實(shí)用的初三寫人的作文集錦5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的初三寫人的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初三寫人的作文 篇1
睡蓮開了，不知從何時(shí)起，那些個(gè)挺立嬌小的花骨朵兒，已悄然舒展開潔白如玉的花瓣，似亭亭動(dòng)人的睡仙子悠然地臥在綠萍之上，清幽的香氣透過(guò)紗窗傳進(jìn)來(lái)。每到這時(shí)，我總是不可抑制的想起老屋前的那棵梧桐，想起與我一般大的你，想起你我走過(guò)的日子。
掰著指頭細(xì)細(xì)數(shù)來(lái)，似乎在我約摸五歲的時(shí)候認(rèn)識(shí)的你。
你是匆匆走進(jìn)了我的生活。那天，睡蓮一如今日開得那般迷人。我坐在梧桐樹上，像個(gè)男孩子似的悠然藏在葉間打瞌睡。一陣搬家具的嘈雜聲驚醒了我，我撥開葉子，看見了來(lái)來(lái)往往搬家的工人，也看見了你。你好小，站在媽媽身邊，一臉的緊張，長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子直掛在了腰際，齊眉的劉海下是一對(duì)有神的大眼睛。我直愣愣地瞅著你。忽然，你抬起頭來(lái)，與我的目光撞了個(gè)正著。我怔忡間竟忘了躲避�？粗阍尞惖哪抗�，我沒來(lái)由地覺得你將成為我人生中的第一個(gè)玩伴。
從那之后，我便時(shí)常牽著你到處瞎逛，你比我矮一個(gè)頭，自然也心甘情愿任我擺弄。還記得我們六歲的時(shí)候，我非要教你上樹，可是平時(shí)學(xué)什么都挺快的你，卻怎么也學(xué)不會(huì)爬樹。我氣惱地甩開你的手，大聲質(zhì)問，你有沒有用心學(xué)。你垂下頭，不應(yīng)聲。這無(wú)疑是火上澆油。我看不見你的表情，咬咬牙，一跺腳走了。不一會(huì)兒，我感到衣角被拽住了，我知道是你，卻裝作沒發(fā)現(xiàn)，繼續(xù)走，走進(jìn)自家的廚房。已經(jīng)過(guò)了好久好久，我?guī)缀醵纪诉@回事，轉(zhuǎn)而偷了幾顆糖果，一回頭，撞上了你。我被嚇了一大跳。你抬起頭，淚眼婆娑，可憐巴巴地望著我，那眼神瞅得我一下子，想起爬樹這回事來(lái)，我剛想訓(xùn)斥你，你哽咽著請(qǐng)求我再教一次。我也想原諒你��！于是我支支吾吾地答應(yīng)了。出乎意料，你一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了，欣喜最終蓋過(guò)了憤怒。我和你坐在這樹上開心地分著糖吃。
你的長(zhǎng)發(fā)總帶著一股清新的洗發(fā)水的味道，而我是短發(fā)，我便常常羨慕你的發(fā)，這時(shí)，你便咯咯地笑；
你的頭總喜歡往右歪，做出一個(gè)可愛的思考的模樣，令我在很憤怒的時(shí)候，也會(huì)無(wú)故地壓下火氣；
你的手總愛拉著我的右邊的衣角，，害得我的每件衣服都是變形的，雖然我穿上新衣后警告你不許再拉我的衣角，但看著你死皮賴臉地伸出手，我卻無(wú)計(jì)可施；
……
我以為，你是我永遠(yuǎn)的童話，你也說(shuō)，我們是對(duì)雙生花，不離不散。但，你還是走了，走得近乎決絕。
你站在我面前，說(shuō)，我走了。我不出聲，看著你，猛然發(fā)覺你已比我高了半個(gè)頭。驀然間，我呆住了，愣愣地伸手撫著你的發(fā)，啞著嗓子問，你剪了？你瞥了瞥齊肩短發(fā)，不說(shuō)話。這樣，僵持了很久。那邊有收拾好行李的大人招呼你過(guò)去。我問你，明天，你能來(lái)樹下找我嗎？你緊抿著嘴唇，不看我。有人過(guò)來(lái)拉著你走，你也沒看我；他們把你推上車，你還是沒看我�？晌抑�，那劉海后的雙眸一定像當(dāng)年那樣，淚眼婆娑。一定是這樣，所以，你不敢看我，對(duì)吧？
你知道嗎？第二天，我就站在那樹下，我早早的就在那兒等了，好像見見你。
你知道嗎？那天我準(zhǔn)備了一肚子的話想跟你說(shuō)，所以，我早早的就在那兒等了。
你知道嗎？我起了個(gè)大早，連飯也顧不上吃，早早地就在那兒等了，可是，沒等到你，直到夕陽(yáng)投下的落寞人影陪著我。我還是等著，等到夜色將我吞并，等到大人們拉著我回家。
你沒來(lái)……
所以，我決定忘記你，忘記我的童話，我的雙生花。
但我不能忘記你，你給了我那么多歡樂，那么多笑容，那么多難忘的回憶，你教給我開朗，交給我執(zhí)著，交給我寬容。你那么好，我怎么能忘記你。
我笑了，也決定從此留長(zhǎng)發(fā)，為了你，為了我，為了我們走過(guò)的日子。
現(xiàn)在，我還一直留著長(zhǎng)發(fā)。你也不許忘了，忘了你我走過(guò)的日子。
初三寫人的作文 篇2
在現(xiàn)實(shí)生活中，使我感動(dòng)的事實(shí)在太多太多，我不為金錢感動(dòng)，我不為名利感動(dòng)，我不為一份貴重的禮物而感動(dòng)……，能感動(dòng)我的只有世間那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)。
“凱凱，上體育課后，脫掉的衣服別忘穿上。”“今天要下雨，別忘帶傘”�！敖裉鞁寢屔习啵形顼埖酵馄偶页�，路上小心” ……，這是我上學(xué)時(shí)媽媽經(jīng)常囑咐我的話，這話真是太平常不過(guò)了，但從這些樸實(shí)無(wú)華的話語(yǔ)中，透出了媽媽對(duì)我的無(wú)微不至的關(guān)愛。在我手受傷的日子里，老師的關(guān)心;同班同學(xué)無(wú)私幫助，雖然只是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的一些不起眼小事，卻讓我非常感動(dòng)萬(wàn)分。時(shí)隔多時(shí)，但現(xiàn)在回想起來(lái)，還記憶猶新。
有一次中午放學(xué)，媽媽原先叫我到外婆家吃飯，放學(xué)的路上碰到了小阿姨，沒跟爸爸打招呼，就自作主張到去小阿姨家去吃飯了。想不到中午爸爸下班，打電話到外婆家找我，發(fā)現(xiàn)我不在，顧不上自己吃飯，餓著肚子一路去找我，教室里找了二遍沒找到，又去“永和豆?jié){店”找，還是不見我的蹤影，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，最后試著向小阿姨家打電話，才找到了我，真是虛驚一場(chǎng)。事后我得知爸爸為了找我，下午一點(diǎn)多才吃中飯的，真是讓我既感動(dòng)又內(nèi)疚。通過(guò)這件事使我對(duì)“可憐天下父母心”這句話有了更深刻的理解。
沒有得大獎(jiǎng)的喜悅，沒有當(dāng)明星的榮耀，生活中的平平凡凡、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，讓我真正體會(huì)到了人間的真情，正是這一次次的感動(dòng)，使我走向了成熟，領(lǐng)悟到了人生的真諦。
初三寫人的作文 篇3
一個(gè)可以真正改變你的老師，也許并不需要一套長(zhǎng)長(zhǎng)的苦口婆心的說(shuō)教，只需要一個(gè)眼神，一句話，一個(gè)輕微的動(dòng)作，就可以影響你的一生。
——題記
“善之本在教，教之本在師�！边@是盱江先生李覯所說(shuō)的一句話。教師，一個(gè)古老的職業(yè)，斯大林說(shuō)過(guò)：“教師是人類的靈魂工程師�！钡矣X得，教師更是知識(shí)與文化代代相傳的棟梁，是未來(lái)的點(diǎn)燈者、指路人。
老曹，是我們的老班。一年四季，他都穿著深色的衣服。夏季是一件黑灰色的格子襯衫，到了冬天就變成了深褐色的大衣，顯得他有些飽經(jīng)滄桑。一副簡(jiǎn)單的黑色方框眼鏡，下面射出一道如鷹一般銳利的目光，似乎可以把坐在最角落同學(xué)的小動(dòng)作一眼看穿。所以上他的課，大家都會(huì)聚精會(huì)神地聽講，因?yàn)殡p目無(wú)神、神游天外的同學(xué)一旦被他的目光掃到，里面就會(huì)把思緒以光速塞回教室之中，雙眼立刻聚焦在黑板上的道道公式上，如電光火石一般快捷。在這一道眼神的影響下，老曹的課往往效率極其高。在我們班評(píng)選出的“十大神器”的榜首便是“老曹的眼睛“。后來(lái)，在我們班，”老曹的眼睛“便成了銳利的代名詞。
別看老曹的眼神如此銳利，但他還有一個(gè)外號(hào)“曹媽媽“，當(dāng)然，這只是我們班同學(xué)的戲稱。老曹的平易近人是遠(yuǎn)近聞名的，”老曹的眼睛“只是他在上課時(shí)的”專屬技能“，當(dāng)他找同學(xué)談話時(shí)，眼睛里會(huì)帶有一絲大漢的柔情，用網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)來(lái)說(shuō)，他那時(shí)的眼神，和他的外表形成一種“反差萌”，似乎看著有一絲別扭，但是當(dāng)他用充滿磁性的嗓音開口說(shuō)話時(shí)，這種別扭就變成了一種美感，一種用語(yǔ)言無(wú)法形容的美。我們都很喜歡老曹的嗓音，那是一種由聲帶發(fā)出，似乎全身都會(huì)產(chǎn)生共鳴的聲音，吐出的字如同落魄詩(shī)人寫出傷感的詩(shī)句，有點(diǎn)憂傷，但又充滿了說(shuō)服力。所以我們一旦有了困難與煩惱，也愿意找他訴說(shuō)，在他獨(dú)特嗓音的循循善誘下，似乎一切困難和煩惱都如過(guò)眼云煙，如同我們的內(nèi)心世界下了一場(chǎng)瓢潑大雨，沖刷了成長(zhǎng)帶來(lái)的痛苦和磨難。
但很多人都不知道，老曹理科男的外表下其實(shí)藏著一顆文學(xué)的心。那是一次我因遲到被老曹叫去辦公室談話。在談話中，我無(wú)意中看見老曹的桌子倒擱著一本書，有些好奇，便湊上去瞧了一眼，那是一本微微泛黃，皺褶遍布，看上去被翻閱了無(wú)數(shù)遍的《紅樓夢(mèng)》，我當(dāng)時(shí)不知怎么地有些想要發(fā)笑，但又看見老曹嚴(yán)肅的目光，只能把笑憋回肚子里。后來(lái)有一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，老曹和語(yǔ)文老師當(dāng)裁判，坐在一起不知在談?wù)撔┦裁�，我偷偷地湊過(guò)去一聽，他們是在探討有關(guān)紅樓夢(mèng)的問題，老曹的目光很認(rèn)真，又帶著一絲期盼與向往，我從未見過(guò)老曹露出過(guò)這樣的表情，只聽他們從木石前盟講到寶玉神游太虛幻境，從金陵十三釵講到賈府獲罪抄家，最后聊到寶玉懸崖撒手。他們聊的范圍很廣泛，從大致劇情到具體細(xì)節(jié)，聊到了黛玉的《葬花吟》，令我十分驚奇的是，老曹竟然能將《葬花吟》全篇背出，當(dāng)老曹吟出一句句憂傷的詩(shī)篇，獨(dú)特的磁性嗓音幻化出那個(gè)多愁善感、命運(yùn)多桀的女子，似乎運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的熱鬧氣氛被這憂傷的情感所拒之門外，老曹的周圍籠罩著一層說(shuō)不清、道不明的光輝。
曾經(jīng)有那么一段時(shí)間，我的數(shù)學(xué)成績(jī)極其糟糕，整個(gè)人的學(xué)習(xí)狀態(tài)也每況愈下，學(xué)習(xí)一下子就成為了一個(gè)漫長(zhǎng)而又痛苦的過(guò)程，數(shù)學(xué)像一座高不可攀的大山，壓得站在山腳下的我喘不過(guò)氣，老曹的課也從一開始的享受變成了束縛著我的鎖鏈，黑板上列出的道道公式變成了殘酷而又嚴(yán)苛的教條，捆綁著我的思緒。聽不懂的感覺很痛苦，無(wú)論你怎么努力跟上老師的步伐，但它仍然將你拒之門外。到后來(lái)，我便開始自暴自棄，在老曹的課上露出很專注的表情，但其實(shí)思緒已經(jīng)在藍(lán)天之上翱翔。也許老曹是看出來(lái)了，也許又是沒看出來(lái)，他開始在我每天完成的作業(yè)上寫上一兩句鼓勵(lì)的話，雖然在課上依然聽不懂，但是一想到那幾句話，心里總是暖暖的，我也開始慢慢從自暴自棄的低谷中爬起，看著頭上明亮的天空，默念著老曹那幾句鼓勵(lì)的話，邁著堅(jiān)定的步伐，緩步前進(jìn)。而真正讓我站起來(lái)的，是老曹的.一句話。那天，我們正在分析習(xí)題，突然，老曹叫到我的名字，讓我走上講臺(tái)講解一道題目，那是我在紅色叉叉叢生的習(xí)題中一道難得被打勾了的題目。我有些緊張地走上講臺(tái)，忐忑地寫下了那道題的解題過(guò)程，老曹看完之后，對(duì)有些手足無(wú)措的我說(shuō)：“非常好，看吧，你也能做得很好。“短短的一句話，似乎點(diǎn)亮了我心中無(wú)盡的黑暗，把我拉出了深坑，看到了明亮的藍(lán)色天空。遠(yuǎn)方，是一片晴空燦爛。我開始把更多的時(shí)間投入到學(xué)習(xí)之中，雖然沒有取得特別優(yōu)異的成績(jī)，但是我邁出了那一步，相信，未來(lái)是一片燈火輝煌。
寫了那么多，已是到了深夜。但我知道，老曹一定還在寂靜的夜里點(diǎn)著孤燈批改著成堆的作業(yè)。
謝謝你，曹老師，你讓我知道了學(xué)習(xí)的意義，知道了未來(lái)會(huì)如此美好，如此光明。
夜空之中，繁星點(diǎn)點(diǎn)……
初三寫人的作文 篇4
想想開學(xué)已經(jīng)過(guò)去一個(gè)月了，自己也慢慢融入了我們班的大家庭。曾經(jīng)的友誼原來(lái)只是被掩埋在深土里。
初三的我們是同桌，是知己，無(wú)話不談。課間的我們總是形影不離，我們一起討論過(guò)題目的深?yuàn)W、復(fù)雜；一起參加過(guò)學(xué)校的活動(dòng)，雖然沒得獎(jiǎng)，但是對(duì)我們來(lái)說(shuō)無(wú)所謂；一起去食堂吃飯，我吃她的、她嘗我的；一起向體育老師請(qǐng)病假……
那時(shí)的我們總能在枯燥的題海中找出樂趣來(lái)。“你看這題，你又解錯(cuò)了吧，x的平方=—2怎么可能解的出來(lái)�。俊薄肮�，被你發(fā)現(xiàn)了，其實(shí)我早知道正確答案是什么，只是想考考你的基礎(chǔ)掌握的怎么樣�！薄澳闾】次伊�！我也考你一道題目……”雖然只是短暫的10分鐘，但我們很滿足。尤其是考試時(shí)，我們各自拿出了“看家本領(lǐng)”——作弊寶典。知道臨近中考了，我們不該這么做，可是潛意識(shí)里我們?cè)诤醴謹(jǐn)?shù)的高低�！斑@節(jié)是語(yǔ)文考試，我們快把書攤開，還有還有小紙條撕幾張下來(lái)�！薄爸懒酥懒�，你等下把選擇題跟我說(shuō)對(duì)下�！蔽易隽藗�(gè)OK的手勢(shì)�？荚囬_始了，老師坐在講臺(tái)上監(jiān)考，我們點(diǎn)頭示意默默地微笑，知道老師監(jiān)考并不嚴(yán)。半節(jié)課過(guò)去了，我們互相商量著答案，紙條紛紛地扔向?qū)Ψ�，我們瘋狂地打著手�?shì)，卻不料老師默默地走了過(guò)來(lái)。她撿起扔在地上的紙條，問：“誰(shuí)寫的？”我不敢作聲，卻聽見同桌的她，“是我寫的，還沒扔出去就被你發(fā)現(xiàn)了�！薄澳氵�有理了，試卷作廢，零分處理，還有明天交份檢討上來(lái)，1000字。”我慚愧地看向她，“你怎么不說(shuō)我是你的共犯啊？”她擺擺手，無(wú)所謂地說(shuō)著：“這有什么，不就是檢討嘛，兩份也是寫，一份也是寫，那就我一個(gè)人寫好啦。沒分?jǐn)?shù)就沒分?jǐn)?shù)，又不是中考，怕什么。”我暗暗敬佩她的直率，于是就幫她分擔(dān)了那500字。
現(xiàn)在想想，那只是曾經(jīng)罷了，畢業(yè)后的我們卻再也沒聯(lián)系過(guò)。我只想知道，那個(gè)你，在新的環(huán)境中過(guò)的好嗎？那個(gè)你，有被新同學(xué)欺負(fù)嗎？我們?cè)?jīng)的諾言——高中也要在同所學(xué)校奮斗，你還記得嗎？
歲月荏苒，過(guò)去的日子給我們彼此留下了斑斕的回憶。也許現(xiàn)在開始我們要飛往不同的方向，但是我們的友誼不會(huì)改變，也許從此看見不一樣的世界，但希望在以后，回想起這段時(shí)光的時(shí)候，還是能有讓你會(huì)心一笑的片段。
初三寫人的作文 篇5
我們留下的背影太多，但記住的卻很少，也許那只是一個(gè)背影，但是每一個(gè)背影意味的含義也不同，我想早一點(diǎn)發(fā)現(xiàn)這個(gè)沒被我太關(guān)注的背影，卻成了我很多年來(lái)的遺憾。
上小學(xué)的時(shí)候我和父親的關(guān)系并不好，但是因?yàn)槟且患伦屛易x懂了父親，看到了他那樣的背影。
小學(xué)6年級(jí)的時(shí)候我很內(nèi)向，在家吃飯一家三口也不怎么說(shuō)話，爸爸一吃完飯就去房間看書去了，而我的作業(yè)題目是：給爸爸洗一次腳，我永遠(yuǎn)都不知道和父親化解矛盾，因?yàn)榘职謱?duì)我很嚴(yán)，什么都要求做到最好，成績(jī)也必須很好，所以這給我很大的壓力，我也很怕他。因?yàn)橛幸淮嗡W(xué)校接我放學(xué)，可是有人取笑我：易珂辛，這么大的人了還要爸爸接放學(xué)了，這一路我都沒怎么跟他講話因?yàn)槲以跉鈶嵥游曳艑W(xué)，回到家之后就變成你不理我我不理你我記得我的作業(yè)好像掉在家里了，如果不及時(shí)的送到學(xué)校的話我會(huì)被老師罵的，所以我不想看到一系列的悲劇發(fā)生，我拿出手機(jī)給媽媽打電話可是媽媽卻說(shuō)她在開會(huì)沒有時(shí)間，叫爸爸送！一想到要爸爸送我都沒有勇氣打電話給他，但是不想打又不得不打，我有打給爸爸說(shuō)：喂，爸......你可不可以.....幫我把作業(yè)送過(guò)來(lái)，我好像掉家里了在我抽屜的第二格。他只是淡淡的說(shuō)了一句：“恩！”
我站在原地等著看著爸爸瞪著自行車，顯得好像很吃力的樣子，雨水一點(diǎn)一點(diǎn)的滴在他的臉上，他下來(lái)了，我看到他還給我買了一些吃的補(bǔ)身體的東西，對(duì)我說(shuō)：諾這是你要的作業(yè)，然后這是一些吃的，下課了餓了的話可以吃，放學(xué)早點(diǎn)回，不行的話你給我打電話我去接你！我點(diǎn)了點(diǎn)頭，把他抱了一下，之后他又騎著自行車走了，望著他慢慢消失的背影，我的眼眶頓時(shí)紅了起來(lái)，那個(gè)時(shí)候我的心像五味雜陳，有一種說(shuō)不出的感覺！
回到家之后，眼看我的那個(gè)作業(yè)：給爸爸洗一次腳！為了感謝他，我也很主動(dòng)的跟他洗了次腳，發(fā)現(xiàn)他的腳早就粗糙了。就這樣我和父親的關(guān)系漸漸好了起來(lái)。
如果說(shuō)把這次父親給我留下了一個(gè)深刻的背影不如說(shuō)他讓我體會(huì)到了真正的父愛，僅僅是一次背影，卻包含了對(duì)我的愛，對(duì)我的關(guān)心，只是我一直沒發(fā)現(xiàn)而已。
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