本科函授畢業(yè)生采礦專業(yè)自我鑒定

　　自我鑒定是一個人在某個階段的學習和工作生活等表現(xiàn)的一個自我總結(jié)，寫自我鑒定有利于我們工作能力的提高，我想我們需要寫一份自我鑒定了吧。那么自我鑒定要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編幫大家整理的本科函授畢業(yè)生采礦專業(yè)自我鑒定，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　本科函授畢業(yè)生采礦專業(yè)自我鑒定 1

　　為了提高自己的業(yè)務水平和能力，我參加了2008年的成人高考，考取了山東科技大學的采礦工程專業(yè)，于是開始了三年的學習。通過學習，本人各方面都有了較大的提高。

　　一、政治思想上：

　　本人有堅定的政治方向，熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，熱愛自己所從事的煤炭事業(yè)。函授學習期間，我努力遵守學校的各項規(guī)章制度，培養(yǎng)自己的煤礦興趣。尊敬師長，熱愛自己所從事的專業(yè)和崗位，與班級同學和睦相處，且關(guān)系融洽。

　　二、學習目的及態(tài)度：

　　我已圓滿的完成了學院規(guī)定的課程。三年時間的函授學習，從時間上講很是短暫，加上平時工作的任務頗多、事務繁重，但是我正確理順了學習和工作的時間安排，珍惜每次面授的時間，上課時候，保持學生時代的作風，不遲到，不早退，認真聽講，做好筆記，按時完成作業(yè)，有問題就及時和老師探討。

　　這樣的學習過程，使我在工作崗位中受益很多，我自己知識面擴大了，思維空間拓展了，工作起來也提高了效率和工作質(zhì)量。

　　(三)收獲和體會：

　　平時不常讀書，函授學習使我感受到自身修養(yǎng)的欠缺，我充分利用自己空暇時間，閱讀書籍，努力學習煤礦開采技術(shù)等專業(yè)書籍，并把它與平時的教學工作相結(jié)合。工作上取得了良好的效果，個人素質(zhì)也得到了很大提高。

　　(四)工作與學習的處理上：

　　在我工作期間，做好了工作學習兩不誤，工作與學習完好相結(jié)合，我一邊盡力做好自己的本職工作，一邊我把我學到得知識系統(tǒng)的歸納，科學有效的結(jié)合現(xiàn)在的工作崗位，充分發(fā)揮理論和實踐應用的結(jié)合，這樣我的.個人素質(zhì)也提高了，業(yè)務能力也提高了。特別是我學習的《煤礦開采技術(shù)》、《礦山通風與安全》、《礦山電工》、《計算機基礎》等知識，使我在工作中得到更多應用空間，今后，我將繼續(xù)進行有針對性地學習。畢竟，知識是提高人修養(yǎng)的基本途徑，也是時代的需要。

　　(五)存在問題及努力方向：

　　雖說是三年的函授學習，實際上面授只有三個月左右。雖說函授教師備課認真負責，學員真正能從老師那學到的東西并不多。大部分的知識還得靠自己的積累和工作實踐中的領(lǐng)悟。在以后的學習工作中，我將以此為基礎，不斷的研究學習，提升自己。

　　我的本科函授學習認真而充實。三年的嚴寒酷暑，我有收獲。今后，我會把學到的知識充分利用到自己的工作崗位中，把自己的工作做的更好，更充實！

　　本科函授畢業(yè)生采礦專業(yè)自我鑒定 2

　　我是XXX，于XXXX年XX月起參加XX大學采礦工程專業(yè)函授本科學習，通過三年的刻苦努力，現(xiàn)已順利完成學業(yè)。在此，我對自己在函授學習期間的表現(xiàn)與收獲進行自我鑒定。

　　一、學習態(tài)度與成果

　　在函授學習過程中，我始終保持高度的學習熱情和自律性，雖然工作與生活繁忙，但我合理安排時間，確保每次課程的學習都能深入理解。通過網(wǎng)絡課程、教材自學及定期的面授輔導，我系統(tǒng)地掌握了采礦工程的基礎理論知識，包括礦床開采技術(shù)、礦山安全與環(huán)境保護、采礦經(jīng)濟學等核心課程。學習成績優(yōu)異，多次獲得“優(yōu)秀學員”稱號，這不僅是對我學習成果的認可，也是激勵我不斷前行的動力。

　　二、專業(yè)技能提升

　　函授教育不僅增強了我的理論基礎，更通過項目研究、案例分析等實踐教學環(huán)節(jié)，極大提升了我的專業(yè)技能。我積極參與了遠程實驗室的虛擬仿真操作，熟練掌握了采礦設計軟件的使用（如AutoCAD、Surpac等），能夠獨立完成礦區(qū)開發(fā)方案設計、開采工藝優(yōu)化等工作。此外，我還主動學習了現(xiàn)代采礦技術(shù)，如智能化采礦系統(tǒng)的應用，為適應行業(yè)發(fā)展趨勢奠定了堅實基礎。

　　三、實踐與創(chuàng)新能力

　　利用工作之余，我積極投身于實際工作項目中，將所學知識應用于解決實際問題，參與了多項礦山開采方案的制定與優(yōu)化，有效提高了工作效率和安全性。通過實踐，我不僅加深了對理論知識的理解，還鍛煉了解決復雜問題的.能力和創(chuàng)新思維。我主導的小改小革項目在公司內(nèi)部獲得了認可，進一步證明了理論與實踐結(jié)合的重要性。

　　四、職業(yè)規(guī)劃與展望

　　展望未來，我將繼續(xù)秉承終身學習的理念，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。短期目標是考取相關(guān)的職業(yè)資格證書，如注冊采礦工程師，以增強職場競爭力。長期來看，我希望能夠成為采礦領(lǐng)域的專家，不僅在技術(shù)上有所建樹，也能在推動行業(yè)可持續(xù)發(fā)展、環(huán)境保護等方面貢獻自己的力量。

　　本科函授畢業(yè)生采礦專業(yè)自我鑒定 3

　　我叫XXX，作為XX大學采礦工程專業(yè)的一名函授畢業(yè)生，通過幾年的不懈努力與學習，我在此對自己進行一次全面而深刻的自我鑒定。

　　首先，在理論學習方面，盡管函授教育模式下，我面臨著工作與學習的雙重壓力，但我始終保持著高度的學習熱情和自律性。通過線上課程、自學教材以及與導師的遠程交流，我系統(tǒng)地掌握了采礦工程的基礎理論知識，包括礦床開采技術(shù)、礦山安全、采礦機械與設備、礦井通風與災害防治等核心課程。在學習過程中，我不僅注重理論的深度理解，更注重理論與實際工作的結(jié)合，努力做到學以致用。

　　其次，在實踐能力上，我充分利用工作之余的時間，積極參與到單位的采礦項目中，將所學知識應用到實際問題解決中。通過參與礦產(chǎn)資源勘查、開采方案設計、現(xiàn)場安全管理等工作，我的實踐操作技能得到了顯著提升，對采礦作業(yè)流程有了更為直觀和深入的'理解。同時，我還主動參與了多項技術(shù)創(chuàng)新項目，如優(yōu)化開采工藝、提高資源回收率等，這些實踐經(jīng)驗極大地豐富了我的專業(yè)技能，并為我贏得了單位的認可和表彰。

　　在個人品質(zhì)方面，函授學習過程鍛煉了我的自我管理能力和時間分配能力，使我能夠在繁忙的工作和學習中保持高效和專注。此外，團隊合作項目和案例分析中，我學會了傾聽、溝通與協(xié)作，增強了責任感和團隊精神。面對困難和挑戰(zhàn)，我始終保持積極樂觀的態(tài)度，勇于探索和創(chuàng)新，這不僅是采礦工程師必備的職業(yè)素養(yǎng)，也是我個人成長的重要標志。

　　展望未來，我計劃繼續(xù)深化在采礦工程領(lǐng)域的學習，特別是關(guān)注綠色開采、智能化礦山建設等前沿技術(shù)，不斷提升自己的專業(yè)水平和創(chuàng)新能力。同時，我也希望能夠有機會參與到更多的國際交流與合作項目中，拓寬視野，為我國乃至全球的礦業(yè)可持續(xù)發(fā)展貢獻自己的力量。

　　總之，函授學習的經(jīng)歷不僅讓我在專業(yè)領(lǐng)域獲得了實質(zhì)性的提升，更在個人品質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)上得到了全面的塑造。我將以此次自我鑒定為契機，總結(jié)經(jīng)驗，明確方向，向著成為一名卓越的采礦工程師的目標不斷邁進。

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