篇一

　　作為一位人民教師，我自覺遵守《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)。奉信“以生為本，言傳身教”的準則，發(fā)揚奉獻精神，熱愛學校，團結同事，關心愛護全體學生，尊重學生人格，對學生嚴格要求，耐心教導，促進學生健康、全面的發(fā)展。從事教育工作以來，我樂于承擔學校分配的各項工作，虛心向有經(jīng)驗的老師學習，刻苦鉆研，勤于總結，積極進取。在各位教師和學校領導的指導和關懷下，教學和教育管理水平都有了很大的飛躍�，F(xiàn)把本人任職以來的工作情況總結如下幾方面：

　　思想上，堅信學校就是家，全心全意為這個家，照顧好家里的每個孩子----班里的每一名同學，不僅在學習、生活，尤其是在思想上。讓他們全心全意的投入到學習中去。

　　業(yè)務上，順應我國教育改革的新形勢及“新課改”高考的要求，不斷學習，大膽創(chuàng)新，積極進取，從教育教學的各個環(huán)節(jié)努力提高自身素質：

　　一、認真學習。我很感激學校領導對我的信任，暗下決心，一定要竭盡所能把工作做好。學習去年的《教學大綱》，《考試說明》，作為借鑒。并開始作第一輪復習資料中的題目。為開學做好準備。開學后，更是牢記這樣一句名言：作為老師，要想給學生一杯水，自己至少要有一桶水。這促使我不斷的學習。

　　二、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。我深入鉆研教材，多方查閱參考資料，以彌補自己教學經(jīng)驗不足的缺陷。從來不上無準備的課。

　　三、努力上好每一堂課。我深知學生學習重在課堂，努力向45分鐘要效益，根據(jù)實際情況，充分調動學生的積極性。

　　四、認真批改作業(yè)，并及時與學生交流，了解學生學習狀況，解決疑難問題。在緊張有序的工作中，我也發(fā)現(xiàn)自身存在的許多問題和不足，存在的問題：

　　認識上的偏差：雖然奧賽班的學生素質較好，最起碼應該比一般學生好，在我的想象中，學生們應該學習很努力，很刻苦。在我的憧憬中，應該是在：在上課是時候，每個人都睜大好奇的眼睛，手上拿著寫字的筆……但也有個別的學生上課溜號，注意力不集中。

　　操作上的失誤：對待這些努力學習的好學生們，我應該是：在每一節(jié)課上都要積極啟發(fā)，巧設問題，力求讓學生們在輕松愉快、和諧的氛圍中主動地去獲取知識。為此，我力求備好每一節(jié)課，讓課件做的圖文并茂并實用。可是在上課的時候，一張好看的亦或是他們感興趣的或者是引起了他們某些想象的圖片或者是文字或者是語言，他們往往是語不由己地說起來、眉飛色舞起來，這時候，往往要進行制止。

　　想要達到的課堂境界，沒有達到。理想的課堂境界是，幽默風趣，活而不亂。學生們現(xiàn)在是活潑有余，紀律有些亂。這都是我以上幾點不足造成的。引以為戒，在以后的教學生涯中，我會

　　改進：多提問、多溝通，及時了解學生的情況。在用多媒體教學時，要簡單實用，不要讓課件成為主體。在方法上還要下功夫，課堂要幽默風情而不亂。

　　五、建議

　　在新課改的要求下，我認為高一教師的工作負擔有點重，特別時班主任工作。