀。對(duì)喜歡唱歌的孩子，是一種非常有效地方法之一。
很多英文繪本中也配有音頻，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多聽(tīng)，反復(fù)聽(tīng)，這樣對(duì)英語(yǔ)閱讀也會(huì)有進(jìn)一步的理解。
四、鼓勵(lì)孩子大膽說(shuō)英語(yǔ)，不怕說(shuō)錯(cuò)
大多數(shù)人在學(xué)習(xí)一種新的語(yǔ)言時(shí)面臨的最大問(wèn)題是自己的恐懼心。有人擔(dān)心自己說(shuō)英語(yǔ)時(shí)錯(cuò)誤百出而不敢說(shuō)，有人是因?yàn)榕抡f(shuō)英語(yǔ)時(shí)犯錯(cuò)，讓自己顯得很愚蠢而不敢開(kāi)口說(shuō)。包括我們家長(zhǎng)自己也是一樣，首先家長(zhǎng)要敢于在孩子面前說(shuō)。
要學(xué)會(huì)英語(yǔ)，一定要孩子丟掉這種恐懼心，大膽地開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。一般來(lái)說(shuō)，掌握英語(yǔ)最快，最好的方法就是反復(fù)刻意練習(xí)。
俗話說(shuō)：熟能生巧，也即是把自己所要學(xué)的部分，一遍一遍地反復(fù)練習(xí)，直到完全掌握為止。英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是一樣，需要不停地練習(xí)。
讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法 篇3
一、利用好身邊的一切可利用的資源
孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)并不意味只能局限在學(xué)校課堂內(nèi)學(xué)英語(yǔ)。幫助孩子盡可能利用他們所能找到的一切資源：不同的英語(yǔ)來(lái)源，不同的學(xué)習(xí)方法和不同的工具。
現(xiàn)代社會(huì)的多媒體都可以幫助孩子們提高孩子的英語(yǔ)能力。父母可以充分利用完美的網(wǎng)絡(luò)資源，幫助孩子達(dá)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的`目的。
二、選擇適合孩子的英語(yǔ)老師
在孩子學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程中，盡管有些中教經(jīng)過(guò)專業(yè)訓(xùn)練，有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也可以給孩子很好的英語(yǔ)教育，但外教的語(yǔ)音更純正、更規(guī)范、更自然，所以如果有可能的話，盡量讓孩子多聽(tīng)外教的英語(yǔ)，模仿外教說(shuō)英語(yǔ)時(shí)的語(yǔ)氣，節(jié)奏和語(yǔ)調(diào)，這樣可以起到增強(qiáng)孩子說(shuō)英語(yǔ)的信心。
但無(wú)論選擇中教或外教，都要以適合從孩子的條件為準(zhǔn)則，而不能盲目追求外教。
三、看英文電影和電視劇
看孩子喜歡的英語(yǔ)電影（從動(dòng)畫(huà)片開(kāi)始）和電視劇不僅是一種有趣的方式學(xué)習(xí)，也是一個(gè)很有效的方法。通過(guò)看英文電影（尤其是那些有英文字幕的電影），可以擴(kuò)大詞匯量，也可以從演員的臺(tái)詞中，感受英語(yǔ)的語(yǔ)感。家長(zhǎng)們可以在網(wǎng)上搜索或是購(gòu)買(mǎi)相應(yīng)的光盤(pán)適時(shí)地播放給孩子看。
四、將孩子讀的英語(yǔ)錄制下來(lái)
對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，聽(tīng)自己的錄音會(huì)覺(jué)得很新鮮、很有趣。把孩子讀的英語(yǔ)錄制下來(lái)讓孩子一起來(lái)聽(tīng)，并和原聲英語(yǔ)的錄音作比較�，F(xiàn)在手機(jī)上的各種音頻平臺(tái)比如：喜馬拉雅、荔枝電臺(tái)，還有各種配音軟件都很方便，當(dāng)然在KK英語(yǔ)上學(xué)的孩子們也可以使用KK英語(yǔ)家庭端APP，它可以隨時(shí)隨地開(kāi)啟云學(xué)習(xí)課堂。同時(shí)，線上有聲繪本館完整得包含106本圖書(shū)的電子圖書(shū)館�？梢宰尠职謰寢寕�?cè)诩抑须S時(shí)陪伴孩子學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)跟讀、錄音、智能打分、分享，翻譯等功能。錄下來(lái)之后孩子們聽(tīng)到自己錄制的成品，也小有成就感呢。
讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法 篇4
1、創(chuàng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境
首先要保證孩子們每天對(duì)英語(yǔ)有一定的接觸量。有了足夠的輸入，才能保證輸出。這種輸入可以是讓孩子們泛聽(tīng)一些有趣的英語(yǔ)兒歌，可以是帶著他們?nèi)プx一些有意思的英文繪本，也可以是用英文卡片帶他們認(rèn)識(shí)一些英語(yǔ)單詞。在這個(gè)過(guò)程中要觀察他們對(duì)哪種方法更感興趣，更集中。比如孩子喜歡聽(tīng)英文兒歌，那就可以多放一些。很多家長(zhǎng)覺(jué)得，孩子還那么小，反正也聽(tīng)不懂，放了也沒(méi)有必要，這是常見(jiàn)的錯(cuò)誤思維。在培養(yǎng)興趣階段，沒(méi)有必要去追求一定要聽(tīng)懂，一點(diǎn)一滴“潛移默化”式的泛聽(tīng)教學(xué)，其實(shí)就是給孩子們創(chuàng)造了一個(gè)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，讓他們漸漸習(xí)慣英語(yǔ)，愛(ài)上英語(yǔ)。
2、將英語(yǔ)學(xué)習(xí)融入生活
家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)了各種繪本、動(dòng)畫(huà)片、詞典或者各種課程中的內(nèi)容后，還需要幫助他們把這些內(nèi)容滲透到生活當(dāng)中，而不僅僅是“磨磨耳朵”，“過(guò)過(guò)眼睛”就算了。所有的這些內(nèi)容，都需要家長(zhǎng)在各種場(chǎng)景中讓他們反復(fù)見(jiàn)到，名詞指著實(shí)物說(shuō)，動(dòng)詞做著動(dòng)作說(shuō)，各種句子和對(duì)話，在日常生活中找合適的場(chǎng)景反復(fù)操練，而不僅僅只是停留在書(shū)本和屏幕上。通過(guò)有意識(shí)地加深孩子們對(duì)英語(yǔ)單詞或者表達(dá)的印象，孩子們對(duì)英語(yǔ)又多了一份熟悉感。
3、給予孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極的評(píng)價(jià)
當(dāng)孩子們終于勇敢地開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，開(kāi)始“輸出”，家長(zhǎng)們一定要鼓勵(lì)肯定他們的積極性，不要吹毛求疵地挑剔他們發(fā)音或者是單詞拼寫(xiě)的錯(cuò)誤。能主動(dòng)開(kāi)口說(shuō)就是邁出了非常關(guān)鍵的一步，一定要積極地給予引導(dǎo)。家長(zhǎng)們不僅不要過(guò)分糾錯(cuò)，甚至還要假裝自己不懂，讓孩子來(lái)給你上課，給你糾錯(cuò)，從而提高他學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
4、尋求專業(yè)機(jī)構(gòu)的幫助
如果家長(zhǎng)真的缺乏時(shí)間陪伴孩子學(xué)習(xí)或者是信心不足，那么也可以尋求市場(chǎng)上一些成熟專業(yè)的機(jī)構(gòu)的幫助。這些機(jī)構(gòu)主要分為兩種，一種是線上的，一種是線下的�，F(xiàn)場(chǎng)的教學(xué)學(xué)習(xí)氛圍更濃，但是目前疫情蔓延的現(xiàn)實(shí)條件下風(fēng)險(xiǎn)太高，另外線下教學(xué)需要大量的時(shí)間陪同，對(duì)于忙碌的家長(zhǎng)而言是個(gè)負(fù)擔(dān)，遇到時(shí)間沖突的狀況更加不好安排。
讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法 篇5
1、培養(yǎng)興趣
在孩子稍小某些，特別是會(huì)注意到電視的就讓，買(mǎi)點(diǎn)印有英語(yǔ)的玩偶，就讓是都才能用英語(yǔ)形容的教具，買(mǎi)點(diǎn)英文兒歌跟動(dòng)畫(huà)片一類。
2、保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)的環(huán)境能快速活潑
都才能了在某些的氛圍中，孩子才能帶來(lái)獨(dú)特的興趣，有了興趣，就會(huì)有激情，就都才能非常長(zhǎng)久地遵循玩起來(lái)、學(xué)下來(lái)，做到玩而不厭，學(xué)而不倦。
3、不能強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)
父母一心想讓學(xué)生多學(xué)是東西的心態(tài)是都才能解釋的，但一旦就使得而采用強(qiáng)壓的土辦法跟原則硬性向?qū)W生樹(shù)立句子怎么讓學(xué)生愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，小孩馬上就要丟掉興趣，繼而總出排斥跟矛盾心情，甚至總出恐懼感，根本達(dá)都才能了父母所希望的成效。某些某些合理的土辦法是：在幼兒開(kāi)心的就讓，乘興而教，在讓讓我們歌詞無(wú)興趣的就讓都才能了逼迫。注意應(yīng)把學(xué)生學(xué)習(xí)純正的發(fā)音，就讓您自己這么信心，那就把孩子跟著電視學(xué)，就讓選澤適合的英語(yǔ)學(xué)校，對(duì)早期的發(fā)音學(xué)習(xí)是特別要的。
4、反復(fù)重復(fù)
在孩子最大仍不需要說(shuō)話的就讓，家長(zhǎng)需用對(duì)心中的食物用英語(yǔ)形容仍然時(shí)常重復(fù)，讓孩子下意識(shí)的記憶。
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