讀書(shū)，我的快樂(lè)作文15篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的讀書(shū)，我的快樂(lè)作文，歡迎閱讀與收藏。
讀書(shū)，我的快樂(lè)作文1
在我的人生道路上，書(shū)是我不可缺少的一個(gè)親密伙伴。
有時(shí)候，書(shū)是一盞錚亮的燈，照亮我心中的黑暗，讓我明白了世間的善惡美丑;有時(shí)候，書(shū)是一對(duì)潔白的翅膀，帶我飛到云海深處，一覽山河的壯麗美景;有時(shí)候，書(shū)是一葉堅(jiān)固的小舟，帶我駛向成功的彼岸，任憑風(fēng)吹浪打也不回頭。
小時(shí)候，我�？匆�(jiàn)媽媽在閑暇之余手不離書(shū)，讓我充滿著好奇，便纏著媽媽吵著要和她一起分享書(shū)中的樂(lè)趣和奧秘。那時(shí)候，由于年齡的關(guān)系，我通常讀一些幼兒類(lèi)的連環(huán)畫(huà)刊。隨著年齡的`增長(zhǎng)，我漸漸學(xué)會(huì)了閱讀一些文學(xué)作品，不再滿足于圖畫(huà)故事書(shū)。
我愛(ài)讀書(shū)，常常廢寢忘食的讀著書(shū)。書(shū)中精彩的情節(jié)往往讓我忘記了一切，整個(gè)身心都沉浸在書(shū)的世界里。當(dāng)書(shū)中的主人公勝利時(shí)，我會(huì)高興的手舞足蹈;當(dāng)邪惡沒(méi)有受到懲罰時(shí)，我會(huì)氣得直跺腳;當(dāng)英雄犧牲時(shí)，我的眼淚會(huì)順著臉頰“吧嗒吧嗒”往下流。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。書(shū)是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識(shí);書(shū)是快樂(lè)的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。如果沒(méi)有書(shū)，我們的生活將是多么的寂寥空虛，我們的生命將是多么的暗淡無(wú)光。
書(shū)，陪伴我走過(guò)了無(wú)數(shù)風(fēng)雨，它見(jiàn)證了我的快樂(lè)成長(zhǎng)。
讀書(shū)，我的快樂(lè)作文2
書(shū)籍自古以來(lái)，被世代人所喜歡不少名言都與書(shū)有關(guān)，我也來(lái)說(shuō)說(shuō)關(guān)于我和書(shū)的故事。
小時(shí)候，我總是最喜歡看動(dòng)畫(huà)片、光碟，里面有一些童話故事，我看得津津有味。
年齡大些，媽媽開(kāi)始給我買(mǎi)故事書(shū)，由于我不識(shí)得幾個(gè)字，媽媽便在晩上下班后，哄我睡覺(jué)，給我念故事，每次不等媽媽把故事讀完，我就已經(jīng)睡著了中，結(jié)果，每天我最高興、最盼望的事就是睡覺(jué)，因?yàn)槲抑缷寢寱?huì)來(lái)給我停念故事聽(tīng)。
后來(lái)，我上一年級(jí)了，漸漸喜歡了名著，我還記得，我最喜歡的是《史記》。
這本書(shū)的封面很普通，一張泛黃的紙上有一個(gè)古代學(xué)者，看上去有幾分像孔子呢！
這本書(shū)中記載囝各個(gè)朝代的.毀滅，以及各個(gè)朝代的重要人物，比如：周朝有周文王、周武王……讓我了解了中國(guó)的歷史。
這本書(shū)雖然沒(méi)有《三國(guó)演義》中的神機(jī)妙算，沒(méi)有《西游記》里的神奇玄幻，也沒(méi)有《紅樓夢(mèng)》中的凄涼悲慘，但是我卻喜歡《史記》，它讓我明白了古代戰(zhàn)場(chǎng)上的偉大人物以及朝廷的重要官員。我可喜歡看它了。
書(shū)，是我生活中無(wú)法割舍的一部分，它也融入了我的生活，我愛(ài)書(shū)！
讀書(shū)，我的快樂(lè)作文3
我最喜歡的書(shū)是《我的幸運(yùn)一天》，它給我?guī)?lái)了很多的快樂(lè)。
這是一個(gè)簡(jiǎn)單的故事：有一天，小豬去狐貍家敲門(mén)說(shuō)：“小兔你在家嗎？”狐貍聽(tīng)見(jiàn)他在說(shuō)小兔在家嗎，就想：“這不是午餐自動(dòng)找上門(mén)來(lái)嗎？”狐貍打開(kāi)門(mén)就把小豬綁了起來(lái)，準(zhǔn)備烤了吃。后來(lái)，小豬設(shè)計(jì)讓狐貍為他洗澡、做飯和按摩，還把狐貍累暈了，最后小豬拿著狐貍做的.餅干跑回家了，這真是小豬幸運(yùn)的一天。
我最早讀這個(gè)故事是三歲，那時(shí)是媽媽給我講的。后來(lái)，我會(huì)自己看，跟媽媽一起分角色表演這個(gè)故事。有一天，表演的時(shí)候，我突然想到，如果小豬沒(méi)有逃脫怎么辦？于是我們開(kāi)始改編這個(gè)故事：最開(kāi)始由我來(lái)出個(gè)題目，比如小豬第二次又被抓到了，讓媽媽來(lái)編出完整的故事。后來(lái)變成了由我來(lái)編故事，媽媽同我一起講。我們的故事內(nèi)容也越來(lái)越多了，有小豬和狐貍的斗智斗勇，有狐貍一家去旅游，有狐貍偵探，還有狐貍工程師修地鐵。媽媽會(huì)把一些知識(shí)放到故事里面，讓我學(xué)到了很多東西。
上小學(xué)以后，我學(xué)會(huì)了拼音，開(kāi)始用電腦自己寫(xiě)故事。我希望有一天能出版自己的故事集，給其他讀書(shū)的小朋友帶來(lái)快樂(lè)。
讀書(shū)，我的快樂(lè)作文4
書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。在你悲傷的時(shí)候，書(shū)能使你快樂(lè)；在你失望的時(shí)候，書(shū)能讓你振作；在你無(wú)聊的時(shí)候，書(shū)能給你充實(shí)；是在你憤怒的時(shí)候，書(shū)能使你開(kāi)朗；在你迷茫的時(shí)候，書(shū)能夠給你指明前進(jìn)的方向。
我愛(ài)讀書(shū)，我的快樂(lè)源泉就是讀書(shū)。從一年級(jí)到現(xiàn)在，每天讀書(shū)的40分鐘時(shí)間，是我最享受最快樂(lè)的時(shí)刻。有時(shí)我大聲讀，讓精彩的故事在我繪聲繪色的朗讀中更有意思；有時(shí)我邊讀邊寫(xiě)感悟，讓自己走進(jìn)書(shū)中人物的內(nèi)心世界；有時(shí)和爸爸媽媽一起讀，度過(guò)我們快樂(lè)的`親子時(shí)光。
舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自如，在這個(gè)超長(zhǎng)的假期里，我讀了許多關(guān)于沈石溪的書(shū)。其中我非常喜歡的一本書(shū)，叫《雪豹悲歌》。當(dāng)我讀第一遍的時(shí)候，模模糊糊，只覺(jué)得這個(gè)故事很有趣，在我讀了第二遍的時(shí)候，明白了一些道理，當(dāng)我又讀了一遍的時(shí)候，我完全讀懂了。這本書(shū)讓我明白了一個(gè)道理：干什么事情都不可以貪婪和自私，否則是沒(méi)有好下場(chǎng)的。
快樂(lè)閱讀，享受閱讀，世界讀書(shū)日已來(lái)到，大家都來(lái)讀書(shū)吧！
讀書(shū)，我的快樂(lè)作文5
在我的人生道路上，書(shū)是我不可缺少的一個(gè)。
有時(shí)候，書(shū)是一盞錚亮的燈，照亮我心中的黑暗，讓我明白了世間的善惡美丑；有時(shí)候，書(shū)是一對(duì)潔白的翅膀，到云海深處，一覽山河的'壯麗美景；有時(shí)候，書(shū)是一葉堅(jiān)固的小舟，帶我駛向成功的彼岸，任憑風(fēng)吹浪打也不回頭。小時(shí)候，我�？匆�(jiàn)媽媽在閑暇之余手不離書(shū)，讓我充滿著好奇，便纏著媽媽吵著要和她一起分享書(shū)中的樂(lè)趣和奧秘。
那時(shí)候，由于年齡的關(guān)系，我通常讀一些幼兒類(lèi)的刊。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸學(xué)會(huì)了閱讀一些文學(xué)作品，不再滿足于圖畫(huà)故事書(shū)。現(xiàn)在，我迷戀上了一些，甚至連媽媽里珍藏的也成了我的書(shū)籍。書(shū)，就是這樣成了我最親密的伙伴。我愛(ài)讀書(shū)，常常的讀著書(shū)。書(shū)中精彩的情節(jié)往往讓我忘記了一切，整個(gè)身心都沉浸在書(shū)的世界里。當(dāng)書(shū)中的主人公勝利時(shí)，我會(huì)高興的；當(dāng)邪惡沒(méi)有受到懲罰時(shí)，我會(huì)氣得直跺腳；當(dāng)英雄犧牲時(shí)，我的眼淚會(huì)順著臉頰往下流。為什么我的生活變得這么充實(shí)？為什么我感到生命是如此的精彩？因?yàn)椤皶?shū)”是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識(shí)；書(shū)是快樂(lè)的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。
如果沒(méi)有書(shū)，我們的生活將是多么的寂寥空虛，我們的生命將是多么的暗淡無(wú)光。書(shū)，陪伴我走過(guò)了無(wú)數(shù)風(fēng)雨，它見(jiàn)證了成長(zhǎng)。我愛(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)，我的快樂(lè)作文6
書(shū)是我的知心朋友。每當(dāng)我無(wú)聊時(shí)，我會(huì)在書(shū)中遨游；每當(dāng)我有疑惑時(shí)，我在書(shū)中探索；每當(dāng)我驕傲自滿時(shí)，我在書(shū)中明白道理。
讀《安徒生童話》豐富了我的想象力。我有時(shí)在海洋中和海的女兒一起玩耍；有時(shí)在陸地上幫助和鼓勵(lì)丑小鴨；有時(shí)在舞會(huì)上和穿紅高跟鞋的姑娘翩翩起舞；有時(shí)勸說(shuō)白雪公主不要吃陌生人給的東西。童話使我的想象力越來(lái)越豐富，越來(lái)越多彩。
讀《福爾摩斯探案集》增長(zhǎng)了我的智慧，增強(qiáng)了我的想象力和思維能力。又一次，兇手把買(mǎi)和賣(mài)拿破侖的雕塑給摔碎，福爾摩斯受派出所的請(qǐng)求偵查案件，在現(xiàn)場(chǎng)只有一點(diǎn)碎片，他的助手并沒(méi)有什么發(fā)現(xiàn)。但是福爾摩斯找到了一點(diǎn)蛛絲馬跡，利用逆向思維和犯罪嫌疑人的心理特點(diǎn)破了案，給大家討回一個(gè)公道。這本書(shū)培養(yǎng)的邏輯思維能力，真是一本好書(shū)。
讀《西游記》教我做人的道理。我為書(shū)中的美景陶醉不已；為吳承恩的寫(xiě)作水平點(diǎn)贊。在《孫悟空三界芭蕉扇》中，充分地表現(xiàn)了孫悟空七十二變，神通廣大，越戰(zhàn)越勇的性格特點(diǎn)。《西游記》這本名著使我明白了：無(wú)論在什么困境中，都要堅(jiān)持不懈的.去努力，就一定會(huì)成功！
書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)記就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀！
閱讀就像黑夜中的明燈，指引著我們前進(jìn)的方向！
讀書(shū)，我的快樂(lè)作文7
書(shū)不僅是一位老師，也是每個(gè)人必不可少的東西，今天，我就給大家說(shuō)說(shuō)讀書(shū)帶給我的快樂(lè)吧!
從小時(shí)候，我就開(kāi)始讀書(shū)，每讀完一頁(yè)，我就會(huì)認(rèn)識(shí)許多漢字和知識(shí)，那時(shí)，我心想：讀書(shū)可真好，不僅能受到老師的.表?yè)P(yáng)，還能對(duì)我的語(yǔ)文水平有所提高。
讀書(shū)真好，讀書(shū)能讓我考出好成績(jī)，能讓我從一個(gè)無(wú)知孩童成長(zhǎng)為一個(gè)略懂文化的青少年。讀書(shū)能讓我考上大學(xué)，增長(zhǎng)智慧。因?yàn)闀?shū)中概括了天文地理，所有的知識(shí)都在書(shū)中。
我記得有時(shí)候，老師出了很多題目讓同學(xué)寫(xiě)，有的同學(xué)說(shuō)：寫(xiě)作文可真難寫(xiě)。如果他們能經(jīng)常看書(shū)，就不會(huì)認(rèn)為寫(xiě)作文太難了。
在網(wǎng)上，人們說(shuō)：看書(shū)有益，讀書(shū)很好等等的句子。而還有人說(shuō)：課外書(shū)影響學(xué)習(xí)。我覺(jué)得看那些有知識(shí)的論文有益，而那些不長(zhǎng)知識(shí)，影響學(xué)習(xí)的連環(huán)畫(huà)反而有害。所以，我回回買(mǎi)書(shū)都小心謹(jǐn)慎地挑選。
大家不要說(shuō)：讀書(shū)太累，讀書(shū)太苦。因?yàn)樽x書(shū)帶給我的快樂(lè)有很多，我一時(shí)半會(huì)還講不完，所以，今天就講到這了，以后，我要勤讀苦練，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
讀書(shū)，我的快樂(lè)作文8
冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“好好讀書(shū)，好好讀書(shū)，好好讀書(shū)�！笔聦�(shí)上，閱讀不僅能讓我們從中獲得知識(shí)，還能給我們帶來(lái)很多快樂(lè)。
讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人交朋友。事實(shí)是:當(dāng)我讀到意大利作家阿米庫(kù)斯寫(xiě)的《愛(ài)的教育》時(shí)，我被發(fā)生在家庭、學(xué)校和班級(jí)的故事所感動(dòng)。讀曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》，我仿佛在大觀園里穿梭，與瀟湘仙子林黛玉談?wù)撛?shī)話，親眼目睹一個(gè)大家庭從繁榮走向衰落的全過(guò)程。讀羅貫中寫(xiě)的《三國(guó)演義》，我看到了《劉張觀陶三元解疑》、《草船借箭》和《燃燒的赤壁》的精彩畫(huà)面。讀海倫·凱勒的《如果我有三天光明》，我看到了一個(gè)聾子女孩不同于普通人的`生活。讀了《80天環(huán)游世界》，我目睹了福格先生和路路通在旅途中遇到的各種挫折，以及他們是如何克服這些挫折的。讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我又陷入了無(wú)數(shù)的科普知識(shí)中。讀完安徒生的童話，我的心被童話所吸引，比如《丑小鴨》、《皇帝的新衣》和《灰姑娘》。讀最普通的語(yǔ)文書(shū)，我也喜歡書(shū)中的好單詞和好句子，數(shù)學(xué)書(shū)中看似無(wú)聊的公式也能帶給我快樂(lè)...
書(shū)籍帶給我無(wú)盡的快樂(lè)。
讀書(shū)，我的快樂(lè)作文9
不知是父母的影響，還是我自己的喜好，在我很小的時(shí)候，我就愛(ài)上了讀書(shū)。從簡(jiǎn)單的識(shí)字書(shū)到精美的圖片書(shū)，從夢(mèng)幻的拼音書(shū)到無(wú)拼音的全文章的名著，不知不覺(jué)，書(shū)陪我從三歲長(zhǎng)成十二歲的大孩子。十年來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我長(zhǎng)了不少文化和知識(shí)，它也成為了我心靈中的一份快樂(lè)。
為了讀書(shū)，我可以舍棄我的所有時(shí)間，媽媽告訴我：“讀好書(shū)，就會(huì)有很大收獲�！惫�，收獲還是有了。那是四年級(jí)時(shí)，商場(chǎng)舉行猜燈謎活動(dòng)，我根據(jù)書(shū)看過(guò)的.一個(gè)謎語(yǔ)，竟答對(duì)了一道題，并獲得了一個(gè)精致的小筆盒！禮物雖小，卻意義非凡，我對(duì)書(shū)更是愛(ài)不釋手了。
讀書(shū)，讓我有了天馬行空的想象力和各種各樣的寫(xiě)作方法。五年級(jí)時(shí)，我有了第二筆收獲，我在學(xué)校的作文比賽中榮獲高年級(jí)組二等獎(jiǎng)，我是何等的興奮��！
讀書(shū)，不僅帶給我快樂(lè)，也成為了治療我心理的良藥。有一次，我因打破了家里的花盆被媽媽狠狠地訓(xùn)了一頓，而我認(rèn)為我不是故意的，不該認(rèn)錯(cuò)，就把自己關(guān)進(jìn)了房間，抓起一本書(shū)就看了起來(lái)，很快，我被書(shū)中的情節(jié)所吸引，心中的怒火漸漸消失了，故事里的主人公犯了錯(cuò)誤能及時(shí)認(rèn)錯(cuò)，我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)��！最終，我打開(kāi)房門(mén)，主動(dòng)向媽媽承認(rèn)了錯(cuò)誤，媽媽也覺(jué)得她做了過(guò)分了些，原諒了我，我們和好如初了。
讀書(shū)，給了我心靈極大的舒適和滿足，每當(dāng)暢游書(shū)海，我的憤怒、痛苦、悲傷全部化為了快樂(lè)。書(shū)，你真是我快樂(lè)的源泉，接下來(lái)，讓我們共同創(chuàng)造快樂(lè)吧！
讀書(shū)，我的快樂(lè)作文10
小時(shí)候，我不太喜歡讀書(shū)，只喜歡看漫畫(huà)書(shū)。通過(guò)課本，我知道了書(shū)是人類(lèi)的朋友、是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，漸漸的，我就喜歡上了讀書(shū)。我認(rèn)為讀書(shū)是用思維接觸文字，用大腦去想象，用心靈來(lái)感受書(shū)中的樂(lè)趣。
書(shū)貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開(kāi)書(shū)時(shí)的那一份珍惜。打開(kāi)書(shū)時(shí)，你的思維在書(shū)中神游，你的情感在書(shū)中起落。在書(shū)里，你可以感受到作者的喜怒哀樂(lè)，這就是書(shū)的'魅力！
有一次，爸媽要加班，只有我一人在家里。我特別的孤獨(dú)，于是漫不經(jīng)心的拿起一本書(shū)看。我發(fā)現(xiàn)，書(shū)其實(shí)并沒(méi)有我想象的那么無(wú)趣，我每看一頁(yè)，就像看了一集電視劇。一頁(yè)、兩頁(yè)、三頁(yè)……慢慢地，一本書(shū)已經(jīng)被我看完了。
書(shū)里的內(nèi)容，的確很有趣，生動(dòng)形象，運(yùn)用了許多修辭手法……無(wú)意間，我情不自禁地拿出筆記本，把精彩書(shū)摘都記錄下來(lái)了。正因?yàn)檫@樣，我原本寫(xiě)得好的作文已成為比較優(yōu)秀的作文了。
就是因?yàn)樽x書(shū)多，所以，作文寫(xiě)得就有所進(jìn)步。每當(dāng)老師夸我作文寫(xiě)得好事時(shí)，我總會(huì)在心里暗喜。
我愛(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)，我的快樂(lè)作文11
有人說(shuō)“書(shū)是人類(lèi)知識(shí)的源泉，也是通往智慧大道的柏油馬路”。我覺(jué)得這句話說(shuō)得真是太對(duì)了。因?yàn)槲易约涸?jīng)經(jīng)歷過(guò)幾件事 這第一件事，是在一年級(jí)時(shí)的。那時(shí)全班乃至全年級(jí)看課外書(shū)的屈指可數(shù)，可我就是其中一個(gè)。在人家嬉戲時(shí)，我卻在看書(shū)。那時(shí)別人還嘲笑我是“書(shū)呆子”呢，可“書(shū)呆子”也很快給我?guī)?lái)好處。
印象最深的是當(dāng)時(shí)舉行了一次閱讀考級(jí)，全班考得都不怎么理想，連第二名也只有70幾分，而第一——就是我了，卻考了92分，得了全年級(jí)第二。
當(dāng)時(shí)我當(dāng)之無(wú)愧的成為了全班心中的偶像，可我并沒(méi)過(guò)于得意。 這第二件事呢，是在二年級(jí)時(shí)的一件事。那時(shí)剛剛要求寫(xiě)文章，同學(xué)們寫(xiě)出的文章都是千篇一律。語(yǔ)文老師讓我們寫(xiě)一篇周記，同學(xué)都照范文寫(xiě)了觀察蟲(chóng)子，而我家卻沒(méi)有蟲(chóng)子，于是我寫(xiě)了我們?nèi)胰ヅ奈野謰尳Y(jié)婚十周年的紀(jì)念照。我把在書(shū)本上學(xué)來(lái)的.平時(shí)積累起來(lái)的好詞好句加以運(yùn)用，結(jié)果得了全班第一，被老師作為優(yōu)秀文章在班里朗讀。
我喜歡書(shū)，因?yàn)闀?shū)給我?guī)?lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。
讀書(shū)，我的快樂(lè)作文12
高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”意思是讀書(shū)可以使人進(jìn)步。我的理解是讀書(shū)讀的多，不僅收獲的知識(shí)多，獲得的快樂(lè)也多。
小時(shí)候，我的語(yǔ)文成績(jī)非常不好，一次吃飯時(shí)，爸爸對(duì)我說(shuō)：“你只要多看書(shū)，你的語(yǔ)文成績(jī)一定會(huì)突飛猛進(jìn)�！蔽宜菩欧切诺攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
我最早的'讀物是一本本厚厚的連環(huán)畫(huà)，雖然我那時(shí)候認(rèn)識(shí)的字詞也不多，但是，我仍然能從這些連環(huán)畫(huà)中感受到極大的樂(lè)趣。
到七八歲的時(shí)候，童話又成為了我最好的朋友。當(dāng)讀到《杰克與豌豆》時(shí)，我為杰克的命運(yùn)所擔(dān)憂；當(dāng)讀到《父親、兒子和驢》時(shí)，我為這對(duì)父子的行為而感到可笑；當(dāng)讀到《狼牙山五壯士》時(shí)，我為五壯士的悲壯而落淚；當(dāng)讀到《魯濱遜漂流記》時(shí)，我為魯濱遜那百折不撓的精神而感到驚訝；當(dāng)讀到《三國(guó)演義》時(shí)，我 為諸葛亮的神機(jī)妙算、曹操的帶兵能力、趙云的勇氣所佩服。
一天晚上，我和爸爸都閑著沒(méi)事，爸爸提議：“我們玩成語(yǔ)接龍吧，讓我看看你的詞匯量有沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)�！薄昂冒�！”我回答說(shuō)。我們的“戰(zhàn)斗”就這樣開(kāi)始了，我和爸爸的“戰(zhàn)斗”十分激烈，終于，在我的努力下贏得了勝利，我非常高興。
書(shū)雖然不是武器，但能讓人變得無(wú)人能敵；書(shū)雖然不是交通工具，但能將我們帶到廣闊的知識(shí)世界；書(shū)雖然不像孫悟空一樣擁有七十二變，但一樣能多姿多彩。因此，我愛(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)，我的快樂(lè)作文13
小時(shí)侯，我厭惡讀書(shū)、討厭讀書(shū)。但如今，讀書(shū)是我的一大愛(ài)好，為什么我會(huì)喜歡讀書(shū)了呢？請(qǐng)接著往下看吧！ 用思維接觸文字，用大腦去想象，用心靈來(lái)感受。
書(shū)貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開(kāi)書(shū)時(shí)的那一份珍惜。打看書(shū)時(shí)，你的思維在書(shū)中神游，你的'情感在書(shū)中起落。在書(shū)里，你可以感受到喜怒哀樂(lè)，這就是書(shū)的魅力！
有一次，爸爸媽媽要加班，只好把我留在家。我很是孤獨(dú)。于是，漫不經(jīng)心的拿起了一本書(shū)看，突然發(fā)現(xiàn)，書(shū)！其實(shí)并沒(méi)有我想象中的那么無(wú)趣，你每看一頁(yè)，就像看了一集電視劇。1頁(yè)、2頁(yè)、3頁(yè)……慢慢地慢慢地，我發(fā)現(xiàn)，一本書(shū)已經(jīng)被我看完了。
的確很有趣，生動(dòng)形象，運(yùn)用了許多修辭手法……無(wú)意間，我點(diǎn)評(píng)起別人的作文來(lái)，又情不自禁地拿出筆記本，把要記得都記了下來(lái)。正因?yàn)檫@樣，我原本爛得不能再爛的作文已成為老師眼里的優(yōu)秀作文了。
每當(dāng)老師在課堂上表?yè)P(yáng)我作文寫(xiě)的好時(shí)，作文競(jìng)賽拿到獎(jiǎng)時(shí)，我總會(huì)在心里暗暗自喜。當(dāng)然，那一天我也快樂(lè)的不得了��！
不喜歡作文的朋友，聽(tīng)了我的描述，你是不是也有拿起筆的沖動(dòng)呢？那就開(kāi)始吧！相信我，只要你努力，不久的將來(lái)，你的作文也會(huì)在課堂上表?yè)P(yáng)你的！加油！
讀書(shū)，我的快樂(lè)作文14
書(shū)，就如我的朋友，我的伴侶。讀一本好書(shū)，就是和一位高尚的人談話。我給大家講一講，我與書(shū)的故事吧！
我其實(shí)并不喜歡看書(shū)，覺(jué)得沒(méi)有什么意思，但后來(lái)同學(xué)和老師都說(shuō)從書(shū)中可以看到許多課外的知識(shí)，還有許多有趣的.故事，我便翻開(kāi)了課外書(shū)，開(kāi)始看了起來(lái)。
書(shū)，可以讓人感受到溫暖，書(shū)，可以讓人感受到開(kāi)心，感受到快樂(lè)，感受到無(wú)數(shù)心情，就拿那件事說(shuō)吧。
那個(gè)學(xué)期，老師讓我們看《狼王夢(mèng)》，讀到最后一章，紫嵐救小狼仔與曾經(jīng)殺黑仔的鷹同歸于盡了。讀到這里，我便忍不住落淚，我想到了以前，紫嵐對(duì)孩子們當(dāng)狼王的夢(mèng)，付出了多少，但它的孩子一個(gè)個(gè)都死在這個(gè)夢(mèng)的腳下。我對(duì)紫嵐又同情又憎恨。
書(shū)和人的心是相通的，讀書(shū)百遍，“其義自現(xiàn)”，只要用自己的心去讀那些深?yuàn)W的文章，便不會(huì)枯燥無(wú)味。一篇美妙的文章是要用心靈去感受它的美的，不然永遠(yuǎn)都不會(huì)愛(ài)上讀書(shū)，因?yàn)椋瑫?shū)只為懂得它的人提供樂(lè)趣。書(shū)里有歡樂(lè)，等我們一起去分享書(shū)里有奧秘等我們一起去探索。讓我們一起翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，一起感受讀書(shū)的快樂(lè)吧！
讀書(shū)，我的快樂(lè)作文15
書(shū)，雖然是一張張白紙?jiān)偌由弦恍┯∷⒌淖煮w組成的。但，他卻是你的良師益友，與你談心，交流，這些快樂(lè)將伴你一生一世。
在記憶的長(zhǎng)河中，我并不記得小時(shí)候?qū)?shū)有那么愛(ài)不釋手，只是一貫的纏住爸爸媽媽讓他們給我講一些故事。但是，好景不長(zhǎng)，爸爸媽媽工作越來(lái)越繁忙，每當(dāng)我纏住他們讓他們給我講故事時(shí)，爸爸媽媽便把一大堆帶圖畫(huà)的故事書(shū)放到我的面前說(shuō)：“爸爸媽媽工作忙，沒(méi)時(shí)間給你講故事，自己看看書(shū)吧�！闭f(shuō)完就匆匆地走了。
沒(méi)辦法，我只好在床上心煩意亂地翻著那些書(shū)，我越想越生氣，越想越生氣，便情不自禁地打起那些書(shū)了，一邊打，一邊說(shuō)：“該死的書(shū)，討厭的書(shū)，我恨你們!”過(guò)了一會(huì)兒，我便被那書(shū)上的故事情節(jié)吸引住了。孫悟空騰云駕霧，無(wú)所不能;白雪公主心地善良，美麗聰明;藍(lán)精靈聰明活潑，調(diào)皮可愛(ài)……于是，我便熱愛(ài)讀書(shū)了。
光陰似箭，日月如梭，隨著年齡的.增長(zhǎng)，我對(duì)書(shū)便愈發(fā)愈著迷�，F(xiàn)在的我，已不再讀童話故事了，小說(shuō)、散文都向我涌來(lái)。作文書(shū)，是習(xí)作寶典，科學(xué)書(shū)開(kāi)啟了神奇世界的大門(mén)，經(jīng)典名著讓我知道了什么是真善美，什么是假丑惡。我貪婪地讀著，如饑似渴地讀著。
啊!書(shū)，我喜歡你。今天，我從你這里汲取知識(shí)，明天，我將用知識(shí)創(chuàng)造未來(lái)。
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