2022年輔導員工作總結(jié)

　　總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編精心整理的2022年輔導員工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。

　　大概是文科生的緣故，從大一開始，我基本上每年年底都會寫一份總結(jié)，算是給自己的一個交代。盡管對于已經(jīng)發(fā)生的事情來講是毫無意義可言的，但人生不就是這樣，我們做的更多的事情都是沒有意義的，但我們依舊在樂此不疲的坐著沒有意義且自己喜歡做的事情。當然，所謂的無意義是相對的！畢竟從哲學的角度去講，存在即為合理，換句話說我們所做的事情都是有意義的。

　　2022年與2021年一樣，也是我輔導員工作生涯中的一個大年！這一年，完成了一輪完整的本科生四年帶班工作，職稱也順利的從助教上升到了講師，學生會也徹底完成了整改，自己又重新開啟了新一輪的本科生帶班工作。

　　輔導員的核心工作還是學生工作，所以其他內(nèi)容不做闡述。

　　2018級通工專業(yè)

　　今年的重點工作就是2018級通工專業(yè)的就業(yè)工作，2022年前半年過得真的煎熬且扎實，不過好在之前和學生的關(guān)系不錯，在關(guān)鍵時刻，學生也愿意站出來頂我，否則這勉強百分之九十的就業(yè)率真不知道從何而來。

　　2018級的學生是真的慘，考研前一個月學校封校，開學伊始又是封校，臨近畢業(yè)還是封校，疫情不偏不倚的全都發(fā)生在關(guān)鍵的時間點。真的，他們太難了！學生難，學生工作自然也就難上加難！不過好在最后的真實就業(yè)率和升學率還是可以的，只不過升學率距離我的期望值還是有點距離。

　　前半年，加班是常態(tài)，關(guān)鍵是加班不見效果！為了幫助學生更好的就業(yè)和升學，我深入學生宿舍給學生改簡歷、改自我介紹，告訴學生如何應(yīng)對HR的提問，如何應(yīng)對無領(lǐng)導小組討論，如何聯(lián)系導師等一系列問題，我感覺比自己當年研究生復試和找工作都下功夫。隨著就業(yè)工作落下帷幕，緊接著就是畢業(yè)事宜，唯一遺憾的是今年因為疫情，沒有組織大家的散伙飯。更為悲催的是，我的手機也丟了，手機里的照片也丟了，手機跟著18級的學生也徹底畢業(yè)了。這部手機是他們?nèi)胄：笪屹I的手機，雖然中途手機屏幕破損了，還是舍不得換，誰知道最終還是沒能留得住，這大概就是所謂的機緣吧。

　　2022級通工專業(yè)

　　2022級學生工作來的比之前預想的來得更早一些，我想大概是疫情的緣故吧。沒有軍訓，開學推遲，在疫情的考驗下總算順利進行。今年負責的依舊是2022級全部通工專業(yè)，也同樣經(jīng)歷了學生的分離。隨著一名博士輔導員的加盟，通工2201—2204班被分了出去，自己第一次感受到了1：200的`安逸。

　　今年在收集材料的時候，下意識的感覺自己工作沒做完；因為之前最多的時候，一次收16個班的材料，現(xiàn)在僅需要收集5個班的材料即可，那種感覺真的不要太輕松。2022級通工專業(yè)的學生整體來講還不錯，在開展工作的時候我也借鑒了2018級通工專業(yè)成功的部分，對比之前的欠缺部分也進行了整改。

　　學生工作的內(nèi)容雖說是通的，但是每個老師具體實施的風格卻不盡相同，相信在帶2026級本科生的時候，應(yīng)該會有更好的工作方法。

　　伴隨著學生提前返鄉(xiāng)工作的開展，2022年的學生工作可以算基本結(jié)束，剩余收尾部分在后面的正式工作總結(jié)中再做陳述。

　　寫在文末：我是一個不思進取的人，我喜歡在輔導員工作崗位上發(fā)光發(fā)熱，我也享受和學生在一起的時光。未來的日子里，希望自己可以一屆一屆的輪回，做好學生的引路人和知心朋友。

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