個(gè)人總結(jié)與對老師的評價(jià)范文
在還沒有進(jìn)入大一下學(xué)期的時(shí)候，建民老師給我布置了暑假作業(yè)，然后對我們提出了很多要求，要干這干那，當(dāng)時(shí)我感覺我進(jìn)入軟件工程系肯定會學(xué)到很多知識，但是還是挺高興的，但是實(shí)際上我在操作之后，就感覺比較煩躁吧，尤其在開學(xué)第一節(jié)課進(jìn)行測試之后。后來建民老師對我們一直要求很嚴(yán)格，發(fā)表博客園、課堂測試幾乎就是每周必須干的事，然后我在這個(gè)過程中其實(shí)感覺挺累的，而且不明白為什么要一直這樣做，但是還是按照要求完成。再后來我們開始軟件工程概論這門課程，我們需要自學(xué)各種知識，然后后來要組隊(duì)進(jìn)行沖刺.然后我想說一下我這一學(xué)期挺王建民老師的課的收獲。
第一點(diǎn)收獲是我在博客園中記錄了我這一學(xué)期的成長和學(xué)習(xí)歷程，而且在博客園中記錄下我平常的錯誤和糾正方法和一些現(xiàn)象的原因，在這個(gè)過程中，提高了解決問題的能力和獨(dú)立思考的能力;
第二點(diǎn)，建民老師的課程不進(jìn)行紙質(zhì)考試，全都是上機(jī)考試和平時(shí)測試，這對我的編程能力有了很大的鍛煉，而且開始放棄了背書應(yīng)付考試，然后考試完全部忘記的不良學(xué)習(xí)態(tài)度，而且平時(shí)測試，在較短的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行編程，鍛煉了我的思維和編程能力;
第三點(diǎn)，在學(xué)習(xí)軟件工程概論之后，建民老師要求結(jié)對開發(fā)，在開發(fā)之后，我們每天按照要求發(fā)表博客園，按照計(jì)劃進(jìn)行開發(fā)，而且團(tuán)隊(duì)成員之間每天進(jìn)行溝通協(xié)商，感覺我們真正的領(lǐng)悟了構(gòu)建之法上講的關(guān)于知識，而且知道了怎么進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作;
第四點(diǎn)，為完成建民老師要求，我們學(xué)習(xí)了很多新的知識，網(wǎng)站開發(fā).在這個(gè)課程中我們學(xué)到了關(guān)于基本javaweb的開發(fā)和數(shù)據(jù)庫的搭建，還有通過兩人結(jié)對合作完成小學(xué)生四則運(yùn)算，以及最后大作業(yè)中團(tuán)隊(duì)合作完成最后的網(wǎng)頁“轉(zhuǎn)賺”，從實(shí)踐中學(xué)到了如何成功的團(tuán)隊(duì)完成項(xiàng)目所應(yīng)注意的地方：
1.溝通(有效深徹地溝通，有利于項(xiàng)目的完善最大化和知識的共享)2.團(tuán)結(jié)(團(tuán)隊(duì)一定要有團(tuán)隊(duì)意識，不能分散，要時(shí)刻謹(jǐn)記我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，要凝聚和相信對方)
2.積極(在團(tuán)隊(duì)中一定要積極向上，不能負(fù)能量，這樣團(tuán)隊(duì)就會前進(jìn)起來更有動力)
3.團(tuán)隊(duì)精神(每個(gè)團(tuán)隊(duì)都要有自己的`團(tuán)隊(duì)精神及文明，表現(xiàn)出自己的獨(dú)特性)。其次 在上課的時(shí)候老師又一次要求大家做游戲，拿了一張報(bào)紙，生動的用一個(gè)游戲講述了大家團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，每一個(gè)團(tuán)隊(duì)都會鼓起拼勁，首先必須要有干勁，如果沒有干勁，就算是要求多人站立在一張盡量小面積的報(bào)紙上，也不會去嚴(yán)格苛刻的去嘗試自己的能力，再就是需要有強(qiáng)大的溝通能力，來緩解矛盾。
這也是我們組隊(duì)不久并且在大家都不是很熟的時(shí)間來做的一個(gè)游戲，親身感受，做完這兩個(gè)游戲感覺從陌生人變成了很好的朋友。以后這些團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練還是要多做一些。
以下是我對老師的一些建議：
第一點(diǎn)是老師講Java的時(shí)候，基本每節(jié)課都要進(jìn)行測試，這樣雖然有利于學(xué)生編程能力的提高，但是這樣講課時(shí)間非常少，我們大多Java知識是自學(xué)的，Java中，像多線程、集合等很有特色知識沒有學(xué)到，所以我覺得老師可以減少課堂測試的次數(shù)，多講一些知識，或者把特色知識多講一下，雖然自學(xué)可以鍛煉我們的學(xué)習(xí)能力，但是我認(rèn)為在自學(xué)之后，老師再進(jìn)行進(jìn)一步的講解點(diǎn)撥會更好，學(xué)生也會理解更加透徹;
第二點(diǎn)，老師每周都會布置很多博客園的作業(yè)和編程作業(yè)，有時(shí)候時(shí)間很緊張，我基本所有時(shí)間都用來寫建民老師布置的作業(yè)，然后很少有時(shí)間來顧及其他課程，而且有時(shí)候因?yàn)闀r(shí)間緊張，會應(yīng)付作業(yè)。我覺得，建民老師這種教學(xué)方法會讓能力強(qiáng)的學(xué)生能力更強(qiáng)，但是能力較差的學(xué)生會跟不上產(chǎn)生自暴自棄的心理，而且我認(rèn)為適當(dāng)減少作業(yè)，會讓我更加認(rèn)知的完成每一份作業(yè)，而不是應(yīng)付了事。
【個(gè)人總結(jié)與對老師的評價(jià)】相關(guān)文章：
老師個(gè)人簡歷自我評價(jià)08-10
實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)評價(jià)04-28
個(gè)人總結(jié)與對先生的評價(jià)07-12
實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)評價(jià)04-02