大練兵大比武工作總結(jié)范文（通用14篇）
時光荏苒，白駒過隙，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這段時間的工作，理論知識和業(yè)務水平都得到了很大提高，是時候仔細的寫一份工作總結(jié)了。你所見過的工作總結(jié)應該是什么樣的？下面是小編精心整理的大練兵大比武工作總結(jié)范文（通用14篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大練兵大比武工作總結(jié)1
從20xx年起我校開展了教師崗位大練兵活動，旨在提高教師的教育教學水平。這也是時代發(fā)展的需要，教師只有不斷地學習才能適應當今的教學工作，我作為一名中青年歷史教師，我當然不能錯過這個難得的機會，希望通過此活動來完善自我。同時學校也努力營造良好的競賽氛圍，組織教師全員參加活動。通過這一階段的練兵活動我感覺在新課標理論的把握和新課程理論的應用和課堂教學上有明顯進步。
現(xiàn)將對崗位練兵的認識，目標進行一下介紹
一、指導思想
著力提高教書育人的能力與水平，努力為新課程改革服務，為促進學生的全面發(fā)展服務。
二、具體目標
1、通過崗位大練兵活動，希望自己在新課程要求的專業(yè)能力方面有進一步提高。能更好的適應當今的歷史教學。
2、通過參與崗位大練兵活動，我希望能夠更好的提高了課程實踐能力，成功構建了有效課堂教學的行為模式，切實提高了課堂教學的有效性。真正的形成自己的教學風格。
3、通過參與教師崗位大練兵活動，希望自己的教育教學質(zhì)量進一步提高，促進了個人教育水平的更持續(xù)、更穩(wěn)步方向發(fā)展。
三、階段性總結(jié)
去年寒假學校教研室布置了假期自學《新課標》，并做了5000字的學習筆記，我假期認真地對《新課標》理論進行了認真地研讀，并包子保量的完成理論的學習，并順利的通過了課標考試。使自己對課標的學習提升到了新的一個新的水平。
在學習課標理論的同時學校經(jīng)常組織教師分析教材，提高教師對教材重難點的把握和駕馭教材的能力，深度的挖掘三維目標，為教師的今后的教育教學能力的提高打下了基礎。
立足課堂、研究教學，我積極參加了學校開展的說課、聽課、評課活動，加強與其他教師的交流，使自己的素質(zhì)得到了不斷地提高。今年暑假學校派我去哈爾濱進行崗位培訓，我感覺收益很大，開闊了自己的視野，同時也了解了當今個學校的歷史教學現(xiàn)狀，豐富了自己的經(jīng)歷，為我的今后的歷史教學起到了促進作用。
充分利用網(wǎng)絡進行課件制作，上網(wǎng)查找歷史資料，豐富了教學內(nèi)容。對自己的教學是一個很大的補充，同時也課堂增加了一些新的亮點，激發(fā)了學生學習歷史的興趣。
堅持每周寫兩次教學反思，積累每次課堂上的成功與失敗的經(jīng)驗和教訓，為今后的有效課堂的實施打下了堅實的基礎。認真書寫教案和板書提高自己的鋼筆字和粉筆字的書寫速度和實用性。為提高課堂效率打下基礎。
這是20xx年以來在崗位練兵上取得的一些經(jīng)驗和小結(jié)，崗位練兵是一個長期而不斷內(nèi)練的過程，只有自己的教育教學水平提高了才能更好的適應當今的歷史教學，作為一名中青年教師我還有很長的路要走，還要不斷的學習。
大練兵大比武工作總結(jié)2
根據(jù)礦工會的總體工作安排和井工會的年初工作計劃，于20XX年7月1日至30日開始，我井在機電隊的4個工種中，開展了崗位練兵活動�，F(xiàn)將活動的內(nèi)容具體情況如下：經(jīng)井工會研究，自7月1日開始，我井工會在井屬的機電隊中開展了“崗位練兵”活動。為了使這次活動真正的取得鍛煉技能、展示才能的舞臺。井工會專門下發(fā)了《開展崗位練兵的通知》，對這次崗位練兵活動的進行了安排和部署，并且專門成了活動領導小組，全權負責這次崗位領兵的具體實施工作，井工會還特約了井、隊專業(yè)人員作為技術指導，進行理論培訓和現(xiàn)場指導。
活動開始，為了營造全體員工學習技術的氛圍，井工會組織了全井所有機電方面的維修人員對涉及礦山機電的方面的包機人員都來參與學習，井工會在機電隊特設了學習培訓基地，聘請教師教課，對《礦山電工》、《電工學》、《鉗工》、《電焊工》四大類涉及8個工種的專業(yè)技術進行了系統(tǒng)培訓，在這次活動全井300于名機電方面員工參加學習，其中，機電隊200于人全部參加了學習，占到總數(shù)的50%以上。另外，我們還對各自崗位上應知應會的專業(yè)知識進行了挑選，印發(fā)了《學習提綱》，供員工課余時間進行學習。于7月15日，我們組織了井領導、機電專業(yè)人員組成了評審團、其他崗位上的技術員為嘉賓開展了電工、鉗工、焊接工的技藝大表演，經(jīng)過充分準備的35名機電方面精英，在我井機電隊進行了現(xiàn)場演練，演練的項目有80n、120、300真空開關故障處理和接線室接線、裝配配電盤、電焊工的焊接等內(nèi)容才藝表演。井屬14個連隊的員工代表參觀了這次表演。經(jīng)過1天的表演賽，歷時30天的崗位練兵**結(jié)束了。井工會針對在這次活動優(yōu)秀的選手，給予表揚，同時頒發(fā)獎金。給予鼓勵。在全井進行典型的宣傳。以此推動員工學習技術的熱情。
二、崗位練兵的特點：
1、員工參加人數(shù)多，激發(fā)的熱情高。在這次崗位練兵活動中，我井采煤機運通的各個戰(zhàn)線上的機電人員全部參加了這次崗位練兵的學習，各隊代表參加表演賽，參加技術表演的35名選手，約占到我井技術人員總數(shù)的30%，技術能量涵蓋到了65%，屬于我井幾年來開展崗位練兵活動中規(guī)模較大，參加人員最多的一次。
2、時間長，側(cè)重了員工學習和培訓，重在傳授技藝的的原則，在這次崗位練兵活動中，我們認真地加強了技術方面的全面學習，不但要求各隊技術骨干參加，全體人員都也可以去學習，接受培訓，同時，我們還特約了井機電方面的專業(yè)人士，包括井屬14各連隊的技術員、歷年來被評為礦級的崗位能手，作為了這次的崗位練兵活動的特約嘉賓，出席了技術表演賽。使得這次崗位練兵活動成為我井對礦山機電方面的維修、原理等專業(yè)方面的知識進行了一次大檢閱。
3、側(cè)重了實際的操作技能。增加了現(xiàn)場檢查故障的能力。在這次崗位練兵活動中，我們特別增設了艱難條件下的處理項目。已在提高員工的現(xiàn)場操作技能。最終達到保證生產(chǎn)、提高效率的作用。
三、存在的問題及今后工作的打算：
通過這次崗位練兵活動，我們雖然取得了預計的效果，達到以學促的目的，但是也發(fā)現(xiàn)個別問題值得我們認真地思考：一是仍有部分員工對學習技術認識不夠，存在著能干好活就行，學習不學習一樣的消極思想。二是個別員工的技術不過硬，平時工作表現(xiàn)的可以，在大型技術比武中，經(jīng)受不住檢閱，爆漏出了缺乏鍛煉的素質(zhì)問題。三是個別員工的實際操作能力低于理論考試水平，缺少現(xiàn)場方面的鍛煉。
通過這次崗位練兵，我們在充分認真上述問題的基礎上，認彌補不足，查缺補漏。相信在礦、井兩級的正確領導下，加強工會的職能作用，我井的各項工作一定會做的更好。
大練兵大比武工作總結(jié)3
為提高教師的整體素質(zhì)，促進教師專業(yè)發(fā)展，響應管局教育局的號召，我們學校于20xx年3月全面啟動了教師全員參與的崗位大練兵活動。我校崗位練兵活動采取了理論與實踐相結(jié)合，培訓與自修相結(jié)合，選練與必練相結(jié)合等原則，一年多的時間里，我校教師在個人素質(zhì)的提升、專業(yè)發(fā)展水平上有顯著的提高。下面就將我校的崗位練兵情況總結(jié)如下：
一、目的明確，抓住主線，加強領導的管理力度。
自從我校接到崗位練兵的通知后，依據(jù)管局教育局的文件精神，首先成立了以校長為組長，各部門負責人為成員的“八五八農(nóng)場學校教職工崗位大練兵工作領導小組”，明確分工、職責，納入每學期的工作計劃，制定崗位大練兵活動方案，并為此專門召開了教師崗位練兵動員會，從思想上讓老師們認識了這次崗位練兵的重要性及必要性，認識到崗位練兵勢在必行，是不斷提升教師的整體素質(zhì)，促進教師專業(yè)化發(fā)展的必由之路。指出今后我校將把提高教師綜合素質(zhì)作為學校工作的重中之重的工作。并把崗位練兵活動列入教師量化考核，做為考核教師工作的一項重要內(nèi)容。使教師既在思想上認識到崗位練兵的重要性，主動投入到崗位練兵中，又在制度上得到約束，保證了崗位練兵的長效性。
教師在扎實練兵的基礎上，組織各項評比、競賽活動，以賽促練，以賽促學，使教師練就扎實的基本功，進而落實素質(zhì)教育，推進課程改革，全面提高教育教學質(zhì)量。以提高教師專業(yè)能力為主線，以學校為主體，以教研組、備課組為基本單位，開展基于崗位、基于課堂、基于問題、基于教師發(fā)展需求的學習與研究，全面深化校本研修，著力提高教師教書育人的能力，真抓實練，凸顯大練兵的時效性，努力為新課程改革服務，為促進學生的全面發(fā)展服務，為辦好人民滿意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。
二、圍繞目標，多種形式，崗位練兵注重實效
我校結(jié)合實際，制定練兵的內(nèi)容，采取分步實施，分模塊達標的原則。大練兵的主戰(zhàn)場離不開課堂教學，離不開學年組與學科組，我校充分利用有效的研修方式開展練兵活動。
1、強化基本技能訓練，讓教師練就扎實基本功
在教師崗位練兵中，我校發(fā)揮教研組優(yōu)勢，分別在教研組內(nèi)先自行練兵。讓教研組長根據(jù)本組教師的弱勢項目進行有計劃的分部訓練，讓教師先上報自己的優(yōu)勢和弱勢項目，需要訓練的項目。教師的一般基本功訓練，包括三筆字、普通話、教具制作、口頭說與書面表達等。這些主要采取自學自練的形式反復練習，養(yǎng)成習慣。為切實提高教師基本功，使其具有過硬的基本技能，本學期我們安排了寫字教師張所勝老師對教師進行毛筆、鋼筆、粉筆的輔導，學校還為教師發(fā)了專用字帖、毛筆。每月教師上交二篇鋼筆字，兩篇毛筆字，每學期每人最少制作五個教學課件。并對教師的基本技能訓練進行月檢查評比，教師書寫作業(yè)有專業(yè)老師打分，都反饋給教師。在這些基本訓練的同時，我們注重加強教師的崗位專業(yè)能力必練模塊的訓練。每月一篇教學反思、每月一次自學并撰寫自學筆記、每周參加一次集體教研、雙周一次的班主任培訓、每月一次教學比武活動以及《綱要》《課標》的學習、測試將結(jié)果記錄在冊，做教師教學業(yè)績的一項積累。使教師練就了扎實的基本功。我們舉辦了教師板書大賽、鋼筆字大賽、粉筆字大賽、制作課件大賽、教學設計大賽、出試題大賽、課堂教學大賽、說教材、說課大賽等，在練兵中大大地提高了教師自身素質(zhì)與專業(yè)能力。
2、提高教學設計能力，感悟課堂教學。
教師每天都要上課，因此教學設計就成了教師的主要基本功，特別是新課程實施之后，如何關注每位學生，如何關注課堂教學的預設與生成，成了被關注的話題。因此我們學校把全體教師大體分為兩個層次：青年教師、骨干教師，不同層面的教師在練兵過程中有不同的要求，并且兩個層面的教師進行結(jié)隊練兵。先是小團隊的教師自己練兵，接著是學年組的教師合作練兵，最后再分為數(shù)學、語文小科三個團隊進行集體練兵。
3、以課堂教學為突破口，提高教學技能。
課堂教學大練兵是崗位練兵活動的重點，學校始終以課堂教學的改革與創(chuàng)新為著力點，結(jié)合青年教師匯報課、骨干教師示范課、中老年教師創(chuàng)新課，進一步組織全體教師人人上一節(jié)公開課，由學校評課組從備課、上課、課后反思及評課等方面給予公正、公平、實際的評價。開展了青年教師課堂大賽極大地促進了青年教師的成長。同時以教研組為單位同步開展同課異構、磨課等研討活動，全面促進教師提高課堂教學水平和效率。另外學校加大教師課堂教學管理監(jiān)管力度，組成了由教務處、教研員、年級組長三級負責的每天推門課制度，每周基本做到聽一遍所有老師的課，這樣課堂教學的質(zhì)量大大提高了，老師們的課更加成熟了。各教研組還針對本組的學科特色進行了學科技能比賽，語文組的板書、朗讀，數(shù)學組的計算能力與技巧、英語組的口語大練兵、音體美組的特長展示，這些活動不僅扎實了教師的基本功，也提高了教師的專業(yè)技能，發(fā)展了專業(yè)素質(zhì)
4、實施教育科研大練兵，提升教師的科研能力
學校堅持以教育科研為先導，牢固樹立“以課題推動課改”的科研理念，嚴格按照教育局及教研室有關課題研究要求，深入開展各學科多層次教育科研課題研究實驗活動，重點落實“五個一”要求：每個教師書面分析一個典型教學案例，命一份學科檢測試題，寫一篇與所任學科有關的教學論文，當一次集體備課的中心發(fā)言人，寫一份高質(zhì)量的教學反思。對課題組成員則加大管理的力度，要求他們以課題牽動為策略，把崗位練兵與課題研究相結(jié)合，把書寫課題階段性總結(jié)與提高科研能力相結(jié)合。撰寫出較高質(zhì)量的科研論文或課題結(jié)題報告。讓崗位練兵在科研領域突出實效。
5、以網(wǎng)絡教研為依托，讓崗位練兵步入快車道
我校是省網(wǎng)絡合作體學校，全校教師人人參與網(wǎng)絡教研研討活動�！毒W(wǎng)絡教研促教師專業(yè)成長》已成為省科研課題。網(wǎng)絡教研主要借助黑龍江小學教育論壇這個平臺開展各教研組網(wǎng)絡教研。分別在語文的教海拾貝、數(shù)學的備課室、藝體板塊、科學、英語、計算機等板塊發(fā)表了主題帖。崗位練兵離不開網(wǎng)絡這一信息化手段。網(wǎng)絡教研這個永遠新生事物，為教師搭建了開放、平等、交互的學習研討平臺。幾年來，我校一直常抓不懈的網(wǎng)絡教研現(xiàn)已成為我校特色活動。網(wǎng)上聽名師講座、講課，互動交流研討，教育論壇中發(fā)帖子——及時將自己優(yōu)秀案例、優(yōu)秀教學設計、教學隨筆和教學論文上傳在論壇中，或?qū)⒆约涸诮虒W中遇到的問題發(fā)出去探討，已經(jīng)是我校教師的一種自覺行為。教師在論壇上就教學中的問題展開研討。學校有專人負責網(wǎng)絡教研工作。并且我校利用本校王慧老師是省論壇版主的優(yōu)勢，對教師進行多次網(wǎng)絡UC培訓。利用UC房間網(wǎng)絡研討的契機，大力推出教師做課，讓全省教師參與我校的評課，使做課教師在活動中得到了我省語文專家的引領。在網(wǎng)絡教研中我校已經(jīng)有劉俊彥、史艷紅、廖紅艷三位老師參加了省里的數(shù)學說課，王慧、韓靜兩位老師參加了省里的語文網(wǎng)絡研討課。我校獲得省網(wǎng)絡研討先進校，韓巍老師獲得省網(wǎng)絡先進個人，王慧老師獲得省網(wǎng)絡教研管理者特殊貢獻獎、優(yōu)秀版主。
5、認真對待練兵手冊、提高教師專業(yè)素養(yǎng)
我們教師人手一冊練兵手冊，教師通常自主學習，根據(jù)自身需要尋找材料，學校則指導教師重點學習的內(nèi)容，不同程度的教師個人根據(jù)自身實際和專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，確定自己的教學能力訓練目標，通過理論學習、自我訓練，課堂實踐，撰寫教育敘事，開展反思性教學，實現(xiàn)教學技能的提高與自我超越，每學期教務處對教師練兵手冊有檢查，并進行詳細地記錄、評價。
三、領導重視，教師熱情，在崗位練兵收獲喜悅
為了促進中青年教師的教育教學水平不斷提高，學校多次為青年教師搭建展示的平臺，并高度重視。一年來我校教師多次參加外出賽課并取得好成績。
20xx年4月王xx老師參加黑龍江省信息技術與學科整合課堂展示大賽獲得一等獎。
20xx年4月丁xx老師參加黑龍江省信息技術與學科整合課堂展示大賽獲得二等獎。
20xx年5月隋xx老師參加省思品素養(yǎng)大賽獲得二等獎。
20xx年9月劉老師在20xx年9月在總局“實效杯”教學展評活動中獲得特等獎同年在牡丹江管局上示范研討課。
20xx年10月廖xx老師參加省網(wǎng)絡說課大賽獲得二等獎。
20xx年11月韓xx老師在牡丹江管局上示范研討課。
袁xx老師在20xx年5月全省小學信息技術教師現(xiàn)場說課類一等獎；
韓xx在20xx年6月省第五屆、第八屆中小學體育教師教學技能大賽活動中榮獲一等獎。
總之，崗位練兵是一項長期的工作，只有起點沒有終點，今后我們應長期堅持訓練活動，形成機制。我校將以“構建學習型校園”為主導思想，積極引導教師樹立“終身學習”的理念，以科學發(fā)展的思想為指導，努力提升教師自身的專業(yè)素質(zhì)，使我們八五八農(nóng)場學校教育的明天更美好。
大練兵大比武工作總結(jié)4
20xx年全省司法所大練兵活動中，我所在縣局的正確領導下，按照上級安排部署，結(jié)合自身工作實際，認真學習，刻苦訓練，堅持不懈，狠抓落實，較好完成了領導交辦的各項任務。
一、端正思想，充分認識開展大練兵活動的重要性。
在練兵活動中更要先學一步，學深一層。通過學習省廳大練兵視頻會議精神，深刻領會開展大練兵活動的重要意義。思想上的提高促進行動上的進步，通過學習，進一步端正態(tài)度，提高認識，更加積極的投身到大練兵活動中去。
二、精心組織，切實提高大練兵活動的效果。
1、今年的重點工作是開展“深化三項重點工作實戰(zhàn)大練兵”活動，xx司法所在深入領會這一活動的實質(zhì)后，成立了大練兵活動領導組，印發(fā)了xx司法所“實戰(zhàn)大練兵”活動實施方案，并將“實戰(zhàn)大練兵”活動融入到司法所的各項基礎工作當中。
2、扎實開展人民調(diào)解及矛盾糾紛排查工作。司法所制定了每周一次定期進行矛盾糾紛排查，對排查出來的矛盾糾紛，逐一建立臺賬，會同村調(diào)委會及相關部門及時進行依法調(diào)解，對排查出來的重大矛盾糾紛，及時報黨委政府協(xié)同處理。今年以來，我所共進行矛盾糾紛排查20次，排查出矛盾糾紛14起，全部進行了調(diào)處，目前調(diào)結(jié)12起，2起正在調(diào)處中，制定調(diào)解協(xié)議書的均得到了很好的履行。特別是一起涉及30多人的農(nóng)民工討薪案件在司法所的調(diào)解下成功結(jié)案，贏得了鎮(zhèn)黨委、政府的高度評價也深得群眾的贊譽。
3、建立健全社區(qū)服刑人員的教育矯正工作制度，扎實開展社區(qū)矯正工作。20xx年我所共接收了6名社區(qū)矯正對象，期滿解除2名社區(qū)矯正對象，所有矯正對象均已實現(xiàn)人檔齊全。對每一個矯正對象，我們都根據(jù)其自身特征，認真制定矯正方案，嚴格按照社區(qū)矯正的相關規(guī)定對其進行教育改造。xx司法所自開展社區(qū)矯正工作以來無一名社區(qū)矯正對象重新犯罪。
4、深化刑釋解教人員安置幫教工作。推進刑釋解教人員過渡性安置基地建設，幫助兩名安置幫教人員落實刑釋解教人員低保、救濟、醫(yī)療和養(yǎng)老保險政策。20xx年11月xx司法所無一名安置幫教對象重新違法犯罪。
三、積極參與，圓滿完成各項練兵任務。
xx司法所同志通過開展“大練兵”活動，全面提升了工作能力，完成了各項任務，司法所采取有效的工作方法，結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)活動，強化服務意識，全力打造人民滿意的.基層站所，并積極爭創(chuàng)市級示范司法所。
大練兵大比武工作總結(jié)5
一、練兵活動開展基本情況
1、設立練兵活動小組
為加強對崗位練兵競賽活動的領導，確保練兵活動的順利進行，以及考評工作的公平、公正，各單位負責人為成員的崗位練兵活動領導小組，領導小組下設辦公室，由人力資源科負責落實此項活動的安排部署以及整理材料和報送信息等工作。各基層單位也相應成立了由隊干、隊辦事員組成的練兵活動協(xié)管小組，明確了責任分工，從而為崗位練兵活動的順利開展提供了堅強的組織保證。
2、制定練兵活動計劃
自練兵活動開展以來，活動辦公室緊密結(jié)合工作實際，科學部署，精心組織，把崗位練兵作為當前培訓工作的一項重要內(nèi)容來抓，明確了活動的指導思想、主要內(nèi)容和方式方法，分四個季度分別對宣傳組織動員、崗位練兵競賽和總結(jié)表彰評比三個階段的任務進行了具體部署，切實做到了學有計劃、練有安排，有力保證了此項活動整體推進、扎實有效、不走過場。
3、進行練兵活動總結(jié)
在每季度崗位練兵活動完結(jié)之后開始總結(jié)，從中找準存在的'問題和不足之處進行整改提高，確保實效，從長遠和根本上解決存在的突出問題，用扎實的工作和創(chuàng)新的工作思路，推動崗位練兵活動的長期深入開展。
二、練兵活動主要做法
1、目標明確，思想統(tǒng)一
自每季度練兵活動開始后，練兵活動小組和活動辦公室都給予高度重視，從抓思想認識入手，結(jié)合相關單位召開練兵動員大會，深入學習崗位練兵有關精神，使各單位領導和職工真正了解練兵活動的深遠意義，明確練兵活動是提高職工工作效率的動力，是加強職工隊伍建設的重大舉措，是落實企業(yè)各項規(guī)章政策的具體體現(xiàn)，是全面推進我礦生產(chǎn)建設的重要途徑，進一步加深職工練兵活動積極意識，增強崗位練兵的緊迫感，使廣大職工從思想上認識到參加練兵活動不僅僅是提高業(yè)務能力，更要認識到是適應崗位發(fā)展形勢的需要，是對自己負責、對企業(yè)負責、對未來負責的需要。
2、擴大宣傳，營造氛圍
為使職工真正了解到練兵活動的重要性，使各考核單位從思想上重視此項活動，在每季度練兵活動開始之初，礦活動辦公室以抓好宣傳和動員工作為中心，對練兵活動實行全程指導、報道，做到亮點突出，全方位、多角度反映活動開展情況、活動特色、活動成效等，具體做法有：
一、印發(fā)活動簡報，對各階段活動提出具體要求，指導練兵活動的開展；
二、編排崗位練兵活動板報，及時將活動開展情況進行通報，達到相互交流、相互促進的目的；
三、加強對先進典型的宣傳力度，注重發(fā)掘和培植先進典型，發(fā)揮典型示范和引領作用，鼓舞士氣、激發(fā)熱情、樹立形象、擴大戰(zhàn)果。
3、認真組織，合理安排
為了使崗位練兵活動切實提高職工的整體素質(zhì)，真正取得鍛煉技能、展示才能的效果，活動辦公室以提高職工職責能力為出發(fā)點，圍繞職工隊伍建設整體推進，堅持理論與實際并重，培訓與考核并重，組織與監(jiān)督并重，從實戰(zhàn)出發(fā)，立足本職崗位，創(chuàng)新練兵方式。本年度崗位練兵分為四季度四個階段實施，每季度還制定了具體的練兵計劃和考核方案，逐步加強練兵深度和力度，使崗位練兵成為塑合格隊伍的有效途徑。
4、加強領導，健全機制
在練兵活動中，一要不斷加大組織領導力度，各練兵單位要積極配合，切實發(fā)揮職能作用，及時解決在培訓、練兵中存在的突出問題；要統(tǒng)籌安排，注重與其他各項相關工作結(jié)合，做到活動扎實有效，其他工作有質(zhì)有量，要切實解決學練矛盾，科學規(guī)劃，合理部署，確�；顒悠陂g的正常生產(chǎn)、休息等安排到位。二要建立健全各項練兵工作機制，從完善機制上跟上職工隊伍建設需要。要堅持“以培訓育人、制度管人、監(jiān)督塑人為目的，在全面、準確了解崗位練兵活動進度的基礎上，針對薄弱環(huán)節(jié)及時制定整改措施，查缺補漏，并制定“統(tǒng)一標準、統(tǒng)一考核、統(tǒng)一評比”的練兵考評工作機制，做到調(diào)動積極性與鞭策后進相結(jié)合，真正把在崗位練兵和平時工作中涌現(xiàn)出的適應工作需要、崗位要求、埋頭苦干的好職工選拔出來，進一步促進職工的成長，調(diào)動廣大職工工作發(fā)展的積極性和創(chuàng)造性。
5、強化學習，理論奠基
自崗位練兵活動開始以來，為使職工能從根本上意識到學習的重要性，活動辦公室以加強崗位練兵學習培訓為主題，訂立明確的學習目標和奮斗目標，并采取了多種有效措施。
一、在每季度活動始初，要求各考核單位對各工種、各崗位安全生產(chǎn)知識、應知應會的專業(yè)知識和企業(yè)文化知識等各方面知識進行學習培訓，并印發(fā)了學習資料，供職工業(yè)余時間自學；
二、在每班進班會上、每周學習會上組織安全知識和業(yè)務技能知識培訓，將“每日一題”做到位；
三、對于在每季度練兵活動中成績過差、技術不過硬的職工，要求各單位采取多種幫扶措施，有針對性地補學、補練，加大培訓力度；
四、結(jié)合每季度練兵活動，對其中存在的問題即行指正，在工作缺憾、薄弱環(huán)節(jié)上下工夫，做文章，使廣大職工均能自覺做到集中培訓與自主學習相結(jié)合，并能彼此進行學習心得和技術經(jīng)驗交流，實現(xiàn)資源共享，為練兵活動的深入開展，奠定堅實的理論基礎。
6、精心設計，科學調(diào)整
為保證練兵質(zhì)量，結(jié)合各單位工作實際和各工種工作性質(zhì)，制定考試考核方案，建立考試題庫，并科學合理調(diào)整練兵內(nèi)容，實現(xiàn)由單純的技能訓練向綜合的崗位演練的過渡。其中實際操作的評分標準，突出專業(yè)特點，在注重基本功的基礎上，加強了對動手能力的檢驗，并針對每季度練兵活動中存在的問題，及時有效進行總結(jié)和整改，積極創(chuàng)新和探索新的練兵思路和方法，切實做到以練促學，學以致用。
7、立足崗位，重抓實效
我們要以“立足崗位、切合實際、因崗施教、注重實效”為基本要求，使練兵活動與工作實際緊密結(jié)合，通過練兵促進工作效率，通過工作檢驗練兵效果，做到在實際中訓練，在實干中提高，結(jié)合現(xiàn)實需要和崗位工作實際，找準存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，積極補正，注重成果轉(zhuǎn)化，提高練兵質(zhì)量；要嚴格遵循各階段練兵活動規(guī)定的步驟和時間安排，步步推進，要在全面抓好理論學習、培訓的基礎上，突出重點，體現(xiàn)特點，要做到“個個學習，人人練兵”，切實提高全體職工的業(yè)務能力和綜合素養(yǎng)。
大練兵大比武工作總結(jié)6
為切實增強我院醫(yī)務人員的整體業(yè)務素質(zhì)，提高基本技能，夯實基礎知識，規(guī)范基礎操作，保障醫(yī)療安全，全面提高護理人員基礎操作技能，練就過硬的護理技術水平，更好的為患者提供優(yōu)質(zhì)服務，醫(yī)院工會、婦委會、護理部于3月25日、6月21日、9月6日、11月5日在全院護理人員中開展了崗位練兵活動。
醫(yī)院崗位練兵活動共進行了17項技術操作練習，要求全院護理人員人人參與，人人過關。以提高護理隊伍整體水平為目的，以實實在在的“練一練”、“比一比”的形式促進全院廣大護理人員勤學苦練基本功。使每個護士都達到在技術上精益求精，在服務上熱情周到，在儀表上優(yōu)雅端莊，在管理上標準規(guī)范，更好的為團場職工群眾服務。
醫(yī)院工會組織的崗位練兵活動，在醫(yī)院領導的大力支持下，在全院醫(yī)護人員的密切配合下，得以順利實施，并且取得了一定得成績。崗位練兵活動的開展對醫(yī)院工作人員的執(zhí)業(yè)基本技能，執(zhí)業(yè)法律觀念是一次強化，從而提高我們醫(yī)務工作者為人民服務的本領。
大練兵大比武工作總結(jié)7
根據(jù)市、區(qū)教師崗位大練兵活動安排部署，以提高自身專業(yè)能力和課堂教學能力為主線，以課堂為主陣地，開展基于自己發(fā)展需求的學習與研究，著力提高自我教書育人的能力與水平，努力為為促進學生的全面發(fā)展服務，為辦人民滿意的教育提供優(yōu)質(zhì)的'師資保障，為確保工作順利開展，制定計劃如下。
一、活動目標
1、通過開展教師崗位大練兵活動，進一步提高自己適應新課程要求的專業(yè)能力，掌握教學設計、課堂教學、說課及反思、聽課議課、課件制作、班級管理等崗位技能。
2、通過開展教師崗位大練兵活動，全面提高自我對細化課程標準、優(yōu)化課堂教學、優(yōu)化課內(nèi)外練習等方面的設計能力，切實提高課堂教學的有效性。
3、通過開展教師崗位大練兵活動，立足校本研修，依據(jù)《貴陽市中小學教師綜合素質(zhì)提升實施細則》中“貴陽市教師課堂教育教學能力評定標準”開展系列活動和特色活動，進一步提高教育教學質(zhì)量。
二、工作要點
1、細化課程標準，深刻把握教材內(nèi)容，理清知識間的內(nèi)在聯(lián)系，科學合理的處理教材，明確教學重點、難點，分析學段內(nèi)教學內(nèi)容和目標。
2、建設學科教學資源庫，建立自己的數(shù)字化教學資源庫，每學期至少選擇最好的5份教學設計共享給組內(nèi)教師充實教學資源庫，精選出優(yōu)秀的教學設計，形成資源包（冊）提供教師在教學中使用。
3、優(yōu)化課內(nèi)外練習，對任教課程的1-2個章節(jié)設計針對本班學生使用的課堂練習和課后練習，設計1份學期考試試卷，經(jīng)組內(nèi)討論修訂后，共享給組內(nèi)教師充實教學資源庫。
4、利用校本研修，做到以下“五個一”活動內(nèi)容：
�、俟_談1次課標研讀體會；
②設計1個教材小專題的教學方案；
③完成1節(jié)公開課；
�、苈�1節(jié)其他教師上的課，并進行書面說課與反思；
�、菹蚪M內(nèi)教師推薦1本好書，并書面闡述推薦理由。
5、通過認真練習必練和選練模塊內(nèi)容，提高以下能力
�。�1）教師必練模塊
①表達書寫與集體備課能力：包括“三字一話”、“經(jīng)典吟誦”、參與集體備課等方面的能力。
�、诮虒W設計能力：包括教材分析、學情（學生）分析、教學目標的確定、教學重難點和關鍵點的把握、教學方法選擇與應用，以及教學過程的設計，多媒體教學課件的制作和應用等。
�、劢虒W實施能力：包括按照教學設計和教學基本規(guī)范，組織實施課堂教學，實現(xiàn)教學目標等。
�、芙虒W評價能力：包括聽課說課（從理論和實踐層面，闡述教學設計的基本依據(jù)和實施過程）；評課議課（運用課堂教學評價的原則、方法和標準，對不同類型的課作出評析，并提出合理化建議等）。
�、萁虒W研究能力：包括教學反思，以及結(jié)合課改實驗和教學實踐，發(fā)現(xiàn)和提出問題，應用恰當?shù)难芯糠椒ǎ_展教育教學研究，并撰寫論文、研究報告或經(jīng)驗總結(jié)等。
（2）教師選練模塊
�、俳逃畔⒓夹g應用、英特爾未來教育應用能力。
②考試命題的能力。
大練兵大比武工作總結(jié)8
為提高教師的整體素質(zhì)，促進教師專業(yè)化發(fā)展，落實素質(zhì)教育，推進課程改革，全面提高教育教學質(zhì)量，本學年我們學校進一步將教師崗位大練兵活動推向深入，經(jīng)過多渠道、多角度地全面分析，面對當前課堂教學中出現(xiàn)的“耗時低效”現(xiàn)象，我們學校在今年初提出了“依托教師崗位大練兵，提高課堂教學實效性”的研究主題，把“提高課堂教學實效性的實驗與研究，追求有序、有趣、有效的優(yōu)化高效的課堂”作為我們學校本學年的工作重點。圍繞課程改革的核心理念“以學生發(fā)展為本”、“師生在教育中共同成長”，“全面提高學生的綜合素質(zhì)”，“為學生終身可持續(xù)發(fā)展奠定基礎”，進一步提高教師的研究能力，促進教師專業(yè)化發(fā)展，從而促進教師的專業(yè)成長和學生的全面發(fā)展。在教師扎實練兵的基礎上，組織各項評比、競賽活動，以賽促練，以賽促學，使教師練就扎實的基本功，，推動課改實驗向縱深發(fā)展。
一、嚴抓常規(guī)管理，規(guī)范課堂教學 。
嚴格執(zhí)行學校教學常規(guī)管理規(guī)定，嚴格執(zhí)行課程計劃，
科學地安排好每一節(jié)課的內(nèi)容。在教師中不斷強化“教學質(zhì)量就是學校生命”的意識，堅持把教學質(zhì)量擺在突出地位。
1、備課制度化
個人備課與集體備課相結(jié)合。個人備課分層次，青年教師和骨干教師采用的分層教案，進行不同要求地設計管理。集體備課論壇化，主備人與同學年的教師、學年主管領導之間要有互動，要有互補，從而達到備課的全員參與，做到備課的精確、有效。
2、上課自主化
要求教師營造“低負高效”的課堂，實現(xiàn)“五自主”，即學生自主發(fā)現(xiàn)問題、自主提出問題、自主思考問題、自主小組合作解決問題、自主應用。
課堂教學中做到：方法讓學生去尋找，教師只是引導；規(guī)律讓學生去發(fā)現(xiàn)，教師只是點撥；結(jié)論讓學生去概括，教師只是疏理；公式讓學生去推導，教師只是啟發(fā)；思路讓學生去探求，教師只是參與合作；推理讓學生去講解，教師只是組織；知識讓學生去應用體驗，教師只是設計。
3、反思常規(guī)化
教師的反思能力利于促進教學的成功，不斷地對自己的教學目標、課堂組織管理過程、教學內(nèi)容的建構與
重組、教學言語的溝通、學生評價的得失等進行及時反思，不斷地跟自己過不去，斷地給自己出難題，不斷地檢查自己的工作，才能不斷地超越自己、完善自己，提升自己。
二、開展教學展示活動，改進課堂教學
以教學展示活動為舞臺，為青年骨干教師搭建成長的舞臺。我校的教師崗位大練兵教學展示活動以學年組、學科組為團隊，統(tǒng)一授課時間和授課地點，由一人上課，并且全組教師共同參與研討，共同反思授課教師的教學情況。班主任教師采用三人一組的教學跟進課，即三人上同一內(nèi)容的課，后者要借簽前者把課堂教學加以改進，也就是采用先由青年教師上研究課，再由區(qū)級骨干教師上改進課，最后由省市級骨干教師上示范課的“三輪兩反思”形式進行授課。改變了原來單獨由學校領導進行評課，為學科組或?qū)W年組教師共同評課、共同反思，把課堂教學的實效性做得扎實有效。在課后的研討交流中，先由授課教師自己進行反思，再由教學領導和學年組、學科組的教師進行質(zhì)疑性反思與評課，可以提出自己在教學設計時遇到哪些困惑，最后再由大家共同探討出本節(jié)課或此類課程在今后的教學中應如何把握重難點，又應當采用什么樣的科學方式突破教學的重難點等等有針對性、有價值的問題
及解決的辦法，使得每一位教師在上課、聽課、評課之后都有所收獲，都有所思考，也都有所提高。最后的示范課真是達到了表率和榜樣的作用，兩輪的反思與促進達到了對課堂教學的完善。
我校以“教學展示活動”為核心，深入開展了各種賽課活動，進一步把崗位大練兵活動推向深入。我校把20XX年3月確定為團隊教研活動月。此次活動以學年組、學科組為單位，每個團隊高度重視，精心籌劃，積極參與，分別以集體備課、課例研討、教師論壇、主題研討等為活動形式，進行集中展示�；顒又�，不僅展示了每位教師扎實的教學基本功和教研能力，更展示了每個團隊的集體智慧和協(xié)作精神，為每位教師提供了展示、學習、交流的平臺，激發(fā)了每一位教師的潛能，將教師崗位練兵活動推向了一個新的高潮。 20XX年5月21日，我校承辦了阿城區(qū)進修學校干訓部組織的“教學管理實踐操作觀摩”現(xiàn)場會，參加會議的有教育局楊局長、進修學校齊校長等領導，還有進修學校干訓部蘇主任及校長提高班的全體成員。 此次活動以哈市教研院的“新課程常規(guī)研究與實踐”活動方案為指導，結(jié)合教師崗位大練兵活動，進行了“備—講—思—評”一體化崗位練兵模式展示�；顒又校w校長做了《有效練兵“四步研修法”》教研模式
的介紹，然后圍繞一年級語文教材《春雨的顏色》一課，展示了一年組教師的集體備課、現(xiàn)場授課、授課者自我反思、全體語文教師現(xiàn)場評課�；顒託v時一上午，開展得真實、有效，起到了促進教師在崗位練兵中提升，在教研活動中成長的目的。與會的領導對此次活動都給與了高度評價。
20XX年9月25日，我校成功地組織了骨干教師引領課。在語文、數(shù)學兩個大學科中做了四節(jié)不同課型的觀摩課。哈市數(shù)學名師田蜜做了一節(jié)二年級數(shù)學課《角的初步認識》，哈市語文學科骨干教師趙海燕、于春妍、王輝分別做了一節(jié)語文識字、閱讀、作文指導課。真實、樸實、扎實是四節(jié)課共同的特點。四位教者把先進的教學理念轉(zhuǎn)化成教學行為，她們巧妙的教學設計，扎實的教學基本功，課上預設與生成的機智處理，主導與主體關系的完美體現(xiàn)，無不展現(xiàn)骨干教師的教學風采與魅力，真正起到了示范、引領作用。這四節(jié)高質(zhì)量、高水平的示范課，教師都感到受益匪淺。 為進一步加強教師崗位練兵，深化校本研修，我校第三屆“風采杯”教學大賽于20XX年10月20日開始拉開了序幕。本次活動的主題是:“應用遠程教育資源,信息技術與學科教學有效整合”。所有的任課教師都能積極參加此次活動，充分利用遠程教育資源，通過各
大練兵大比武工作總結(jié)9
一、領導高度重視、教師參與面廣。
每一次的教學公開課都得到了學�！耙话咽帧钡母叨戎匾�，并且都能全程跟蹤聽課。在本次以“聚焦課堂、求實高效”為主題的教學公開課中，何校長在繁忙的學校公務中能與主管教學的領導一起深入到班級聽課，并且還能坐下來和教師進行簡要的交流，這充分體現(xiàn)領導對教學的重視程度，也看得出何校長是一位務實的校長。
在這次公開課活動中，學校有29名教師都參加了授課，授課人數(shù)是最多的，為了不影響正常的教學，我們.取的是隨堂聽課的方式，同學年的教師參加聽課。參與活動的教師都能夠按照學校的要求認真地完成教學任務，積極地聽課，并進行交流。青年教師更是珍惜這次學習的機會，他們聽課的態(tài)度認真，不斷地記著筆記，并且還向教學領導詢問對本次課的評價情況的，相信他們會在不斷地學習中快速地成長起來的。
二、體現(xiàn)了原生狀態(tài)下真實的授課情形。
因為我們是要求教師隨堂授課，該講到哪，就上哪節(jié)課，所以這就體現(xiàn)了課堂教學的真實性。每一節(jié)課都是在原生態(tài)下進行的，不虛假和矯揉造作，只是教師比平時多進行了一些準備的時間，課堂上允許學生有各種問題出現(xiàn)，關鍵看教師是如何運用自己的教學手段解決的，最后看學生的反饋效果。
三、多媒體輔助教學，增強了課堂教學的有效性。
現(xiàn)代教學手段的運用，對課堂教學的效果的確起到了積極有效地促進作用。大多數(shù)教師能夠結(jié)合授課內(nèi)容親自制作或在網(wǎng)上查找相關的資料制成課件，使課堂教學增添了許多魅力。如〈6和7的認識、應用〉兩課中，一年級的學生通過觀察圖片知道了數(shù)學來源于生活的，同時培養(yǎng)了學生的觀察力和語言表達能力；〈花邊餃子〉那栩栩如生的、熱氣騰騰的餃子圖片使學生感到餃子是那么地誘人，從而加深了對文章內(nèi)容的社會課中，一幅幅展現(xiàn)祖國大好河山壯美景色的圖片強烈激發(fā)了學生的愛國熱情；〈龍宮覓寶〉綜合課中海底世界神秘的、奇麗的圖片引起了學生極大的好奇心和求知欲；三節(jié)英語課不僅.用了電腦圖片，而且教師還親自制作了一些卡片，極大地增強了教學效果。課堂上不時地傳出學生們的驚嘆聲和開心的、歡快的笑聲，學生們在這樣的課上自然收獲了許多知識。
四、創(chuàng)設情境，激發(fā)了學生的探究意識，主動積極地投入到學習中。
教學是一門藝術，是一種精神交流活動。這種活動總是與情感密切相聯(lián)系的，并在一定的環(huán)境中進行的。在教學過程中，教師運用藝術化的語言或其他媒介引入或創(chuàng)設一定感情色彩的以形象為主體的生動具體的場景或氛圍，以引起學生一定的態(tài)度體驗，激發(fā)學生學習的興趣。所謂課上的有趣，這就是說，學生帶著這種高漲的、激動的情緒從事學習和思考，學生在學習中感受到自己的智慧力量，體驗到創(chuàng)造的歡樂。我們的教師在課上也注意到了這一點。
在畢麗娜的語文課〈快快樂樂〉中，教師從學生愛自己的學校而說不出原因這一現(xiàn)象中，以及王秀玲的語文課〈為了妹妹〉中，從講述一個真實的故事入手，讓學生產(chǎn)生疑問“哥哥能不能給妹妹輸血”中，引出答案就在我們這篇課文中，從而讓學生帶著這種好奇心進入到課文的學習中。三位青年教師的英語課更是精彩，都能通過多樣的游戲、互動活動，師生共同表演、參與等形式，讓學生積極主動地投入到學習中，變單調(diào)的記憶為活潑生動的形象.，極大地增強了學生的學習興趣，學生的學習狀態(tài)積極踴躍，效果頗佳。
五、學生能夠在課上自覺地表現(xiàn)出良好的行為習慣，看出教師平時對學生的要求情況的。
陶行知說過：教育就是習慣的培養(yǎng)。良好的行為習慣、學習習慣要靠我們小學教師來規(guī)范和培養(yǎng)。在許多教師的課堂上，學生都能夠表現(xiàn)出良好的學習狀態(tài)，自覺地形成良好的學習習慣，從而也看出平時教師在學生的管理上也是很用心的。只有在這樣良好的學習習慣的影響下，學生的學習能力才會有所提高。
在總結(jié)經(jīng)驗學習別人優(yōu)點的同時，我們更應該看到課堂教學中存在的不足，這樣才能有更大的發(fā)展。在本次教學公開課中，也有些不盡人意之處，需要我們教師在今后的教學工作中加以改進，如在課堂教學環(huán)節(jié)上安排得不夠合.，所占用的時間分配上還需要進行改進；課堂教學方式上也存在教師講解過多，沒有放手讓學生去完成的現(xiàn)象；雖然運用了多媒體輔助教學，但是在教師自身要有激情、要用自己的情緒感染學生上做得還不盡完美；另外個別教師還存在隨意性，沒有對本課進行細致的解析和加工，在問題的處理上比較片面些等等。衷心地希望各位教師能夠在今后的課堂教學中扎扎實實、努力鉆研，上好每一節(jié)課，不斷提高自身的業(yè)務能力，成為各學科教學上的能手。
大練兵大比武工作總結(jié)10
為了加強教師隊伍建設、提高教育教學質(zhì)量，也本著為了青年教師的迅速成長，讓每一位青年教師成為一名合格的人民教師，學校舉行一學期一度的青年教師大練兵活動。這次活動隨著這一學期的結(jié)束而落下了帷幕。以下是本次練兵活動的點滴認識。
在此次練兵活動中，我思想認識到位，基本能夠按照學校的要求積極參加各項練兵活動，參與教研組活動，將集體練兵和個人練兵相結(jié)合，做到了“認真對待、發(fā)展自己、提高質(zhì)量”，做到了把練兵活動貫穿應用于教育教學的實踐中，以便提高自己的教學水平。但是在整個活動中仍有做的不夠的地方。
作為青年教師和有多年教齡的教師相比，深知自己專業(yè)不夠精、不夠深。為此，在日常學習過程中能夠在自己專業(yè)上加大學習力度，但由于時間過于緊張再加上“自以為是”的思想，缺乏虛心精神，不能如實按學校規(guī)定的節(jié)數(shù)去聽課，缺少了與其他教師交流、積累他人經(jīng)驗的環(huán)節(jié)。
在舉行了青年教師大練兵活動中的公開課后，主動尋問了相關學科的老師，認真聽取他們的點評，而后自我反思，知道了自己平時難以發(fā)現(xiàn)的問題。如在課堂教學中只注重“學生學的什么”但很少關注“學生學到了什么”；在學生回答問題時，缺少耐心，我沒有發(fā)揮出引導者的作用等�？傊抡n標的教學理念在課堂教學中沒有充分體現(xiàn)出了，學生的主體地位也沒能突現(xiàn)出來。解決這些問題都是我今后努力的方向。
在本次大練兵活動中學校還舉辦了首屆青年教師的“兩字一話”的基本功大賽，在比賽中我重新認識了自己，看到了與他人的差距，明白了自己的不足。深刻體會到“三人行必有我?guī)煛钡牡览�，我應該自覺將個人練兵與技能競賽相結(jié)合，以他人為榜樣，學會競爭、學會提升、學會趕超。
雖然我已經(jīng)參加了兩屆大練兵活動，但每次都有不同的收獲，這不僅是自我提高的過程，也是向其他青年教師學習的機會，更是向中老年教師學習的機遇。在各項技能訓練中，我努力做到善于總結(jié)經(jīng)驗，爭取有所提高，對自己薄弱的環(huán)節(jié)爭取做到“提優(yōu)補差”，力求有所突破。在以后的工作中立足本職崗位，強化教學技能，內(nèi)增素質(zhì)，外樹形象。
大練兵大比武工作總結(jié)11
為提高教學業(yè)務水平，提升個人素質(zhì)，結(jié)合自身實際，我制定了個人練兵計劃�，F(xiàn)將計劃實施情況總結(jié)如下：
一、指導思想
以提高專業(yè)能力為主線，以“構建有效課堂，提升實踐能力”為主題，著力提高教書育人的能力與水平，努力為新課程改革服務，為促進學生的全面發(fā)展服務。
二、活動目標
1．通過參與崗位大練兵活動，我在新課程要求的專業(yè)能力方面得到了進一步提高。
2．通過參與崗位大練兵活動，我已能夠更好的“精細解讀課標、系統(tǒng)掌握新教材、正確使用新課程教學法”，提高了課程實踐能力，成功構建了有效教學的行為模式，切實提高了課堂教學的有效性。
三、途徑與方法
1．自我實踐反思
按時提交個人練兵計劃，明確目標，通過理論學習、課堂實踐、撰寫教育敘事等開展反思性教學。把練兵活動貫徹到了整個生物教學活動全過程中。
2．團隊互助合作
立足課堂、研究教學，積極參加了學校開展的說課、聽課、評課活動，以教學課例為載體，以課標研讀、教材解析為重點，加強與其他教師的交流。
3．充分利用網(wǎng)絡資源，查找資料，制作課件上課。在今后的教學練兵活動中，我將繼續(xù)努力，認真總結(jié)收獲，為今后的教學積累經(jīng)驗和教訓。
大練兵大比武工作總結(jié)12
為提高教學業(yè)務水平，提升個人素質(zhì)，更好的為教學工作服務，以提高專業(yè)能力為主線，著力提高教書育人的能力與水平，努力為新課程改革服務，為促進學生的全面發(fā)展服務。我對練兵活動進行了深入的總結(jié)和反思，并進行了專業(yè)特色展示，對練兵工作的收獲和經(jīng)驗進行了提升。
1、在教學工作中，我已經(jīng)習慣了原來的教學模式，感覺那是不錯的，但在學習了新課標大綱要求要求后，我重新審視自己的教學，發(fā)覺我還存在很大的差距，尤其是對于學生這一塊，我感覺在平時我們往往重視不夠，不能全面、平等的對待每一個學生。在平時的教學中或多或少都帶有一定的偏見去對待部分學生，而在教學中我們也沒有很好的做好學生的設計，我改變了我的舊觀念，這樣，我們才能有效地駕馭課堂。
2、通過參與崗位大練兵活動，我已能夠更好的“精細解讀課標、系統(tǒng)掌握新教材、正確使用新課程教學法”，提高了課程實踐能力，成功構建了有效教學的行為模式，切實提高了課堂教學的有效性。
3、對于課堂，我們重新定位，同時備教材必不可少，也備學生至關重要的一環(huán)。備學生，就要因材施教，不忽略一個學生；
5、備方法，授之以魚，不如授之以漁，學生只有掌握一定的學習方法，學習效果才能事半功倍；
6、備氛圍，一堂課，只有找出一個恰當?shù)姆椒�，才能調(diào)動學生學習積極性，否則一堂課入一潭死水，任你教師在課堂上激情洋溢，而學生毫無反應，哪來教學效果呢？
7、通過參與教師崗位大練兵活動，教育質(zhì)量進一步提高，促進了個人教育水平的均衡、持續(xù)、穩(wěn)步發(fā)展。
實踐中，我們要做好一堂課的設計，問題設計要循序漸進，教學目標要因人而異，讓學生在課堂上能找到自己的閃光點，找回自信。只有這樣，我們的課堂才能談得上真正的高效課堂。
大練兵大比武工作總結(jié)13
為進一步促進我校青年教師積極鉆研新課程理論，不斷更新新的教學觀，提高課堂教學質(zhì)量，促進青年教師專業(yè)發(fā)展，加快培養(yǎng)青年教師的步伐，進一步加強青年教師教學水平的提高，更好的為青年教師在專業(yè)成長過程中提供鍛煉的平臺，為我校不斷培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師，我校于20XX年5月至6月開展了“青年教師崗位大練兵”活動，此次活動在6月15日圓滿結(jié)束。
本次參賽的青年教師是35歲以下的教師；本次青年教師講課比賽共計16節(jié)課，科目涉及語文、數(shù)學、音樂、美術、體育；參賽內(nèi)容有粉筆字、鋼筆字、簡筆畫、做一套題、命一套題和說課講課。
崗位大練兵是對我校青年教師常規(guī)教學的`一次檢驗，是青年教師教學水平的一次展示，通過這個小小的舞臺能夠鍛煉青年教師，使青年教師盡快成長起來。
大練兵大比武工作總結(jié)14
本學期結(jié)合本年度的技能美工特色年活動，我們本學期的崗位大練兵活動側(cè)重于折紙。通過教師培訓、教師自己練習、年終考核。教師都完成了規(guī)定的數(shù)量，有的教師還超出規(guī)定的數(shù)量，出色的完成本學期的任務。九月份就要喜遷教學樓，對環(huán)境布置，區(qū)域的布置，孫秀芹老師還做了專題講座，具體總結(jié)如下：
一、結(jié)合技能美工特色年活動，培訓教師的折紙技能
本次折紙培訓利用幼兒園現(xiàn)有資源，邀請園內(nèi)對折紙有特長的骨干教師進行。我們折一些動物、人物、植物、建筑物等等。教師們邊學邊操作，操作的過程中對向一些中心線折、雙正方形、雙三角形、單菱形、雙菱形折等有個最基本的了解。教師們學會的不僅是多種折紙的方法，更重要的是了解了多種折紙符號圖解的含義，有助于在其他各種折紙作品中正確把握，然后在每周二節(jié)的美術課上教給班級的孩子，讓本班孩子基本掌握幾種折紙的方法，以及會折一些動物、人物、植物等，再根據(jù)自己所折的紙粘貼一幅畫，為技能美工特色年活動奠定了基礎。通過教師培訓、教師自己練習、年終考核。教師都完成了規(guī)定的數(shù)量，有的教師還超出規(guī)定的數(shù)量，出色的完成本學期的任務。
二、培訓班級主題墻的布置，為進入教學樓做準備
我們越來越深刻地領悟到:環(huán)境作為一種重要的教育資源，它是幼兒每天所接觸的，幼兒的身心發(fā)展、社會性發(fā)展以及個性發(fā)展，無一不受到它的影響。正是有了這樣的領悟，“互動墻飾”便成了我園進行環(huán)境創(chuàng)設的一個切人點，意在探索墻飾與教學活動、與幼兒及家長之間的多元互動，實現(xiàn)“墻壁”與家長、幼兒的直接“對話”。所以，我們在進入教學樓這個新的環(huán)境之前，對教師的這一項技能進行培訓。
我們先由出去學習的骨干教師以講座的形式和大家進行一下交流，初步探討出適合我園的主題墻面的設計，根據(jù)這個大的方向?qū)處熯M行墻面布置的培訓。培訓教師也是我們本園比較有經(jīng)驗的教師，先從簡單的掛飾學起，然后教給教師一些組合的技巧和方法，使教師在墻面布置的制作上，設計理念上都有一個大的飛躍。
三、考核情況
本學期期末考核一次。
1、折紙。
教師必須會折所規(guī)定的內(nèi)容，如果可以折一些規(guī)定以外的內(nèi)容，根據(jù)數(shù)量多少適當加分。
考核結(jié)果：趙怡靜、李陽、馮瑞華完成特別出色，除了能完成規(guī)定的任務，還折了很多折紙。其她教師也完成了規(guī)定的折紙內(nèi)容。
2、墻面布置。
教師根據(jù)平時所學內(nèi)容，自己想象構思一幅主題墻面，園長根據(jù)教師所做的主題墻面適當給出分數(shù)，構思比較優(yōu)秀的適當加分。
考核結(jié)果：楊靜、吳曉紅比較突出。其她教師完成較好。
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