六數(shù)教研組工作總結(jié)（精選14篇）
時(shí)間是箭，去來迅疾，一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落，相信大家這段時(shí)間以來的收獲肯定不少吧，好好地做個梳理并寫一份工作總結(jié)吧。那么問題來了，工作總結(jié)應(yīng)該怎么寫？下面是小編幫大家整理的六數(shù)教研組工作總結(jié)（精選14篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
六數(shù)教研組工作總結(jié)1
今天坐在這里，眼前浮現(xiàn)了一年前同樣是在這里，馬校長、朱校長、來校長把一年級教研組工作交給我的情景，滿眼的信任與期望，而一年后的今天，我向大家匯報(bào)一年級語文教學(xué)的工作，答卷也許并不完美，有許多缺憾的地方。我自己也不十分滿意，但我想說我已經(jīng)盡了全力�，F(xiàn)將一年來自己認(rèn)為組里做的還不錯的成績簡單匯報(bào)如下：
一、凝聚集體智慧，提高實(shí)踐水平
我們組年輕人多，新手多，雖然我在教學(xué)上是相對來說有經(jīng)驗(yàn)的老師，但在管理教研組上卻也是個新手，記得馬校長在學(xué)期初貫徹新學(xué)期計(jì)劃時(shí)說“要以務(wù)實(shí)的作風(fēng)，平和的心態(tài)，負(fù)責(zé)的態(tài)度，理清想細(xì)做精彩”教學(xué)工作必須依靠團(tuán)隊(duì)的智慧，才會有創(chuàng)新，才會有突破。這些都是我們組在工作中努力去實(shí)踐的目標(biāo)，去追尋的一種工作狀態(tài)。在這學(xué)期里我們組通過輪流試教課、研究課、隨堂課、青年教師成才課等一系列活動達(dá)到了人人都上公開課，在這些課中，我們發(fā)揮骨干作用，凝聚集體智慧，提高實(shí)踐水平，提高研究質(zhì)量。尤其本學(xué)期來校長、張老師、和我，從低年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，結(jié)合我們組的本學(xué)期研究課題“優(yōu)化師生課堂語言，促進(jìn)課堂教學(xué)的有效溝通”多層次，多方位地實(shí)施教學(xué)，為我們組教學(xué)上做好了典范，課后大家互評互助，反思、交流，共同提高教學(xué)水平，探索語文最優(yōu)化的課堂教學(xué)模式，使我們組年輕老師從中獲益很多。
我們還積極開展好每周三的集體備課活動，為達(dá)到備課的高效，得益于上學(xué)期的一次“語文教研組長備課經(jīng)驗(yàn)會”我們本學(xué)期備課主備人強(qiáng)弱結(jié)合，細(xì)分好主題與內(nèi)容，備課流程細(xì)分為“交流上周教學(xué)中的得與失；一起朗誦要備的課文；主備人帶領(lǐng)大家備課，大家隨時(shí)可以打斷插話；設(shè)想下周教學(xué)中可能會出現(xiàn)的問題；共享文章”。在備課中努力營造求真務(wù)實(shí)、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊Ｔ诿看蔚膫湔n中加強(qiáng)問題研討，集中大家的智慧，優(yōu)勢互補(bǔ)。
另外，為使大家每周有計(jì)劃的上課，我們借鑒二年級的方法，把課細(xì)分到每一周，每一天，有明確的細(xì)致的教學(xué)進(jìn)度安排。
二、挑戰(zhàn)自我極限，加快專業(yè)成長
我們一年級語文組每位老師都十分注重自我提高，不斷地給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作。抽查教案時(shí)每篇教案都有課后反思，作業(yè)設(shè)計(jì)科學(xué)合理，批改細(xì)致準(zhǔn)確。我們還積極參加語文教研活動，積極參加各級教學(xué)競賽及論文和案例評比活動。每人每月寫反思，案例最少2篇。
教研組的作用是積極幫助青年教師迅速入格。為此，我們充分利用了組內(nèi)教師資源，起到傳幫帶作用，我們組沒教過一年級的有六位老師，苗老師、程千要幫助靜媛和高菁，我和張老師幫助董琳和婷婷，王菲王丹互幫互助，大家彼此之間有問題也互相幫忙。同時(shí)，來校長也經(jīng)常為大家提供有價(jià)值的學(xué)習(xí)資料，和青年教師談心，及時(shí)了解他們的工作學(xué)習(xí)和思想狀況，提出有實(shí)踐意義的指導(dǎo)，給青年教師更多的鍛煉機(jī)會，加快青年教師的成長過程。而這些年輕老師也非常用心和努力。如董琳、婷婷他們雖然是代教但工作特別用心，每天早早的就來到學(xué)校，領(lǐng)孩子打掃，讀書；晚上走的時(shí)候又是最晚；尤其是董琳是位特別用心，特別愛問的老師，她會把自己這段教學(xué)中的困惑與問題見到你就不停地問，不停地記，親子運(yùn)動會會看到她親力親為的身影，教案本屬他的最爛最破；孫靜媛是位非常積極上進(jìn)的老師，如本學(xué)期的思品作課和語文青年教師成才課她都積極參加，雖然在語文教學(xué)業(yè)務(wù)上還需極大的提高，但他的積極參與學(xué)校教學(xué)活動的熱情與努力也令組里的同事贊嘆，相信他今后會進(jìn)步很快的。王丹老師在這一年里經(jīng)歷了兩次流產(chǎn)手術(shù)，一次是開學(xué)初最忙亂的時(shí)候，一次是期末最為緊張復(fù)習(xí)的時(shí)候，為了全局的考慮，為了孩子，他沒休息幾天就來上班了，孩子的學(xué)習(xí)也沒受到多大影響。對他，我們組里更多的是心疼。辛朝麗有孕在身，行動不便，但本學(xué)期班級搞活動數(shù)他的最多，還有兢兢業(yè)業(yè)的王菲、褚紅娜，他們會智慧的工作，智慧的學(xué)習(xí)。我想在周六的學(xué)習(xí)中一年級的出勤率應(yīng)是位居前列的。
三、活動豐富多彩，學(xué)習(xí)扎扎實(shí)實(shí)
良好的習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。特別是低年級學(xué)生，學(xué)習(xí)剛剛起步，可塑性強(qiáng)。教學(xué)中我們嚴(yán)格要求，訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，尤其注重在豐富多彩的活動中，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。本學(xué)期我們除了開展寫生字競賽，小黃鶯古詩誦讀比賽等語文基礎(chǔ)知識各類活動外，還把大隊(duì)部的各項(xiàng)工作融入進(jìn)去，例如親子運(yùn)動會，小蜜蜂讀書節(jié)，春令營、六一唱響校園歌詠比賽等活動，把他們和語文教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來。除此之外，各班結(jié)合自班的情況也開展了豐富多彩的活動，如春天來了，一班、六班、八班搞了放風(fēng)箏活動；一班去參觀飛機(jī)場活動；夏天里，八班去草莓園開展了采摘草莓的實(shí)踐活動；四五月份校園安全事件提到了重要的工作日程中來，一班、八班邀請徐斌武術(shù)學(xué)校的老師來教孩子們防身術(shù)，安全防衛(wèi)小常識。六一節(jié)到了，八班又策劃去特殊學(xué)校開展“我想對你說”聯(lián)誼活動�；顒又性鲩L知識，培養(yǎng)習(xí)慣，提高道德認(rèn)識是我們的目的。我們的學(xué)生活動豐富多彩，家長間也一點(diǎn)不落后，一年級幾乎班班都有班級博客圈，QQ群，這里不僅是學(xué)生交流見聞的平臺，也是各位家長交流教子經(jīng)驗(yàn)的平臺。在這學(xué)期，由八班級家長發(fā)動，我們有許多家長去參加了知心姐姐盧勤的講座，獲益匪淺。更感動于家長間這種教育資源共享的精神。
我們的活動豐富多彩，我們的學(xué)習(xí)也力求扎扎實(shí)實(shí)。教研組成員充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一復(fù)習(xí)內(nèi)容，統(tǒng)一測試時(shí)間和標(biāo)準(zhǔn)，并安排了兩次集中測試，換班監(jiān)考，流水改卷。每次測試后都能認(rèn)真做好試卷分析，針對薄弱點(diǎn)，制定教學(xué)調(diào)整措施。針對期中測試后各班暴露出來的學(xué)困生，我和張老師、來校長和大家交流了補(bǔ)差方法以及如何去更多的關(guān)注幫助這些孩子。這次期中測試很多班級的學(xué)困生都有了明顯的進(jìn)步，各位老師談及他們也都非常自豪。
四、找出不足，明確努力方向
在今后的教學(xué)中，我們需要在精心研究教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)各班學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)個性化的教案，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，力求當(dāng)堂掌握。
在對青年教師的業(yè)務(wù)幫助要更具體，更細(xì)致一些，使他們能快速跟上大家，縮小差距。我們教研組還要進(jìn)一步加強(qiáng)科研意識，下學(xué)期，我們將在學(xué)校指導(dǎo)下，把我們的課題做深，再有一個提升。爭取將自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)上升為理論，不斷讓自己向科研型、智慧型教師發(fā)展。一步一個腳印，不斷為學(xué)校教科研添磚加瓦。
六數(shù)教研組工作總結(jié)2
一學(xué)期以來，信息技術(shù)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，教研組全體成員認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校工作計(jì)劃和教研組工作計(jì)劃，通過全體成員團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力，順利完成各項(xiàng)工作，同時(shí)成員不斷更新知識、提高自身素質(zhì)。根據(jù)學(xué)期初制定的學(xué)期工作計(jì)劃，牢牢把握教學(xué)、課改、服務(wù)這三項(xiàng)重點(diǎn)工作，努力營造良好教科研氛圍，扎實(shí)開展教育教學(xué)研究工作，并取得了一定成績。現(xiàn)將一學(xué)期來的情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、組織學(xué)科組教師學(xué)習(xí)“學(xué)講計(jì)劃”，進(jìn)一步明確課程改革要求，確立教學(xué)應(yīng)以使學(xué)生學(xué)進(jìn)去，講出來，養(yǎng)成良好技能素養(yǎng)為中心的指導(dǎo)思想，通過學(xué)習(xí)，結(jié)合我校的實(shí)際情況，認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃和評價(jià)方法，使學(xué)生能把學(xué)到的基本技能應(yīng)用到學(xué)科的學(xué)習(xí)及研究性學(xué)習(xí)中。
2、積極開發(fā)教學(xué)資源，認(rèn)真研究我校學(xué)生的情況和教學(xué)設(shè)備的情況，認(rèn)真探討，制定教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃、教學(xué)組織管理方法、設(shè)備合理使用方法，充分發(fā)掘我�，F(xiàn)有教學(xué)設(shè)備資源，積極使用現(xiàn)代教學(xué)手段，認(rèn)真進(jìn)行集體備課，使課程教學(xué)得以順利進(jìn)行，并為今后的教學(xué)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。
二、努力營造良好的教科研氛圍。
現(xiàn)在我組共有6位成員，形成了“和諧、向上、務(wù)實(shí)、有為”的團(tuán)隊(duì)精神，共同努力工作，形成了良好的教科研氛圍。教研組每位成員積極出謀劃策，通過多次事先聽課、評課、改課，使各位老師能順利完成課改要求，這和教研組全體老師的努力是分不開的。
三、加強(qiáng)教研工作，提高教研水平。
1、認(rèn)真探討切合我校實(shí)際和學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法，積極開展對利用現(xiàn)代教學(xué)手段的探索及運(yùn)用工作。
2、教研組成員認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，同時(shí)，針對課堂紀(jì)律管理困難的具體情況，認(rèn)真討論研究課堂管理方法，加強(qiáng)課堂管理，提高教學(xué)質(zhì)量。教師之間互相聽課，互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，不斷改進(jìn)和完善教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
四、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的培訓(xùn)、維護(hù)工作。
1、積極開發(fā)學(xué)校校園網(wǎng)站，使學(xué)校網(wǎng)站成為我校對外宣傳的一個重要窗口，也為我校教師、學(xué)生、家長進(jìn)行網(wǎng)上交流提供了一個平臺。
2、認(rèn)真對我�，F(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備進(jìn)行維修和維護(hù)，保證了學(xué)校教學(xué)和管理工作的正常進(jìn)行。
五、存在問題及改進(jìn)措施：
存在問題：
1、教師的教科研能力還有待進(jìn)一步的提高;
2、教師的專業(yè)技能水平還需進(jìn)一步提高;
改進(jìn)措施：
1、 繼續(xù)學(xué)習(xí)教科研理論著作;深入貫徹“學(xué)講計(jì)劃”的精神。
2、 繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)技能;
根據(jù)上述總結(jié)，我深深感到，只要立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課程的教學(xué)，就能使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取。
六數(shù)教研組工作總結(jié)3
光飛逝，一個學(xué)期很快就過去了，一學(xué)期來，能充分利用體育教研組全體教師的智慧和能量，踏踏實(shí)實(shí)搞好體育教學(xué)工作，積極開展群體活動，認(rèn)真抓好業(yè)余體育訓(xùn)練工作，現(xiàn)總結(jié)成績，找出不足，提點(diǎn)建議，再創(chuàng)佳績。
一、體育方面
體育組全體教師扎扎實(shí)實(shí)地上好每一堂體育課。首先，學(xué)期初組織本組成員學(xué)習(xí)新課標(biāo)，制定教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格按期計(jì)劃上課，其次，重視備課，寫好教案，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。抓好學(xué)生的體育常規(guī)教育，讓學(xué)生掌握基本的運(yùn)動技能，有機(jī)地結(jié)合愛國主義教育。
二、教研方面
踏踏實(shí)實(shí)地開展體育教研活動。制定體育教研計(jì)劃，并按計(jì)劃組織開展教研活動。針對學(xué)校體育工作的新形勢，我們著眼點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的體育能力，我們的目標(biāo)是提高學(xué)生的素質(zhì)。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行研究科研課題：《對中學(xué)生體質(zhì)健康狀況的研究》，進(jìn)行階段性整理，總結(jié)出階段性成果。
三、訓(xùn)練方面
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學(xué)校的田徑隊(duì)和籃球隊(duì)的課余訓(xùn)練常抓不懈，要求有計(jì)劃、有筆記、有總結(jié)。同時(shí)也要求教練員要時(shí)刻關(guān)心隊(duì)員的生活和學(xué)習(xí)。
四、群體活動
為保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，全校學(xué)生的日常兩課兩操兩活動也常抓不懈，給學(xué)生活動時(shí)間，鍛煉的機(jī)會。
五、學(xué)習(xí)方面
積極組織體育組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校體育工作的有關(guān)文件和通知。具體有中共中央、國務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》；實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的通知。通過學(xué)習(xí)，全體教師明確了學(xué)校體育工作的指導(dǎo)思想，提高了對體育工作的認(rèn)識，堅(jiān)定了日常體育工作的信心。本學(xué)期本組幾名體育教師所撰寫的論文均獲獎。
六、改進(jìn)措施
1、加強(qiáng)體育教師教育教學(xué)能力、水平的提高，樹立優(yōu)良的教學(xué)風(fēng)格，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，爭取在教學(xué)上有所創(chuàng)新，有所突破。
2、認(rèn)真抓好課間操和課外活動的管理工作，認(rèn)真制定相應(yīng)的措施和管理制度。
3、加強(qiáng)運(yùn)動隊(duì)的訓(xùn)練工作，嚴(yán)格訓(xùn)練，嚴(yán)格管理，爭取在下個學(xué)期競賽中取得成績。
我相信在我們體育教研組4位同志的共同努力下，我校體育工作以后會取得更好的成績。
六數(shù)教研組工作總結(jié)4
尊敬的各位校委，各位組長：
大家晚上好，我代表語文組做本學(xué)期工作總結(jié)，請予以審議。
本學(xué)期語文教研組的工作指導(dǎo)思想是，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，以提高教育質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力為主導(dǎo)，狠抓常規(guī)管理，全面貫徹教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，積極推進(jìn)高效課堂改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，進(jìn)一步落實(shí)和完善六環(huán)輪動大課堂模式，穩(wěn)中求進(jìn)，在教學(xué)工作的各個方面得到發(fā)展，完成了教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下：
本學(xué)期工作回顧
一、堅(jiān)持每周一次聽評課活動，完善我校的“六環(huán)輪動”教學(xué)模式，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期從第一周開始，我們就安排每周一次聽評課活動，要求全組教師結(jié)合以前高效課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，無論是做公開課還是平時(shí)上課都應(yīng)該認(rèn)真扎實(shí)精心備課，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，完善“六環(huán)輪動”大課堂模式，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。共有十四名老師做了公開示范課。每位教師都能精心制訂教學(xué)計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，精心選擇教學(xué)方法，精心設(shè)計(jì)題型訓(xùn)練。依照學(xué)校教科室的要求，每個備課組都能提前完成并上傳教學(xué)案和課件，每位教師都能提前進(jìn)行扎實(shí)的二次備課并及時(shí)上傳然后上課。教學(xué)案環(huán)節(jié)齊全，內(nèi)容充實(shí)，教學(xué)目標(biāo)明確具體，教學(xué)過程緊扣六環(huán)輪動模式，突出了學(xué)生的主體地位。做課過程中，始終把學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主人，把自學(xué)、合作、討論、探究、展示、訓(xùn)練、檢測作為必不可少的環(huán)節(jié)自然的落實(shí)的課堂上，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)和鼓勵下自主學(xué)習(xí)。評課不走過場，堅(jiān)持肯定優(yōu)點(diǎn)、指出不足、相互學(xué)習(xí)、共同提高的原則，力爭人人發(fā)言，深入交流。每次評課，在熱烈深刻的交流后，對做課教師還是評課者都會有意想不到收獲和提高。通過扎實(shí)的聽評課活動，教師之間形成了互相學(xué)習(xí)的.氛圍，這對教師業(yè)務(wù)能力和學(xué)生的成績的提高都由較大作用。
二、利用每周教研活動，組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高了專業(yè)理論水平
為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，我們堅(jiān)持利用每周教研活動組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并撰寫讀書筆記，這樣提高了理論水平。學(xué)習(xí)了我�！读h(huán)輪動大課堂模式理論》，結(jié)合語文課自身的特點(diǎn)，我們又提出了一課一得，長文短教，淺文深教，突出亮點(diǎn)，務(wù)求精彩，夯實(shí)基礎(chǔ)，以讀代講，讀議結(jié)合，精講精練，品析語言，抓住根本，不必面面俱到，力戒蜻蜓點(diǎn)水等原則，以輔助六環(huán)模式，并在實(shí)際教學(xué)中得以落實(shí)，讓語文課高效、活潑、靈動、充滿激情和智慧；學(xué)習(xí)了《高效課堂下導(dǎo)學(xué)案編寫及使用要求》理論，我們明確了教案和教學(xué)案的本質(zhì)區(qū)別，對備課有直接的指導(dǎo)作用；學(xué)習(xí)了《如何進(jìn)行觀課議課》這篇論文，教師們對聽課評課更有針對性，避免了盲目性和隨意性；學(xué)習(xí)了論文《教師：從講師到導(dǎo)師》，讓人對新課改之下教師的職業(yè)定位和能力要求有了新的認(rèn)識。作為教師，教書育人是我們的本職工作，只有自己有一桶鮮活的新水，才能給學(xué)生一杯水。因此，學(xué)習(xí)、實(shí)踐、運(yùn)用應(yīng)對伴隨我們職業(yè)生涯的全過程。
三、強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生參加全國初中語文能力競賽，我校學(xué)生成績突出
本學(xué)期，由中語會和語文報(bào)社聯(lián)合舉辦了全國語文能力競賽，我校學(xué)生積極報(bào)名踴躍參加，在通知下發(fā)安排此項(xiàng)工作后，語文老師們利用課堂和課余時(shí)間，加班加點(diǎn)對參賽學(xué)生進(jìn)行集體和個別輔導(dǎo)，強(qiáng)化訓(xùn)練，在有限的時(shí)間之內(nèi)，學(xué)生的語文能力得到很大提升，知識基礎(chǔ)也得到夯實(shí)，在預(yù)賽考試中，成績在我縣遙遙領(lǐng)先，全縣進(jìn)入決賽的學(xué)生的成績是這樣：七年級全縣進(jìn)入決賽共24人，我校占20人，占全縣的83.3%；八年級全縣進(jìn)入決賽共34人，我校占30人，占全縣88.2%；九年級全縣進(jìn)入決賽共38人，我校占30人，占全縣78.9%；三個年級平均后，占全縣83.5%。這些進(jìn)入決賽的選手，已于12月20日，參加了決賽。決賽試卷由區(qū)教研室組織閱卷，成績還未公布，相信我校學(xué)生一定會有所突破的。
四、代表xx縣參加全市首屆以“誦讀國學(xué)經(jīng)典，傳承中華文化”為主題的古詩文朗讀表演比賽，成績喜人
為了加強(qiáng)中華傳統(tǒng)文化教育，增強(qiáng)學(xué)生誦讀國學(xué)經(jīng)典的熱情，提高青少年和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的自覺性，市教育局、市廣播電視臺在全市初級中學(xué)開展“誦讀國學(xué)經(jīng)典，傳承中華文化”古詩文誦讀比賽活動。本活動自11月底接到文件之后，我們就立刻確定由初三備課組的王江紅、張巧惠、卜燕燕、王銀學(xué)等老師選拔本班七名學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，并由董紅峰主任親自擔(dān)任藝術(shù)顧問和指導(dǎo)，經(jīng)過艱苦訓(xùn)練，師生們不負(fù)眾望，在強(qiáng)手如林的比賽中，有四名同學(xué)獲得個人二等獎，有三名同學(xué)獲得個人三等獎，并喜獲團(tuán)體三等獎的好成績。特別是，楊珊珊同學(xué)的當(dāng)場即興揮毫完成的書法作品，為我們xx這個“書法之鄉(xiāng)”的美名樹立了一面大旗，讓在座的評委和觀眾很難相信如此蒼勁的書法竟出自一位稚嫩的少年之手。本次比賽的亮點(diǎn)我已在校園網(wǎng)快訊欄目做了詳細(xì)報(bào)道，這里不再贅述。
五、繼續(xù)編輯校報(bào)校刊，打造校園文化的亮點(diǎn)
校報(bào)�？鳛閷W(xué)校自辦刊物，在宣傳學(xué)校、訓(xùn)練學(xué)生的寫作能力、建設(shè)校園文化等方面，發(fā)揮了積極作用。本學(xué)期，在語文組全體老師的共同努力下，共出版了五期校報(bào)和兩期�？�。這幾十萬無聲的文字，變成閃亮的文章，其中傾注了語文老師的全部熱情和心血。兩期�？部墙處熥髌范�，有二十篇出自語文老師之手這些文章發(fā)表出去在校內(nèi)外產(chǎn)生了廣泛深遠(yuǎn)的影響，受到了社會的一致好評。成為校園文化的亮點(diǎn)。
六、為感動校園人物和感動集體撰寫先進(jìn)材料，讓感動事跡家喻戶曉，有口皆碑
感動校園人物和集體評選及獎勵已經(jīng)舉辦了七屆。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了我們的工作不可能驚天動地，不可能轟轟烈烈，大都是平凡普通生活工作中的事跡。但我們從事的工作又是偉大的，光輝的，讓這些樸素而細(xì)碎的事跡熠熠生輝，閃亮奪目，必須提煉、整合、潤色、烘托、描繪，這是一件讓人絞盡腦汁而又嘔心瀝血的事情，有時(shí)候?yàn)閷ふ乙粋�恰當(dāng)?shù)脑~句，苦思冥想好長時(shí)間，幾乎到了自暴自棄，山窮水盡的地步，可未必能恰如其分。但當(dāng)看到最后敲定的文字通過各種媒體發(fā)表展示時(shí)，當(dāng)看到感動人物閃亮登場時(shí)，當(dāng)看到學(xué)生們和群眾嘖嘖稱贊感動人物和事跡時(shí)，我們也深感自豪和欣慰，因?yàn)檫@其中由語文老師的汗水，苦了累了我們問心無愧。
七、繼續(xù)舉辦國學(xué)講堂，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化
本學(xué)期共舉辦國學(xué)講座七次，主講教師們都能精心準(zhǔn)備，精心備課，撰寫教案，制作課件，結(jié)合自己的特長和興趣講出特色。
八、組織學(xué)生積極投稿，參加征文活動
12月，由固原市教體局和固原市郵政局聯(lián)合舉辦以“感恩、感謝、感動”為主題的征文活動，本次活動旨在引導(dǎo)學(xué)生繼承傳統(tǒng)美德，愛國孝親，回饋社會的思想感情。在不到十天的緊張期限內(nèi)，初一初二兩個年級學(xué)生在老師引導(dǎo)和督促下，保質(zhì)保量共投寄出了近一千份稿件，完成了教體局下達(dá)的任務(wù)。
工作中存在的不足
一、本人工作能力有限，缺乏創(chuàng)新理念，致使教研活動節(jié)奏不夠緊湊，教研組工作干得顧此失彼，捉襟見肘，顧頭難顧腳。
二、高效課堂的建設(shè)還有很多不盡人意的方面，需要不斷的真誠勤奮的探索與努力。
三、教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的自覺性不夠，積極進(jìn)取精神還不足，研究型教師，學(xué)者型教師較乏，對工作存在著拖拉應(yīng)付的弊端。
四、學(xué)生語文成績還有待進(jìn)一步提高，學(xué)習(xí)語文的興趣，讀書興趣，作文興趣還沒能整體調(diào)動起來，文學(xué)社活動的社會影響面還比較窄，學(xué)生的文學(xué)作品還沒有走出去。
針對以上問題，提出一下整改措施
第一，組織教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)探索高效課堂的操作措施，力爭在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
第二，繼續(xù)加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格教研活動的常規(guī)管理，不講私情，不走過場，繼續(xù)深入細(xì)致的開展教研活動。
第三、加大檢查力度，將二次備課做得更加深入細(xì)致，堅(jiān)決杜絕敷衍了事的行為。
第四、國學(xué)講堂，要繼續(xù)深入廣泛的普及和提升學(xué)生的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，
總的說來，一學(xué)期的工作，令人欣慰，平穩(wěn)緊湊順利，兢兢業(yè)業(yè)，實(shí)實(shí)在在。在成績面前我們應(yīng)再接再厲，面對不足我們應(yīng)勇于承擔(dān)和改進(jìn)。只要我們本著全心全意為了孩子的、為了教育的宗旨，就沒有不能克服的困難，就一定能夠因難而上。
六數(shù)教研組工作總結(jié)5
第一學(xué)期即將結(jié)束，回顧緊張忙碌的一學(xué)期，我們政史組在校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以學(xué)校工作計(jì)劃為導(dǎo)向，以提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提升師生整體素質(zhì)為核心，堅(jiān)持以人為本的理念，以求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)投入到教育教學(xué)工作中，堅(jiān)持以教研帶動教學(xué)為中心理念，全組教師發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊心協(xié)力的工作精神，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，順利完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、師德修養(yǎng)方面
全組教師認(rèn)真加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變理念，嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，真正做到為人師表，教書育人。全組教師積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，組內(nèi)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范及教師六不準(zhǔn)等有關(guān)理論，使教師的素養(yǎng)大大提高，轉(zhuǎn)變了觀念。
二、教學(xué)常規(guī)方面
1、我組分政治和歷史兩個學(xué)科，教學(xué)知識面較廣，學(xué)科間的知識交叉性也較多，根據(jù)這一特點(diǎn)，全組經(jīng)常性的進(jìn)行教育教學(xué)研究，研究學(xué)生，研究問題，深入班級聽課，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，老教師出主意，年輕教師虛心好學(xué)，特別是九年級教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力奮戰(zhàn)，不計(jì)較個人得失， 不定時(shí)的抽查學(xué)生背誦，工作熱情高漲，爭取來年中考取得一個好的成績，其余教師也不甘落后，認(rèn)真干好本職工作，相互不斷的請教指導(dǎo)互相學(xué)習(xí)，共同提高。
2、全組教師積極參加教育教學(xué)研究，能按計(jì)劃定時(shí)間有內(nèi)容開展教研組活動。本學(xué)期教研組活動每周一開展一次，針對教研課題，各教師首先將其所帶各班學(xué)生進(jìn)行分層研究。其次，對各分層次學(xué)生的作業(yè)布置進(jìn)行研究，最后將討論的結(jié)果形成模式。
3、積極參加校內(nèi)外組織的聽課活動和交流研究活動。依據(jù)學(xué)校要求，我組每位教師都精心準(zhǔn)備了一堂公開課，全組教師調(diào)課必聽，聽后及時(shí)點(diǎn)評，既要找到優(yōu)點(diǎn)，又要指出不足，使每位教師都能從中得到啟迪。
4、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)，堅(jiān)持每兩周檢查一次備課、作業(yè)，規(guī)范備課、作業(yè)，并同時(shí)組內(nèi)每月一次組內(nèi)作業(yè)備課交流，力求達(dá)到資源共享，以形成教育合力，實(shí)現(xiàn)教育最優(yōu)化。
5、利用教研活動時(shí)間及時(shí)組織召開期中工作小結(jié)，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，交流收獲和學(xué)習(xí)心得，以促進(jìn)教師的共同提高。
三、存在問題
1、各教師對教研工作認(rèn)識不到位，教研工作多停留在表面上。
2、工作積極主動，熱情高，但缺乏創(chuàng)新。
3、從備課、上課、作業(yè)批改方面看，各教師都很認(rèn)真，由于中考占分值比例較少，學(xué)生家長不重視，成績不顯著， 望學(xué)校配合做好學(xué)生思想工作，爭取中考考出優(yōu)異成績。
總之：政史組全體教師在校黨委的關(guān)心和支持下，齊心協(xié)力，努力工作，無私奉獻(xiàn)，發(fā)揮優(yōu)勢，克服困難，做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
六數(shù)教研組工作總結(jié)6
時(shí)間過得真快，又到期末總結(jié)時(shí)。1月6日，我們在回顧這一學(xué)期的教學(xué)、教研活動時(shí)，大家言語很多，感觸頗深。首先，我們的隊(duì)伍非常壯大，6個人組成的教研團(tuán)隊(duì)是學(xué)校數(shù)學(xué)組首創(chuàng)（四位老師教四年級，兩位教三年級），我們有緣在一起，我們也格外珍惜這份緣分，大家團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步。其次，我們扎實(shí)地開展各項(xiàng)校內(nèi)校外活動。本學(xué)期，主要圍繞朱冬梅老師的市級課題“基于‘超市’運(yùn)行模式下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略”進(jìn)行教學(xué)研究，也把每位教師對教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn)，在活動中我們學(xué)習(xí)著，成長著。
一、我們認(rèn)真的鉆研教材
為了更全面熟悉新教材的特點(diǎn)，以便更好得用好新教材，我們小組活動時(shí)多次組織老師們認(rèn)真進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材。除了蔣老師外，我們其他5位老師都是第一次執(zhí)教新教材的這塊內(nèi)容。我們這支隊(duì)伍的平均年齡應(yīng)該說是比較大的，可大家鉆研教材的那股勁，真值得宣傳宣傳。學(xué)期初，我們就在教研活動中安排大家分單元進(jìn)行備課，每位老師對所備單元進(jìn)行重點(diǎn)研究，然后在大家各自研究教材、教參的基礎(chǔ)上相互探討。拿我們?nèi)昙墎碚f，我和冬梅就是先看書本上例題與練習(xí)的安排，然后仔細(xì)琢磨教參，讀通教材編排設(shè)計(jì)，領(lǐng)會教參安排意圖，我們在備課時(shí)結(jié)合相關(guān)的配套練習(xí)再進(jìn)行深入挖掘，這樣課堂教學(xué)就更有針對性。像我們四年級的蔣老師與張老師課前課后交流不斷，張珍老師更是我們辦公室的�？�，為一道題常常要跑幾趟。
二、我們正在進(jìn)行的課題
這一學(xué)期，我們組內(nèi)有三個課題正在進(jìn)行中，分別在嘉興與平湖立項(xiàng)。朱冬梅老師是《基于“超市運(yùn)行”模式下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究》，張珍老師是《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中教學(xué)過渡現(xiàn)象的探索與研究》，張曉燕老師《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中實(shí)現(xiàn)“低投入高產(chǎn)出”實(shí)踐與研究》。開展這些課題的研究活動，得到了教研組老師的大力支持，很多次課后大家都積極的交流各自的教學(xué)心得與一些優(yōu)秀的教學(xué)方法，作為研究老師就趕緊掏筆記下，這么好的教學(xué)素材結(jié)題時(shí)可大用處。這一學(xué)期，張珍老師就結(jié)合課題上了一堂研究課，我和冬梅在平時(shí)教學(xué)過程中，結(jié)合課題，嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，進(jìn)行合理科學(xué)的作業(yè)布置，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。關(guān)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改，我們教研組還做了統(tǒng)一：“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范。
三、我們展示的公開課
這個學(xué)期，我們教研組有三位老師分別在市級、校級聯(lián)誼、學(xué)校調(diào)研活動中進(jìn)行公開課教學(xué)。特別要提的是我們這個團(tuán)隊(duì)中最年輕的東梅老師，雖然這次“雙高課”她沒得獎，但為了這次比賽，她做了很多準(zhǔn)備：研究了至少四冊的教材，從“計(jì)算”到“解決問題”，還有“空間觀念”逐一進(jìn)行了解讀，并對一些可能比賽的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行多次試教。不管是冬梅的課，還是其他老師的課，我們這個教研團(tuán)隊(duì)一直通力合作，從備課、聽課到評課，一路走來大家也學(xué)到了很多。在這里感謝全體數(shù)學(xué)組老師對我們教研組工作的支持。
四、我們的學(xué)科活動與提優(yōu)補(bǔ)差
開學(xué)初我們就制訂了“計(jì)算與思維訓(xùn)練”相結(jié)合的學(xué)科活動，各班針對自己班級情況，進(jìn)行每天練與階段性檢測相結(jié)合的方式。我們每位老師都充分認(rèn)識到計(jì)算教學(xué)的重要性，因而我們開展這一活動目的在于提高學(xué)生的興趣，加強(qiáng)計(jì)算的能力。像我們?nèi)昙壘褪亲尯⒆用刻煸诩易鋈}，有家長出題，家長批改，四年級的蔣老師也是這樣操作的。一段時(shí)間，我們會對孩子計(jì)算能力進(jìn)行檢查，一是看練習(xí)的本子，還有就是出題進(jìn)行比賽。應(yīng)該說，這是我們教研組的一大活動特色吧。
還有就是“提優(yōu)補(bǔ)差”這塊。提優(yōu)，大家都愿意，而面對班里的學(xué)困生常常頭痛不已，但又不得不對這些孩子多花功夫。今年可好，我們四年級每班一位數(shù)學(xué)老師，相對有了更多的時(shí)間去做好這塊工作。我們經(jīng)常是逮著時(shí)間訂正作業(yè)，分析題目，吃過中飯就在教室為這些孩子輔導(dǎo)功課。對學(xué)困生的輔導(dǎo)可謂盡心盡力，增強(qiáng)了孩子的學(xué)習(xí)信心，也提高了學(xué)習(xí)成績。
五、我們的問題與困惑
我們開展了很多活動，也取得了一定的成績，但反思一學(xué)期里的活動，有的就顯得過程比較“粗放”，重視活動的開展，輕視經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與資料的積累，研討時(shí)盡管有觀念的交鋒、思維的碰撞，但缺少教學(xué)技能與學(xué)法指導(dǎo)的理論研討。有的教研活動由于時(shí)間關(guān)系，深入研討還不夠。
在新的一學(xué)期里我們教研組要學(xué)習(xí)其他教研組的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，更好開展各項(xiàng)活動，力求把每項(xiàng)工作做細(xì)做實(shí)。
六數(shù)教研組工作總結(jié)7
一、主要工作：
1、以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù)，啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法和能力，讓課堂煥發(fā)生命活力，加強(qiáng)教學(xué)研究，全面提高課堂的科學(xué)性，思想性、趣味性和效益性。
2、加強(qiáng)本教研組的檔案和資料建設(shè)，對本組教研、教學(xué)的活動情況進(jìn)行整理，為今后工作提供更多的積累。
3、加強(qiáng)教研組的團(tuán)結(jié)合作，形成合力，使全組成員都有進(jìn)步，在一種比較和諧的氛圍中成長工作。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu)，都能成為學(xué)校放心的教學(xué)骨干。
4、整體構(gòu)建教研組，進(jìn)一步規(guī)范教研組活動制度，提高教研活動的實(shí)效性，每次活動有主題、有針對性，通過一系列活動將地理教師凝結(jié)為一個整體，強(qiáng)化整體意識，發(fā)揮整體作用，實(shí)現(xiàn)智慧互滲。
5、堅(jiān)持集體備課制度。
6、加強(qiáng)組內(nèi)聽課制度的管理。本學(xué)期在組內(nèi)進(jìn)行每位教師公開課堂教學(xué)，為了真正促進(jìn)組內(nèi)教研，加強(qiáng)聽課是最好最有效的措施。
7、充分利用多媒體等輔助教學(xué)手段，信息技術(shù)作為教學(xué)的輔助手段，帶來了觀念的更新。每個教師會運(yùn)用多媒體，會制作課件。加強(qiáng)課件資源的共享，進(jìn)一步增強(qiáng)濃厚利用多媒體輔助教學(xué)手段的氛圍。
8、教研組工作要突出“研究”，積極申報(bào)或參加有關(guān)的課題研究。要研究課程改革中探索性問題，研究教學(xué)常規(guī)中普遍性的問題,重點(diǎn)是要研究課堂。圍繞“同題異構(gòu)”、 “生本教育”等主攻方向，三個年輕地理教師各上一堂校級公開課。
9、歡送牛志杰老師赴新疆支教，調(diào)整高一、二教學(xué)人員工作安排，探望慰問產(chǎn)婦張艷梅老師。
二、教學(xué)措施：
1、大力開展集體備課，探討教學(xué)方法，選擇適合個人的最佳教學(xué)模式。
2、開展備課組內(nèi)、年級之間的聽、講、評課活動，教學(xué)相長，及時(shí)解決或探討教學(xué)中的各種難點(diǎn)問題。
3、高二、三年級的文科教學(xué)工作，要嚴(yán)格按素質(zhì)教育要求、既定方案、時(shí)間，穩(wěn)步實(shí)施、扎實(shí)推進(jìn)。
4、各教師要加強(qiáng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)并撰寫出一定價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文，力爭在校級以上刊物發(fā)表。
5、各教師要積極參加校、市組織的公開課等活動，以及有關(guān)的教學(xué)等業(yè)務(wù)競賽活動，爭取獲獎，為學(xué)校和個人贏得榮譽(yù)。
六數(shù)教研組工作總結(jié)8
本學(xué)期已接近尾聲，透視過去的一學(xué)期的音樂教學(xué)工作，忙碌而充實(shí)，小學(xué)學(xué)年度第二學(xué)期音樂教研組工作總結(jié)。細(xì)細(xì)回顧，留下了許多深刻的回憶和感嘆，有付出總會有收獲！我們音樂教研組緊緊圍繞校領(lǐng)導(dǎo)提出的新要求和新課程標(biāo)準(zhǔn)，以激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)愛好，提高學(xué)生的審美情趣為目標(biāo)，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、幫助下，全體音樂教師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)助，盡心盡職，順利而圓滿完成了教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、組織學(xué)習(xí)，制訂教學(xué)計(jì)劃
開學(xué)初，教研組根據(jù)經(jīng)開區(qū)的音樂教研計(jì)劃和學(xué)校的工作計(jì)劃，制定了切實(shí)可行的教研組計(jì)劃。每位教師根據(jù)各自的教材內(nèi)容和年段要求，努力鉆研教材、分析教材，制訂了個人的教學(xué)計(jì)劃、科研課題計(jì)劃，并在日常教學(xué)中認(rèn)真執(zhí)行。
二、鉆研新體系，優(yōu)化音樂課堂
“音樂教育新體系”猶如雨后春筍，生機(jī)勃勃，我們緊隨新體系的浪潮，參加各種新體系的培訓(xùn)，鉆研新體系、運(yùn)用新體系，使音樂課堂更加豐富、生動，從而使學(xué)生能夠更加熱愛音樂，切實(shí)提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)，工作總結(jié)范文《小學(xué)學(xué)年度第二學(xué)期音樂教研組工作總結(jié)》。本學(xué)期，音樂教研組也開展了新體系教學(xué)公開課的活動。
三、開展活動，提高教學(xué)能力
1、定期組織主題研訓(xùn)活動
利用集體備課時(shí)間開展主題研訓(xùn)活動，針對“音樂教育新體系”進(jìn)行研訓(xùn)。大部分老師都能按時(shí)參加，積極發(fā)表意見，提出自己最佳的教學(xué)方案，互相討論研究，共同進(jìn)步，做到了有主題、有內(nèi)容、有實(shí)效。
2、積極攥寫論文、課題
本學(xué)期，有我積極攥寫課題、論文，并上交市、區(qū)評選，其中教師小課題《新體系理念下的小學(xué)音樂課堂律動教學(xué)》在溫州市立項(xiàng)。
3、參加各級音樂學(xué)科聽評課活動
音樂組教師在認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，做到教學(xué)五認(rèn)真的同時(shí)，還多次外出參加省、市、區(qū)聽課活動，在聽課、評課與研討活動中能積極參與，不斷思考與提升課堂教學(xué)水平。如參加新教師的音樂課堂教學(xué)觀摩，和備課組的教學(xué)展示活動，以及音樂新體系的教學(xué)觀摩。
本學(xué)期，我作為學(xué)校音樂教研組長，組織海城片區(qū)的小學(xué)音樂教師一起參加備課組展示活動，并在區(qū)里成功開展一節(jié)由李新宇老師的展示課《海德維格主題曲》，和陳會老師參加課堂的評課活動。在校內(nèi)，有姜超燃老師公開課《火車開啦》和我本人的公開課《鄉(xiāng)間的小路》。
4、積極開展音樂社團(tuán)活動和藝術(shù)節(jié)比賽
本學(xué)期，音樂組每位教師發(fā)揮個人專長，積極承擔(dān)各類音樂社團(tuán)的培訓(xùn)任務(wù)，共開設(shè)豎笛、合唱、話劇等3個社團(tuán)課程，并根據(jù)學(xué)校要求，有計(jì)劃、有目標(biāo)的開展社團(tuán)活動，努力提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，提升我校的藝術(shù)教育品質(zhì)！另外在積極開展校藝術(shù)節(jié)活動，在我的指導(dǎo)下，校合唱隊(duì)獲得區(qū)一等獎的好成績！
在今后的工作中，全組教師仍應(yīng)繼續(xù)努力，在認(rèn)真作好音樂教學(xué)本職工作的同時(shí)深入地開展學(xué)校各項(xiàng)藝術(shù)教育及學(xué)生的興趣培養(yǎng)工作，提高全體學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，為我校的藝術(shù)教育發(fā)展做出貢獻(xiàn)！
六數(shù)教研組工作總結(jié)9
一、確定教研資料，提高自身業(yè)務(wù)水平。
教研的資料決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向，對于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響，本著為教師們負(fù)職責(zé)的態(tài)度，我們在學(xué)期初便讓老師們填寫“語文組活動開展方案”一表，讓大家談?wù)務(wù)f說自我內(nèi)心的想法和自我所需提高的方向與資料，采用共同協(xié)議的辦法確定出新學(xué)期教研的資料并撰寫入教研計(jì)劃中。這么一來，我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)更為明確，學(xué)習(xí)資料更加貼近了自身發(fā)展的需求，真正到達(dá)?“為用而學(xué)、學(xué)以致用”的效果，老師們學(xué)習(xí)的勁兒也就更足了，為今后更好地開展教學(xué)教研工作奠定了良好的堅(jiān)實(shí)后盾。
二、從思想、理論著手，實(shí)踐課程改革。
曾記得通識培訓(xùn)的一位專家講過“課程改革最為重要的是在于思想的徹底改變，只有將思想改革進(jìn)行到底才能將課程改革落在實(shí)處！”是啊，思想的不到位課程改革的實(shí)踐則為夸夸其談、蜻蜓點(diǎn)水，僅在于局面的方位上進(jìn)行著。因此本學(xué)期我們鼓勵老師們采取“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”的方法，不斷促進(jìn)對課程改革實(shí)質(zhì)資料的進(jìn)一步領(lǐng)悟，利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料，及時(shí)了解課改動態(tài)，擴(kuò)大自身的視野，透過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務(wù)于課改實(shí)踐。為此，在學(xué)期初的第4周我們組織了全體組員共同學(xué)習(xí)如何在網(wǎng)上搜索資料（包括各類文件、教案、課件等等），如何下載相關(guān)資源，如何將壓縮的文件進(jìn)行“解壓”，從實(shí)質(zhì)上加強(qiáng)了對信息的收集與處理的潛力。
三、緊抓課堂教學(xué)，促進(jìn)綜合潛力的提高。
課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實(shí)而有效地開展課堂教學(xué)，不僅僅為教師們才能的施展帶給了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。為此我們提倡教師利用課余時(shí)光多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例，在教研上觀看中央電教館網(wǎng)上的教學(xué)錄像，盡可能地為老師們帶給一個學(xué)習(xí)、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間；再者為提高老師們對現(xiàn)代化技術(shù)技能熟練掌握，我們在學(xué)期初就由電腦老師為組員們進(jìn)行了課件制作的再一次培訓(xùn)，提高了老師們自制課件的潛力，以便更好地應(yīng)用于課堂教學(xué)實(shí)踐中。本學(xué)期伍小牡、肖松兵等七位老師已能根據(jù)課文所需，自制課件進(jìn)行授課，并取得了較好的成效。
在此，個性還要提到的是，我們教研組的伍小牡老師從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教師個人業(yè)務(wù)潛力等全方位提高自我，提高了他個人的綜合授課潛力。并在縣優(yōu)質(zhì)課競賽中取得二等獎。
四、存在的不足及今后努力的方向。
�。ǎ保┪覀兘處焸兊穆犝n及評課的基本功仍有待于進(jìn)步，對于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課。
方向：采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的潛力。
多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛晕业娜舾赏扑]。
�。�2）我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。
六數(shù)教研組工作總結(jié)10
一學(xué)期的教學(xué)教研工作伴隨著夏天的到來，即將接近尾聲�；仡櫼粚W(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著幾分充實(shí)、幾分感概……本學(xué)期，我們教研組的工作本著"為了學(xué)生服務(wù)，為了自己的提高"的理念的奮斗目標(biāo)，在全體數(shù)學(xué)教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地開展著。現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、確定教研內(nèi)容，提高自身業(yè)務(wù)水平。
教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向，對于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響，本著為教師們負(fù)責(zé)任的態(tài)度，我們在學(xué)期初組織數(shù)學(xué)教師們再次認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)組的主課題《初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的探究和實(shí)踐》，在領(lǐng)會學(xué)校主課題課題方案的基礎(chǔ)上，讓每位數(shù)學(xué)教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談?wù)劚緦W(xué)期自己的課題研究方向及內(nèi)容。在隨后的教學(xué)工作中每位數(shù)學(xué)教師將自己的課題研究工作落實(shí)于每一節(jié)數(shù)學(xué)課、每一次數(shù)學(xué)活動中。教研組也能每月組織教師們交流自己在教學(xué)實(shí)踐中的一些好的做法及探討實(shí)踐中遇到的一些問題。在一次次的實(shí)踐和交流中，教師們的教學(xué)業(yè)務(wù)能力有了很大提高，而且能針對自己的薄弱之處進(jìn)行相關(guān)的`學(xué)習(xí)和進(jìn)修，促使自己的教科研能力不斷提高。
二、從思想、理論著手，實(shí)踐課程改革。
思想的不到位課程改革的實(shí)踐則為夸夸其談、蜻蜓點(diǎn)水，僅在于局面的方位上進(jìn)行著。因此本學(xué)期我們鼓勵老師們采取“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”的方法，不斷促進(jìn)對課程改革實(shí)質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟，利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料，及時(shí)了解課改動態(tài)，擴(kuò)大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務(wù)于課改實(shí)踐。本學(xué)期中教研組兩次組織數(shù)學(xué)教師參加數(shù)學(xué)教學(xué)案例和數(shù)學(xué)論文評比活動，在一次次參評過程中，教師們及時(shí)總結(jié)自己的教學(xué)實(shí)踐工作，不斷反思，不斷進(jìn)取。
三、緊抓課堂教學(xué)，為創(chuàng)建作好充分準(zhǔn)備。
課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實(shí)而有效地開展課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。為此我們提倡教師利用課余時(shí)間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例，組織教師們?nèi)テ渌值軐W(xué)校聽課及請名師來校上課、指導(dǎo)，盡可能地為老師們提供一個學(xué)習(xí)、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間。特別是我們教研組的李小芳老師所執(zhí)教的《統(tǒng)計(jì)初步》一課獲得學(xué)校第二屆教研節(jié)創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)課，史小榮老師在縣教科研成果展示課獲一等獎。在學(xué)校教導(dǎo)處的組織下，全體數(shù)學(xué)教師們?yōu)閷W(xué)校在第二屆教研節(jié)積極開展教科研活動。分年級采用集體備課和個人獨(dú)立備課的方式，深入鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教案。教研組再安排全體數(shù)學(xué)教師開展觀摩課活動，從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教師個人業(yè)務(wù)能力等全方位的進(jìn)行指導(dǎo)，努力提高了每位教師個人的綜合授課能力。附教師論文獲獎情況：史小榮國家級一篇，市級二篇，縣級三篇。李小芳、徐國榮、徐志宏市級各一篇。盧春、黃璇、孫雪蓉縣級各兩篇。
四、存在的不足及今后努力的方向
我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步，對于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課。
方向：采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。還可以多觀看名教師的教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。
我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。
總之，"學(xué)無止境、教無止境、研無止境"短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！
六數(shù)教研組工作總結(jié)11
回顧本學(xué)期，語文教研組在校長室、教務(wù)處的指導(dǎo)下，在全組老師的共同努力下，較好完成了本學(xué)期教研教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
積極研討高效課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效益。課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)研究工作中的重中之重。扎實(shí)而有效地推進(jìn)語文“385”課堂教學(xué)實(shí)施，突出學(xué)生主體地位，為學(xué)生提供了一個展示自我、挑戰(zhàn)自我的舞臺，是落實(shí)“為學(xué)生終身發(fā)展奠基”，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生共同成長的有效途徑。
1.認(rèn)真開好研討會，夯實(shí)集體備課責(zé)任，加大集體備課力度。本學(xué)期，高一高二高三各召開集體備課會十余次，每次均有明確主題，有中心發(fā)言人，每人精心準(zhǔn)備課時(shí)教案、導(dǎo)學(xué)案、課件，為提高本組語文課堂教學(xué)效率奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
2.配合校長室、教務(wù)處認(rèn)真組織高一、高二的公開課和高三教學(xué)視導(dǎo)活動。通過聽評課活動，研討高效課堂教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)與不足，提出整改措施，達(dá)成共識，有效提高本組教師的執(zhí)教水平。
3.積極參與作文競賽活動，提升學(xué)生的寫作興趣。在“好家長杯”作文競賽中，我校高二（7）班z同學(xué)獲得市一等獎，高一（2）班z同學(xué)，高二（11）班z同學(xué)獲得市二等獎，高一（8）班z同學(xué)獲得市級三等獎，并有多人獲得區(qū)級一二三等獎。
4.進(jìn)行學(xué)期分析，促進(jìn)年級語文成績整體提升。教研組在11月份進(jìn)行了中期學(xué)情分析，各互研組從試題結(jié)構(gòu)、學(xué)生答題情況、存在問題、改進(jìn)措施等方面對考試進(jìn)行有效分析，總結(jié)得失、交流看法、總結(jié)提高，有效鞏固教學(xué)成果，促進(jìn)了語文成績的有效提升。
5.積極參加省市級主題研討活動，以學(xué)帶教，穩(wěn)步促進(jìn)我校語文教學(xué)質(zhì)量提升。11月份zzz老師參加無錫市錫山中學(xué)舉辦的研討活動；12月份zz老師參加了“關(guān)于錢夢龍教學(xué)思想”的研討會，通過不斷的學(xué)習(xí)，拓寬眼界，吸納最新的教學(xué)思想和理念，提升全組教師的理論研究水平。
6.加強(qiáng)高三復(fù)習(xí)備考工作，科學(xué)規(guī)劃一輪復(fù)習(xí)內(nèi)容，合理安排進(jìn)度積極參加聯(lián)考，以考促學(xué)，提高我校語文復(fù)習(xí)備考水平。通過高三視導(dǎo)，肯定教師復(fù)習(xí)備考優(yōu)點(diǎn)，客觀指出教學(xué)中存在的問題，以進(jìn)一步提高復(fù)習(xí)備考效率。高三備課組精心備考，教師通過網(wǎng)上閱卷、分層總結(jié)、試卷分析，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范答題，“每分必爭”，為提高20xx年高考語文成績打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
語文組雖然取得了一點(diǎn)的成績，但離課改的要求和自身的奮斗目標(biāo)還有較大差距，我們組將在下一學(xué)期工作中，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“求真、務(wù)實(shí)”的精神，乘風(fēng)破浪、勇于開拓，勇往直前，以取得更大成績。
六數(shù)教研組工作總結(jié)12
本學(xué)期語文教研組全面貫徹縣教研室計(jì)劃、學(xué)校繼續(xù)深化課改工作思路和教導(dǎo)處全面實(shí)施“1+6”教學(xué)模式計(jì)劃及實(shí)施細(xì)則，重點(diǎn)研究語文課堂教學(xué)“1+6”教學(xué)模式實(shí)施和固模工作，結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際情況，重點(diǎn)研究了“1+6”教學(xué)模式下的語文備課模式和上課“學(xué)議展點(diǎn)評練”各環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)問題，開展了學(xué)生課外閱讀及指導(dǎo)等課外活動。認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》�，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，初步完成“1+6”教學(xué)模式固模工作。
本學(xué)期語文組全體成員，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，全面實(shí)施“1+6”教學(xué)模式，并研究“1+6”教學(xué)模式下的備課模式、上課模式，初步形成自己的模式，完成固模第一步。
1、積極推進(jìn)“1+6”教學(xué)模式。本學(xué)期語文組全體成員貫徹學(xué)校教改方針，積極推進(jìn)“1+6”教學(xué)模式。主要表現(xiàn)在結(jié)合我校學(xué)生及其教師獨(dú)特的情況，化10人大組為6人或4人小組，特別注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)。小組人數(shù)減少了，但小組的性質(zhì)不變，小組交流展示的活動內(nèi)容不變。這樣就給學(xué)生更多的發(fā)言和展示機(jī)會，避免了小組人多只有少數(shù)同學(xué)發(fā)言的問題。同時(shí)我們結(jié)合學(xué)生實(shí)際，著重抓了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的工作，我們認(rèn)為學(xué)生自主學(xué)習(xí)是學(xué)生合作交流乃至展示的前提，沒有自主學(xué)習(xí)，合作探究便是空談。因此一方面我們適量減少交流和展示的時(shí)間，一方面加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，讓學(xué)生知道自主學(xué)習(xí)更知道怎么自主學(xué)習(xí)。通過一個學(xué)期的工作，學(xué)生自主學(xué)習(xí)有了一定的提高。
2、認(rèn)真研究“1+6”教學(xué)模式下的備課。
開學(xué)初我們就組織專門的教研活動專門研究“1+6”教學(xué)模式下語文如何備好課問題，我們從目標(biāo)方法以及形式內(nèi)容等問題上認(rèn)真探討，形成了一致的意見。目標(biāo)的制定要少而精并且要有層次，還要適宜學(xué)生自主和合作學(xué)習(xí)；方法上要以學(xué)生自主合作探究為基準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)老師的指導(dǎo)和學(xué)生的主體地位；形式上可以根據(jù)各自學(xué)生情況和教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)環(huán)節(jié)可全面也可突出一個環(huán)節(jié)；內(nèi)容上注重問題的設(shè)置要有自主合作和探究的價(jià)值。
3、利用公開課研討課等形式研究“1+6”教學(xué)模式下的上課。
“學(xué)議展點(diǎn)評練”是“1+6”教學(xué)模式的基本環(huán)節(jié)，也是實(shí)施“1+6”教學(xué)模式關(guān)鍵所在，本學(xué)期我們利用公開課研討課等形式重點(diǎn)研究了“學(xué)議展點(diǎn)評練”各環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)問題，不斷發(fā)現(xiàn)問題、不斷研究問題、不斷改進(jìn)問題。我們認(rèn)為：自主學(xué)習(xí)是課堂的基礎(chǔ)，必須抓好，因此必須留足夠的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，讓學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)；小組討論必須建立在充分的自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，同時(shí)交流的內(nèi)容不能太容易也不能太難；展示環(huán)節(jié)必須抓住重點(diǎn)，展示內(nèi)容必須是小組共同的結(jié)論；點(diǎn)評環(huán)節(jié)要精煉恰當(dāng)有指導(dǎo)意義；課堂練習(xí)必須加強(qiáng)，形式可以靈活多樣；總結(jié)環(huán)節(jié)點(diǎn)到點(diǎn)上，有指導(dǎo)意義。我們還認(rèn)為六環(huán)節(jié)不是一節(jié)課必須具備的，既可靈活掌握運(yùn)用，也可根據(jù)不同情況突出某個環(huán)節(jié)，比如交流、展示、探究等。
4、積極組織和參加兄弟學(xué)校區(qū)域合作。本學(xué)期語文組大部分成員參加了三校組成的協(xié)作區(qū)教研工作，兩名老師做了同課異構(gòu)公開課。通過這些活動，我們向優(yōu)秀教師和其他學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高我們的課改理念和課改能力和步伐。
通過以上環(huán)節(jié)的研究我們語文組所有成員在本學(xué)期初步完成了“1+6”教學(xué)模式的固模工作，每一個老師形成了自己的模式，為形成大的模式奠定了基礎(chǔ)。
二、加強(qiáng)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)。
繼續(xù)組織本教研組老師積極學(xué)習(xí)語文新課標(biāo)，通過集體和老師個人學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，深入理解新課標(biāo)的精神實(shí)質(zhì)，也為課堂教學(xué)改革，提高課堂效益提供理論保障。
三、利用公開課、示范課、研討課等形式，做好課例研究。
語文組積極做好公開課、示范課等聽評課活動，通過活動一方面提高了教師聽評課的能力，重要的是通過這些課我們深入研究了“1+6”教學(xué)模式下上課各環(huán)節(jié)的問題，為固模奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
四、上好課外閱讀課，開展各種課外活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
每位老師上好閱讀課，提高學(xué)生閱讀興趣和閱讀量。我們語文組還積極組織參加了河北省“雛鳳杯”作文競賽和各種知識競賽等活動。特別是我們語文組和學(xué)校法制處、團(tuán)委聯(lián)合舉辦了法制演講和歌頌祖國的演講等活動受到了良好的效果。
五、結(jié)合其他學(xué)校經(jīng)驗(yàn)結(jié)合我校實(shí)際，做好語文學(xué)困生的轉(zhuǎn)化的研究和實(shí)施工作，努力提高我校語文成績。
六、初三年級組研究了中考方向，把握中考脈搏，復(fù)習(xí)做到有的放矢。
七、工作中的不足。
課改研究和教學(xué)任務(wù)的完成形成不小的矛盾，有時(shí)忽視課改研究。
六數(shù)教研組工作總結(jié)13
20xx～20xx學(xué)年度第一學(xué)期結(jié)束了，我們化學(xué)組順利完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、教研活動特點(diǎn)：
學(xué)習(xí)教育理論及新課標(biāo)，以新課標(biāo)理念貫穿到本學(xué)期的教與學(xué)之中，具體有：
1．認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹關(guān)于“加強(qiáng)和改進(jìn)教學(xué)工作的通知”，突出實(shí)驗(yàn)教學(xué)，以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)使學(xué)生從觀察實(shí)驗(yàn)到認(rèn)識實(shí)驗(yàn)再到動手實(shí)驗(yàn)的轉(zhuǎn)變過程。調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生動手能力，達(dá)到理論與實(shí)踐緊密相結(jié)合。
2．初四年級突出促中考的教學(xué)指導(dǎo)思想；提高每個知識點(diǎn)過關(guān)率，利用多媒體輔助教學(xué)使一些實(shí)驗(yàn)室做不到的通過多媒體能清晰展現(xiàn)給學(xué)生，保證中考實(shí)驗(yàn)?zāi)?00％通過。同時(shí)為中考打下基礎(chǔ)。
3．初四全力以赴做好中考的總復(fù)習(xí)；同時(shí)為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)漏，力爭今年中考能更上一層樓。
4．本學(xué)期的公開教學(xué)取得優(yōu)秀成績，所有參加開課的教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n，做好實(shí)驗(yàn)、課件等前期準(zhǔn)備，在授課中受到各級領(lǐng)導(dǎo)及同行教師的好評。
二、存在問題及今后設(shè)想
1．存在問題：
①各位教師的教學(xué)工作還存在不平衡及不足之處：如教育理念和教學(xué)手段還沒有更新，情景設(shè)計(jì)還未貼近班情、學(xué)情。每節(jié)課內(nèi)容還偏多、偏繁，重點(diǎn)沒突出，難點(diǎn)沒突破，師生互動不足，教學(xué)效果不佳。
②實(shí)驗(yàn)工作不夠完善，實(shí)驗(yàn)率還達(dá)不到100％。
�、鄱嗝襟w使用缺少，使用過程中效果不佳，停于過電影形式，起不到應(yīng)有效果。
�、芙萄谢顒舆�不夠完善，尤其為何教研，教研什么，更能起到促進(jìn)教學(xué)，提高每位教師的教學(xué)水平。
2．今后設(shè)想：
�、偌訌�(qiáng)教研，每學(xué)期每年級提出一個教學(xué)課題，集中力量進(jìn)行解剖，每位教師都提出自己的教學(xué)方案，而后集思廣益，得到共識，繼續(xù)深化生命化課堂教學(xué)改革。
�、诩訌�(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，使實(shí)驗(yàn)達(dá)100％，使教師從演示實(shí)驗(yàn)逐步轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生更多去認(rèn)識實(shí)驗(yàn)，掌握實(shí)驗(yàn)。
③認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，武裝每位教師頭腦，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，更新教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)中突出化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，重點(diǎn)鞏固核心知識，研究化學(xué)學(xué)習(xí)方法，鉆研化學(xué)觀念教學(xué)，提高自己的教研能力，形成具有九中特色的化學(xué)教學(xué)風(fēng)格。
六數(shù)教研組工作總結(jié)14
結(jié)合學(xué)校對教研工作的各項(xiàng)安排，借著“教學(xué)質(zhì)量管理年”的契機(jī)，本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組圍繞如何切實(shí)提高課堂教學(xué)效率這個工作重心開展了多項(xiàng)活動，致力于提高教師的基本素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平。
首先，本學(xué)期又有約一半數(shù)學(xué)教師參加了公開課——何春艷、苗鳳午、周貴勝、黃新鳳、安紅麗、王麗霞和萬玉萍七位老師參加了青年教師“六個一”競賽課;陳永余、陳樂民、高晶和劉力四位教師做了二教齡教師匯報(bào)課;邢飛月、王卓、李海順和姜平四位老師做了新教師轉(zhuǎn)正課;姜平老師還參加了遼寧省重點(diǎn)高中協(xié)作體課件交流活動并取得了好成績。其中，何春艷、陳樂民和邢飛月老師的公開課試講還分別做了組內(nèi)研究課。
在這些公開課教學(xué)活動中，一方面，為使做公開課的教師真正在鍛煉中成長，在每次公開課之前都專門召開作課教師教研會議，提高教師的重視程度，督促教師在教學(xué)環(huán)節(jié)上精心設(shè)計(jì)，在教學(xué)基本功上加強(qiáng)鍛煉，在多媒體等教學(xué)手段上熟練合理運(yùn)用，在教學(xué)觀念和教學(xué)方法上勇于創(chuàng)新;另一方面，為培養(yǎng)教研組內(nèi)全體教師的教學(xué)水平和教研意識，每次公開課試講都下通知，并要求教師在聽課前先備課，做到心里有數(shù)，鼓勵組內(nèi)教師多聽課，多評課，并就開學(xué)初于老師等的師范課等進(jìn)行了多次評課活動，作為組長帶頭大膽評課，力爭在交流中共同提高，在組內(nèi)培養(yǎng)起教研的濃厚氛圍。那么在這一學(xué)期的公開課中，各位老師都不拘泥于形式，更注重對知識實(shí)實(shí)在在的教學(xué)，像陳樂民、何春艷和王麗霞老師的課都注重了對新知識、新概念的教學(xué);各位教師都很注重教學(xué)過程的流暢性和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)的新穎性，像萬玉萍、王卓和周貴勝老師的課設(shè)計(jì)都很符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律且匠心獨(dú)運(yùn);各位老師也都注重以學(xué)生為主體，注重?cái)?shù)學(xué)思想和方法徐秋慧的訓(xùn)練，像安紅麗、陳永余和苗鳳午老師的課對學(xué)生數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練都起到了很好的效果;各位老師對多媒體教學(xué)手段的使用也都越來越熟練，體現(xiàn)出了我們數(shù)學(xué)老師們對先進(jìn)教學(xué)理念和教學(xué)手段的學(xué)習(xí)和鉆研。在老師們精心地準(zhǔn)備下，這些公開課基本都獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，大多數(shù)教師都比以前有很大進(jìn)步，這是各位教師在教學(xué)第一線上努力學(xué)習(xí)和鉆研的結(jié)果，也期待著它將推動我組教研活動工作的進(jìn)一步開展。但在青年教師“六個一”競賽課說課時(shí)也出現(xiàn)了教師背說課稿和說課不完整，教學(xué)理論知識匱乏等現(xiàn)象，以后教師應(yīng)加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力。
其次，在聽課、評課的過程中，我們還以備課組為單位就數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了研討，在期末前制訂出了更切合數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)的評價(jià)方案：數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)量表(如附錄)，其中，王麗霞老師提出了非常寶貴的意見。
再次，為適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革，我們在不斷加強(qiáng)教學(xué)基本功的同時(shí)，還不斷培養(yǎng)自己與教學(xué)相關(guān)的一些技能。一方面，在每次教研開始時(shí)以備課組為單位輪流主持，安排至少10分鐘的英語專業(yè)詞匯或短文的學(xué)習(xí)。劉力、安紅麗和王莉老師準(zhǔn)備得都很充分。而且可喜的是，安紅麗、王莉和徐秋慧老師還通過考核將于今年暑假到英國進(jìn)行為期一月的學(xué)習(xí)，相信在今后的教學(xué)工作中會有越來越多的數(shù)學(xué)教師參與到雙語教學(xué)的實(shí)踐中來。另一方面，我們還不斷進(jìn)行著數(shù)學(xué)組網(wǎng)站的建設(shè)與更新和使用工作，使數(shù)學(xué)組網(wǎng)站不斷完善。一個網(wǎng)站的生命關(guān)鍵在于它的使用性，網(wǎng)站的使用性強(qiáng)又靠網(wǎng)站內(nèi)容豐富，登錄快捷，內(nèi)容使用方便，可下載，可用素材多，互動性強(qiáng)等幾個方面。本學(xué)期數(shù)學(xué)組網(wǎng)站，就此幾個方面進(jìn)行了更新與維護(hù)，內(nèi)容更加豐富——比如：在“育才題庫”專欄上載了我校初一、初二和初三的所有試題，“高考動態(tài)”專欄也進(jìn)行了更新，“疑難解析”專欄的內(nèi)容更加豐富;為了增強(qiáng)網(wǎng)站的互動性，增加了留言板;為了使登錄網(wǎng)站者更好地瀏覽網(wǎng)站內(nèi)容，增加了必要的一些可下載軟件，使瀏覽者查看更加方便。在內(nèi)容上，我們還發(fā)動全體數(shù)學(xué)教師對其進(jìn)行更新，把具體的一些內(nèi)容分配到一些具體的教師，人人都參與。另外，我們數(shù)學(xué)網(wǎng)站還提出了一些設(shè)想，爭取下學(xué)期增加上載功能，使網(wǎng)站內(nèi)容更加豐富，更新更快。同時(shí)還建議北校區(qū)的學(xué)科網(wǎng)站都能上到互連網(wǎng)上，使資源得到更廣泛的應(yīng)用，也使育才校園網(wǎng)成為全國最好的校園網(wǎng)。還有，為提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)教師課堂教學(xué)的生動性，我們本學(xué)期教研還以數(shù)學(xué)知識在生活中的實(shí)際應(yīng)用等方面進(jìn)行了交流。
總之，我們數(shù)學(xué)組內(nèi)的教研氣氛更濃了——想嘗試新的教學(xué)模式，探索新的教學(xué)方法和鉆研新的教學(xué)熱點(diǎn)的老師越來越多，像王莉、徐秋慧、姜平和周貴勝等老師在日常教學(xué)中基本都用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，進(jìn)行運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)境的研究，在多媒體輔助教學(xué)和計(jì)算機(jī)與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)整合等方面做了積極的探索;而在不斷鉆研的過程中也取得了很大的收獲，本學(xué)期，李海霞老師的論文《在不等式教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生逆向思維能力》、姜雪莉老師的論文《如何培養(yǎng)學(xué)生的主體素質(zhì)》、石立新老師的論文《待查》、臧健老師的論文《因材施教，分層教學(xué)》和《培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神》均被評為沈陽市二等優(yōu)秀論文;安紅麗老師的《對雙語教學(xué)的思考》、徐秋慧老師的《開展研究性學(xué)習(xí)活動之我見》和《培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)語言的實(shí)踐與思考》均被評為沈陽市一等優(yōu)秀論文。本學(xué)期，在初三全國數(shù)學(xué)聯(lián)賽中有18名同學(xué)獲國家級一等獎，另有33名同學(xué)分獲國家級貳等獎和遼寧省一等獎;在首屆遼寧省初二數(shù)學(xué)競賽中我們又以絕對的優(yōu)勢，有48名同學(xué)全部獲得一等獎;共有16名數(shù)學(xué)教師獲國家或遼寧省優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號。
又一個學(xué)期結(jié)束了，在這一學(xué)期里每個老師或多或少都有收獲;我們期待下一個學(xué)期的到來，期待下一學(xué)期我們會有更多的收獲!
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