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爸爸對(duì)我的教育作文（通用14篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的爸爸對(duì)我的教育作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
爸爸對(duì)我的教育作文 1
去年暑假榮獲了"成績(jī)優(yōu)秀的獎(jiǎng)狀，我很高興，我一口氣跑回了家，進(jìn)門就喊："奶奶，我得了獎(jiǎng)狀，快把獎(jiǎng)狀掛起來(lái)吧。這時(shí)爸爸在一旁說(shuō)："掛它干什么，我看還是把它收起來(lái)吧。"那怎么行？我好不容易才爭(zhēng)回來(lái)的。我著急的叫起來(lái)。最后，我還是把獎(jiǎng)狀掛在了掛鐘的下面。我想，這樣一來(lái)，只要大家一看鐘，就可以看到獎(jiǎng)狀了。沒(méi)過(guò)多久，凡是來(lái)我家的'人都知道我得獎(jiǎng)了，我非常得意。
可是有一次，我在大衣柜的上面找東西，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大獎(jiǎng)狀，我看獎(jiǎng)狀上面有一層薄薄的灰，我輕輕的把灰擦掉，一看，原來(lái)是爸爸在大修其間得的獎(jiǎng)狀，我有點(diǎn)不相信，我睜大眼睛，看到了獎(jiǎng)狀上寫這爸爸的名字。我很納悶，爸爸得了這么高的榮譽(yù)，怎么沒(méi)有聽(tīng)他說(shuō)過(guò)呢？我立即把獎(jiǎng)狀放在了一個(gè)顯眼的地方。不一會(huì)兒，爸爸回來(lái)了，他抬頭看見(jiàn)了擺在電視柜邊上的獎(jiǎng)狀，立刻眉頭緊鎖，臉拉的長(zhǎng)長(zhǎng)的，發(fā)起火來(lái)；"是誰(shuí)把它翻出來(lái)的，擺愛(ài)這象個(gè)什么樣子。我聽(tīng)了這話，便問(wèn)爸爸；"爸爸你得了獎(jiǎng)狀為什么不告訴我們呢？你為什么不擺上呢？爸爸聽(tīng)了我的話，沉思了片刻，便拉這我的手坐在沙發(fā)上，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)："孩子，任何榮譽(yù)都只能證明過(guò)去。如果你總想這它，還有什么意義呢？我們應(yīng)該一切從零開(kāi)始，在過(guò)去的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力，人不能驕傲自大，炫耀榮譽(yù)，從頭開(kāi)始，這樣才能進(jìn)步。懂嗎？我聽(tīng)了爸爸的話很慚愧，無(wú)地自容。這時(shí)候，爸爸站起身來(lái)，又把獎(jiǎng)狀放在了立柜上面。"爸爸，把我的也放上去吧。我邊摘獎(jiǎng)狀邊說(shuō)。
這件事使我懂得了做人應(yīng)該謙虛，謹(jǐn)慎，淡漠榮譽(yù)，這些都是爸爸教育的結(jié)果。
爸爸對(duì)我的教育作文 2
自從我上小學(xué)以來(lái)，爸爸就非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)�；氐郊依�，一有作業(yè)，爸爸就坐在我身邊，耐心地輔導(dǎo)我完成，以后，爸爸就對(duì)我的作業(yè)全面檢查，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，就及時(shí)給我指出錯(cuò)在什么地方，為什么會(huì)犯這種錯(cuò)誤，應(yīng)該怎樣改正。
爸爸還是我成長(zhǎng)道路上的良師益友，他總是利用休息時(shí)間給我講一些生活學(xué)習(xí)和做人方面的道理：流自己的.汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠天、靠地、靠祖宗，不算是好漢，不管大人在身邊還是不在身邊，都要學(xué)著自己照顧自己；在保證安全的前提下，爸爸總是讓我獨(dú)自去完成一件事情，比如這個(gè)假期，我每天都要到醫(yī)院去治眼睛，不管是去還是回來(lái)，我都是獨(dú)自一人乘公共汽車，這既鍛煉了我的膽量，又培養(yǎng)了我的社會(huì)交往能力。
爸爸還針對(duì)我膽小的毛病，經(jīng)常鼓勵(lì)我不要害怕犯錯(cuò)誤，如果你因?yàn)楹ε路稿e(cuò)誤而不去做那件事，那么你將永遠(yuǎn)也學(xué)不到那種本領(lǐng)，記得上學(xué)期我參加四川電視臺(tái)和德陽(yáng)電視臺(tái)共同組織的小記者活動(dòng)，一天下午，天快黑了，爸爸來(lái)接我站在教室窗子外面，一再用鼓勵(lì)的眼神示意我按照老師的要求，像其他小朋友一樣走上講臺(tái)進(jìn)行自我介紹和描述一處景物。剛開(kāi)始我一直不敢上去，后來(lái)我終于克服了恐懼的心理，走上講臺(tái)，完成了老師布置的任務(wù)。下來(lái)之后，爸爸表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“你今天表現(xiàn)得不錯(cuò)，要是再大膽一點(diǎn)就好了．”
爸爸還經(jīng)常鼓勵(lì)我多交朋友，他總是說(shuō)：“書上的知識(shí)學(xué)不學(xué)，肯定應(yīng)該學(xué)，但很多能力是書上學(xué)不來(lái)的，通過(guò)和小朋友相處，你可以學(xué)到很多一一語(yǔ)言表達(dá)能力，人際交往能力、組織協(xié)調(diào)能力。我照著爸爸的話去做，讓我們團(tuán)結(jié)了警校一大群小朋友�！�
就這樣，爸爸陪著我健康地成長(zhǎng)，我要對(duì)他說(shuō)：“爸爸，您辛苦了，謝謝你�！�
爸爸對(duì)我的教育作文 3
我的爸爸是一位貨車司機(jī)，常年在江浙一帶跑運(yùn)輸，去大城市是家常便飯。這不，大年初三剛過(guò)，爸爸又要驅(qū)車去杭州了。杭州，多么令人向往的城市！上有天堂，下有蘇杭，我一聽(tīng)嚷著要跟他去，要知道，不是學(xué)校放寒假，哪兒有這樣的機(jī)會(huì)？這個(gè)光不沾白不沾。爸爸想了想，便愉快地答應(yīng)了。
于是，我迅速準(zhǔn)備好生活必需品，興高采烈地踏上了旅途。
一路上，我舒服地將頭靠在軟椅上，盡情地欣賞窗外飛馳而過(guò)的一幅幅美麗的圖景，悠然自得地吟誦著蘇東坡的名句：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”。似乎那美麗的西湖就在我眼前了，那蕩漾的碧波把我的心撩撥得癢癢的。
可是，剛到城東鎮(zhèn)，車子猛然停下了，我下意識(shí)地朝窗外一看，發(fā)現(xiàn)一些人吃力地抬著一個(gè)滿臉血污的人。爸爸迅速跳下車，詢問(wèn)了傷者受傷的原因和傷勢(shì)，得知這位傷者生命垂危，急需搶救時(shí)，他二話沒(méi)說(shuō)，和其他人一起將受傷者抬上車，然后對(duì)我說(shuō)：“小華，快下來(lái)，救人要緊。你自己打車回去，以后有機(jī)會(huì)再帶你去吧。”
爸爸一連串的`話把我打蔫了。占了天時(shí)、地利的西湖之行，難道就這樣成泡影了嗎？我死活不肯下來(lái)，爸爸火了，一把將我拉下車，掏出10元錢往我手里一塞，說(shuō)：“回家去！我得趕緊送他去醫(yī)院！”說(shuō)完，開(kāi)車走了。
我呆呆地站在那兒，眼巴巴地看著爸爸的車越走越遠(yuǎn)，淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)，是氣惱？是后悔？我也搞不清。
幾天后，爸爸從杭州回來(lái)了。他對(duì)我說(shuō)：“幸虧及時(shí)把那人送到了醫(yī)院，不然，他的性命就保不住了�！蔽移财沧欤灰詾槿坏卣f(shuō)：“他給了你多少錢？”“錢？”爸爸嚴(yán)肅起來(lái)，“不錯(cuò)，我搞運(yùn)輸是為了掙錢，但人不能見(jiàn)利忘義，更不能見(jiàn)死不救！”爸爸是在表明自己的態(tài)度，但又何嘗不是在教育我如何做人，用言語(yǔ)，更用行動(dòng)！
爸爸對(duì)我的教育作文 4
父親，聽(tīng)起這個(gè)詞你我都不陌生。但是它對(duì)我來(lái)說(shuō)極其重要。 得那是我很小的時(shí)候，我和爸爸媽媽一起去玫城公園，我們玩著玩著。我突然看見(jiàn)遠(yuǎn)處有一個(gè)很高的瞭望臺(tái)。我便想上去看一看，我邁出了第一步。接著，我一看瞭望臺(tái)好高啊。便又退了回來(lái)。
當(dāng)時(shí)，爸爸一看，說(shuō)：“鑫鑫，我給你演示一遍，你看著�！闭f(shuō)著，爸爸便沒(méi)過(guò)2分鐘登了上去。
我當(dāng)時(shí)一看，想：爸爸為什么不害怕呢？他為什么就立馬登了上去呢？這時(shí)，我正在想。
爸爸說(shuō)：“鑫鑫，你上來(lái)吧�！蔽艺f(shuō)：“爸爸，我不敢�！�
“你為什么還不敢呢？我都已經(jīng)上來(lái)了。”爸爸說(shuō)。
“上瞭望臺(tái)就像你走樓梯一樣，沒(méi)事鑫鑫。你要是連這種小困難都克服不了，那你以后怎么成為海軍陸戰(zhàn)隊(duì)的一員呢？快點(diǎn)上來(lái)吧，鑫鑫�！卑职终f(shuō)。
我一想我一定要成為一名優(yōu)秀的海軍陸戰(zhàn)隊(duì)隊(duì)員，我便硬著頭皮往上爬。可是，我上到一半的時(shí)候又發(fā)生了剛才的狀況。
“爸爸，我不能再往上爬了，我害怕�！蔽艺f(shuō)。說(shuō)著我的'腿打起哆嗦來(lái)。
“不行，你必須上去要不然你前面的辛苦白費(fèi)了�！卑职謬�(yán)厲的對(duì)我說(shuō)。
“谷華，你就別讓鑫鑫上了，好嗎？媽媽說(shuō)。
“不行，今天無(wú)論如何都要上去。”爸爸說(shuō)。
爸爸的表情變得嚴(yán)厲起來(lái)�！翱禳c(diǎn)，快上來(lái)。你還磨磨蹭蹭的干什么？”爸爸說(shuō)。
“爸爸，我不敢上了�！蔽乙贿吥ㄖ蹨I一邊說(shuō)。
“鑫鑫，鼓起勇氣不要害怕，你爸爸說(shuō)的對(duì)，你一定要堅(jiān)持下去。”媽媽說(shuō)。
我一邊聽(tīng)著一邊鼓起勇氣慢慢地往上爬，不知不覺(jué)的爬到了上面。爸爸幫我擦掉了臉上的淚水，說(shuō)：“孩子，不是爸爸心狠，爸爸是想通過(guò)這件事情告訴你，做什么事情一定要堅(jiān)持到底，只有這樣才能有所收獲�！蓖ㄟ^(guò)這件事情：我明白了做什么事情努力不一定成功，但放棄必定失敗。
爸爸對(duì)我的教育作文 5
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中離不開(kāi)父母的教育，但爸爸那一次對(duì)我的教育讓我至今難忘，它時(shí)刻提醒我做人要誠(chéng)實(shí)。
那是一個(gè)星期五的下午，爸爸帶我去買水果，他帶我到了一家賣橙子的店鋪里。爸爸左挑右選，終于挑到了幾個(gè)滿意的橙子，正在付錢時(shí)，我趁賣水果的老板正在找爸爸付多的錢時(shí)，悄悄的拿走一個(gè)較小的橙子塞進(jìn)口袋里，不敢出聲。當(dāng)爸爸帶我回家時(shí)，我高興的對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，咱們占便宜了！”“為什么？”爸爸用疑惑的眼光看著我說(shuō)�！霸谀憬o老板付錢時(shí)，我悄悄的拿走了他們店里的一個(gè)小橙子”我驕傲的說(shuō)。爸爸原來(lái)開(kāi)心的`臉上，馬上就不高興了，眉頭深深的皺了起來(lái)。我的心一下子害怕起來(lái)，心想：為什么爸爸不高興呢？
“我們不能占別人的便宜！”爸爸非常嚴(yán)肅。“如果別人偷走了你的東西，你會(huì)怎么樣？”“可我不是偷呀……”“這個(gè)不是和偷東東西一樣嗎？這是不誠(chéng)實(shí)、不道德的行為！”我深深的低下了頭，對(duì)爸爸承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。爸爸帶我回到水果市場(chǎng) ，把那個(gè)橙子還給了老板。從此，我再也不做那種不誠(chéng)實(shí)占人便宜的事了。
這件事告訴我：每個(gè)人都要誠(chéng)實(shí)，因?yàn)檎\(chéng)實(shí)貴于金錢。
爸爸對(duì)我的教育作文 6
毛毛是一個(gè)可愛(ài)的孩子，對(duì)于學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣比較高，知識(shí)面也非常的廣。但是，他的脾氣比較差，以自我為中心非常任性。
角色游戲時(shí)，毛毛來(lái)到了娃娃家，但是娃娃家里已經(jīng)有不少認(rèn)了，他走進(jìn)娃娃家，隨便找了個(gè)凳子坐了下來(lái)。娃娃家的媽媽看到了，對(duì)他說(shuō)：”不好意思，毛毛！我們娃娃家人已經(jīng)慢了，不缺角色�！懊戳丝此c(diǎn)點(diǎn)頭，沉默了一會(huì)兒，他說(shuō)：”可是我想當(dāng)爸爸。“娃娃家的爸爸也走過(guò)來(lái)：”真的沒(méi)有角色了，你看呢，快走吧�！泵骸蔽揖褪且谶@里，我要當(dāng)爸爸。”娃娃家的爸爸有點(diǎn)生氣了：“不行的，你不能這樣，你不遵守規(guī)則的話，我們就不跟你玩�！蓖尥藜业钠渌硕技娂姳硎举澩�。毛毛大哭起來(lái)：“我就是不要當(dāng)爸爸，我就是要當(dāng)爸爸。”小伙伴們都玩了起來(lái)，誰(shuí)也有沒(méi)有搭理他。他自己做的娃娃家的凳子上自己玩了起來(lái)。
建構(gòu)室游戲時(shí)，老師宣布了今天的主題”運(yùn)動(dòng)場(chǎng)“，要求孩子們四個(gè)這一組合作搭建。毛毛選了個(gè)空位自己搭了起來(lái)，老師走了過(guò)去，問(wèn)：“毛毛，你跟誰(shuí)一組的？要合作搭哦�！泵c(diǎn)了點(diǎn)頭，他很快找到了小伙伴，只聽(tīng)見(jiàn)他們正在商量，小哲：“今天搭運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，我們來(lái)分工吧�！毙』锇閭兌纪饬�。毛毛：“我不要搭運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，我要搭宇宙飛船�！毙≌埽骸翱墒墙裉炖蠋熣f(shuō)要搭運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的�！泵骸拔也灰�，我就要搭宇宙飛船�！笨吹叫』锇槎疾淮罾硭�，開(kāi)始搭起來(lái)了。他沖過(guò)去一腳把小伙伴們搭的建筑弄倒了，嘴里咕噥著：“誰(shuí)叫你們不聽(tīng)我的，哼！”他又走到了一邊自己搭了起來(lái)。
從毛毛的行為中，可以看出這個(gè)孩子在于同伴交往的.時(shí)候太過(guò)自以為中心了，不能與同伴友好的相處，交往的能力比較的差，喜歡用哭了、逃避來(lái)堅(jiān)決問(wèn)題。針對(duì)這樣的情況，首先應(yīng)與幼兒進(jìn)行談話，幫助幼兒了解與同伴相處的方法，知道與同伴共同游戲才是快樂(lè)的。另外還應(yīng)開(kāi)展一次家訪，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助來(lái)幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
爸爸對(duì)我的教育作文 7
爸爸教育了我很多事，而這件事卻令我無(wú)法忘懷。
有一天，一位同學(xué)把兩張充值卡給我說(shuō)是要送給我，開(kāi)始我沒(méi)答應(yīng)，但他一定要送給我，要不然他就要被他媽媽罵了。我只好答應(yīng)了。后來(lái)回家的時(shí)候我把它放在家里沒(méi)動(dòng)，但后來(lái)我就忍不住了，在爸爸媽媽沒(méi)注意的時(shí)候偷偷的用掉了。后來(lái)玩上癮了，就用自己的零花錢買了許許多多的`充值卡。又用完了，再聚再買。就這樣來(lái)回不停。
老在河邊走，哪有不濕腳的。我也有露餡的時(shí)候，爸爸發(fā)現(xiàn)了。在一陣狂轟爛炸后，爸爸問(wèn)我改不改，我使勁的點(diǎn)頭。可好景不長(zhǎng)，我又開(kāi)始購(gòu)買充值卡，又被發(fā)現(xiàn)了，這次不是被說(shuō)了而是被罵。這回我被訓(xùn)得不輕，沒(méi)辦法，我只好下定決心改了。
我要謝謝爸爸，如果沒(méi)有他，我就不能改掉壞習(xí)慣。
爸爸對(duì)我的教育作文 8
爸爸一直教育我，不管做什么事都要勤儉節(jié)約。我當(dāng)時(shí)根本就不放在心上，但經(jīng)過(guò)幾次爸爸對(duì)我的教育后，我才知道勤儉節(jié)約。
記得有一次，爸爸在家看電視，我在外面玩，玩得手上很臟，很黑。我回到家后，打開(kāi)水龍頭洗手，可我手上的臟東西怎么也洗不掉，我就進(jìn)屋去拿香皂，水龍頭里的水被我白白浪費(fèi)了很多。爸爸聽(tīng)到聲音后，就過(guò)來(lái)問(wèn)我：“水龍頭是不是你開(kāi)的？你有沒(méi)有關(guān)�！蔽覜_他點(diǎn)了點(diǎn)頭，就接著去洗手了。等我洗手回來(lái)后，爸爸就把我叫了過(guò)去，跟我說(shuō)了一些地方鬧水荒的情況：有些人這一輩子只洗三次澡，有些人要喝水還要從幾百里外的泉眼里去挑水喝，還有的`人只能喝一些不干凈的水……他教育我以后不要再浪費(fèi)水了，聽(tīng)了爸爸的教育后，我以后洗手都是在一個(gè)盆子里洗的，洗完后的水用來(lái)澆花。我淘米后的水用來(lái)洗碗或澆花，洗臉的水用來(lái)洗腳……
生活中，有許多事情也要勤儉節(jié)約，許多地方人們?nèi)鄙俚臇|西就是我們浪費(fèi)的東西，我們應(yīng)該不再浪費(fèi)任何東西了，要學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約。人們都說(shuō)南方人很浪費(fèi)水，但南方人也有許多人都很會(huì)節(jié)約用水，也有很多人家想出了許多節(jié)約水的辦法，這一點(diǎn)就可以充分的看出南方人并不是全都在浪費(fèi)水。
爸爸對(duì)我的教育，我到現(xiàn)在都是銘記在心的，不管做任何事，我都是很勤儉節(jié)約的。我還經(jīng)常去讓周圍的人也不要在浪費(fèi)水了。同學(xué)們，你們也要勤儉節(jié)約哦！
爸爸對(duì)我的教育作文 9
什么東西既“精彩極了”，又 “糟糕透了”呢？好奇心驅(qū)使我仔細(xì)地閱讀起來(lái)。這篇文章主要講的是巴迪在七八歲的時(shí)候?qū)懥艘皇自?shī)，母親看了以后稱贊這首詩(shī)“精彩極了”；而搞文學(xué)創(chuàng)作的父親卻評(píng)論這首詩(shī)“糟糕透了”。多年來(lái)，這兩種聲音一直交織在巴迪的耳際。它們像兩堵墻，把作者夾在中間，讓作者沿著正確的方向前進(jìn)。
讀了這篇文章，我想起了一句老話——“可憐天下父母心”，雖然我還只是一個(gè)孩子，但我同樣能深刻的體會(huì)到母親那寬容的愛(ài)，父親那嚴(yán)厲的愛(ài)。他們就像兩股風(fēng)不斷地向我吹來(lái)，我的生活之路就像一艘小船，在爸爸媽媽的兩股風(fēng)的吹拂下，我的小船筆直的向前勇敢地駛?cè)ァ?/p>
記得那天，我寫了一篇作文《我家的“大豬熊”》。當(dāng)我把自己的“杰作”忐忑不安地交給爸爸的時(shí)候，爸爸嚴(yán)肅地說(shuō)：“結(jié)尾太差，這么大了，連個(gè)結(jié)尾都寫不好！”這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)要我給她看看。剛看完，媽媽的臉上就綻放出了開(kāi)心的笑容，接著，她高興地說(shuō)：“你的語(yǔ)言有個(gè)性了，媽媽真為你感到驕傲！”聽(tīng)了媽媽的話，我的心里像吃了蜜一樣，我先前有些想放棄的心情一掃而光，隨即被興奮代替�；氐綍浚易屑�(xì)閱讀了幾篇寫人的作文，再看看自己的`作文，才發(fā)現(xiàn)，結(jié)尾確實(shí)不怎么樣。
像我一樣，在每個(gè)孩子的人生路上，都有兩股不同的“愛(ài)之風(fēng)”：一股永遠(yuǎn)溫柔，給我們一種溫暖的感覺(jué)，讓我們對(duì)未來(lái)充滿信心；一股時(shí)而溫柔，時(shí)而刺骨，讓我們隨時(shí)保持警惕。他們，就是我們的父母，兩個(gè)為我們傾注了全部精力的人。讓我向他們深深地鞠一躬，深情地道一聲：“謝謝你們，爸爸媽媽�！�
爸爸對(duì)我的教育作文 10
娃娃家游戲一向是孩子們最熱衷的，但今天游戲進(jìn)行了沒(méi)多久，晨晨忽然跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“老師，我不想當(dāng)爸爸了！”于是我蹲下來(lái)問(wèn)：“為什么呀？”他指著點(diǎn)心店說(shuō)：“我要到餐館里去搬菜�！痹瓉�(lái)，他看見(jiàn)餐館的服務(wù)員忙得不亦樂(lè)乎，又想當(dāng)服務(wù)員了。我指著娃娃家說(shuō)：“瞧娃娃家的哥哥當(dāng)?shù)枚嗪醚�，你�?yīng)該跟他們一樣，今天餐館的人已經(jīng)滿了，今天你繼續(xù)當(dāng)爸爸，明天老師再請(qǐng)你到餐館去。”“不行嗎，我生氣了”于是他終止了游戲，一個(gè)人躲進(jìn)了廚房。看來(lái)，沒(méi)答應(yīng)他當(dāng)服務(wù)員，他心里還挺不樂(lè)意的呢！我走過(guò)去輕輕地拉著他的手說(shuō)：“你是誰(shuí)的`爸爸呀？”““娃娃�！薄澳阋遣蛔鐾尥薜陌职至�，她該多傷心呀！都沒(méi)有人來(lái)保護(hù)她了，娃娃很膽小的，他需要爸爸去保護(hù)她�！彼c(diǎn)點(diǎn)頭。“那我們今天堅(jiān)持做娃娃的爸爸，下次老師答應(yīng)你做服務(wù)員，來(lái)，我們拉拉勾�！痹诖笫种负托∈种傅睦粗�，他這才開(kāi)心地笑了。
晨晨好動(dòng)，對(duì)待什么事情都只有幾分鐘的熱情，堅(jiān)持性比較差，今天為了讓孩子堅(jiān)持自己的角色，我以娃娃需要爸爸的保護(hù)為理由，激發(fā)他對(duì)娃娃的愛(ài)護(hù)的情感。同時(shí)為了照顧孩子的情緒，以孩子喜歡的拉拉鉤的形式許下承諾，滿足他的游戲愿望。在游戲講評(píng)的時(shí)候，我又請(qǐng)晨晨上來(lái)，表?yè)P(yáng)了他最后堅(jiān)持照顧娃娃、堅(jiān)持做一個(gè)好爸爸的表現(xiàn)，鼓勵(lì)其他的小朋友也能在游戲中堅(jiān)持自己的角色，增進(jìn)孩子們的角色意識(shí)。
爸爸對(duì)我的教育作文 11
我爸爸是個(gè)誠(chéng)實(shí)的己，可他口中卻又許很多多的、八怪七喇的方案。對(duì)教導(dǎo)爾他的.計(jì)劃就有惡多種。
禮拜六，我歸到湯泉籌備美好玩一玩。可是爸爸來(lái)了：“先作個(gè)名驗(yàn)再往玩。”“賴吧，一個(gè)哦，就一個(gè)！”我急不可待的想早點(diǎn)干完試驗(yàn)，可爸爸似乎一點(diǎn)也不焦急。
等了約半個(gè)小時(shí)，資料總算晃抬佳了：在一級(jí)高20厘米的臺(tái)階上有兩根空心管子，它們的降地點(diǎn)也雷同，不共的是它們一根直、一根彎。爸爸拿著兩個(gè)一樣大的小球答講：“把球從兩個(gè)管頭同時(shí)丟下，哪邊會(huì)先漲地？”
我質(zhì)了一下，彎管子長(zhǎng)140厘米，直管子只長(zhǎng)61厘米�！爸钡摹！蔽也患倏紤]地問(wèn)路，由于它們的長(zhǎng)度相差太大了。
爸爸二手一松，果然我說(shuō)對(duì)了。咱們又來(lái)到另一組管子旁，也是始終一彎。直的長(zhǎng)70厘米，彎的長(zhǎng)90厘米�！爸钡模 薄皵喽�？”“嗯�！卑职质忠凰桑娈�，繞路的小球先沒(méi)去了！爸爸苦口婆心得對(duì)我說(shuō)：“不要靠感到，要靠實(shí)際�！�
替什么繞路的小球會(huì)先出來(lái)？這個(gè)問(wèn)題我到當(dāng)初還沒(méi)弄懂，可我至多清楚了：真實(shí)賽過(guò)感覺(jué)！
爸爸就是這樣一個(gè)人總接給我一些不平常的常識(shí)
爸爸對(duì)我的教育作文 12
我和爸爸不僅是父女，還是最好的朋友，在我遇到困難或有事想不開(kāi)生氣時(shí)，爸爸總是耐心地幫助我，和我溝通，有時(shí)候會(huì)用講故事的方法啟發(fā)我，教育我。
昨天放學(xué)寫完作業(yè)，我高高興興地下樓找好朋友雯雯玩。一會(huì)兒，我就撅著嘴回來(lái)了�！皢眩 卑职株P(guān)心說(shuō)，“誰(shuí)惹我們的小公主了？”我坐在沙發(fā)上報(bào)怨著：雯雯不夠朋友，太缺少真誠(chéng)了……爸爸坐在沙發(fā)另一邊，聽(tīng)了我的話，笑著說(shuō)：“芃芃，爸爸給你講個(gè)故事吧！”
他告訴我，有一個(gè)盲人，晚上出行時(shí)總是提著個(gè)燈籠，并問(wèn)我：盲人為什么要這么做？由于心情不好，我便隨口說(shuō)：“他是為了面子，為了讓人們不以為他是盲人�！�
說(shuō)完，我發(fā)覺(jué)爸爸的臉色有些不對(duì)，便立即意識(shí)到自己說(shuō)錯(cuò)話了。爸爸那微笑的表情轉(zhuǎn)化成了一種莫名的嚴(yán)肅，他語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“芃芃，你說(shuō)錯(cuò)了，那個(gè)盲人之所以提著燈籠夜行，是因?yàn)樗约菏莻�(gè)盲人，比常人更能理解黑暗中有一點(diǎn)光明的重要性，他是為了過(guò)往行人的安全走路，才提著燈籠的�！�
我怔住了，心里似乎明白了點(diǎn)。
只聽(tīng)爸爸又言簡(jiǎn)意賅地告訴我：“他雖然是個(gè)盲人，可在他心靈深處有一盞燈，他不為自己，時(shí)時(shí)刻刻只為別人著想，他的心靈是不是很高尚呀？”
我的`心不覺(jué)一震，和心靈高尚的盲人相比，我自愧不如，感到自己的渺小。在很多時(shí)候，我只想到自己的感受，沒(méi)有體會(huì)到別人的感受。我明白了，人與人的溝通要從自己做起，朋友之間如果出現(xiàn)了問(wèn)題，應(yīng)該先檢討自己，要學(xué)會(huì)為別人著想，以幫助別人為快樂(lè)……
爸爸講的這個(gè)故事，發(fā)人深省，爸爸的一番話教育了我，使我懂得了做人的本分：要學(xué)會(huì)為別人著想！
爸爸對(duì)我的教育作文 13
在我的成長(zhǎng)中，有很多人教育過(guò)我，其中令我印象最深刻的還是爸爸教育我要勇敢。
那是一個(gè)漆黑的傍晚，通往學(xué)校的路燈也壞了。爸爸送我上晚自習(xí)時(shí)對(duì)我說(shuō)：“如果放學(xué)后沒(méi)有看到我，就自己回家吧，因?yàn)榻裉旃居幸稽c(diǎn)兒事�！钡钱�(dāng)我面對(duì)著無(wú)邊的黑暗，心中的一股恐懼感油然而生。由于我懼怕黑暗，所以只站在學(xué)校門口，不敢回家。于是就打電話給爸爸了吧，過(guò)了沒(méi)多久，我就看見(jiàn)爸爸騎著車子找我來(lái)了�！澳銥槭裁床蛔哐�？”“我……我害怕�！蔽叶叨哙锣碌膶�(duì)爸爸說(shuō)�！昂诎挡豢膳�，可怕的是你沒(méi)有戰(zhàn)勝黑暗的勇氣。只有勇敢地面對(duì)黑暗和恐懼你才能長(zhǎng)大！明天我不來(lái)接你，你試著自己回家，好嗎？”“嗯�！�
第二天下午，我想著爸爸送給我的話，全身充滿了動(dòng)力。于是，我鼓起勇氣，朝家的方向走去。我越走越緊張，越走越害怕，總感覺(jué)有人似乎在跟蹤我似的，終于飛奔起來(lái)。我邊跑邊想：不要害怕，要勇敢地面對(duì)黑暗，戰(zhàn)勝恐懼首先要戰(zhàn)勝自己。我放慢了腳步，感覺(jué)渾身是膽，邊走邊哼著小曲。終于來(lái)到自家門口，我望著屋子里的亮光，心里高興的想著：我做到了！我也變得勇敢了！
以后每每望著無(wú)邊的黑暗，面對(duì)著膽怯，我就會(huì)想起爸爸的.話：“黑暗不可怕，可怕的是你沒(méi)有戰(zhàn)勝黑暗的勇氣。只有勇敢地面對(duì)黑暗和恐懼你才能長(zhǎng)大！”
爸爸對(duì)我的教育作文 14
星期天早上，爸爸叫我到他房間讀書。
誰(shuí)知，他加了一個(gè)條件：“讀完后，寫一個(gè)日記。”我一聽(tīng)，就哭了起來(lái)。
爸爸并沒(méi)著急，只是把手中的書往后翻了一頁(yè)，問(wèn)：“這讀什么？”
“梅花香自苦寒來(lái)。”“什么意思，你知道嗎？”“我不知道�！�
“意思是這樣：梅花經(jīng)得住苦，受得了寒，所以人們才覺(jué)得它格外香。”爸爸心平氣和地解釋，“人們還有一句，吃得苦中苦，方為人上人。就是說(shuō)一個(gè)人要能吃苦，吃得下苦，經(jīng)過(guò)艱苦的磨練才能比普通人更堅(jiān)強(qiáng)、更有用�！�
我心里雖然比剛才好受些，但還是忍不住地哭。因?yàn)樽蛱旃忸櫷�，老師布置的作業(yè)一個(gè)字也沒(méi)寫，現(xiàn)在，又要寫日記，作業(yè)增加一個(gè)，什么時(shí)候才能做完呢？再說(shuō)，平時(shí)寫日記，我就覺(jué)得頭痛，叫我現(xiàn)在寫日記，怎么寫呀？
爸爸看出了我的`心思，他嚴(yán)厲地教育我：
“日記對(duì)你來(lái)說(shuō)，是一件難事。但不能因?yàn)殡y，就不去做。只要你一次一次堅(jiān)持練習(xí)，一次做不好，沒(méi)關(guān)系，就做第二次；兩次做不好也沒(méi)關(guān)系，就做第三次……不會(huì)做，不能不做，而要學(xué)著做，堅(jiān)持做�！�
聽(tīng)著爸爸的教育，我漸漸平靜下來(lái)，心里盡管還是難受，不聽(tīng)話的眼淚也像斷線的珍珠往下落，可是爸爸講的有道理，寫就寫吧。想到這兒，我拿起了筆，寫下了上面這些文字。
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