(精品)家庭教育講座心得體會(huì)15篇
某些事情讓我們心里有了一些心得后，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，如此就可以提升我們寫作能力了。一起來學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫的吧，下面是小編精心整理的家庭教育講座心得體會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
家庭教育講座心得體會(huì)1
孩子是家庭的期望，社會(huì)的未來。望子成龍，盼女成鳳乃人之常情，天下做父母的無不期望自己的孩子能夠成為令人敬慕的人中豪杰。然而由于這樣或那樣的原因，結(jié)果常常事與愿違，我們看到太多的父母在為子女的不爭(zhēng)氣而捶胸頓足，搖頭嘆息。于是，怎樣教育子女，特別是怎樣做好幼兒教育便成為擺在每位父母眼前的一道困難。作為一位家長(zhǎng)，我也同樣遭受了這道困難，媽媽和婆婆有時(shí)說：“我那時(shí)一個(gè)人帶三、四個(gè)孩子，你們才不過一個(gè)，就忙得人仰馬翻的”。究竟是現(xiàn)在父母比較“脆弱”，還是現(xiàn)代父母“難為”?
當(dāng)我聽了縣張局長(zhǎng)關(guān)于家庭教育的講座后，忽然使我眼前豁然開朗了，他那簡(jiǎn)而易懂又富有幽默生動(dòng)的語言對(duì)我的內(nèi)心觸動(dòng)很大，也讓我從家庭教育的誤區(qū)中走了出來。近三小時(shí)的講座讓我領(lǐng)會(huì)到了：
一、良好的家庭教育是優(yōu)化孩子心靈的催化劑孩子從嬰兒期步入幼兒期，隨著年齡的`增長(zhǎng)，由家庭這個(gè)小環(huán)境終將步入大社會(huì)，接觸家庭外的人群、事物。社會(huì)中那些真善美假丑陋不時(shí)地進(jìn)入孩子的視野，大人采取隔離手法是行不通的，由于家庭中的電視錄像也會(huì)從不同角度不斷地反應(yīng)著當(dāng)今社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，問題既有正面的，也有反面的。
兒童特別是幼兒缺少理性的辨別是非能力，但有著比成人敏捷的感受能力。他們對(duì)身邊產(chǎn)生的親切的可怕的事物，敏銳性強(qiáng)，而這種敏銳性正是培養(yǎng)理性辨別能力的良好基礎(chǔ)，做為家長(zhǎng)應(yīng)利用這一拓點(diǎn)幫助孩子在這種感受能力的基礎(chǔ)上，發(fā)展對(duì)社會(huì)生活的辨別能力和心理承當(dāng)能力，過濾社會(huì)信息，優(yōu)化孩子幼小的心靈。如果家長(zhǎng)在日常生活中能針對(duì)孩子年幼接受能力不太強(qiáng)的特點(diǎn)，抓住具體的日常雜事，幫助孩子認(rèn)識(shí)辨別社會(huì)中產(chǎn)生的是是非非，讓他們具體地感遭到真善美光明的一面，也體會(huì)到丑陋的卑鄙，可以幫助孩子增強(qiáng)揚(yáng)善除邪的正義感，從而抵制丑陋陰暗面對(duì)孩子心靈的腐蝕。為此家長(zhǎng)做好優(yōu)化兒童心靈的工作對(duì)安定社會(huì)，安定國(guó)家功在千秋。
二、讓孩子感到生活和學(xué)習(xí)的快樂
第一要給孩子創(chuàng)造寬松的成長(zhǎng)環(huán)境。不要有過量的禁令束縛孩子，不要絮絮叨叨地抱怨責(zé)怪孩子，更不要打罵體罰孩子，要讓孩子自由發(fā)展，縱情揮灑他們的天性，展現(xiàn)他們的才華。這樣他們才會(huì)無憂無慮地成長(zhǎng)，開開心心腸生活，感到生命的快樂。
其次，在游戲中，要讓孩子縱情展現(xiàn)自我。孩子最快樂的時(shí)候常常是他們玩得最盡興的時(shí)候，而現(xiàn)在的孩子好象丟失了盡興玩耍的條件和勇氣，他們?cè)谕嫠５耐瑫r(shí)擔(dān)憂父母的叱罵。那怎樣才能讓孩子玩得盡興，玩得快樂呢?第一，我們要具有一顆童心，能站在孩子的位置上，走進(jìn)他們的心靈深處，了解他們的所思所想，體察他們的需要，歸還他們游戲的權(quán)益，創(chuàng)造有趣的空間和環(huán)境，讓孩子縱情地開釋自我，充分享受童年的快樂時(shí)光，給他們青春的回想錄上畫下童年的天藍(lán)色和快樂的淡粉色。再次，在活動(dòng)中多給孩子自己挑選的機(jī)會(huì)。幼兒年齡雖小，但具有完全的人格和威嚴(yán)，也是獨(dú)立的人，應(yīng)當(dāng)有自我挑選的權(quán)益。他們會(huì)對(duì)自己所挑選的事情投入百分之百的熱情，從而以全身的豪情投入其中，以快樂的心情去享受快樂，因此會(huì)得到全身心的放松和到達(dá)活動(dòng)的終究目的。
最后，答應(yīng)孩子犯“毛病”。幼兒的身心特點(diǎn)決定了他們是在不斷地嘗試中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的，嘗試就免不了犯毛病。而那些“毛病”一樣都是由于孩子缺少生活體會(huì)和缺少知識(shí)的原因，對(duì)于孩子顯現(xiàn)的這樣那樣的“毛病”，我們要認(rèn)真分析，充分知道，以科學(xué)的方法和寬容的心態(tài)對(duì)待孩子，讓他們?cè)趯捤傻沫h(huán)境下無拘無束地認(rèn)知、探索、創(chuàng)造這個(gè)世界。在享受快樂的同時(shí)吸取知識(shí)的養(yǎng)料，在成長(zhǎng)的年輪上輕輕松松地，快快樂樂地度過光輝的童年歲月，踏著快樂的節(jié)拍去創(chuàng)造快樂的未來生活。
家庭教育講座心得體會(huì)2
今天觀看了家庭教育公益培訓(xùn)第四課——中小學(xué)生安全教育專題講座，專門針對(duì)校園欺凌的講座，聽了講座之后了解了許多關(guān)于校園欺凌的判定、危害、預(yù)防等相關(guān)知識(shí)，尤其是我們作為父母來說，怎樣預(yù)防孩子受到欺凌，如果孩子遇到欺凌了應(yīng)該怎么去解決等關(guān)系到孩子的重大問題，對(duì)父母以及孩子來說十分有幫助。
提起校園，我們眼前就會(huì)浮現(xiàn)出一幕幕純真又美好的畫面，但是校園欺凌和暴力成為了校園金色陽光里一抹令人憂慮的陰影。校園欺凌會(huì)對(duì)同學(xué)構(gòu)成心理問題，造成厭學(xué)、恐懼、消沉、憂慮、自殘、自殺等不良情緒及行為，影響健康，甚至影響人格發(fā)展，造成很大的傷害，留下心理陰影，對(duì)以后的生活以及學(xué)習(xí)等都將是終身的影響，危害及其大，作為家長(zhǎng)和學(xué)校都要引起重視，關(guān)注校園欺凌事件，讓孩子在童真童趣中快樂成長(zhǎng)。
關(guān)于學(xué)生欺凌現(xiàn)在不光是有校園內(nèi)的`在校園外的也屬于欺凌，學(xué)生之間，一方單次或者是多次蓄意或者惡意通過肢體、語言以及網(wǎng)絡(luò)等手段欺負(fù)、侮辱另一方，造成一方身體傷害，損害或者財(cái)產(chǎn)損失的事件都屬于學(xué)生欺凌。對(duì)于這一點(diǎn)作為家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)判定，是否屬于學(xué)生欺凌的范疇。
怎樣應(yīng)對(duì)學(xué)生欺凌，學(xué)生首先要想辦法脫身，比如跑，向路過的大人求助；盡可能平靜的告訴對(duì)方這是欺凌，這樣做是不對(duì)的；告知對(duì)方欺凌的后果，違反紀(jì)律，甚至法律；盡量保護(hù)自己不受傷害，或者不受更大傷害；在力量不對(duì)等的時(shí)候不要跟對(duì)方對(duì)打，保持冷靜避免目光接觸，不要惹怒對(duì)方。家長(zhǎng)要如何做呢，要交談、傾聽；安慰、疏導(dǎo)，盡量恢復(fù)正常情緒和心態(tài)；討論；接送和保護(hù)孩子；幫助，聯(lián)系學(xué)校老師，通過溝通要求家長(zhǎng)管教孩子并做出承諾；促成孩子之間的諒解和和解。學(xué)校要如何做呢，要第一時(shí)間介入，調(diào)研；按照調(diào)研結(jié)果的程度處置；心理調(diào)適；強(qiáng)化安全教育。以上都是專家針對(duì)學(xué)生欺凌事件給出的建議，不管作為家長(zhǎng)、學(xué)生還是學(xué)校都要好好學(xué)習(xí)，加強(qiáng)各方面的教育與管理。
通過觀看這次講座，讓我們牢記“珍惜生命，關(guān)注安全”對(duì)學(xué)生欺凌堅(jiān)決抵制，讓我們每一個(gè)人都在各自的崗位上把好每一關(guān)，關(guān)心學(xué)生，教育學(xué)生，努力創(chuàng)造文明校園，為學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，快樂生活，全面發(fā)展提供一個(gè)和諧的環(huán)境。祖國(guó)的花朵茁壯成長(zhǎng)離不開每一個(gè)人，相信通過我們的努力，我們的校園將會(huì)是孩子們快樂的天堂！
家庭教育講座心得體會(huì)3
通過今天觀看家庭教育中的相關(guān)校園欺凌的內(nèi)容，才讓我從中認(rèn)識(shí)到了校園欺凌的嚴(yán)重危害，不管是作為施暴者還是被欺人均是一種終生的傷害。校園是孩子們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)、接受教育的地方，是求知者的樂園，是探索者的`天地，那里應(yīng)該充滿了孩子快樂的身影，歡樂的笑聲，校園欺凌是不應(yīng)該存在的，在面對(duì)這些不良的安全隱患時(shí)我們作為家長(zhǎng)要做孩子的朋友引導(dǎo)孩子將那些不友好的事件說出來教導(dǎo)孩子友善的對(duì)待他人，如果人們都能以“與人友善”的生活態(tài)度去面對(duì)周圍的人或者事那生活將會(huì)是美好的。孩子們的大部分時(shí)間是在學(xué)校度過的，老師作為學(xué)生最大的依靠，需要和家長(zhǎng)們一起配合積極引導(dǎo)孩子的道德及品質(zhì)，攜手將那些不良的風(fēng)氣抵御在校門之外，阻攔在在孩子們得心門之外。
最后讓我們一起攜手共同打造一個(gè)和諧平安校園吧！讓這些不安與沒有道德底線的壞人壞事永遠(yuǎn)的消失，讓小花兒不再凋謝；讓我們的孩子們?cè)趯W(xué)校里快快樂樂的長(zhǎng)大，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
家庭教育講座心得體會(huì)4
xx月22日我有幸參加了吉林省永吉縣家庭教育專家講座，聆聽了趙剛教授《國(guó)際視野下的家庭教育》和崔宇教授有關(guān)家庭教育方面的講座，讓我對(duì)于我的教育事業(yè)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，也對(duì)于家庭教育對(duì)于孩子成長(zhǎng)成才過程中的重要性，有了更深的體會(huì)。有關(guān)家庭教育的學(xué)習(xí)讓我真真切切感到家庭教育對(duì)于一個(gè)孩子成長(zhǎng)，成才的重要意義。下面，我就從這次培訓(xùn)給我的感觸來談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>
一.更新家庭教育觀念，推動(dòng)學(xué)生教育發(fā)展。
先談?wù)劶彝ソ逃默F(xiàn)狀。學(xué)生不錯(cuò)行為習(xí)慣的形成，必須是不錯(cuò)的學(xué)校教育與不錯(cuò)的家庭教育密切配合的結(jié)果。然而，教師們常常會(huì)發(fā)出這樣的感慨——學(xué)校辛辛苦苦地教育了一周，難以抵擋家庭消極教育一天。在我們教學(xué)實(shí)踐中不難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前的家庭教育方式主要有以下幾種類型：A、“望子成龍”型。B、“重視分?jǐn)?shù)”型。C、“順其自然”型。究其原因，家庭教育的超現(xiàn)實(shí)性和不一致性是造成“望子成龍”和“順其自然”的家庭教育方式的主要癥結(jié)所在。所謂的“超現(xiàn)實(shí)性”，是指家長(zhǎng)不能正確、客觀地看待和教育自己的子女；他們往往對(duì)自己的孩子都有一種過高的估價(jià)和希望，常常用鄰居、同事、朋友的小孩的優(yōu)點(diǎn)去評(píng)判自己孩子的成敗，從而導(dǎo)致心理上的'不平衡。
二.學(xué)校教育對(duì)家庭教育的指導(dǎo)
只有當(dāng)學(xué)校教育和家庭教育形成了合力，我們的教育才會(huì)收到事半功倍的效果。因此，學(xué)校要充分利用家長(zhǎng)學(xué)校和家訪，全面指導(dǎo)家庭教育。孩子是培養(yǎng)教育的對(duì)象，不把孩子當(dāng)寵物，不要?jiǎng)儕Z孩子的權(quán)利。賞識(shí)孩子所做的一切努力，賞識(shí)孩子所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，甚至要學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子的失敗，讓孩子感到家長(zhǎng)永遠(yuǎn)是他的后盾。在提升家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，采取統(tǒng)一的內(nèi)容，統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行教育與評(píng)價(jià)。學(xué)校重在“如何做”，家庭重在“怎么做”。學(xué)校和家庭密切配合，以實(shí)踐為重點(diǎn)，及時(shí)反饋，樹立榜樣，找出差距，從根本上克服“教育靠學(xué)校包打天下”的被動(dòng)局面。
經(jīng)過兩天的學(xué)習(xí)，讓我覺得，對(duì)于家庭教育，我還有很多知識(shí)要學(xué)習(xí)，但，從這兩天的講座中，我卻學(xué)到了很多，我會(huì)將所學(xué)到知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，身為母親的我，不但在學(xué)校教育學(xué)生，回到家也同樣教育自己的子女，我相信這次家庭教育專家培訓(xùn)的學(xué)習(xí)是幾代人都享不盡的充電之旅。
家庭教育講座心得體會(huì)5
聽了王教授的《培養(yǎng)孩子主動(dòng)生活》教育講座，才認(rèn)識(shí)到家庭教育如此重要，才進(jìn)一步明白孩子的成功離不開家庭教育的成功，才認(rèn)識(shí)到對(duì)孩子的投入，不單純是金錢和時(shí)間�，F(xiàn)擇其扼要結(jié)合自己反思如下：
一、克制自己的不良情緒。
保持情緒良好，不要把在單位的工作情緒帶到家里，甚至轉(zhuǎn)移給孩子，要“制怒”，怒則失去正常理智，萬事皆失去準(zhǔn)線。父母之間即便真有矛盾爭(zhēng)吵也要避開些，減少對(duì)孩子的影響。
二、要真愛自己的孩子。
人際交往的原則，理解、尊重、平等，多看優(yōu)點(diǎn)，少看缺點(diǎn)，何況自己的骨肉至親，不要吝嗇我們的愛，多表揚(yáng)他，增加自信，有自信才有志向，有志向才會(huì)成功。不要光看分?jǐn)?shù)而看不到孩子的進(jìn)步，“愛屋及烏”捆綁式的愛是要不得的，和孩子相處、和老師溝通都要講“和諧”，和則興，學(xué)習(xí)才會(huì)進(jìn)步，才會(huì)一步步走向成功。
三、對(duì)孩子要放手，培養(yǎng)其獨(dú)立能力。
古人說：“授之以魚，不如授之以漁�！蔽覀円赂曳攀郑瑳]有錯(cuò)何來對(duì)，讓孩子自己領(lǐng)悟，“苦其心志，勞其筋骨”方能進(jìn)步。
四、學(xué)習(xí)要走直線。
1。眾人皆知一個(gè)數(shù)學(xué)觀點(diǎn)：“兩點(diǎn)之間，直線距離最短”，所以從學(xué)習(xí)到有成
2。要堅(jiān)持走直線，中間彎曲將事倍功半，家長(zhǎng)負(fù)責(zé)時(shí)刻矯正。避免“小貓釣魚”的故事再發(fā)生。
3。家庭教育也是一項(xiàng)工作，我們要堅(jiān)持做下去才會(huì)有效果。
4。有志有恒，乃有成就耳” “事斷不可求速效，求速效必助長(zhǎng)，非徒無益，而又害之。必要日積月累，如愚公之移山，終久必有豁然貫通之侯”
5�？傊犕晖踅淌诘腵講座深有愧意，父母的做法，言傳身教直接影響著孩子
6。未來的成功與否，我們做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，感謝學(xué)校和趙老師給了我們做父母的一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，給了孩子一個(gè)成功的可能。
家庭教育講座心得體會(huì)6
近年來，央視家庭教育講座在父母中間引起了廣泛的關(guān)注和熱議。作為家庭教育的倡導(dǎo)者，央視家庭教育講座通過各式各樣的節(jié)目，向父母?jìng)儌鬟f著育兒知識(shí)和育兒經(jīng)驗(yàn)。我有幸參與了其中一場(chǎng)講座，深受啟發(fā)，下面我將對(duì)這次講座的主題和內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并提出自己的觀點(diǎn)。
首先，這次講座的主題是“建立健全家庭教育體系”。講座首先從家庭教育的定義和目標(biāo)入手，指出家庭教育是指家庭對(duì)子女進(jìn)行的正面影響和有意識(shí)的教育活動(dòng)，目標(biāo)是培養(yǎng)獨(dú)立、自信、健康的人格。在演講中，主講人強(qiáng)調(diào)了家庭教育的重要性，指出良好的家庭教育能夠使孩子們得到全面發(fā)展，有助于他們建立正確的人生觀和價(jià)值觀。此外，他還從家庭教育的基本原則和方法入手，提出了培養(yǎng)孩子責(zé)任心、培養(yǎng)孩子自律性和培養(yǎng)孩子合作意識(shí)等方面的建議。整場(chǎng)講座內(nèi)容充實(shí)，令人心潮澎湃。
其次，講座緊扣現(xiàn)實(shí)問題，提供了許多實(shí)用的育兒經(jīng)驗(yàn)。在講座中，主講人分享了許多成功的家庭教育案例，這些案例不僅真實(shí)而且具有普遍性。他給父母?jìng)兲峁┝嗽S多實(shí)用的育兒經(jīng)驗(yàn)，例如與孩子建立良好的溝通關(guān)系、正確處理孩子的情緒和培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣等。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)于普通家庭而言既易于操作又具有指導(dǎo)性，讓父母?jìng)兩罡惺芤娣藴\。
第三，講座強(qiáng)調(diào)了家庭教育的團(tuán)隊(duì)合作性。講座強(qiáng)調(diào)了父母之間的合作非常重要，家庭教育的成功與否需要父母共同努力。主講人提醒父母要避免單親教育、過度保護(hù)和縱容孩子等不良家庭教育行為。他認(rèn)為父母應(yīng)該攜手共同參與孩子的教育，共同制定規(guī)則，并且要保持一致的家庭教育綱領(lǐng)。只有家庭團(tuán)隊(duì)的合作，才能夠達(dá)到良好的教育效果。
第四，講座還對(duì)現(xiàn)代家庭教育中存在的問題進(jìn)行了剖析。主講人在講座中指出，現(xiàn)代家庭教育存在許多問題，如父母過分溺愛孩子、家庭環(huán)境不夠和諧等。他呼吁父母?jìng)円P(guān)注孩子的正常成長(zhǎng)，要理解和尊重孩子的個(gè)性，不能把自己的期望強(qiáng)加于子女身上。同時(shí)，他也提醒父母要正確對(duì)待社會(huì)影響，要有正確的價(jià)值觀，激勵(lì)孩子朝著正確的.方向前進(jìn)。
最后，我要表達(dá)對(duì)這次講座的個(gè)人觀點(diǎn)和體會(huì)。我認(rèn)為這次講座是一次非常有啟發(fā)性的育兒經(jīng)驗(yàn)分享。它為父母?jìng)兲峁┝嗽S多寶貴的育兒建議和解決問題的思路，讓我們?cè)趯?shí)際操作中更有自信和方向感。此外，這次講座還提醒了我家庭教育的重要性，教育是個(gè)系統(tǒng)工程，只有做到全面、科學(xué)地進(jìn)行教育，才能夠使孩子們得到全面發(fā)展。因此，我決定將講座中的這些育兒經(jīng)驗(yàn)付諸實(shí)踐，親手培養(yǎng)出健康、自信的孩子。
總而言之，央視家庭教育講座是一個(gè)具有啟發(fā)性、實(shí)用性的育兒知識(shí)分享平臺(tái)。這次講座通過主題的設(shè)定、內(nèi)容的安排和育兒經(jīng)驗(yàn)的分享，提高了我對(duì)家庭教育的認(rèn)知，激發(fā)了我對(duì)育兒工作的興趣。我相信，只要我們?cè)谟齼哼^程中不斷學(xué)習(xí)、不斷探索，我們一定可以培養(yǎng)出健康、自信的下一代。
家庭教育講座心得體會(huì)7
首先感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)精心安排的這次家庭教育講座，感謝謝校長(zhǎng)為我們提供了這樣一個(gè)讓家長(zhǎng)提升和進(jìn)步的平臺(tái)。
聽了劉老師的講座，受益匪淺。劉老師用深入淺出的語言、故事、理論與實(shí)踐結(jié)合的方法以及自己的親身經(jīng)歷，向我們傳授了在教育孩子的過程中應(yīng)該注意的事項(xiàng)及教育方法，讓我感慨頗深，深刻領(lǐng)悟到了一朝為父母，終身為老師，認(rèn)識(shí)到了家長(zhǎng)所承載的責(zé)任有多么大。
劉老師首先講了家長(zhǎng)要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)不錯(cuò)的習(xí)慣。一個(gè)好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的，應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)上，從小事做起，仔細(xì)觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子生活中的不良行為，加以糾正和引導(dǎo)，對(duì)孩子生活中的好多行為給予肯定和鼓勵(lì)，使之成為習(xí)慣，讓孩子在好習(xí)慣的陪伴下學(xué)習(xí)、生活，在幸福中前行。
劉老師還講到要培養(yǎng)孩子的自信心，對(duì)孩子要多鼓勵(lì)、多賞識(shí)，不要一味的批評(píng)，但也不能不切實(shí)際的表揚(yáng)。不要因?yàn)楹⒆右淮慰荚嚦煽?jī)不理想就苛責(zé)孩子，要幫助孩子分析原因，并加以指導(dǎo)，同時(shí)要積極和老師溝通，和老師一起鼓勵(lì)孩子，徹底卸掉孩子心理上自卑的巨石，這樣的孩子潛能就能爆發(fā)。
同時(shí)講到要關(guān)注孩子的成長(zhǎng)環(huán)境，不要盲目跟風(fēng)，把孩子送出去住校，這是不負(fù)責(zé)任的.表現(xiàn)，不錯(cuò)的學(xué)習(xí)環(huán)境有利于培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考的能力，增進(jìn)父母與孩子心靈的溝通，解除相互的誤解，讓孩子感到家的溫暖以及和父母在一起的幸福。有利于培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)和感恩意識(shí)。
再次感謝學(xué)校、劉老師給了我這一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，我將把劉老師的家庭教育理念貫穿到我的實(shí)際生活中，并滲透貫徹到今后對(duì)孩子的教育當(dāng)中。
家庭教育講座心得體會(huì)8
我是120班***的媽媽，非常幸運(yùn)涵子能進(jìn)入涌泉小學(xué)就讀，遇到了優(yōu)秀的校長(zhǎng)，優(yōu)秀的郭老師，優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)�！靶腋Ｓ咳�、幸福成長(zhǎng)。文化引領(lǐng)，營(yíng)造幸福校園和諧氛圍。團(tuán)隊(duì)合作，助推幸福教師隊(duì)伍建設(shè)。立德樹人，確保學(xué)生幸福全面發(fā)展。生本建設(shè)，實(shí)現(xiàn)幸福課堂自主高效”。這是學(xué)校給予孩子們的，借此次課后心得體會(huì)，向關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的全體涌泉老師們，表示忠心的感謝。
我不是稱職的家長(zhǎng)，有很多方面做得很糟糕，因此孩子目前的表現(xiàn)也是平平，對(duì)于孩子出現(xiàn)問題后總是束手無策，試圖請(qǐng)教表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生家長(zhǎng)，但似乎都會(huì)表現(xiàn)出同樣的困惑，直到3月30日上完朱女士的公益講座第一講“家庭教育七把刀”后，才算是找到真正原因，做了一次深刻反省。
朱女士就當(dāng)前家庭教育存在的諸多問題，圍繞家庭教育七把刀--“嘮叨、比較、打罵、忽略、懷疑、諷刺、溺愛”這七個(gè)方面展開教育。針對(duì)這些問題，朱女士列舉了大量的事例，與我們互動(dòng)交流，讓我明白在家庭教育中與孩子形成良好的溝通是非常重要的，提高了我對(duì)家庭教育的重視，用良好心態(tài)、理性方法去處理問題，不斷學(xué)習(xí)、提高自身素養(yǎng)，學(xué)做優(yōu)秀父母，培養(yǎng)卓越孩子，和孩子共同成長(zhǎng)。再一次感謝涌泉小學(xué)金鐘校長(zhǎng)為我們家長(zhǎng)提供了這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和交流平臺(tái)。
在未上這堂課之前，涵子經(jīng)常因?yàn)橐淮诵∈卤晃遗u(píng)，有時(shí)還會(huì)動(dòng)手打她，慢慢感覺她學(xué)會(huì)了很多譴責(zé)。常說家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境的好壞，直接影響她能否健康成長(zhǎng)，做為家長(zhǎng)的我遇事之后總是無法控制情緒，嘮叨、比較、打罵、忽略被我體現(xiàn)的淋漓盡致。心理學(xué)家講：孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；生活在友誼中，就會(huì)覺得生活在一個(gè)美好的世界。孩子成長(zhǎng)的同時(shí)家長(zhǎng)也需要成長(zhǎng)，平常心對(duì)待每一次小孩出現(xiàn)的問題，這幾天自己慢慢改變了許多，時(shí)刻提醒自已能不打就不打，能不罵就不罵，慢慢學(xué)會(huì)用良好的心態(tài)和理性方法去面對(duì)面溝通，效果還真不錯(cuò)。
當(dāng)看到涵子的成績(jī)時(shí)，我會(huì)問學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生在校的表現(xiàn)，查看班集微信群里學(xué)習(xí)表現(xiàn)，再讓她看看自己的表現(xiàn)。同時(shí)我會(huì)更多的去找原因，作為家長(zhǎng)，我是不是做到了對(duì)孩子的學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)了?有沒有因?yàn)槟硞�(gè)時(shí)間段很忙而放松了對(duì)孩子的學(xué)習(xí)?成績(jī)不好有很多原因。我會(huì)羨慕學(xué)習(xí)成績(jī)好表現(xiàn)好的孩子，但是她們的父母在背后一定付出比我們多幾倍心血和汗水。你對(duì)孩子今天的家庭作業(yè)檢查應(yīng)付了，他明天就學(xué)會(huì)了應(yīng)付功課。你今天應(yīng)付了孩子的學(xué)習(xí)，明天他會(huì)用很差的成績(jī)應(yīng)付你。因此作為家長(zhǎng)的我，時(shí)刻提醒給孩子做好表率。
信息時(shí)代的發(fā)展，手機(jī)真得讓我們忽略了孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)重要時(shí)刻，孩子什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該去玩樂，知識(shí)掌握情況，和同學(xué)的交往情況，孩子的興趣以及各項(xiàng)表現(xiàn)，這些都做到心中有數(shù)了嗎?深刻反省自己，從今日起放下手機(jī)，多點(diǎn)時(shí)間與孩子學(xué)習(xí)，游戲，培養(yǎng)從自己的行為習(xí)慣做起，克服煩躁、糾正粗心大意的習(xí)慣，生活按時(shí)作息，自己的事自己做，不以自我為中心，經(jīng)得起批評(píng)與挫折，鼓勵(lì)孩子多參加學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。只有在活動(dòng)中孩子們才能體會(huì)到集體的力量和自己真正的快樂！
每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，大人也一樣，對(duì)于孩子的貪玩之后不能一味指責(zé)，而是鼓勵(lì)她快些把手頭的作業(yè)完成，才有更多的時(shí)間去做自己喜歡做的事，要不定時(shí)的檢查作業(yè)，讓孩子知道我們時(shí)刻關(guān)注著她。溺愛對(duì)我這種家長(zhǎng)應(yīng)該不會(huì)有，愛涵子我做到了適當(dāng)，合理，跟她的交流我一向是平等對(duì)待，不輕易滿足要求，時(shí)常避免隔代溺愛，時(shí)刻陪養(yǎng)她的自理能力，這點(diǎn)最值得我驕傲。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教最重要的任務(wù)。我相信，只要我能做到以上，有我的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，涵子一定會(huì)健康成長(zhǎng)，她將會(huì)是我們的驕傲！愿我與校攜手，共同托起明天的太陽！
給孩子最必需的教育，是為人父母的責(zé)任！
我生在學(xué)校，長(zhǎng)在學(xué)校，工作在學(xué)校。另外還有十年商界打拼的經(jīng)歷，看過了太多的教師和商界“成功人士”在子女教育上例子，基本上是失敗的多，成功的很少！
不由得感慨良多：中國(guó)的大多數(shù)為人父，為人母者，在對(duì)待孩子的教育問題上，頗有一些眼光短淺和自以為是，而且逃避責(zé)任，導(dǎo)致在子女教育上的災(zāi)難。
說家長(zhǎng)們的眼光短淺，是因?yàn)樗麄冇肋h(yuǎn)不會(huì)多看幾年，用孩子現(xiàn)在發(fā)生的行為去推導(dǎo)幾年，十年，二十年后可能出現(xiàn)的結(jié)果。因此在行為上不能做到防微杜漸，把自己不喜歡出現(xiàn)的局面早早地控制�。�
比如：孩子剛生下來的幾年內(nèi)，父母?jìng)兤毡檎J(rèn)為自己的孩子是天才，把全世界全部給他都不過分。這時(shí)候的父母是驕傲的，自豪的，絕對(duì)不會(huì)認(rèn)為自己的兒女將來會(huì)出現(xiàn)問題。
上了小學(xué):發(fā)現(xiàn)孩子有不少缺點(diǎn)，但是并不嚴(yán)重，抱著“樹大自然直”的觀點(diǎn)自欺欺人。
心想問題會(huì)隨著孩子長(zhǎng)大自動(dòng)解決，有些擔(dān)憂，但是并不著急！家長(zhǎng)們?yōu)榘押⒆铀偷綄W(xué)校去，甚至給孩子找了名校而心安理得，不再關(guān)心孩子的內(nèi)心要求，也不注意孩子發(fā)生的不良變化，已為逃避思考問題，所以家長(zhǎng)們往往錯(cuò)過最佳的教育時(shí)機(jī)。
上了初中:開始出現(xiàn)一系列的問題，著急了：希望得到“專家”的指導(dǎo)，病急亂投醫(yī)。但是仍然不能痛下決心，不能采取有效的措施！縱然此時(shí)還有機(jī)會(huì)，但家長(zhǎng)并不能真正抓住幾乎是最后的教育良機(jī)，指望靈丹妙藥，不反思自己的教育缺失，自然沒有作用。
到了高中:家長(zhǎng)承認(rèn)教育失敗，唯一的期望，就是孩子能夠過上正常人的生活，早年的明星夢(mèng)早已忘記。
此時(shí)愿意花大錢來解決問題，想辦法通過各種努力把孩子送進(jìn)大學(xué)，或者送到國(guó)外，一廂情愿地以為，只要愿意花錢，就能解決問題。
結(jié)果是花錢帶來了更多的問題！現(xiàn)在很多三流的大學(xué)里，擠滿了這種家長(zhǎng)花錢來上學(xué)，自己騙自己的學(xué)生。他們的大學(xué)四年，除了吃喝玩樂，什么都沒有學(xué)到。
終于：孩子畢業(yè)成人，終于發(fā)現(xiàn)一事無成！不僅無法承擔(dān)工作的責(zé)任，連基本的生活習(xí)慣都有問題，在個(gè)性格心理上都有嚴(yán)重的'缺陷。此時(shí)，孩子就是家長(zhǎng)的心病！無論自己多么成功，但是面對(duì)一個(gè)失敗的孩子，唯有嘆息！
這樣的例子并非個(gè)別，在我的身邊俯拾即是。很多大學(xué)教師的孩子，批量地出現(xiàn)這樣的情況；也有很多商界的朋友，出現(xiàn)這種情況幾乎更是一種普遍性。更有不少父母，犧牲自己的事業(yè)，想辦法陪讀，希望能夠挽救萬一。
可是，為什么不早一點(diǎn)想辦法?在最容易的年齡，在孩子上小學(xué)的時(shí)候，就把教育的基礎(chǔ)打好?
父母?jìng)兘?jīng)常自以為是，對(duì)一些很重要的問題不僅不認(rèn)真思考，反而按照自己自以為是的想法亂做，直到出現(xiàn)嚴(yán)重的問題為止！
一、父母?jìng)儠?huì)為了職稱，晉級(jí)，為了生意場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)等，積極努力地進(jìn)修和學(xué)習(xí)�？墒菍�(duì)于關(guān)乎自己一生幸福快樂的子女教育問題，卻從來不去研究和學(xué)習(xí)，以為自己天生就懂怎樣做父母。憑一些自己認(rèn)為“理所當(dāng)然”的概念來養(yǎng)育孩子，成敗完全就是賭博：可是孩子的一生難道是可以用來賭的嗎?
二、逃避責(zé)任的家長(zhǎng):
家長(zhǎng)也不是不知道中國(guó)的教育體制有很大的問題，也不是不知道周圍朋友孩子教育的失敗，但是家長(zhǎng)很少會(huì)認(rèn)為自己的孩子將來也會(huì)出問題，他們很自負(fù)地認(rèn)為：這些都是“別人的故事”，絕對(duì)不會(huì)發(fā)生在自己身上。
三、天真地以為花錢就能解決問題：
孩子小的時(shí)候，沒有時(shí)間，也沒有心思陪伴孩子，就用大把地給孩子花錢來彌補(bǔ)自己的教育責(zé)任。面對(duì)長(zhǎng)大一些后在學(xué)習(xí)上，心理上有問題的孩子，大把地花錢把孩子送到貴族學(xué)�；蛘吒纱嗨统鰢�(guó)。
豈不知如果錢能夠解決問題，洛克菲勒也不需要從小嚴(yán)格（甚至是苛刻）地訓(xùn)練自己的孩子了！金錢可以買到利益，也會(huì)買來災(zāi)難，全看您怎么使用！我認(rèn)識(shí)一些朋友，花大價(jià)錢把孩子送進(jìn)“貴族學(xué)校”，得到的是一個(gè)只會(huì)吃喝玩樂的混混。
就算你把孩子送出國(guó)（有些老板把孩子送出國(guó)，每年開銷一百萬以上），培養(yǎng)出來的也是“留學(xué)垃圾”。花錢買不來好孩子，只有智慧才能夠帶來收益！
正是基于以上的想法，很擔(dān)心自己犯其他父母犯的錯(cuò)誤，擔(dān)心我的自以為是和目光短淺斷送了孩子的未來，同時(shí)也斷送自己的晚年生活，所以自己才從正在發(fā)展頂峰的企業(yè)商務(wù)中果斷退出，開辦家庭學(xué)堂教子。我打算為孩子付出十年，其實(shí)也是為了自己，為了我十年之后自由自在的生活，不要被孩子牽累：
我的一個(gè)長(zhǎng)輩，面對(duì)孩子教育的失敗飽嘗痛苦，早早去逝。
還有一個(gè)極寵孩子的朋友，卻不得不面對(duì)任性的孩子無法管束，直到玩丟了自己的性命，咽下晚年喪子的悲痛。
血的教訓(xùn)就在眼前。我自設(shè)學(xué)堂教子，不指望孩子成名成家，只是希望他生活幸福快樂，能夠自立自強(qiáng)。這一切，都需要我能夠在孩子最需要關(guān)注的青少年時(shí)期，給與他最有價(jià)值的教育，盡為人父母的責(zé)任。從五歲到十五歲，這是人一生中最重要的十年。如果這十年調(diào)整得好，一生無憂也！
家庭教育講座心得體會(huì)9
x月x日下午，在xx參加了以“提高家庭教育水平、更好地關(guān)注孩子健康成長(zhǎng)”為主題的家庭教育座談會(huì)后，我深有感觸。
學(xué)校能為我們構(gòu)建這樣一個(gè)好的家長(zhǎng)與學(xué)校溝通與學(xué)習(xí)的平臺(tái)，作為學(xué)生的家長(zhǎng)，非常感謝學(xué)校!對(duì)孩子的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，作為家長(zhǎng)的我有很多的時(shí)候都是只能用無奈兩個(gè)字來（總結(jié)），孩子就是只聽老師的，在家和學(xué)校就是不一樣，為什么?因?yàn)槔蠋熢诤⒆有哪恐械纳袷サ匚唬蠋熓亲類鬯麄兊�，老師是無所不能的，老師說一不二.....老師是最會(huì)激勵(lì)孩子的，孩子什么時(shí)候須要表揚(yáng)，什么時(shí)候須要幫助，作為孩子的第一位老師的父母，我們就沒有學(xué)校老師那么有（閱歷），那么有耐心。我覺得當(dāng)孩子入校的時(shí)候，我們的家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)入學(xué)，和自己的孩子一起學(xué)習(xí)，一起（畢業(yè)）……
根據(jù)這次（報(bào)告）精神，結(jié)合我們家庭教育中好的做法和存在的不足，經(jīng)過仔細(xì)的（反思），在今后的家庭教育中我會(huì)注重以下幾個(gè)方面：
一、關(guān)懷愛惜，讓孩子在幸福的環(huán)境中成長(zhǎng)
家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。由于我們雙方從事的工作性質(zhì)，不能抽出很多時(shí)間陪伴孩子，孩子從上托兒所開始就在學(xué)校全托，現(xiàn)在一班級(jí)了也幾乎都是由孩子的奶奶照顧。更為嚴(yán)重的是，雙方不注意各自的情緒控制，在家里是典型的慈父嚴(yán)母型常常出現(xiàn)一些不必要的爭(zhēng)吵、沖突，給孩子一種爸爸在家就可以放肆地感覺，也導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)上不去，這一教訓(xùn)是極為深刻的，也是無法彌補(bǔ)的。教育最大的特點(diǎn)是不可逆轉(zhuǎn)性。對(duì)此，現(xiàn)在我們得做到及時(shí)的糾正，首先，雙方做了溝通，彼此理解對(duì)方，解除相互間的誤解，多抽出時(shí)間陪伴孩子，要想孩子茁壯成長(zhǎng)，必須制造一個(gè)幸福的環(huán)境，讓孩子感到家的溫暖，和父母在一起的幸福。
二、以身作則，培育孩子良好的品行
首先是雙親全都。夫妻二人在教育原則和思想上要高度全都，不能各自為戰(zhàn)，使孩子無所適從。其次，要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。好的習(xí)慣使人終身受益。
三、尊重孩子，健全孩子的良好人格
在對(duì)待孩子的教育上，要把孩子看作具有獨(dú)立人格的主體，尊重孩子，不能一切包辦，更不能溺愛。遇事要和孩子商量，讓孩子參加家庭管理，學(xué)會(huì)處理一些基本的事務(wù)，不要因?yàn)楹⒆有�，就認(rèn)為他的意見可以不重視，這是不可取的。人的心理健康的核心是自尊、自信。只要做到了自尊、自信，很少會(huì)出現(xiàn)心理問題。不把孩子當(dāng)回事，就根本談不上培育孩子的自尊。要幫助孩子處理好人際關(guān)系。在現(xiàn)階段，孩子的人際關(guān)系主要是伙伴關(guān)系。良好的同伴關(guān)系，可以使孩子在同伴中受到尊重，有愛的歸屬感，對(duì)培育孩子的自尊、自信至關(guān)重要。同時(shí)要培育孩子謙虛的品格，把自已放低，學(xué)會(huì)寬容和。
四、鍥而不舍，強(qiáng)化孩子的素質(zhì)教育
要強(qiáng)化自立教育。讓孩子學(xué)會(huì)自己的'事情自已做，從小樹立“吃苦”的精神，學(xué)會(huì)生活自理，懂得生活的艱辛，因此，我們要從小刻意地培育孩子應(yīng)對(duì)挫折的能力�？梢詮囊恍┬∈伦銎�，比如，對(duì)孩子的要求先不要急于答應(yīng)，要讓孩子在“逆境”中成長(zhǎng)。要培育孩子廣泛的愛好和愛好。這本身就是熱愛生活的表現(xiàn)，可以促進(jìn)孩子樂觀向上的心理進(jìn)展，也是提高綜合素質(zhì)的重要途徑。要提供各種條件培育孩子的愛好，特別是讀書的愛好，要選取一些有思想深度的書，培育孩子“深讀”的習(xí)慣。
由于我的專業(yè)知識(shí)有限，以上這些體會(huì)非常浮淺，本人建議，由學(xué)校通過家長(zhǎng)學(xué)校這個(gè)平臺(tái)，定期組織開展系統(tǒng)的家庭教育專題講座，從整體上提高家長(zhǎng)的家庭教育水平，配合好學(xué)校的教學(xué)工作實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)持續(xù)進(jìn)展。
家庭教育講座心得體會(huì)10
近日，我參加了一場(chǎng)關(guān)于家庭教育關(guān)系的講座，深受啟發(fā)。此次講座為我們揭示了家庭教育關(guān)系的重要性，提出了一系列有效的家庭教育方法和技巧，并強(qiáng)調(diào)了家庭教育對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要性。下面我將從講座中學(xué)到的四個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)和體會(huì)。
首先，講座強(qiáng)調(diào)了家庭教育關(guān)系的重要性。通過對(duì)許多成功家庭教育案例的分析，講座指出，良好的家庭教育關(guān)系是孩子成才的重要基石。家庭教育不僅僅是學(xué)業(yè)成績(jī)的培養(yǎng)，更涉及到孩子的性格養(yǎng)成、人生觀價(jià)值觀的形成和社交能力的'塑造等多方面。一個(gè)和諧的家庭教育關(guān)系可以為孩子提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境，讓孩子心態(tài)積極、樂觀向上地面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。
其次，講座提出了一系列有效的家庭教育方法和技巧。比如，我們應(yīng)該給予孩子足夠多的關(guān)注和肯定，讓他們感受到家庭的溫暖和支持；我們應(yīng)該耐心傾聽孩子的心聲，給予他們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和建議；我們應(yīng)該和孩子進(jìn)行積極的互動(dòng)，培養(yǎng)他們的合作能力和社交能力。這些方法和技巧不僅可以幫助我們建立良好的家庭教育關(guān)系，也能夠有效地引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)，塑造他們良好的品質(zhì)和習(xí)慣。
第三，講座強(qiáng)調(diào)了父母在家庭教育中的角色和責(zé)任。講座指出，父母是孩子人生導(dǎo)師的角色，他們對(duì)于孩子的教育起著決定性的作用。父母應(yīng)該以身作則，成為孩子樹立榜樣的力量。他們應(yīng)該積極參與孩子的學(xué)習(xí)和生活，關(guān)心孩子的情感需求，引導(dǎo)孩子正確對(duì)待人際關(guān)系。尤其是在孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，父母更應(yīng)該通過家庭教育的方式，對(duì)孩子進(jìn)行全面的引導(dǎo)和培養(yǎng)。
最后，講座重申了家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。講座通過調(diào)查數(shù)據(jù)和研究結(jié)果表明，家庭教育和學(xué)校教育一樣重要，甚至更加重要。良好的家庭教育關(guān)系可以培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力，為他們未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而缺乏家庭教育支持的孩子往往在學(xué)業(yè)和生活中容易出現(xiàn)問題和困惑。因此，我們不僅需要關(guān)注學(xué)校教育，也要重視家庭教育，共同為孩子的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。
通過這次家庭教育關(guān)系講座，我深刻認(rèn)識(shí)到了家庭教育關(guān)系的重要性，學(xué)到了很多有效的家庭教育方法和技巧。作為一個(gè)家長(zhǎng)，我將會(huì)更加重視家庭教育，并積極運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)來幫助孩子成長(zhǎng)。同時(shí)，我也呼吁更多的家長(zhǎng)關(guān)注家庭教育，共同為孩子的未來努力奮斗。讓我們共同努力，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，培養(yǎng)他們健康、快樂、有益社會(huì)的人生。
家庭教育講座心得體會(huì)11
小學(xué)教育是一個(gè)人一生中最早接受到的正規(guī)教育，搞好小學(xué)教育，對(duì)孩子從小培養(yǎng)崇高地品德和良好地素質(zhì)具有重要的作用，好的小學(xué)教育，可以促使孩子們將來順利讀完小學(xué)、中學(xué)甚至大學(xué)。俗話說得好“萬事開關(guān)難”，小學(xué)教育是人生教育的“頭”，這個(gè)頭如何開好至關(guān)重要，它有時(shí)可以決定一個(gè)人的人生以后走什么樣的道路，決定一個(gè)人今后的品行如何。
那么，怎樣搞好小學(xué)生的教育呢？關(guān)鍵應(yīng)該根據(jù)小學(xué)生的特征“對(duì)癥下藥”。小學(xué)生象春天的花朵，天真爛漫，活潑可愛，純真無瑕，分辯是非能力差，同時(shí)有極強(qiáng)的好奇心及接受能力和模仿能力。所以對(duì)小學(xué)生施教，作為家長(zhǎng)絕不能采用簡(jiǎn)單、粗暴的方法，應(yīng)善于引導(dǎo)，想方設(shè)法激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，主要應(yīng)做好以下幾方面的工作：
首先，做為家長(zhǎng)要放下架子，善于和孩子們交朋友，平時(shí)少用命令的口氣，多用商量的語言，比如可以說“來，爸爸跟你一起想看這到底是為什么”，“我們來一起畫畫好不好！”等等。因?yàn)楹⒆幽懶�，如果家長(zhǎng)經(jīng)常教訓(xùn)孩子，勢(shì)必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感，不敢親近你，同時(shí)還往往產(chǎn)生逆反心理，不但不愛聽你的話，就連學(xué)校也怕去了。
其次，做為家長(zhǎng)，平時(shí)要特別注意自己的形象，在孩子面前言行舉止不能隨便亂來，因?yàn)樾W(xué)生有極強(qiáng)的好奇心和模仿能力，同時(shí)分辯是非能力差，在家里，家長(zhǎng)們都教育孩子，到學(xué)校后要聽教師的話，所以孩子們都認(rèn)為老師的話永遠(yuǎn)是對(duì)的，老師做的永遠(yuǎn)都是好事，孰不知，老師在孩子們的心中無形已經(jīng)樹立了偉大的形象，教師的.一言一行都成為孩子們模仿學(xué)習(xí)的榜樣，所以在孩子們面前，家長(zhǎng)要像教師一樣，言談舉止要文明得體。因?yàn)楦改甘呛⒆幼詈玫膶W(xué)習(xí)榜樣，家長(zhǎng)在平時(shí)的一言一行直接影響著孩子人生觀和世界觀的形成，對(duì)孩子今后人生道路的成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)。
再次，在平時(shí)的家庭教育中，要想方設(shè)法善于引導(dǎo)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，我們都知道，孩子生性好動(dòng)、貪玩，正如教育專家所言，只要他們感興趣的事，他才會(huì)真正認(rèn)真去學(xué)，認(rèn)真去做，自覺地做。否則，對(duì)他們不感趣的事，他們死活都不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善于引導(dǎo)孩子，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，才能讓孩子們學(xué)得更多，平時(shí)我們可以利用自己的知識(shí)，發(fā)揮自己的想象力，編一些有趣的小故事，或有趣的游戲等，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。
總之，對(duì)小學(xué)生的家庭教育，要學(xué)會(huì)用心去與孩子們交流，即要耐心細(xì)致，又要靈活多樣，只要我們都成了孩子的好朋友，還怕教不好他們嗎？
周老師結(jié)語：一個(gè)人是否杰出，主要表現(xiàn)在他的行為上，而行為表現(xiàn)的優(yōu)劣主要取決于他的習(xí)慣。因此，要把一個(gè)孩子培養(yǎng)成才，就必須從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。學(xué)校教育和家庭更應(yīng)該在此關(guān)鍵時(shí)期加強(qiáng)配合與聯(lián)系，相互協(xié)助做好孩子的教育工作。在這里我為各位家長(zhǎng)在家庭教育過程中提出三項(xiàng)應(yīng)該注意的問題：
一、要用一分為二的方法去分析孩子，既要看到優(yōu)點(diǎn)、又要看到缺點(diǎn)。
看到優(yōu)點(diǎn)，就及時(shí)表揚(yáng)；看到缺點(diǎn)就及時(shí)批評(píng)，不能一味表揚(yáng)，也不能一味批評(píng)，應(yīng)該表揚(yáng)與批評(píng)相結(jié)合。表揚(yáng)和批評(píng)都要恰如其分。表揚(yáng)時(shí)，不要說得完美無缺，批評(píng)時(shí)，不能簡(jiǎn)單粗暴，說得一無是處。
二、家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育要一致，有些家長(zhǎng)在教育子女時(shí)意見不統(tǒng)一
比如，孩子有了缺點(diǎn)，爸爸批評(píng)，媽媽袒護(hù)，而且常常為此爭(zhēng)吵，這種情況對(duì)孩子沒有一點(diǎn)好處。這樣孩子就是非難辨了。同時(shí)也不利于孩子及時(shí)改正錯(cuò)誤。
三、即使工作再忙再累，也要抽出時(shí)間來和孩子在一起盡情地玩兒，要讓孩子知道他在你心目中始終是第一位的。
在玩兒的時(shí)候，你一定要愉快而不是應(yīng)付，讓他知道你非常樂意與他在一起。
家庭教育講座心得體會(huì)12
這次報(bào)告會(huì)讓我學(xué)到很多，內(nèi)心深處受到很大震撼，作為家長(zhǎng)，是孩子的第一位老師，身體力行，為孩子樹立榜樣。
首先，在家庭內(nèi)部，從大人做起，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與孩子勤溝通多交流，運(yùn)用發(fā)生在身邊的具體事例，讓孩子建立正確的是非觀念，明確“上學(xué)”是為了什么？樹立正確的人生觀。
其次，要每時(shí)每刻看到孩子身上的優(yōu)點(diǎn)。如：學(xué)習(xí)知道努力，善于助人為樂，孝順長(zhǎng)輩，懂禮貌等并給予肯定和表揚(yáng)。對(duì)于他的脾氣有點(diǎn)急，指出它的不好處和影響與人相處的危害性，讓能接受并認(rèn)可，使他不斷提高認(rèn)識(shí)，健康成長(zhǎng)，快樂生活。
第三，孩子需要自由的空間，需要理解，對(duì)孩子的奮斗目標(biāo)，家長(zhǎng)給予肯定并關(guān)注孩子的發(fā)展方向，適當(dāng)給予建議和指引，真正地做到“家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上”。
第四，培養(yǎng)孩子的自立能力，在能夠做簡(jiǎn)單的飯，洗簡(jiǎn)單的衣服的基礎(chǔ)上，擴(kuò)大學(xué)習(xí)生活技能范圍，盡快達(dá)到不用父母就能生活自理、自立，直至將來不依賴父母經(jīng)濟(jì)而獨(dú)立生活。
最后，非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)和老師給我們家長(zhǎng)這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，以后再關(guān)注孩子身體健康成長(zhǎng)的同時(shí)更注重孩子的心靈成長(zhǎng)，身心健康、快樂。
作為一名小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)，我非常榮幸的參加了遵化市婦兒工委、市教育局等多家單位組織的百萬家庭講座入千家萬戶，十萬學(xué)生家長(zhǎng)科學(xué)教子家庭教育年活動(dòng)啟動(dòng)暨知心姐姐家庭教育基地揭牌儀式。此次活動(dòng)的開展極大地調(diào)動(dòng)了千萬學(xué)生家長(zhǎng)科學(xué)教子的積極和熱情，解救了千萬家庭在教育子女方面的困惑和疑慮，從根本上改變了過去盲目教子，無根可究的家庭教育誤區(qū)。對(duì)今后形成社會(huì)教育、家庭教育、和學(xué)校教育三位一體的有效循環(huán)奠定扎實(shí)基礎(chǔ)，，對(duì)提高教育教學(xué)水平和人口素質(zhì)具有重大意義。下面我就此次活動(dòng)中知心姐姐雜志社專家孟妍紅講授的科學(xué)教子方案談幾點(diǎn)感受。
（一）科學(xué)教子要從理論上升到實(shí)踐需要社會(huì)環(huán)境提供科學(xué)教子的教育平臺(tái)的長(zhǎng)期有效支持，更需要廣大學(xué)生家長(zhǎng)的積極努力。
市委市政府組織此次活動(dòng)體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)廣大青少年教育的關(guān)注。而此次活的長(zhǎng)期有效開展是廣大學(xué)生家長(zhǎng)的迫切愿望�；顒�(dòng)如能持之以恒，長(zhǎng)期有效的開展必將帶動(dòng)廣大家長(zhǎng)科學(xué)教子的積極和熱情，為“合格家長(zhǎng)代證上崗”打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。有了社會(huì)的長(zhǎng)期有效教育機(jī)制支持加上家長(zhǎng)積極配合理論聯(lián)系實(shí)際必將能夠把科學(xué)教子活動(dòng)綿延推廣，最大限度的提高一代甚至幾代人的人口素質(zhì)。
（二）由于傳統(tǒng)的教育體制過于注重知識(shí)教育，新科學(xué)教育理念全面提高孩子全方位素質(zhì)，我們作為家長(zhǎng)要敢于接受新思想新觀念，把新科學(xué)教育體系發(fā)揚(yáng)光大。成為子女成才的.有力武器。
非常高興新教育體系把激活孩子思考力、判斷力做為重要議題宣講教育，為提高學(xué)生獨(dú)立生存能力奠定良好基礎(chǔ)。家長(zhǎng)要從真正尊重孩子的想法開始，鼓勵(lì)孩子敢于思考、表達(dá)，學(xué)會(huì)傾聽孩子心聲，給孩子更多參考意見而不是命令與指責(zé)；要經(jīng)常予以孩子肯定和贊美；給孩子自由活動(dòng)空間而不是盲目求成死抓死管；要寬容愛護(hù)孩子，對(duì)待孩子犯下的錯(cuò)誤予以寬大的胸懷給予諒解和正確指導(dǎo)；要讓孩子放飛自己的理想，充分相信并鼓勵(lì)孩子為完成自己理想而奮斗。這些先進(jìn)理念和方法增強(qiáng)了廣大家長(zhǎng)對(duì)科學(xué)教子的信心和勇氣。我們相信遵巡有效科學(xué)的教子觀念并切實(shí)有效的貫徹執(zhí)行，每一位家長(zhǎng)都能成為合格家長(zhǎng)持證上崗。而我們的子女也必將成為優(yōu)秀人才，成為社會(huì)棟梁！
最后，祝愿百萬家庭講座入千家萬戶，十萬學(xué)生家長(zhǎng)科學(xué)教子活動(dòng)圓滿成功，并恭祝我們的祖國(guó)花朵在社會(huì)教育學(xué)校教育和家庭科學(xué)教育的共同哺育下茁壯成長(zhǎng)早日成為祖國(guó)棟梁！
在xx老師的邀請(qǐng)下，有幸到國(guó)際飯店聽“知心姐姐”講座，感觸頗深，這場(chǎng)講座對(duì)我們家長(zhǎng)來說是非常及時(shí)的，為我們培養(yǎng)、教育孩子提供了方向。
講座從專家與家長(zhǎng)互動(dòng)開始，家長(zhǎng)寫出孩子的十個(gè)優(yōu)點(diǎn)……隨后專家結(jié)合生動(dòng)事例，娓娓道來，為我們指點(diǎn)科學(xué)教子迷津。報(bào)告中我不止一次地被打動(dòng)心靈，反思自己的教育方式。
專家讓我明白了忽視心靈成長(zhǎng)是家長(zhǎng)教育中最大的誤區(qū)。她告訴我們這些家長(zhǎng)，教育的真正目標(biāo)是孩子的綜合素質(zhì)的提高，讓孩子在做人做事上能過關(guān)，不能把關(guān)注的眼光更多的集中在在分?jǐn)?shù)上。專家在講座上讓我們明白了孩子的心靈成長(zhǎng)需要均衡的營(yíng)養(yǎng)。給孩子肯定的評(píng)價(jià)，讓孩子樹立自信心，在這一點(diǎn)上我還做得不夠。專家在講座上再三的向我們強(qiáng)調(diào)要讓孩子吃點(diǎn)苦，提高耐挫折的能力。好的心理素質(zhì)是在平時(shí)的吃苦過程中磨練出來的，吃苦的過程中孩子體會(huì)到了生活的艱難，感受到了父母的不易。過分地溺愛，過分地保護(hù)，不能夠讓孩子健康地成長(zhǎng)，只會(huì)教會(huì)孩子冷漠，只知道索取而不知道回報(bào)。吃點(diǎn)苦能夠提高孩子的耐挫能力，能讓孩子學(xué)會(huì)感恩，讓孩子有一顆善良的心，也提高了孩子的各方面的綜合能力。
我們家長(zhǎng)渴求專家的引領(lǐng)和啟迪，很感謝學(xué)校給我們家長(zhǎng)這個(gè)機(jī)會(huì)，希望以后多一些類似活動(dòng)。
家庭教育講座心得體會(huì)13
孩子是我們生命的延續(xù)，是我們家長(zhǎng)的希望和寄托。孩子的成長(zhǎng)，牽動(dòng)著我們的心，涉及全家的幸福。如何把自己的孩子教育成一個(gè)品行兼優(yōu)的孩子，培養(yǎng)成祖國(guó)未來的棟梁，是我們家長(zhǎng)要面臨的一個(gè)重大課題。孩子成長(zhǎng)的過程也是我們家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過程。如何做一名合格家長(zhǎng)，讓孩子健康快樂的成長(zhǎng)，我總結(jié)了一下，要注意做好以下幾點(diǎn)：
一、努力提高自身素質(zhì)，做好榜樣作用
家長(zhǎng)作為孩子的第一老師，要為人師表。家長(zhǎng)的表率作用與自身素質(zhì)緊密相連。有人說：父母的素質(zhì)就象火山底下的巖漿，積累得越厚實(shí)。越豐滿，孩子成才的爆發(fā)力越強(qiáng)烈。作為家長(zhǎng)，我們要努力提高自身素質(zhì)，應(yīng)從以下幾個(gè)方面做起：
1。努力提高自己的思想道德水平
孩子從小到大，家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)。一言一行都對(duì)其性格。品德發(fā)展形成起著潛移默化的作用。家長(zhǎng)首先要求自己有高尚的品德，有理想，有積極的人生觀；對(duì)國(guó)家。對(duì)人民。對(duì)事業(yè)有高度的責(zé)任感；在社會(huì)上奉公守法，遵守社會(huì)公德；講究文明禮貌，作風(fēng)正派，為人正直，是非分明，胸懷坦蕩，大公無私，樂于助人等等。家長(zhǎng)的示范作用十分重要。榜樣的力量是無窮的，它具有很強(qiáng)的說服力和感染力。家長(zhǎng)舉止言談文雅大方，子女也會(huì)如此，家長(zhǎng)舉止言談粗俗不堪，必然會(huì)對(duì)子女有不良的影響。再如家長(zhǎng)能自覺地遵守社會(huì)公德，維護(hù)公共衛(wèi)生，吃完瓜果將果皮放進(jìn)衛(wèi)生箱中，孩子也會(huì)養(yǎng)成這種維護(hù)社會(huì)公共衛(wèi)生的`好習(xí)慣。而有些大人不拘小節(jié)，隨地吐痰，亂拋臟物，孩子也如此行事。
2。努力提高自身的文化科技知識(shí)水平
常言道：師者，給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水。孩子求知欲相當(dāng)強(qiáng)，他們常常向大人提出一些稀奇古怪的問題，如果得不到滿意的答復(fù)，無形中使自己的威信在孩子心目中降低了。我們要善于學(xué)習(xí)，使自己成為孩子求知的良師，不僅為孩子做好榜樣，也提高了孩子學(xué)習(xí)的積極性，與孩子一同學(xué)習(xí)也提高豐富了自身的文化知識(shí)。
二、嚴(yán)格要求孩子和尊重孩子的自尊心相結(jié)合
嚴(yán)格要求孩子和尊重孩子的自尊心是辯證的統(tǒng)一，沒有嚴(yán)格要求，就沒有教育，不愛護(hù)孩子自尊心也就沒有真正的教育，二者不能偏廢。真正的嚴(yán)格要求來自父母對(duì)成才標(biāo)準(zhǔn)的正確而深刻的理解和自身的操行修養(yǎng)；來自對(duì)孩子的年齡特征和個(gè)性特點(diǎn)的掌握及教育子女的藝術(shù)的運(yùn)用。任何嚴(yán)格要求，即使是合理恰當(dāng)?shù)�，但要使合理的教育變成孩子的意識(shí)行為，用簡(jiǎn)單生硬。絕對(duì)命令和急于求成的辦法是達(dá)不到目的的，只有循循善誘，以身示范，時(shí)刻愛護(hù)孩子的自尊心，才能使孩子自尊。自愛。自強(qiáng)。自立，憧憬未來，奮發(fā)向上。愛護(hù)孩子的自尊心是建立在相信孩子可以進(jìn)步的基礎(chǔ)上。對(duì)孩子應(yīng)確信：沒有不好的孩子，只有不好的教育；要相信教育的主導(dǎo)的作用，對(duì)孩子既要嚴(yán)格要求，又要愛護(hù)他們的自尊心。
三、創(chuàng)造良好的家庭氛圍
良好的家庭氛圍可使孩子性格活潑。開朗。大方。好學(xué)。誠(chéng)實(shí)。謙遜。合群。愛勞動(dòng)。愛清潔。守時(shí)。守信等，兒童在良好的家庭環(huán)境中生活，常以家長(zhǎng)為最親近。最直接的模仿對(duì)象，形成自己的心理定勢(shì)和性格特征，家庭氛圍的好壞是兒童心理。行為健康的重要相關(guān)因素。兒童的生存離不開家庭，家長(zhǎng)首先應(yīng)為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境。盡管每個(gè)家庭因經(jīng)濟(jì)水平。住戶條件各有不同，但居室布置整潔。色彩素雅諧調(diào)還是可以做到的，使孩子能生活在一個(gè)環(huán)境舒適。寧靜。溫暖的家庭中。還有的家長(zhǎng)極講清潔衛(wèi)生，各處一塵不染，對(duì)孩子限制太多，這也不許玩，那也不許玩，使孩子行動(dòng)極受限制，這是不可取的
四、養(yǎng)成良好的作息時(shí)間和生活習(xí)慣
家庭要形成比較固定的生活作息時(shí)間，包括休息。吃飯。娛樂。學(xué)習(xí)等，家長(zhǎng)要自覺遵守，長(zhǎng)此以往會(huì)促使孩子時(shí)間觀念的形成，為自覺遵守紀(jì)律，維護(hù)社會(huì)秩序，講究社會(huì)公德的良好品行的形成打下基礎(chǔ)。
五、積極配合學(xué)校。社會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行教育
家長(zhǎng)應(yīng)積極主動(dòng)與教師取得聯(lián)系，緊密配合教師，共同做好孩子的教育工作。首先，家長(zhǎng)要了解學(xué)校的教育規(guī)程。教育綱要和有關(guān)條例，配合學(xué)校及老師共同做好孩子的教育工作。其次，要積極鼓勵(lì)孩子參與集體活動(dòng)，培養(yǎng)孩子集體主義精神和社會(huì)交往能力。最后，家長(zhǎng)要積極參加班級(jí)。學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，如家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)學(xué)校等，可使家長(zhǎng)了解學(xué)校的常規(guī)工作。
作為家長(zhǎng)，能與孩子一同成長(zhǎng)也是一件快樂的事，在教孩子的過程中也給我們?cè)鲩L(zhǎng)了好多知識(shí)，十年育樹。百年育人，我們要為做好孩子的第一任老師而努力！
家庭教育講座心得體會(huì)14
今天聽取了關(guān)于學(xué)生欺凌的中小學(xué)生安全教育專題講座，感覺受益匪淺，下面談一談自己的心得體會(huì)。
一、什么是學(xué)生欺凌？
欺凌分為肢體欺凌、言語欺凌、關(guān)系欺凌、網(wǎng)絡(luò)欺凌等，它與同學(xué)之間產(chǎn)生的普通矛盾不同，欺凌在于蓄意，也就是具有主觀故意性，這是欺凌最明顯的標(biāo)志。
二、欺凌的危害
欺凌產(chǎn)生的危害很大，它不僅影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，還會(huì)讓被欺凌者變得自卑，不愿與他人交流，產(chǎn)生頭疼甚至自殘等嚴(yán)重危害。對(duì)于施暴者，長(zhǎng)此以往，也會(huì)形成反社會(huì)行為，反社會(huì)人格，甚至走向違法犯罪。
三、如何應(yīng)對(duì)欺凌
生命安全是第一位的，一定要教給孩子，如果不幸遭遇欺凌，要先想辦法脫身。如果不能脫身，就先讓自己冷靜下來，告訴對(duì)方這是欺凌，會(huì)造成嚴(yán)重后果。如果不能避免，我們要弓起身子，縮成一團(tuán)，盡量保護(hù)自己不受傷害或者不受更大的傷害。在力量不對(duì)等的'情況下，不要跟其對(duì)打，盡量保持冷靜，避免目光的接觸，不激怒對(duì)方，想辦法保護(hù)自己。
作為家長(zhǎng)，在知曉孩子的遭遇之后，一定要用心傾聽，安慰孩子，和孩子一起商討怎么辦，盡可能接送孩子，讓孩子有安全感。第一時(shí)間聯(lián)系老師，通過學(xué)校與對(duì)方家長(zhǎng)溝通，讓其加強(qiáng)管教，作出承諾，促成孩子間達(dá)成和解。爭(zhēng)取給孩子減少傷害，擺脫陰影。
作為學(xué)校也要第一時(shí)間介入，進(jìn)行調(diào)研、處置，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)試，強(qiáng)化安全教育。
學(xué)生是家庭的全部，更是國(guó)家的未來和希望，相信我們家校共育，全社會(huì)共同努力，加強(qiáng)引導(dǎo)，一定能呵護(hù)孩子健康成長(zhǎng)。
家庭教育講座心得體會(huì)15
作為一個(gè)家長(zhǎng)，我們時(shí)常會(huì)感到自己對(duì)于家庭教育并沒有足夠的了解和掌握，因此需要參加一些家庭教育講座來提高自己的能力。最近我參加了一場(chǎng)家庭教育講座，讓我有了一些體會(huì)和感悟。
首先，我們要意識(shí)到的是，家庭教育與孩子日常生活的方方面面都息息相關(guān)。講座中，我們學(xué)習(xí)到了如何與孩子進(jìn)行有效的溝通、如何正確地表達(dá)自己的'觀點(diǎn)、如何處理家庭內(nèi)部的矛盾等課題。這些都是我們平時(shí)可能不太在意的問題，但事實(shí)上它們對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和家庭的和諧至關(guān)重要。
其次，家庭教育需要考慮孩子的個(gè)性和特點(diǎn)。每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，他們有自己的愛好、興趣和習(xí)慣，家長(zhǎng)需要了解孩子的特點(diǎn)，根據(jù)孩子的情況有針對(duì)性地進(jìn)行教育和引導(dǎo)，避免一概而論。
最后，家庭教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱辛的任務(wù)。家長(zhǎng)需要有耐心、有毅力，與孩子一同成長(zhǎng)。講座中有一句話我印象深刻，“家庭教育是讓父母自己成長(zhǎng)的過程”。這也是我們要認(rèn)真對(duì)待家庭教育的原因之一，因?yàn)樵诮逃⒆拥倪^程中，我們自己也能成長(zhǎng)和進(jìn)步。
通過這次家庭教育講座，我對(duì)家庭教育有了更深層次的認(rèn)識(shí)和理解，也提高了自己的能力。我會(huì)在孩子的成長(zhǎng)過程中，不斷學(xué)習(xí)和調(diào)整自己的教育方式，與孩子一同進(jìn)步。
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