第二學期小學教學工作總結(jié)范文通用
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編整理的第二學期小學教學工作總結(jié)范文通用，希望能夠幫助到大家。
本學期，我們繼續(xù)實施兩項工程，完成了對教師的師德與師能的提升。
�、鍖嵤┳灾餍奚砉こ�，師德建設多載體。
1、校長講故事
校長利用周三政治學習時間給老師講故事，通過生動的故事，引領教師樹立正確的人生觀、價值觀，形成教育追求價值的趨同，同時緩解了教師的心理壓力。
2、簽訂承諾書
�。�1）全體教師簽訂了自我管理承諾書。
（2）校長致公開承諾書。
5月8日學校落實區(qū)教育局作風建設年工作實施意見，校長向全體教師及4—6年級學生家長代表致公開承諾書。
3、校長室與教師約談
校長重點約談了中青年教師，了解他們的專業(yè)發(fā)展需求，傾聽他們關注學校發(fā)展的意見和建議。
4、開展了“好書伴我行”讀書交流活動
本學期校長室為教師推薦書目是《做不抱怨的教師》系列叢書。
5、5月17日舉行青年教師“中國夢”演講比賽。
6、舉行“我的n個好習慣”教師博客交流活動。
7、堅守教育追求價值的底線。
�。�1）學習了“區(qū)政德與官德民主生活會”和規(guī)范辦學會議精神。
�。�2）6月26日，召開了“官德與政德擴大民主生活會”。
8、教育敘事博客交流。
㈡實施自主研修工程，業(yè)務錘煉多學習。
�、奔訌娦１窘萄�。
⑴學期初，布置教師梳理教材知識點，繼續(xù)做到“熟悉一冊，把握一組”，確保教師吃透教材，教學扎實有效。
�、谱鰧嵆Ｒ�(guī)教研活動。
加強晨研工作，這樣的研討活動，對于青年教師的幫助是最直接有效的，骨干的引領作用表現(xiàn)也較為突出；周，專題研究—“如何培養(yǎng)學生自主學習習慣”研討，從4月份開始，每周的周一為語文教學研討時間，周二為小學科和數(shù)學學科的研討時間。每周的周三下午還是每個學科的集備時間；月，各組做好高效課堂和有效作業(yè)小結(jié)，每位老師做好教學反思。
�、沧⒅卣n題牽動。
其一，整合確定本學期學校研究專題—“如何培養(yǎng)學生自主學習習慣”，并以此為載體建構(gòu)與完善“自主互助型課堂教學模式”，使“以學定教，順學而導”落到實處。
其二，全體教師整合個人微型課題并上報區(qū)教育科研學會，以課題為牽動，打造綠色課堂。4月24日，全校老師對自己的微型課題研究進行了論證。
�、缱鰧嵆Ｒ�(guī)管理。
�、痹敿毑贾糜媱�，規(guī)范了教師的教學行為。
開學第一周教導處解讀了學期的計劃，突出了教師備課和作業(yè)批改要求，讓教師明確了本學期的工作要點。
⒉加大了“定檢”與“抽檢”的力度，保證了教學活動的落實。
每個月學校都及時檢查教學基礎工作，結(jié)合月份常規(guī)考核，僅就如下幾部分進行說明：
�、沤炭蒲杏涗洠焊鱾�教科研組能夠按照研究過程記錄詳細。最好的是二年級、三年級。
�、平贪福航處熣w備課認真，符合學校要求。
�、亲鳂I(yè)批改：全體語文、數(shù)學、英語教師能夠按照進度進行批改，教師注意學生書寫強調(diào)。
�、热砩蠅Γ赫w情況良好。
由于及時督促了教師加強日常工作的細致規(guī)范，有利的促進了教學工作的穩(wěn)步開展，確保了教學質(zhì)量。
�、鑼嵤┣嗨{工程。
⒈落實師帶徒活動。
�。�1）周活動要求：
�、賻熗矫恐芑ヂ犝n一次。
�、趲煾滇槍β犝n進行評課并提出問題及改進建議。（2）月活動要求：
�、賻煾得吭律弦淮谓M內(nèi)研討匯報課。 ②徒弟每月上兩次組內(nèi)研討匯報課。（3）學期活動要求：
�、賻煾得繉W期要主持一次校內(nèi)大型教研活動。
�、趲煾得繉W期在校內(nèi)要進行一次專題研究的交流匯報活動。 ③徒弟每學期要在師傅的指導下參加校內(nèi)賽課一次。 ④師徒每學期末要針對結(jié)對工作分別進行反思小結(jié)。 ⒉發(fā)揮骨干教師的示范引領作用。
�、抛灾鞲咝дn堂——自主互助型課堂教學模式的建構(gòu)的思考；如何培養(yǎng)學生自主學習習慣。（主講人：王濤）⑵如何培養(yǎng)學生自主學習習慣。（主講人：王濤）⑶自主立字培訓：書法作品創(chuàng)作技巧。（主講人：楊冬）⑷自主立學：如何撰寫教學案例。（主講人：馬荷秋）⑸自主立字培訓：漢字的基本結(jié)構(gòu)（一）。（主講人：張瑞怡）⑹高效課堂和有效作業(yè)的研究交流。（主講人：李琳老師、劉倩倩老師、王堃老師）
�、私逃窒恚骸氨本┲袑W習匯報”。（主講人：馬荷秋）⑻全體骨干教師開放課堂，并做專題研究匯報。其中王濤校長本學期在全校做教研課三次，執(zhí)教內(nèi)容分別是《古詩詞三首》、《橋》和《與象共舞》。
㈤繼續(xù)開展“走出去，請進來”的工作。
⒈繼續(xù)進行“一人學習，眾人受益”式培訓。
學校要求外出學習、考察培訓的骨干教師、青年教師必須寫出學習匯報材料，并利用校本培訓時間對全員教師進行培訓，傳達學習精神。
產(chǎn)生一人學習，多人受益的效應。本學期，安排老師走出去學習的活動非常的密集。
包括：
�。�1）三月份全體語文、數(shù)學、英語老師到理工附小看課�？凑n后老師及時的寫了看課后的收獲，并上傳各自的博客。
�。�2）張瑞怡、由月萍老師到湖北參加國家書法實驗點校教師基本功培訓。
（3）宋金忠、李雋、楊杰三位老師參加東北師大班主任培訓。
�。�4）馬荷秋、康永輝、李琳、冷華、郭思佳、劉倩倩參加北京承辦的全國優(yōu)秀青年教師有效課堂展示研討會。
（5）張吉慶老師參加了營口鲅魚圈田徑教練員培訓。
（6）全體數(shù)學教師參加了在大連市召開的全國數(shù)學研討會。
（7）張健老師參加北京健美操培訓。
�。�8）楊冬主任主持全區(qū)寫字教學研討會，其講座和研討課《復合字的書寫》獲得區(qū)教育局魏科長、區(qū)進修學校和到會教師的優(yōu)秀評價，尤其是課中我校學生的毛筆字書寫質(zhì)量獲得廣泛贊譽。
�。�9）4張瑞怡老師在藍城小學為教師做書法教育培訓。
�、怖^續(xù)聘請專家指點，使自主教育向縱深發(fā)展。
�。�1）三月份周水子小學語文、數(shù)學、英語教師在蘭秀玲校長的的帶領下到校做課。
�。�2）5月22日《遼寧教育》李陽主編和越淑麗老師到校進行“自主立字”調(diào)研。分享李陽主編的教育智慧：以關注“人的終身發(fā)展”這一視角去做教育，寫字教育能夠促進我們學生實現(xiàn)做一個有修養(yǎng)、活得有尊嚴的人的目標，同時我們要關注學生擁有學得好的能力。
�、赀M一步開發(fā)校本課程。
�、毙１具x修課程。進一步挖掘教師常規(guī)教學技能之外的一項特長作為校本課程的資源，增加學生學習的經(jīng)歷，豐富學生情感、態(tài)度、價值觀的體驗，消除教師的職業(yè)倦怠感。
�、残１颈匦拚n程穩(wěn)步推進。全體教師參加了校本課程必修課的進一步開發(fā)和拓展。
㈦加強校本培訓—錘煉基本功。
第一，注重三筆字基本功的訓練，全體教師參加了小辛寨子小學師生書法作品集《翰墨飄香》的編撰工作；第二，注重信息技術與學科教學的整合，在課件的制作和使用中提高了教師信息技術的能力。第三，組織教師參加基本功大賽。張健老師參加市健美操基本功大賽。楊冬主任獲暑期赴日本書法交流資格。
㈧搭建交流展示的平臺。
學校積極發(fā)動、鼓勵、支持教師參加各級各類的比賽交流活動，讓教師發(fā)揮特長，在比賽中鍛煉自我，提升自我，達到以賽促訓的目的。
⒈自主高效課堂——“自主互助型課堂教學模式的建構(gòu)”的拉練。（全體教師）
�、哺咝дn堂和有效作業(yè)的研究交流。（主講人：李琳老師、劉倩倩老師、王堃老師）
⒊自主立學高效課堂研究之板書設計交流、練習題設計和作業(yè)設計交流。（全體教師）
�、袋h員教師、骨干教師開放課活動。（主講人：全體黨員教師和全體骨干教師）
�、蹬e行“鑫苑杯”青年教師教學大練兵活動。
⒍自主互助型課堂模式建構(gòu)——“如何培養(yǎng)學生自主學習習慣”拉練活動。
⒎案例交流：“自主語文閱讀教學專題研究之管窺一”。
�、概e行了“自主立字”校本課程進一步開發(fā)拓展交流會。（主講人：全體教師）
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