與誠(chéng)信有關(guān)的作文通用15篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢懽魑氖桥囵B(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的與誠(chéng)信有關(guān)的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
與誠(chéng)信有關(guān)的作文1
人們都說(shuō)：“誠(chéng)信無(wú)價(jià)，千金難買�！彪m然說(shuō)起來(lái)容易，可做起來(lái)就難了。在我童年發(fā)生過(guò)許許多多事，但有一件事令我記憶猶新，在我記憶里永不褪色。
記得那天上午，陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗，我和小明約好下午一起去書店買書。到了中午，天氣突變，下起傾盆大雨來(lái)了。我心里有一絲不安，但又安慰自己說(shuō)不定一會(huì)兒雨就停了呢。到了下午2點(diǎn)，雨還是不停地下，我急得像熱鍋上螞蟻一樣，心里猶豫不定：去還是不去呢？去了可以得到同學(xué)信任，不去可以免受淋雨之苦。
我思來(lái)想去，最后覺(jué)得還是按時(shí)去書店吧。我拿起一把雨傘，沖進(jìn)雨幕，在雨中艱難地行走。終于，一個(gè)熟悉身影映入我眼簾。��！小明！我懷著激動(dòng)心情沖到小明面前，小明看到我后開(kāi)心地笑了，我倆一起朝書店方向走去。我雖然被淋成了一只落湯雞，但仍然很高興，因?yàn)槲艺嬲龅搅艘粋�(gè)誠(chéng)實(shí)守信人。
朋友們，記住，誠(chéng)信是你作為一個(gè)有人格尊嚴(yán)人第一步，因?yàn)樗鼤?huì)成為你人生中最閃亮那一顆星，并成為你人生成功最重要要素。
與誠(chéng)信有關(guān)的作文2
誠(chéng)信是什么？簡(jiǎn)單從字面我們就可知道言語(yǔ)真誠(chéng)就是誠(chéng)信，可是，單靠言語(yǔ)真誠(chéng)就算真誠(chéng)了嗎？
不！真誠(chéng)不是這樣的。在我的眼里真誠(chéng)是這樣的；小草對(duì)小花說(shuō)：“放心，明年的春天，我一定會(huì)變綠”。小草做到，春天它真變綠了。大樹(shù)對(duì)綠葉說(shuō)：“放心，總有一天你不會(huì)再被我給束縛住”。大樹(shù)做到了，他真的把葉子給放走了。太陽(yáng)對(duì)月亮說(shuō)：“放心，明天我一定更早的上班”。太陽(yáng)做到了，第二天它真的更早的來(lái)上班了……
誠(chéng)信，真的很簡(jiǎn)單，只要你說(shuō)到、做到，那就是誠(chéng)信。
就像那位同學(xué)一樣，雖然把別人的車給劃傷了，即使再急，他也會(huì)留一張小紙條給那位車主，換做是別人或許根本就做不了那么“周到”。換位思考一下吧，假如你就是那位車主，別人把你的車給劃傷了，扭頭就走，連聲對(duì)不起也不說(shuō)，換做是你你會(huì)怎么樣想呢？
薛u的“惟誠(chéng)可以破天下之偽，惟實(shí)可以破天下之虛”就在提醒著人們只有誠(chéng)實(shí)可以破除天底下的虛偽，也只有實(shí)在可以破除天底下的虛幻！做人，如果每天都用這句話提醒自己，那么里誠(chéng)信的真正意義就不遠(yuǎn)了。
與誠(chéng)信有關(guān)的作文3
有一天午睡課的時(shí)候，老師要出去聽(tīng)課，她對(duì)我說(shuō)：“我要出去一下，你當(dāng)一會(huì)小老師。讓他們不要吵、不要鬧。”我聽(tīng)了很開(kāi)心，因?yàn)槲易钕矚g當(dāng)小老師了。老師出去了，同學(xué)們也睡了。過(guò)了一會(huì)兒教室里響起了呼嚕聲，呼嚕聲一個(gè)比一個(gè)響，我覺(jué)得很無(wú)聊。忽然我看了放在講臺(tái)上的那盒五顏六色的粉筆，想起了昨天我們幾小朋友因?yàn)闆](méi)有粉筆而做不成“當(dāng)小老師”的游戲。最后大家失望而歸。對(duì)了，如果我現(xiàn)在拿幾支回去，放學(xué)后我們不就能做游戲了嗎？于是，我順手挑了幾支色彩鮮艷的粉筆藏進(jìn)了書包。
放學(xué)后我約上小伙伴，興高采烈地奔向家里，開(kāi)始玩“當(dāng)小老師”的游戲，我拿著粉筆，一本正經(jīng)地在黑板上寫下“花瓶”兩個(gè)字�！皩W(xué)生”說(shuō)：“老師，今天學(xué)什么？”我清了清嗓子，說(shuō)：“課文講了一個(gè)小女孩打碎了一個(gè)花瓶，但她卻撒謊說(shuō)是小花貓打碎的，你們說(shuō)她對(duì)嗎？”
“學(xué)生”回答：“不對(duì)！”
“為什么？”
“因?yàn)樗徽\(chéng)實(shí)。”
我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，不能……”話沒(méi)說(shuō)完，我的臉“唰”地紅了，我猛地轉(zhuǎn)身，向?qū)W校跑去。
與誠(chéng)信有關(guān)的作文4
我有一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好朋友。他和我同樣年紀(jì)，在同一個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)，而且經(jīng)常在一起學(xué)習(xí)玩耍。他非常講信用，只要他答應(yīng)了的事情，就一定會(huì)做到。當(dāng)然，如果有人要他做壞事，他就會(huì)不去理那個(gè)人。
記得有一個(gè)星期天的下午，我叫他到我家里來(lái)玩耍。他答應(yīng)了，說(shuō)一定會(huì)來(lái)的。
到了星期天下午，那老天爺好象不愿意叫他到我家來(lái)玩耍，所以竟然起了毛毛雨來(lái)了。我想他不會(huì)來(lái)了，因?yàn)�，他家離我家比較遠(yuǎn)，而且到我家有一段路是泥路，一下雨，路就不好走，泥濘不堪。我走起來(lái)都不太好走，不要說(shuō)他了�？墒牵麉s來(lái)了。
正當(dāng)我想上樓去看電視的時(shí)候，有一個(gè)聲音在門外叫了起來(lái)�！爸鼙虮颍阍诩覇�?”“啊，黃戌奇，你來(lái)了!”我趕緊迎出去，把他請(qǐng)進(jìn)了屋。我馬上讓他在凳子上坐下。接著，我去泡了一杯茶給他喝。然后，我問(wèn)他：“今天在下雨，你怎么還會(huì)來(lái)呀?”他說(shuō)：“我答應(yīng)你星期天下午要到你家來(lái)玩耍，所以我必須來(lái)�！蔽艺f(shuō)：“這里一下雨，路就不好走，你可以打一個(gè)電話給我，就不用來(lái)了�！薄安�，一個(gè)人要講信用。不要說(shuō)下毛毛雨，就是下再大的雨，路不好走，我爬也要爬來(lái)�！蔽艺f(shuō)：“你真講信用。我一定要向你學(xué)習(xí)�！蔽疫�說(shuō)：“今天，你除了上我家來(lái)玩，還有一件什么事情要做?”他說(shuō)：“當(dāng)然OK啦!”說(shuō)著他掏出了一張粘紙給我。我頓時(shí)心頭一熱，心想那一天我只是隨口和他說(shuō)了一聲，他卻記得那么牢，真是一個(gè)講信用的人啊!
接著，我們兩個(gè)人就一起玩耍起來(lái)。
與誠(chéng)信有關(guān)的作文5
人們常說(shuō)：“誠(chéng)信是金”。可是，我認(rèn)為誠(chéng)信比金錢還要重要。一個(gè)人失信，就失去了朋友。失去的不僅僅是金錢，而是一切！他就會(huì)成為一個(gè)窮光蛋！
和別人約定好的事情，就一定要守約。如果有事情耽誤了，不能赴約，就要及時(shí)告訴對(duì)方。再高明的謊言也有真相大白的時(shí)候，我們千萬(wàn)不要抱有僥幸的心理，要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
人與人交往貴在真誠(chéng)友善。世界上本沒(méi)有間隔，試著忘記一己之私，忘記別人的過(guò)錯(cuò)，真心與人相處，這樣才能構(gòu)建起我們和諧的家園，創(chuàng)造真善美的世界。
生活中本沒(méi)有那么多的騙子，是人與人之間信任感呆缺乏造成了人與人關(guān)系的緊張，伸出友愛(ài)的手建立一個(gè)溫暖的世界吧！
無(wú)論在學(xué)習(xí)中還是在工作中，誠(chéng)實(shí)都是一種最重要的美德，它是我們?yōu)槿颂幨伦罨镜脑瓌t，待人以誠(chéng)，做人有信，才能在前進(jìn)的道路上越走越遠(yuǎn)。
陌生人之間的信任像玻璃一樣純凈透明，但也像玻璃一樣脆弱易碎。信任的建立需要我們小心的呵護(hù)，只有這樣世界才能變得溫暖而美好。
你千萬(wàn)不要去騙人，因?yàn)槟隳茯_到的都是相信你的人。
與誠(chéng)信有關(guān)的作文6
我走在路上只聽(tīng)見(jiàn)“賣辣椒嘍，上好的辣椒”，一個(gè)小販推著小車，一路叫到我們小區(qū)。
迎面走來(lái)一位白凈的小姐，問(wèn)道：“這辣椒咋樣？辣不辣？”“辣！不辣咋能叫辣椒呀，保你吃上一口，辣得流淚�！痹捯魟偮�，只見(jiàn)那位小姐連連擺手：“不行，不行，我不能吃太辣，否則會(huì)長(zhǎng)青春痘，多影響形象啊！”說(shuō)完，便扭身走開(kāi)了。
“買辣椒嘍！上好的辣椒。”叫聲依然在空中回響。一會(huì)又走來(lái)一位大媽。她一邊拿起辣椒，一邊反復(fù)觀察，詢問(wèn)說(shuō)：“這辣椒辣不辣？”小販打量了一下對(duì)方，眼珠子一轉(zhuǎn)，心想：嗯，看這老太太一臉?biāo)刮模隙ú粣?ài)吃辣，再說(shuō)老人吃辣容易咳嗽。對(duì)，就說(shuō)不辣。
于是，他送上一臉微笑說(shuō)：“不辣。這是標(biāo)準(zhǔn)的菜椒。就是給菜提一提味道�！�
“什么？不辣？”大媽臉上露出了失望的表情。
“怎么？老人家愛(ài)吃辣？”
“我不吃辣，可我媳婦是四川人，就愛(ài)吃辣，尤其是愛(ài)吃麻辣火鍋�！�
“噢，原來(lái)是辣妹子呀！要不您老人家買點(diǎn)回去嘗嘗，說(shuō)不定正合她的胃口�！�
“不買！不買！你這人真是的，一會(huì)說(shuō)不辣，一會(huì)又說(shuō)辣，你可真會(huì)變呀！真讓人掃興，不買了！”說(shuō)完，也扭頭走了。
這小販的臉一陣青一陣白的，估計(jì)他都想鉆地洞了。
做人要誠(chéng)信呀！
與誠(chéng)信有關(guān)的作文7
下禮拜還會(huì)有嗎？……
十分堅(jiān)苦地挨過(guò)了特別長(zhǎng)的一禮拜，補(bǔ)習(xí)班一下課我便攥入手中的錢飛馳著到小書店。我喘著氣正籌辦進(jìn)店，卻見(jiàn)兩個(gè)女孩滿面的掃興走了出來(lái)，其中一個(gè)似乎是在說(shuō)："好惋惜啊，已有人預(yù)訂了的呢！"我忙讓了道。等他們離開(kāi)后才進(jìn)書店。"你是上個(gè)禮拜來(lái)的那個(gè)孩子吧？"身旁一個(gè)蒼老但以及藹的聲響響起，我忙昂首應(yīng)了一聲，"是啊，阿婆！"目光不注意的一瞥，卻詫異地望見(jiàn)阿婆手中熟悉的書。
"你可算來(lái)了。放心吧！孩子。書我給你留著呢。"說(shuō)著，阿婆伸出干瘦的手把她手中的書塞到我了的懷里。緊接著，又轉(zhuǎn)身踮起了腳……我追念起適才那個(gè)女孩的話，猛地，我全明白了，本來(lái)……
"孩子，來(lái)，碟子拿好了。"阿婆的話打斷了我的思緒。
"謝謝阿婆。"我輕聲地說(shuō)。帶著極其的思緒便離開(kāi)了。
回過(guò)頭時(shí)望見(jiàn)阿婆忙碌的身影，心中又有那種久背的情感，是敬佩，她的精力讓我不由地寂然起敬；是感激，她把書留給了我；是詫異，我沒(méi)有想到，她會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)素不了解的人信守諾言；另有內(nèi)疚，我竟沒(méi)有信任她，而且，我食言了……
孔子曾用"言必行，行必果"教育他的門生，但今天，這位普通的阿婆用她無(wú)聲的行為教育了我，教會(huì)了我以誠(chéng)待人。
與誠(chéng)信有關(guān)的作文8
誠(chéng)信，是人生的苗，需要誠(chéng)信之水灌溉;人生的墻，需要誠(chéng)信之磚來(lái)砌成。誠(chéng)信，幼苗才可以長(zhǎng)成枝繁葉茂的大樹(shù)，開(kāi)出鮮艷美麗的花朵，結(jié)出豐碩的果實(shí)。
誠(chéng)信，才會(huì)贏得別人的認(rèn)同。從古時(shí)晏殊如實(shí)告知皇帝考試題目是做過(guò)的，另出題目，到天津市一所中學(xué)的七年級(jí)學(xué)生與老師簽署“誠(chéng)信協(xié)議”，在監(jiān)考的下遵守考場(chǎng)紀(jì)律，絕不作弊，誠(chéng)信在起作用。
人要自始至終誠(chéng)信。9歲小在圖畫課時(shí)應(yīng)老師所求帶去了他天天喂的廣場(chǎng)鴿中的`。然而他天再去時(shí)，原本與他親密無(wú)間的鴿子再也不愿飛到他身邊了。小做，鴿群還會(huì)和以前的。信任的機(jī)會(huì)啊，誠(chéng)信丟失了就再也找不回來(lái)了。
人都應(yīng)該誠(chéng)實(shí)公正地對(duì)待別人。婦女在遇難時(shí)寫信給漢默德·圖木布先生，說(shuō)她有艾略特的印度語(yǔ)圣經(jīng)，希望轉(zhuǎn)賣，開(kāi)價(jià)是100美元。而漢默德先生告訴那位婦女，這本書完好無(wú)損，應(yīng)該是1000美元。他就給婦女1000美元換那本書。
朋友，你的誠(chéng)信之花是完好無(wú)缺呢?愿你的生命之樹(shù)開(kāi)出美麗的誠(chéng)信之花!
與誠(chéng)信有關(guān)的作文9
中華民族歷來(lái)便以誠(chéng)信作為優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，誠(chéng)信之人，往往擁有人格的魅力。 鞠躬盡瘁，死而后已
三國(guó)時(shí)期，劉備被曹操打的落花流水。一次，劉備在新野駐扎時(shí)，徐庶來(lái)見(jiàn)劉備，和劉備提起了臥龍——諸葛亮。并希望劉備能屈尊去拜訪他。于是，劉備三顧茅廬，見(jiàn)到了諸葛亮。諸葛亮唄劉備的誠(chéng)心所感動(dòng)，愿為他驅(qū)馳“后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間”。后來(lái)，劉備創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，而諸葛亮卻鞠躬盡瘁，死而后已，只為履行與劉備的承諾——興復(fù)漢室，還于舊都。正所謂君子一言，駟馬難追。
曾子殺豬
春秋末年，曾子的夫人到集市上去趕集，她的孩子哭著也要去。她只好對(duì)他說(shuō)：“你先回家呆著，待會(huì)我回來(lái)殺豬給你吃�！痹拥姆蛉说郊猩馅s集回來(lái)，就看見(jiàn)曾子要捉小豬去殺，她就勸止說(shuō)：“我只不過(guò)是和孩子開(kāi)玩笑罷了�！倍訁s說(shuō)：“夫人，著可不能開(kāi)玩笑��！孩子還沒(méi)有思考和判斷的能力，要向父母學(xué)習(xí)，聽(tīng)從父母給予正確的教育，現(xiàn)在你欺騙了他，那孩子以后便不會(huì)在相信你所說(shuō)的話了�！庇谑窃颖惆沿i給殺了，煮給了孩子吃。殺豬事小，講誠(chéng)信是大，曾子為了能給孩子一個(gè)正確的教育，不惜把豬殺了給孩子吃，真是一諾千金。
誠(chéng)信就是這樣，堅(jiān)守承諾，便是在堅(jiān)守世間最好的品質(zhì)。
與誠(chéng)信有關(guān)的作文10
一天，我和方宇帆準(zhǔn)備坐人力三輪車去“好樂(lè)多”。剛出門不久，下雨了，越下越大。路旁的小樹(shù)在風(fēng)雨中彎下了腰，樹(shù)葉在狂風(fēng)中“沙沙”作響。真冷啊，站在路邊攔車的我們不由得蜷縮成一團(tuán)。
忽然，一輛人力三輪車出現(xiàn)在眼前，我們大喜過(guò)望�！叭ァ脴�(lè)多’！”方宇帆一邊喊一邊坐了上去�！疤昧�！終于不用挨凍了�！蔽乙贿叴晔忠贿厬c幸著。
“哎！師傅！等等——”一聲叫喚傳了過(guò)來(lái)。我側(cè)過(guò)頭一看，一位穿著長(zhǎng)風(fēng)衣、高跟鞋的時(shí)髦女郎一手撐著雨傘，一手挎著一個(gè)大包跑了過(guò)來(lái)。她說(shuō)：“師傅，你帶我吧！我會(huì)給你更多的錢�！闭f(shuō)著，她把一張十元的鈔票塞在車夫的手里。
我失望透了，心想：她給了這么多錢，車夫肯定不拉我們了。這么冷，又要挨凍了，也不知道什么時(shí)候能等到下輛車。方宇帆也和我一樣惋惜，垂下了眼簾。
“不行！”車夫斬釘截鐵地說(shuō)。我吃了一驚，方宇帆也不解地望著他。“這倆孩子先來(lái)的，你換輛車吧！”女郎見(jiàn)車夫這么堅(jiān)決，只好嘟囔著搖搖頭走了。
我和方宇帆按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)，不禁互相拍手祝賀�！拔艺娓吲d啊！不用挨凍了！”方宇帆眉飛色舞地對(duì)我說(shuō)�！笆前�！是��！”（小學(xué)生作文 ）我們心里充滿了快樂(lè)。
車子開(kāi)動(dòng)了，我陷入深思。這車夫真了不起！他寧肯失去金錢，也要守住誠(chéng)信！他單薄的衣服褲子已經(jīng)很舊了，但他的形象和身影卻是如此高大，深深地定格在我的腦海里。我會(huì)永遠(yuǎn)記住他，因?yàn)樗虝?huì)我兩個(gè)字——“誠(chéng)信”。
與誠(chéng)信有關(guān)的作文11
那是一次放學(xué)后，我在公交車上等車。過(guò)了好久，公交車才慢吞吞地挪了過(guò)來(lái)。人們一窩蜂似的涌上前去，爭(zhēng)搶著座位。這時(shí)，一個(gè)老奶奶顫顫巍巍地上了車。只見(jiàn)她摸了摸口袋，神色突然變得有些慌張。原來(lái)，她忘帶公交卡了。正當(dāng)老奶奶不知所措準(zhǔn)備下車時(shí)，一個(gè)看起來(lái)大概四年級(jí)的小姑娘走了過(guò)去，清脆的童音回蕩在車廂里：“老奶奶，這兩元錢給你！”老奶奶又驚訝又感動(dòng)地握住小女孩的手，連聲道謝，并承諾：“我會(huì)還給你的！”小女孩笑了笑，拒絕了：“不用了，就兩元錢，別放在心上！”公交車上的人們都向小女孩投去贊許的目光。
此后的幾天，我接連在公交車站臺(tái)上遇到那個(gè)老奶奶。她攥著兩元錢，在初春的寒風(fēng)中時(shí)不時(shí)打一下哆嗦。但是，那個(gè)小姑娘一直，沒(méi)有出現(xiàn)�！八懔�，別等了，也許那個(gè)小女孩早就忘記了�！迸匀硕歼@么勸著老奶奶�？墒�，老奶奶每次都堅(jiān)定地回答：“不，我答應(yīng)過(guò)她的，我會(huì)一直等下去，直到她出現(xiàn)為止！”到了第七天，老奶奶終于如愿以償了。她鄭重其事地將兩元錢交給了小姑娘，車站上想起了經(jīng)久不息的掌聲。
這掌聲是送給小姑娘助人為樂(lè)的，更是送給老奶奶誠(chéng)實(shí)守信的。誠(chéng)信是我們中華民族的優(yōu)良品德之一。人因誠(chéng)信而美麗，生活因誠(chéng)信而精彩。
與誠(chéng)信有關(guān)的作文12
誠(chéng)信，是人們與生具備的優(yōu)秀品德。當(dāng)然，它也是做人最基本的準(zhǔn)則。金錢、榮譽(yù)、地位總是跟誠(chéng)信寸步不離，只要講誠(chéng)信，金錢、榮譽(yù)、地位就會(huì)向自己滔滔不絕地涌來(lái)，也包括人們的信任。如果不講誠(chéng)信的話，那么金錢、榮譽(yù)、地位還有人們的信任，都會(huì)離自己遠(yuǎn)去，也必然會(huì)讓自己在老師、父母、同學(xué)、朋友面前抬不起頭，甚至?xí)绊懙阶约旱睦蠋�、父母、同學(xué)、朋友、班級(jí)及學(xué)校的聲譽(yù)。
我個(gè)人就深受不講誠(chéng)信的危害。在學(xué)校開(kāi)展誠(chéng)信教育活動(dòng)之前，我做過(guò)一件不講誠(chéng)信的事，被老師和父母批評(píng)了，讓我好長(zhǎng)時(shí)間抬不起頭，至今記憶猶新。那是在四年級(jí)的時(shí)候，我們還在培訓(xùn)學(xué)校上課。一次課間活動(dòng)，我在走廊里玩，突然上課鈴響起，我匆忙向教室跑去，不小心撞掉了本已搖搖欲墜的門把手。由于害怕被老師訓(xùn)，我就偷偷地把它臨時(shí)安上了。沒(méi)想到，第三節(jié)課后又被另一位同學(xué)撞掉了，他還主動(dòng)去向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤。但經(jīng)過(guò)老師仔細(xì)地詢問(wèn)，發(fā)現(xiàn)是我先撞掉的，就對(duì)我進(jìn)行了嚴(yán)肅的批評(píng)，讓我深感羞愧。
經(jīng)過(guò)這件事后，我深深地認(rèn)識(shí)到，誠(chéng)信就像一盞明燈，照出我們思想和行動(dòng)上的塵埃，照亮我們成長(zhǎng)的道路。從此后，我始終以誠(chéng)信為榮、以不誠(chéng)信為恥，積極踐行學(xué)校組織的誠(chéng)信活動(dòng)，沒(méi)有再出現(xiàn)不講信用的情況�，F(xiàn)在，我已被評(píng)為了“一星誠(chéng)信標(biāo)兵”。
最后，我想鄭重地向大家說(shuō)，“誠(chéng)信可貴，誠(chéng)信可敬；誠(chéng)信離我們并不遙遠(yuǎn)，就在你我身邊，讓我們共同來(lái)崇尚誠(chéng)信、踐行誠(chéng)信吧！”。
與誠(chéng)信有關(guān)的作文13
1. 細(xì)節(jié)描寫很棒，“拿”、“抱”、“包扎”、“滴”等動(dòng)詞寫出了媽媽為“我”做處理時(shí)的細(xì)心以及背后的母愛(ài)。
2. 小作者感情飽滿，寫作有一定的技巧。細(xì)節(jié)描寫很生動(dòng)，傳神，是篇好作品。繼續(xù)加油!
3. 引用歌詞，自然導(dǎo)入母愛(ài)主題。
4. 通過(guò)母親的哀與喜的變化細(xì)節(jié)的捕捉，映射出母愛(ài)的溫暖光澤。
5. 心理變化的描述，一方面挖掘展示了母親的可敬，一方面又表現(xiàn)了作者對(duì)母親的由衷的愛(ài)。
6. 優(yōu)美的語(yǔ)句傳遞著更為優(yōu)美的情感，如青荷上的露珠，晶瑩透亮，賞心悅目。
7. 母愛(ài)如水，滋潤(rùn)著我們成長(zhǎng)的每一天，滲透在每一個(gè)細(xì)節(jié)和平凡的日子里。作者由愛(ài)的感動(dòng)到表達(dá)，較自然地流露了心聲。但由于對(duì)母愛(ài)缺少關(guān)注及深入的思考，所選材料僅停留在表面淺層，母愛(ài)最美的品質(zhì)之馨香沒(méi)完全被釋放出來(lái)。
8. 這是一篇充滿感情的文章。從“我”的視角描寫了媽媽為了滿足孩子早餐要喝粥的愿望，不顧自己疲勞，每天凌晨起床熬粥，當(dāng)“我”發(fā)現(xiàn)了媽媽這么辛苦，很內(nèi)疚，從此不再要求早餐喝粥。文章特點(diǎn)：條理清楚，事情經(jīng)過(guò)交待明晰，情節(jié)安排強(qiáng)略得當(dāng)，尤其是媽媽熬粥的情景寫得很感人，對(duì)主題起到了烘托。語(yǔ)言質(zhì)樸，感情真摯，很好的表現(xiàn)了主題思想“品懂母愛(ài)”
9. 母愛(ài)是一條永不干涸的河流，我們永遠(yuǎn)沐浴在母親關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光里。
10. 作者圍繞“無(wú)私的愛(ài)”選材，從生活和學(xué)習(xí)兩方面折射出了母愛(ài)的光輝。通過(guò)人物的言行等細(xì)節(jié)的描摹，人物形象清晰可見(jiàn)。
與誠(chéng)信有關(guān)的作文14
誠(chéng)信是做人的根本。
媽媽從小就告訴我，誠(chéng)信是做人的根本，但我一直是似懂非懂，直到最近發(fā)生的一件事情才讓我明白了這句話的含義。
上個(gè)月有個(gè)周末，我和爸爸媽媽一起出去玩，臨走的時(shí)候突然想到一件事情，原來(lái)之前已經(jīng)答應(yīng)了老師今天過(guò)去練琴的，想起來(lái)后就趕快跟媽媽說(shuō)了，媽媽看到我為難的樣子，就對(duì)我說(shuō)，要不給老師打個(gè)電話，就說(shuō)臨時(shí)有事，今天沒(méi)辦法過(guò)去了，改天過(guò)去補(bǔ)上不就行了嗎？我聽(tīng)了媽媽的話，我想了一會(huì)，跟媽媽說(shuō)，這樣做不太好，您想一想，如果我們現(xiàn)在給老師打電話說(shuō)去不了，老師今天所做的一切準(zhǔn)備工作不就白費(fèi)了嗎，還讓人家等了我這么長(zhǎng)的時(shí)間，要不我們改天再出去玩吧。媽媽聽(tīng)了，就微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
后來(lái)媽媽帶我去了學(xué)校，見(jiàn)到老師后，老師看到我很驚訝，問(wèn)我不是出去玩了嗎，怎么又過(guò)來(lái)了？我把事情的原由給老師講了。老師聽(tīng)了，說(shuō)，其實(shí)上次接你媽媽的電話，她就告訴我你們今天準(zhǔn)備出去玩。她讓我不要告訴你，今天要上小提琴課，想看看你今天的表現(xiàn)，真高興你做了正確的決定。聽(tīng)了老師的話，我恍然大悟，原來(lái)媽媽是想通過(guò)這件事來(lái)讓我明白誠(chéng)信的道理。
人無(wú)信不立，業(yè)無(wú)信不興，國(guó)無(wú)信不強(qiáng)，說(shuō)的就是這個(gè)道理，從現(xiàn)在起，我一定要做一個(gè)誠(chéng)信的人。
與誠(chéng)信有關(guān)的作文15
說(shuō)到誠(chéng)信，幾乎所有的人的大腦中會(huì)浮現(xiàn)出這五個(gè)字：誠(chéng)信不可丟�？墒钦l(shuí)又能做到呢？
“誠(chéng)信”這個(gè)詞雖然在詞典的后幾百頁(yè)但它卻是做人的基本準(zhǔn)則之一。可是為什么人們總是喜歡和“虛偽”與“欺騙”在一起呢？難道它們可以使你生意興隆，在人們的心中成為守信的好人嗎？這是不可能的，一個(gè)人沒(méi)有了誠(chéng)信，他的一生都將是失敗的！
曾經(jīng)我在書上看到過(guò)這樣一個(gè)故事：一位年輕人艱難地跋涉在人生的旅途上。他來(lái)到了一個(gè)渡口，這時(shí)他已經(jīng)擁有了七個(gè)背囊：健康、美貌、金錢、誠(chéng)信、榮譽(yù)、機(jī)敏、才學(xué)。接著，他上了一艘小船。剛開(kāi)始，水面風(fēng)平浪靜，不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，水面泛起了波瀾，接著波濤洶涌，小船上下顛簸，險(xiǎn)象環(huán)生。船公告訴年輕人要丟掉一個(gè)背囊，年輕人左思右想，最后丟掉了誠(chéng)信。上了岸后，年輕人淹沒(méi)在了茫茫人海當(dāng)中。
唉，這愚蠢的年輕人，他為什么不丟掉金錢呢？沒(méi)有了它可以再掙回來(lái)，可誠(chéng)信卻不能。
或許“家在富也經(jīng)不起敗家子”中的“敗家子”就是指失去了誠(chéng)信的人吧。
誠(chéng)信，一種最高尚，最美好的品質(zhì)。
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