森林小榜樣童話故事作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的森林小榜樣童話故事作文，歡迎閱讀與收藏。
“嘰嘰喳喳……”枝頭上的鳥(niǎo)兒唱起了歌，好像在為我們講述一個(gè)個(gè)小榜樣的故事……
勤問(wèn)小能手--松鼠銘銘
“這道題怎么寫(xiě)呢……”銘銘抓耳撓腮，左思右想，卻怎么也想不出正確答案�！鞍�!”，銘銘嘆了口氣，“看來(lái)只能問(wèn)別的叔叔阿姨了!”
“大象叔叔!大象叔叔!”銘銘大喊，“請(qǐng)問(wèn)這道題怎么……”話還沒(méi)說(shuō)完，就被大象叔叔打斷了：“有什么事以后再說(shuō)!我有急事!”說(shuō)著，就急匆匆地走了，只留下呆在原地的銘銘。
銘銘繼續(xù)往前走，忽然看見(jiàn)了貓姐姐�！柏埥憬�!請(qǐng)問(wèn)這道題怎么做?”貓姐姐低下頭，彎下腰，瞇著眼睛去看題目�！斑@道題的解題思路是……哎呀!我上班要遲到啦!對(duì)不起呀，銘銘，我下回再給你講!”話音未落，同樣的場(chǎng)景又一次出現(xiàn)了。
銘銘繼續(xù)往前走，遇到猴子哥哥說(shuō)沒(méi)空，碰見(jiàn)長(zhǎng)頸鹿姐姐說(shuō)不懂……終于，銘銘遇見(jiàn)了狗爺爺，狗爺爺耐心地給它講解題目，我們的'打破砂鍋--問(wèn)到底的銘銘終于懂得了怎么做，它高興地說(shuō)：“狗爺爺，謝謝您!”
好學(xué)公主--小兔恬恬
“耶!”
伴隨著陣陣歡呼聲，令人期待的活動(dòng)課終于開(kāi)始了：大家有的踢毽子，有的做游戲，有的跳繩……只有恬恬心想:“我最近的成績(jī)有些退步，還是看看書(shū)吧�！保贿呄�，就一邊拿起書(shū)，看了起來(lái)。別人來(lái)找它玩，它也說(shuō):“下了課再玩，行嗎?”，惹得它的朋友們都拿它沒(méi)辦法。就這樣，它看了一整節(jié)課的書(shū)。
從今以后，恬恬每逢上活動(dòng)課，都會(huì)拿起書(shū)來(lái)看。久而久之，恬恬的成績(jī)便慢慢的提高了。要是你問(wèn)它會(huì)不會(huì)因?yàn)闆](méi)有玩而后悔，它一定會(huì)大聲地告訴你:“不會(huì)!”
“嘰嘰喳喳……”，聽(tīng)，窗外的鳥(niǎo)叫聲又響了起來(lái)……
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