有關(guān)愛心的作文三篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的愛心的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
愛心的作文 篇1
每當(dāng)看到小區(qū)里那些貓咪或敏捷或慵懶的身影，我都會(huì)想起那個(gè)面容嚴(yán)肅卻極富愛心的老奶奶——姚奶奶。認(rèn)識(shí)姚奶奶，還要從去年夏天說起：
有一次我放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)一只黃白相間的貓咪正蹲在烈日下，沖著電梯門口“喵喵”地叫著。我感到萬分好奇，所以便停了下來，看看會(huì)有什么有趣的事情發(fā)生。
不一會(huì)兒，一位滿頭白發(fā)的老奶奶拎著個(gè)袋子出了電梯，向貓咪走去。只見她高興地沖著貓咪說道：“嗨！小黃，餓了吧？走，咱們?nèi)コ燥埌�！”說著，就抱起小黃向陰涼處走去。
“難道他們認(rèn)識(shí)？不會(huì)吧？可這貓為什么怕我，卻偏偏不怕這面孔嚴(yán)肅的老奶奶呢？” 我正想著，又看到老奶奶蹲下來，把貓咪輕輕放到地上。
“來，小寶貝，給你吃這個(gè)魚骨頭吧！味道很好的！”老奶奶居然對(duì)貓微笑著邊說邊喂起它吃的來。更稀奇的是，小貓仿佛聽懂了老奶奶那番慈愛的話語，對(duì)她點(diǎn)了點(diǎn)頭，就吃起了魚骨頭。老奶奶看它吃得很歡，就又給它倒了一碗香噴噴的貓糧�！肮裕阆瘸园�！我還得喂你的哥哥姐姐們呢！”說完，老奶奶摸了摸貓咪的頭，就起身走了。
我覺得老奶奶不會(huì)再去喂其它貓了吧，因?yàn)樗缓拓堈f話的時(shí)候，那表情真挺恐怖的！這樣的人，不會(huì)有太大的愛心吧？而且，我也看不到有別的.貓了啊。可是，答案和我想的恰恰相反。她對(duì)那些貓的行蹤真是清楚得很，不一會(huì)兒，就召集了一群貓，并且也是用碗給它們盛上食物，推到它們身邊。每當(dāng)她看到貓咪，臉上就立即像陰轉(zhuǎn)晴一樣，綻放出了美麗的笑容。那些貓也都沖著奶奶“喵喵”地叫兩聲，就都低下頭，狼吞虎咽地享用著碗里那香氣飄飄的甜美食物。直到它們?nèi)汲燥柫撕螅夏棠滩攀帐皷|西安心地回家了。
后來，我從媽媽與別人的聊天中，才知道她姓“姚”。聽媽媽她們談?wù)撘δ棠虨槿撕蜕�、待人誠懇，我想，那是肯定的！她對(duì)流浪貓都那么富有愛心，更何況是對(duì)鄰里了……
愛心的作文 篇2
去年，也就是上學(xué)期，學(xué)校大隊(duì)部組織五年級(jí)部分人去當(dāng)涂縣圍屏中心小學(xué)開展“手拉手，獻(xiàn)愛心”活動(dòng)，并將全校同學(xué)捐贈(zèng)的20xx多本八成新的書和他們的愛心帶過去。我也有幸成為其中一員。
那是一個(gè)星期三的上午，萬里無云。驅(qū)車一小時(shí)左右（路上被交警堵了半小時(shí)），便到了圍屏中心小學(xué)。小學(xué)臨湖，一進(jìn)校門，中間是花壇，兩邊都是教學(xué)樓，再遠(yuǎn)一點(diǎn)是操場，操場后面就是食堂。
我們班排著整齊的隊(duì)伍走進(jìn)了501班（右邊教學(xué)樓）聽課。他們正在學(xué)方程。我坐在副班長周星星的旁邊。講完課后，女老師請(qǐng)我們發(fā)言，繼陳夢(mèng)婷之后，我便勇敢的舉起手，走上講臺(tái)，大家給予我熱烈的掌聲。我參加過英語風(fēng)采大賽，對(duì)這見怪不怪了。
下課后，我們奔赴601班舉行的贈(zèng)書儀式。首先由601班長和陳夢(mèng)婷演講，然后舉起寫著“20xx本愛心書屋……�！钡呐谱樱缓蠡ハ嘟涣�。我認(rèn)識(shí)了周星星……
愿以后這樣的活動(dòng)越多越好。
愛心的作文 篇3
最近，我被選為學(xué)校的“愛心之星”。之所以被評(píng)上，是因?yàn)槲腋闪艘患檬�。這件事讓我懂得幫助別人自己才是快樂的，所以我久久不能忘懷。
那是一次間操時(shí)間，學(xué)校組織同學(xué)們出來跑步。那時(shí)操場上還有一些沒化的冰，地上很滑，大家都小心翼翼地跑著，生怕自己滑倒受傷。突然，不遠(yuǎn)處有人大叫一聲，接著傳來了哭聲。我一回頭，�。≡瓉硎峭瑢W(xué)王子豪滑倒了！他用雙手捂著腿部的一個(gè)位置，呻吟聲十分凄慘。
我想都沒想，馬上沖到他的面前�？粗峭纯嗟哪樁甲兞诵偷臉幼樱瑳]敢馬上去扶起他，我擔(dān)心他疼得厲害。我蹲下來，邊用手輕摸他的腿，邊問他：“哪兒疼啊，是這兒嗎？”他沒有作聲，還是不停地哭泣。我試著慢慢扶起他，讓他趴到我的身上，這時(shí)老師也過來幫忙，我們一起極其緩慢地向教室走去。我把他的傷口處清洗干凈，包扎完畢，讓他坐到座位上，我馬上向班主任做了匯報(bào)，老師的臉上露出了滿意的笑容。忙完這一切，一節(jié)微機(jī)課已經(jīng)下課了。我用手擦了一下額頭的汗珠，雖然我耽誤了一節(jié)喜歡的微機(jī)課，但我仍然為自己的行為很開心。
我為什么這么做呢？記得二年級(jí)的時(shí)候，我被一個(gè)高年級(jí)的學(xué)生撞了，腿也被摔破了。過了一會(huì)兒，一位四年級(jí)的哥哥跑過來問我怎么了？我把事情跟他講了，他扶起我就往教室走，等到了教室，中午的游戲時(shí)間已經(jīng)過去，這位哥哥卻很開心，我向他道謝時(shí)，他說：“不要謝我，我只希望你以后也樂于助人，不求回報(bào)就行了。”多么高尚的人��！我當(dāng)時(shí)就決定也做一個(gè)這樣的人，幫助別人，不求回報(bào)。
是呀，一個(gè)善良的、充滿愛心的舉動(dòng)，可以給痛苦的人帶來快樂，給失落的人帶來信心。如果人生是一條金線，那么人們的愛心就是上面的珍珠，把它們穿在一起，就成了世界上最美麗的愛心項(xiàng)鏈。我愿意也一定會(huì)把這份愛心傳遞下去，直到永遠(yuǎn)。
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