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誠(chéng)信的作文匯總6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的誠(chéng)信的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
誠(chéng)信的作文 篇1
誠(chéng)即誠(chéng)實(shí)，就是忠誠(chéng)老實(shí)，實(shí)事求是，不說(shuō)謊，不虛偽，言行一致；信即守信，就是言而有信恪守信約，說(shuō)到做到覆行諾言。信以誠(chéng)為基礎(chǔ)，有誠(chéng)才有信，離開(kāi)了誠(chéng)，就無(wú)所謂信。
我有時(shí)候也會(huì)說(shuō)謊，看了《筑造誠(chéng)信森林》后，我現(xiàn)在才知道，說(shuō)謊就是一個(gè)不講誠(chéng)信的壞習(xí)慣，前不久發(fā)生的一件事情讓我印象深刻。有一天，在下課的時(shí)候，我和金宇翔聽(tīng)見(jiàn)某同學(xué)說(shuō)他今天帶了40元錢，要買兩輛賽車，一輛給自己，一輛給別人。我和金宇翔都說(shuō)：“送給我吧！”結(jié)果又一節(jié)下課的時(shí)候，某同學(xué)跑過(guò)來(lái)給了我20元錢。放學(xué)后，我就去小店里買了一輛賽車�；氐郊遥瑡寢尶匆�(jiàn)我的賽車，就問(wèn)我：“這輛賽車是哪來(lái)的？”我就說(shuō)是同學(xué)送的。媽媽說(shuō)“別人的東西不能拿明天還給同學(xué)�！蔽掖饝�(yīng)了。但我第二天沒(méi)有還給同學(xué)�？缮劾蠋焻s來(lái)找我談話了。通過(guò)談話我知道了原來(lái)同學(xué)的錢是從他媽媽那兒騙來(lái)的.，他媽媽還告訴老師是我詐了同學(xué)的錢。聽(tīng)了老師的話我蒙了，事情怎么會(huì)這樣的，立刻我就后悔了，要是聽(tīng)媽媽的話今天把賽車拿來(lái)早上就還給了同學(xué)事情就好解釋了。放學(xué)后老師打電話向媽媽反映了情況。媽媽狠狠地批評(píng)了我：“，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該懂事了，別人的東西不應(yīng)該拿，答應(yīng)的事情就應(yīng)該去做好，不誠(chéng)實(shí)、貪小，是最大的錯(cuò)誤，這樣下去，不僅害了自己，也辜負(fù)了老師和爸爸、媽媽對(duì)你的希望�！睆倪@次教訓(xùn)我體驗(yàn)到：金錢可以買到許多昂貴的東西，可它卻買不到“誠(chéng)信“。
誠(chéng)信的作文 篇2
黑夜里最閃爍的星星是誠(chéng)信，它指引著我們成長(zhǎng)的方向；人們身上最可貴的品質(zhì)是誠(chéng)信，他讓我們變得完美；沙漠里的甘泉是誠(chéng)信，它給我們的心靈帶來(lái)滋潤(rùn)。
“終于要發(fā)成績(jī)了！”教室里面?zhèn)鞒隽藲g呼聲。有的同學(xué)手舞足蹈的像一只快樂(lè)的小猴子；有的同學(xué)面如土色緊張得不得了；還有的同學(xué)跟沒(méi)事人一樣，還是該說(shuō)說(shuō)該笑笑。就在同學(xué)們議論紛紛的時(shí)候，老師抱著一打試卷，邁著輕快的步伐，滿臉春風(fēng)地走進(jìn)了教室。此時(shí)我的心情就像十五個(gè)個(gè)吊桶打水——七上八下，我緊握著拳頭，假裝是個(gè)冷靜的人。
終于到我了，我一看試卷，我得到了一個(gè)讓我滿意的分?jǐn)?shù)，我忍不住的尖叫，連眉毛都激動(dòng)的'跳了起來(lái)。我太高興了，根本無(wú)法聽(tīng)老師的校對(duì)試卷。滿腦子都是：全都是我太棒了，我是第一名。就在我沾沾自喜的時(shí)候，老師的話把我從現(xiàn)實(shí)里拉了出來(lái)，原來(lái)我的100分是錯(cuò)誤的，我的心情一下子從天堂跌落到地獄。我不敢直視老師的眼睛，生怕老師看破我，我趕緊用手把自己的試卷?yè)踝 ?/p>
此時(shí)，我的內(nèi)心傳來(lái)兩種聲音，一種聲音說(shuō)你不承認(rèn)的話，老師就會(huì)夸獎(jiǎng)你的爸媽也會(huì)為你驕傲，而另一種聲音說(shuō)誠(chéng)信是最重要的，這兩種聲音在我內(nèi)心打架，我緊張得頭上，冷汗直冒頭上的汗從頭一直流到腳尖，就在此時(shí)，我想起了《狼來(lái)了》的故事，如果那個(gè)小男孩很誠(chéng)實(shí)的話，他就不會(huì)死在狼的口中。想到這里，我的內(nèi)心頓時(shí)一片平靜。事后我向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，老師很高興地對(duì)我說(shuō)：“人不可以丟掉誠(chéng)信，誠(chéng)信是最重要的，今天你雖然沒(méi)有拿到第一名，但是你也是最棒的�！崩蠋煹脑捵屛乙幌伦訙嘏似饋�(lái)，我也明白了誠(chéng)信的重要性。
我知道了，失敗并不可怕，可怕的是一個(gè)人沒(méi)有誠(chéng)信。
誠(chéng)信的作文 篇3
與誠(chéng)信相對(duì)的是謊言﹑欺騙。可有的時(shí)候，謊言與欺騙的前面有被冠上了“善意”二字。不可否認(rèn)，善意的謊言有時(shí)正體現(xiàn)了人心的善良與高尚的品格。那么，當(dāng)今世上，還有多少誠(chéng)信與善意的謊言值得我們感動(dòng)呢？或者，親愛(ài)的朋友，如何讓我相信你？
誠(chéng)，也就是誠(chéng)實(shí)。撿個(gè)最簡(jiǎn)單的反面教材：明明沒(méi)做作業(yè)，硬是裝出一副無(wú)辜﹑無(wú)奈的表情說(shuō)自己沒(méi)帶，我相信全班包括老師沒(méi)多少人會(huì)相信。當(dāng)然，前提是我們?cè)缫杨I(lǐng)教過(guò)他的“缺作業(yè)才能”。在多少日子前，許多眼里不清楚的同學(xué)一再地相信，因?yàn)樗硌莸锰昧�，現(xiàn)在想想，不去演奧楚蔑洛夫?qū)嵲谔上Я恕?/p>
這個(gè)反面教材直接反映他以及和他一樣的同學(xué)缺少誠(chéng)信的美德。
不過(guò)我認(rèn)為，他不誠(chéng)是因?yàn)樗�，怕老師�?zé)罵。他怕是因?yàn)樗瑁瑳](méi)做作業(yè)，他惰，恰恰說(shuō)明了他不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事。作為一名學(xué)生，不愿學(xué)，厭學(xué)，怎能奢望他擁有誠(chéng)實(shí)？在社會(huì)上也是如此。
所以，我想擁有誠(chéng)實(shí)這一品德的人，他一定不是弱者，因?yàn)樗麤](méi)有說(shuō)謊的理由。他是強(qiáng)者，或即將成為強(qiáng)者。
信，也就是守信，直白的`講，你說(shuō)出的話要與你的行動(dòng)會(huì)未來(lái)的行動(dòng)相符。
守信要比誠(chéng)實(shí)復(fù)雜得多。因?yàn)槲覀儫o(wú)法預(yù)料一些其他因素的突然出現(xiàn)。這才有了“牽絆”一類的詞不是嗎？
所以，如果拋開(kāi)所有客觀因素，那個(gè)人卻失信于你的話，只有一個(gè)原因，那人和你約定時(shí)就是在撒謊。這是又牽扯到誠(chéng)實(shí)，也是這就是“誠(chéng)信”著詞的來(lái)由，誠(chéng)實(shí)和守信密不可分，它們互相連接。
對(duì)我自己來(lái)說(shuō)，我寧愿傻瓜死似的去相信別人，也不想疑神疑鬼地猜忌。相信別人是美好，我很享受這份美好，至于相信別人的結(jié)果，大可不必在意，最后選“憤怒”或者“原諒”的選擇權(quán)在于我們自己。
誠(chéng)信，乃大智慧。想讓它變簡(jiǎn)單，那就做到問(wèn)心無(wú)愧吧！
誠(chéng)信的作文 篇4
誠(chéng)實(shí)守信對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)應(yīng)該從小要養(yǎng)成的優(yōu)良品質(zhì)。老師從小就教育我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守講信用的孩子。
每次看到誠(chéng)實(shí)兩個(gè)字我就想起一件往事，記得在今年上學(xué)期的一次數(shù)學(xué)考試，老師把考卷分到我們手中，我看了一看，竟然是滿分！我高興極了，老師還特別表?yè)P(yáng)了我。等老師把考卷全部講了一遍。哦！原來(lái)是老師沒(méi)注意，把我做錯(cuò)的題改成對(duì)的了。于是，我就偷偷地改了過(guò)來(lái)，不想讓任何人知道。好在爸爸、媽媽面前露露臉，也想聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)的'贊美�？刹恢醯模叶吅鋈粋鱽�(lái)幾句話：“要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，這才是個(gè)好孩子！”我想了想知道該怎么做了，于是，第二天早晨，我來(lái)到了學(xué)校，把考卷拿給老師改分?jǐn)?shù)，看著老師把分?jǐn)?shù)改為99，雖然沒(méi)有100分讓我感到興奮。但我感到很心安，因?yàn)槲易龅搅苏\(chéng)實(shí)，我是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。這樣，我為我的誠(chéng)實(shí)開(kāi)心起來(lái)了，因?yàn)槲腋械搅宋矣幸活w誠(chéng)實(shí)的心，我將勇于并認(rèn)真接受人生道路上的每一次“考試”，走好人生的每一步。
誠(chéng)信的作文 篇5
時(shí)間過(guò)的真快，這學(xué)期過(guò)了一半，要期中考試了。今天下午。我按時(shí)來(lái)到教室，準(zhǔn)備好一切坐在座位上等待老師。鈴聲響過(guò)，老師來(lái)到教室告訴我們：“下午進(jìn)行的是誠(chéng)信考試，如果覺(jué)得自己做不到誠(chéng)信的請(qǐng)舉手，可以去老師辦公室去考。”同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)舉手的。看到同學(xué)們都能做到誠(chéng)信，老師開(kāi)始發(fā)卷子了。我接過(guò)卷子心“咚咚”直跳，眼前卷子上的字也在跳動(dòng)。我閉上眼睛，深吸了一口氣，睜開(kāi)眼全神貫注地做起了試題。
教室里只能聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”的寫出字聲，有的低頭寫著，有的在托著下巴沉思。我也在快速地做著，會(huì)做的做完了，有些弄不準(zhǔn)的問(wèn)題，我仔細(xì)回憶著老師原來(lái)講過(guò)的類似題型，盡量寫出對(duì)，寫著寫著，一道“攔路虎”，這時(shí)我是又氣又急，氣的是自己沒(méi)有好好復(fù)習(xí)，急的是時(shí)間快到了。這時(shí)我心里想：要不問(wèn)問(wèn)同學(xué)，看看他們是怎樣做的，我抬頭向四周觀看，同學(xué)們都在認(rèn)真的做題，又想到剛才給老師的.承諾，我的臉紅了。我低下頭仔細(xì)考慮起來(lái)，通過(guò)認(rèn)真審題，柳暗花明，終于想起來(lái)了。我快速地把答案寫上了。
時(shí)間飛逝而過(guò)，老師開(kāi)始收卷子了，我匆匆忙忙地寫上班級(jí)交了卷子。下課后，同學(xué)們?nèi)齼蓛善咦彀松嗟刈h論著，今天的誠(chéng)信考試。我想：要是今天我沒(méi)有做到誠(chéng)信考試，那可是騙了自己呀。我以后不管做什么都要做到誠(chéng)信。
誠(chéng)信的作文 篇6
有一個(gè)男孩和一個(gè)女孩一起玩游戲。
那個(gè)男孩收集了很多漂亮的小石頭，女孩則有著許多的糖果，男孩想用所有的石頭與女孩所有的糖果做個(gè)交換。女孩高興地同意了。男孩卻因?yàn)樗叫淖魉疃低档匕汛蟮暮推恋氖^藏了起來(lái)。剩下那些小的和不好看的都給了女孩。女孩則如她允諾的那樣把所有的糖果都給了男孩。夜晚，小女孩睡得十分的香甜，而小男孩卻怎么也睡不著，小男孩始終在想：小女孩她是把好吃的留下了，不好吃的給了我。
第二天，小男孩決定試試小女孩。于是他對(duì)小女孩說(shuō)：“我用五支鉛筆換你二十個(gè)糖果好嗎？”女孩本想拒絕，她已經(jīng)沒(méi)有糖果了�？墒钱�(dāng)她看到男孩那盼望的`眼神，小女孩卻怎么也不忍心說(shuō)出“不”字。她想：一定有辦法的！于是，她答應(yīng)了男孩，并說(shuō)好傍晚交換。女孩立刻往家跑去，邊跑邊想怎么辦，跑著跑著被一個(gè)塑料瓶絆倒了。她靈機(jī)一動(dòng)，心想：我可以拾塑料瓶去賣，然后再去買糖果……
傍晚，女孩又如約地同小男孩交換了各自的物品。
小男孩回到家中，心想：果然是這樣，小女孩一定還有糖果。小男孩對(duì)小女孩失去了信任，從此不再和小女孩玩耍，也不和她說(shuō)話。因?yàn)樾∧泻⑼蝗粚?duì)自己的冷漠，小女孩很傷心，她不再收集糖果了，但是她決定每天都撿拾一個(gè)又大又漂亮的石頭。
很快，小男孩把糖果吃完了。可他還想吃，于是鼓起勇氣又向小女孩提出交換的要求。小女孩十分高興，于是又去撿塑料瓶，可這一次沒(méi)上一次那么幸運(yùn)。放學(xué)的時(shí)候，女孩看到路中央有一個(gè)塑料瓶，她急忙跑過(guò)去撿。這時(shí)候一輛小汽車迎面而來(lái)……
小女孩進(jìn)了醫(yī)院。小男孩知道女孩是為了他而出的事后，非常難過(guò)。他決定去看看她。當(dāng)他來(lái)到醫(yī)院的時(shí)候，小女孩把自己所撿到的石頭都拿出來(lái)送給了男孩，并哭著說(shuō)：“對(duì)不起，我這次失約了，沒(méi)能將糖果交給你。這些是你不理我的那段日子，我撿的石頭，不是很好看，就當(dāng)是我道歉啦�！�
男孩的眼淚奪眶而出，他終于鼓起勇氣說(shuō)：“對(duì)不起，我一直在騙你�！毙∨⒏械讲唤�。男孩又說(shuō)：“我把大的漂亮的石頭都留下了，不好看的全部給了你�！闭f(shuō)完，已經(jīng)泣不成聲了。小女孩微微一笑，輕聲的說(shuō)：“我以前看到過(guò)你所有的石頭，里面有一塊紅色帶白色斑點(diǎn)的石頭是我非常喜歡的。當(dāng)我拿到你給我的石頭，發(fā)現(xiàn)里面根本沒(méi)有那一塊石頭時(shí)，我就已經(jīng)知道事情的真相了，不過(guò)那有什么關(guān)系呢？我們交換的不僅僅是糖果和石頭，還有寬容、快樂(lè)、友誼，不是嗎？”
小男孩和小女孩相視一笑。這一刻，他們都感到無(wú)比的快樂(lè)。因?yàn)樗麄兠靼琢耍簩捜莺托湃问墙M成友誼的必需品。
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