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【精華】小學(xué)生愛(ài)國(guó)作文合集七篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的小學(xué)生愛(ài)國(guó)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生愛(ài)國(guó)作文 篇1
1、這是一篇描寫(xiě)愛(ài)國(guó)的文章，讀了你的文章老師知道了你是一個(gè)非常愛(ài)國(guó)的孩子，文章字里行間流露著對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，語(yǔ)言真摯。不足之處：語(yǔ)句不通順，如“愛(ài)國(guó)就是要以建設(shè)祖國(guó)，平祖國(guó)為至上”，應(yīng)改為“愛(ài)國(guó)就是要以建設(shè)祖國(guó)，保衛(wèi)祖國(guó)為至上”。
2、這篇文章的主題是“愛(ài)國(guó)”，文中敘述了各行各業(yè)的人都是在愛(ài)國(guó)。文章應(yīng)該具體地描寫(xiě)自己經(jīng)歷的一件事來(lái)突出“愛(ài)國(guó)”這個(gè)中心思想，沒(méi)有事例的文章顯得沒(méi)有說(shuō)服力。
3、本篇議論文以愛(ài)國(guó)為主題，簡(jiǎn)明扼要的闡述了什么是愛(ài)國(guó)以及如何愛(ài)國(guó)，論據(jù)豐富，語(yǔ)言流暢富有說(shuō)服力，層次分明且銜接自如，過(guò)渡流暢。但文章中引用的“天行健……厚德載物”一句，出自《周易·乾》，意為君子要懂得順應(yīng)天道，懂得承載包容。用于本文引出愛(ài)國(guó)精神似乎略有牽強(qiáng)，希望作者酌情更正。
4、這是一篇表達(dá)愛(ài)國(guó)之情的文章，作者通過(guò)不同的視角，運(yùn)用多種舉例方法，無(wú)數(shù)英雄為祖國(guó)獻(xiàn)身，譜寫(xiě)愛(ài)國(guó)之歌，將祖國(guó)的成長(zhǎng)歷程以議論抒情的方式呈現(xiàn)，重點(diǎn)突出作者對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
5、這是一篇愛(ài)國(guó)的文章，讀了你的文章老師知道了你是一個(gè)非常愛(ài)國(guó)的孩子，文章字里行間流露著對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，語(yǔ)言真摯。全文語(yǔ)言流暢自然，較為生動(dòng)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
6、這篇文章，作者主要向我們展示了各種人們的愛(ài)國(guó)行為。文章主要運(yùn)用了排比句式，使得文章讀起來(lái)朗朗上口。文末作者還進(jìn)行了呼吁，讓大家好好學(xué)習(xí)，熱愛(ài)自己的國(guó)家。文章語(yǔ)言通順流利，作為二年級(jí)的學(xué)生，這是篇不錯(cuò)的文章。
7、這是一篇關(guān)于愛(ài)國(guó)的演講稿，文字富有激情且善于以史為例，開(kāi)頭的排比句更是增強(qiáng)了文章的氣勢(shì)。通過(guò)寫(xiě)“表妹”的愛(ài)國(guó)，來(lái)呼吁我們要滿懷愛(ài)國(guó)情感，而且字里行間也表現(xiàn)出強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷。
8、本文是一篇愛(ài)國(guó)電影觀后感，對(duì)于日本侵略者的暴行予以強(qiáng)烈的譴責(zé)，對(duì)災(zāi)難中的同胞給予了深切的同情�；ㄖ�、白修德這些災(zāi)難中的典型形象，讓人看到人性的光輝。
9、本文是一篇描寫(xiě)愛(ài)國(guó)精神的作文，文章整體語(yǔ)言流暢，()鏗鏘有力，慷慨激昂，富有感染力，從王昭君和岳飛的事例聯(lián)系到“我們”應(yīng)該怎樣做，最后表達(dá)出作者對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)之情，文章思路清晰，結(jié)構(gòu)合理，是一篇優(yōu)秀的作文。
10、這篇文章，作者從《詹天佑》作品中領(lǐng)悟到了偉大的愛(ài)國(guó)精神，排比句的運(yùn)用使文章節(jié)奏感加強(qiáng)，更利于表達(dá)強(qiáng)烈的情感。作者聯(lián)系自身，最后發(fā)出號(hào)召，有較強(qiáng)的感染力！
11、這篇文章作者以演講的形式表達(dá)了自己對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。文中作者通過(guò)寫(xiě)國(guó)難當(dāng)頭，“仁人志士誓死衛(wèi)國(guó)”、“中華民族浴血奮斗”等，表現(xiàn)了祖國(guó)在苦難中一步步前行的艱辛，同時(shí)文末發(fā)出號(hào)召，呼吁青少年們?yōu)椤罢衽d中華”而努力。
小學(xué)生愛(ài)國(guó)作文 篇2
每當(dāng)五星紅旗升起時(shí)，嘹亮的國(guó)歌響起時(shí)，我心情十分激動(dòng)。我為我是一個(gè)中國(guó)人而自豪。那么，作為中國(guó)人的我們，應(yīng)該怎樣愛(ài)國(guó)呢？首先，不一定非要做驚天動(dòng)地的大事，但一定要把每件小事做得踏踏實(shí)實(shí)。比如，作為小學(xué)生的我們，當(dāng)前的首要任務(wù)，就是要把每個(gè)學(xué)科學(xué)好，為將來(lái)的成功架起一座金橋。其次，要保持健康的體質(zhì)。俗話說(shuō)，健康是1，其余的一切都是跟在后面的0。只有擁有了健康的體魄，才能為國(guó)家作出貢獻(xiàn)。最后，就是要保持一顆不變的愛(ài)國(guó)心。作為祖國(guó)的兒女，要永遠(yuǎn)和祖國(guó)榮辱與共。
小學(xué)生愛(ài)國(guó)作文 篇3
我們又買了好幾種不同口味的粽子。我邊香甜地吃，邊問(wèn)媽媽為什么端午節(jié)吃粽子。媽媽說(shuō)，粽子是端午節(jié)的重頭戲，這是紀(jì)念屈原的日子．屈原是我國(guó)古代偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，也是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期杰出的思想家和政治家，為人耿直、忠誠(chéng)。因?yàn)槌跸嘈偶槌嫉脑�，就把屈原革了職，在楚�?guó)滅亡時(shí)，屈原放聲大哭，于五月初五投江自盡。老百姓為了不讓魚(yú)吃忠臣屈原的身體，就包了粽子扔到河里。以后就流傳下來(lái)端午節(jié)吃粽子的習(xí)俗。我聽(tīng)了，心里一陣發(fā)酸，望著滔滔的松花江水，我仿佛看到了“難酬蹈水亦英雄”的屈大夫，真是“風(fēng)蕭蕭兮江水寒，賢士一去兮不復(fù)還”。
這個(gè)端午節(jié)讓我增長(zhǎng)了不多知識(shí)，知道了端午節(jié)的來(lái)歷，知道了艾蒿、荷包和香樸的含義，更重要的是知道了屈原大夫忠貞與高潔的品格。他慷慨赴死，視死如歸，在楚國(guó)，最美最母親的國(guó)度，他坦然睡去，睡整張汩羅江的河床。我感覺(jué)，他雖然死了，但他幾千年了，仍然活著，因?yàn)樗难抵杏幸粭l長(zhǎng)江的支流。他與天地兮比壽，與日月兮齊光．我要向他學(xué)習(xí)，向他致敬，但我要做一個(gè)能忍辱負(fù)重的、策略靈活的愛(ài)國(guó)者。
小學(xué)生愛(ài)國(guó)作文 篇4
“崇洋向外”這四個(gè)字好像是時(shí)下，或者更早，就成為很多中國(guó)人的口頭禪。隨著中國(guó)的不斷發(fā)展，越來(lái)越多的國(guó)外文化流入中國(guó)，對(duì)本土文化帶來(lái)壓力，崇洋向外又成為一部分人津津樂(lè)道的話題。其中尤以對(duì)日本的文化流行，很多人最是不屑，只要一聽(tīng)日文歌曲，看日本影視，就很有可能遭別人鄙視或是不屑，隨之耳邊就跳出那四個(gè)字。對(duì)于中日從古至今的恩恩怨怨，似乎就要牽扯出N萬(wàn)字的評(píng)論或是連續(xù)M天的叫罵，爭(zhēng)辯，對(duì)此我就不再發(fā)表個(gè)人意見(jiàn)。
其實(shí)中國(guó)同胞對(duì)此的抱怨，反感，憤慨，同樣身為中國(guó)人的我是非常理解的，我也從來(lái)沒(méi)有忘記這段歷史。老一輩不能忘懷，對(duì)此無(wú)可厚非。但是，新時(shí)代應(yīng)該是由我們來(lái)開(kāi)拓，我們既要不忘國(guó)恥，更要取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷創(chuàng)新，這樣我們的國(guó)家才能有未來(lái)。
我一向認(rèn)為對(duì)比產(chǎn)生差距，有了差距才會(huì)奮發(fā)，奮發(fā)后才會(huì)自強(qiáng)。我承認(rèn)自己是因?yàn)槿毡緞?dòng)畫(huà)才開(kāi)始對(duì)這個(gè)國(guó)家產(chǎn)生興趣的，相信也有很多和我一樣的人，不得不承認(rèn)他們的動(dòng)畫(huà)制作的.真是很好，能夠在這個(gè)時(shí)代看到這么多好動(dòng)畫(huà)，是我的幸運(yùn)，而對(duì)于目前的中國(guó)動(dòng)畫(huà)我不做任何評(píng)價(jià)。那些沒(méi)有看過(guò)就全盤(pán)否定的同齡人，我只能說(shuō)這是他們精神享受的損失。然而我們并不能只沉迷于其中而不找尋自身的不足，這樣只會(huì)淪陷。
時(shí)代需要能夠接受新事物的創(chuàng)造者，一味模仿不能造就自我，完全抵制，閉關(guān)鎖國(guó)，固步自封也只能做井底之蛙，所以我們需要的不是過(guò)激的愛(ài)國(guó)熱，而是理性愛(ài)國(guó)。
小學(xué)生愛(ài)國(guó)作文 篇5
學(xué)習(xí)第二單元的課文后，我發(fā)現(xiàn)了它們有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是每篇文章都表達(dá)了作者愛(ài)國(guó)、建國(guó)的決心，這同樣也讓我思緒萬(wàn)千……
先從第五課《詹天佑》開(kāi)始講吧！詹天佑不怕困難、不怕嘲笑，一身正氣、熱愛(ài)祖國(guó)，是一位愿意用畢身精力來(lái)報(bào)效祖國(guó)的工程師。我們要向詹天佑學(xué)習(xí)他的愛(ài)國(guó)主義精神，與他的聰明、才干。從小學(xué)好知識(shí)，長(zhǎng)大以后像詹天佑一樣建設(shè)祖國(guó)、報(bào)效祖國(guó)。
詹天佑通過(guò)自己的努力，成為了我國(guó)杰出的工程師。而季羨林卻不一樣，他以對(duì)祖國(guó)和生身母親的思念為動(dòng)力，創(chuàng)造一篇又一篇文章。他時(shí)時(shí)刻刻將祖國(guó)母親裝在心中，讓人起敬。他在自己的學(xué)術(shù)領(lǐng)域，取得了崇高的地位，這一切都得歸功于他對(duì)母親真摯的愛(ài)慕。
接下來(lái)，我們將認(rèn)識(shí)幾位知名度不高，但愛(ài)海島、建海島、愛(ài)祖國(guó)的戰(zhàn)士們，大家都不說(shuō)，但心有靈犀，都知道如果帶點(diǎn)昆蟲(chóng)回來(lái)，會(huì)讓海島更好地發(fā)展，本文沒(méi)有說(shuō)一個(gè)愛(ài)國(guó)，但字里行間都流露出了對(duì)祖國(guó)濃濃的愛(ài)。
本單元最后一篇文章是一篇愛(ài)國(guó)詩(shī)歌，我們中華有著五千年的悠久歷史，有著美不勝收的名勝古跡，有著許多別的國(guó)家沒(méi)有的東西。作為炎黃子孫，中華少年，龍的傳人，我們必須為建設(shè)祖國(guó)出一份力。
讓我們從現(xiàn)在做起，為建設(shè)祖國(guó)出一份力。
小學(xué)生愛(ài)國(guó)作文 篇6
今天，我們來(lái)到了紅心快樂(lè)營(yíng)，去接受愛(ài)國(guó)主義教育和拓展訓(xùn)練，雖說(shuō)不是去玩，但相信大家都有一種說(shuō)不出來(lái)的愉快。更相信大家都有最深刻的回憶。我也不例外。
令我感受最深的是拓展訓(xùn)練的推獨(dú)輪車，那是第三個(gè)拓展活動(dòng)。我們撞上了另一所小學(xué)的同學(xué)，于是，開(kāi)啟了一場(chǎng)激烈的“戰(zhàn)斗”。而這場(chǎng)“戰(zhàn)斗”是不公平的，他們已然玩過(guò)了，而我們卻是第一次，但我們接受了這場(chǎng)不公平的比試。
開(kāi)始”隨著指導(dǎo)員的口令，我認(rèn)為，將要我們的勝利來(lái)到了。“加油!加油!”大家一起鼓勁，但還是被拉開(kāi)了一點(diǎn)距離，到王麒瑋那里了，他沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)老師講拿獨(dú)輪車的方法，又折騰了半天，距離一點(diǎn)一點(diǎn)的拉開(kāi)，幸好同學(xué)們加了把勁，追上了一點(diǎn)，馬上到我了，這是我才發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?yōu)槭裁纯傋蠊沼夜盏牧�，原�?lái)線上有曲線，額的神啊，我竟然才發(fā)現(xiàn)。我冷靜下來(lái)，想：“事已至此，只有拼了�！�
到我了，我從同學(xué)手里接過(guò)獨(dú)輪車，左手握著前面的橫梁，右手握著桿，往前推著小跑，迎來(lái)了第一組彎道，我看見(jiàn)那所小學(xué)的同學(xué)已經(jīng)超過(guò)我了，我也不堪示弱，沖向了第一組彎道，我發(fā)現(xiàn)拐彎的時(shí)候，獨(dú)輪車很是不停使，我喃喃自語(yǔ)道：“往這走，偏了，偏了”好難啊，但我熬過(guò)了我往前一看，他趁我拐彎的時(shí)候，已經(jīng)快到第二組彎道了，我匆匆的追了上來(lái)，到第二組彎道時(shí)，我剛拐過(guò)第一個(gè)彎時(shí)就看見(jiàn)他已經(jīng)要到頭了，再加上車越來(lái)越難控制，像松了韁繩的野馬，我就一使勁，獨(dú)輪車被我抬起來(lái)了，我心想：“反正沒(méi)多少路了，我抬起來(lái)又比推的快，干脆就就起來(lái)走吧，就算輸也不能忒慘了啊!”于是我又加了一把勁，把車抬了起來(lái)，跑到終點(diǎn)，但還是慢了一會(huì)兒但我已經(jīng)盡力了，我把車交給別人，比賽還在繼續(xù)。
最后，我們還是輸了，但我們依然戰(zhàn)意高昂，每個(gè)人都不服氣，就像我。我想如果再來(lái)一次，熟悉了地形的我們一定不會(huì)輸。
小學(xué)生愛(ài)國(guó)作文 篇7
祖國(guó)啊！您為了我們的成長(zhǎng)不惜一切辛苦來(lái)做我們的母親，每當(dāng)我離開(kāi)您的時(shí)候，您卻為我而流淚，因?yàn)槲覀兡缸油模?/p>
還記得有一次，我離開(kāi)您養(yǎng)育我的搖籃到了別的國(guó)家去了。到了另一個(gè)國(guó)家我整天沒(méi)精打采的因?yàn)殡x開(kāi)了您而難受，每當(dāng)夜深人靜了，您就頻來(lái)入夢(mèng)，我恨不得緊緊抓住您的手，但是當(dāng)我就要抓住您的時(shí)候，您卻含著滿眼淚花離去了。我看見(jiàn)您那傷心的樣子我也不禁的痛哭起來(lái)，每當(dāng)吃飯的時(shí)候我總是沒(méi)有胃口，只是坐在沙發(fā)上一個(gè)人靜靜地發(fā)呆，真是食不下咽，寢不安席，反復(fù)如此，不久后，我的腦子劃過(guò)一閃念頭－－我應(yīng)該回到祖國(guó)母親的懷抱中去，于是我便和媽媽回到了祖國(guó)母親的懷抱，當(dāng)時(shí)我十分激動(dòng)，我哭了，但不是代表我不開(kāi)心，而是代表我對(duì)祖國(guó)媽媽那份歡喜和激動(dòng)的情懷。
我的母親，我再也不會(huì)離開(kāi)您的懷抱了，多年以來(lái)，您的手已經(jīng)不再像以前那樣光滑如玉，而是而是滿手粗糙龜裂了；您的頭發(fā)不再像以前那樣烏黑濃郁，而是花白參差了，您看起來(lái)已是多么的蒼老啊，我卻體會(huì)不到......
幾年來(lái)，您的形象深深地印刻在我的心里，這種感受是語(yǔ)言無(wú)法表達(dá)出的，是一種濃濃的對(duì)祖國(guó)母親的崇敬情懷。
總而言之，我深愛(ài)我的祖國(guó)母親，她在我的心里永遠(yuǎn)是那樣的鮮明深刻......
祖國(guó),我親愛(ài)的祖國(guó)!
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