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爭(zhēng)論600字七年級(jí)小標(biāo)題作文（精選22篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的爭(zhēng)論600字七年級(jí)小標(biāo)題作文，希望對(duì)大家有所幫助。
爭(zhēng)論600字七年級(jí)小標(biāo)題作文 1
時(shí)光如同一個(gè)個(gè)掠影，稍縱即逝。許多事情或許早已被淡忘，可是，那一次的爭(zhēng)論，卻使我永遠(yuǎn)銘記在心。
貳零壹捌年叁月，一位當(dāng)代杰出的物理學(xué)家——史蒂芬·霍金的去世，成為我當(dāng)時(shí)和小伙伴們最熱門的話題。記得那次，在我的朋友家里，又一次看到了這則新聞，就開(kāi)始了“唾沫橫飛”的爭(zhēng)論，還是我起頭的呢!事情大概是這樣的(記不太清了)：我不由自主的說(shuō)了句“工作狂，干嘛那么拼命堅(jiān)持?”我的朋友白了我一眼：“人家那叫職業(yè)精神�！�
“精神倒是挺可貴的.，但生命只有一次。天天騎著輪椅‘橫沖直撞’，死亡之神怕是天天都找上門來(lái)吧!幸好上天眷顧他。不然，早不知死幾百回了!”我不以為然。
“生命的確沒(méi)有第二次。但霍金并沒(méi)有浪費(fèi)生命。相反，他是熱愛(ài)生命的!說(shuō)句實(shí)話，有一些想要生命成為永恒的人，一定是因?yàn)樨潙俅藭r(shí)的幸�？鞓�(lè)戀戀不舍或快要逝世很是遺憾。真正懂得生命、理解生命的人才會(huì)明白，為國(guó)家、為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，讓世人銘記在心，才是生命真正的永恒!”她憤慨。
我無(wú)話可說(shuō)，只能在心里找借口：練過(guò)口才的就是不一樣，說(shuō)話都文縐縐的。不過(guò)，說(shuō)的還挺有道理的!我暗暗豎起了大拇指。但是我并沒(méi)有服輸。“是做出貢獻(xiàn)了，可也只是為他們國(guó)家增添榮耀。再者，只一本《時(shí)間簡(jiǎn)史》，了解整個(gè)宇宙也不可能啊!”我辯解道。
“后人在努把力就好了嘛，不一定......”她似乎意識(shí)到了，“好你!讓我扯偏話題，說(shuō)好聊‘生命的永恒’，你怎么說(shuō)變就變，我臺(tái)詞都準(zhǔn)備好了!”她面紅耳赤，張牙舞爪，跟頭犀牛似的。
“怎么能不變卦呢?你呀，可是能言善辯、伶牙俐齒，我可斗不過(guò)你�！蔽覠o(wú)奈回道......
就這樣，一場(chǎng)小小的爭(zhēng)論結(jié)束了。
爭(zhēng)論600字七年級(jí)小標(biāo)題作文 2
生活中，常常聽(tīng)人夸獎(jiǎng)扇子、電扇和空調(diào)給人們送來(lái)涼爽，空調(diào)和電扇心里非常高興，空調(diào)更是有些得意忘形，整天把插頭伸進(jìn)插座不肯出來(lái)，以備主人的隨時(shí)檢閱。扇子卻沒(méi)有一點(diǎn)反應(yīng)，仍埋頭忙著給人們帶來(lái)絲絲涼意。
有一天晚上，趁著夜深人靜，三位“風(fēng)的使者”終于開(kāi)始了它們的爭(zhēng)論�？照{(diào)嘲笑電扇和扇子說(shuō)：“你們兩個(gè)蠢貨，敢跟我比，只要主人遙控器一按，我散發(fā)出的冷氣，能一下子讓主人涼爽無(wú)比，我在主人生活中的使用率是最高也是最受歡迎的�！�
電扇不服氣地說(shuō)：“雖然你的工作效率比我們高，但你的用電量很大，一天下來(lái)主人就被你花去了幾十塊錢，而且你排出的熱風(fēng)會(huì)污染環(huán)境，冷風(fēng)會(huì)抽干空氣，對(duì)主人的身體可不好，我既能令主人涼爽又不污染環(huán)境，我才是冠軍�！�
扇子什么也沒(méi)說(shuō)。
過(guò)了幾天，飛來(lái)了一只灰雀，空調(diào)要求灰雀評(píng)評(píng)理，灰雀聽(tīng)了空調(diào)和電扇的話，問(wèn)扇子：“你怎么不說(shuō)上幾句呀?”“有什么可說(shuō)的。只要人們需要，我會(huì)隨時(shí)為他們服務(wù)，哪怕是換來(lái)一身煤灰，我也不求回報(bào)，這是我的職責(zé)�！被胰赋了剂艘魂�，清了清嗓子說(shuō)道：“空調(diào)雖然能給人們送來(lái)快速的涼爽，但耗電量大，對(duì)室內(nèi)空氣也有不良影響，長(zhǎng)期使用會(huì)使人抵抗力下降，容易得空調(diào)病。電扇雖然不會(huì)污染環(huán)境，但也要有電才能運(yùn)行，而且風(fēng)的`范圍也不大，搬來(lái)搬去也麻煩。扇子扇風(fēng)雖然費(fèi)力，但它發(fā)出的卻是自然風(fēng)，又環(huán)保又節(jié)能，使用起來(lái)也方便，走到哪就能用到哪，一直都是不怕臟不怕累，默默無(wú)聞地為人類作貢獻(xiàn)。我覺(jué)得它才是最值得你們學(xué)習(xí)的。不過(guò)你們?nèi)齻�(gè)各有各的優(yōu)勢(shì)，以后還是好好和平相處吧。”
電扇和空調(diào)聽(tīng)了灰雀的話，羞愧地低下了頭。從此以后，三位“風(fēng)的使者”各趨所需，各就其位，再也不爭(zhēng)了。
爭(zhēng)論600字七年級(jí)小標(biāo)題作文 3
你贏不了辯論。因?yàn)槿绻爿斄�，�?dāng)然就輸了;如果你贏了，你還是輸了。為什么呢?假如你跟別人辯論贏了，你把對(duì)方辯得體無(wú)完膚，毫無(wú)招架之力，證明他一無(wú)是處，那又怎么樣呢?你自我感覺(jué)良好�？墒撬�?你只會(huì)讓他覺(jué)得受到屈辱，而且自尊心受到了傷害，他會(huì)憤恨你的勝利，另外“一個(gè)人即使口頭上認(rèn)了輸，但是心里也是不服氣的”。
如果你爭(zhēng)強(qiáng)好勝，喜歡與人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，并且善于反駁他人，那么有可能你會(huì)取得一時(shí)的勝利，然而這樣的勝利是毫無(wú)意義的，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)也得不到對(duì)方的好感。自己好好想一想，到底哪個(gè)才是你心中想要的，一次毫無(wú)意義的、表面上的勝利，還是一個(gè)人的好感?二者是不可兼得的`。當(dāng)你與人發(fā)生爭(zhēng)論時(shí)，你可能是對(duì)的，絕對(duì)的正確。然而，對(duì)想要改變一個(gè)人的想法而言，那是徒勞的，正如你錯(cuò)了一樣。爭(zhēng)論是毫無(wú)意義的，他不會(huì)使你從真正意義上成功，只是一時(shí)的勝利。
那么如何避免爭(zhēng)論，《零碎》中有一篇文章，大概說(shuō)了有以下幾個(gè)方面：歡迎分歧，或許這些分歧就是能夠使你避免作出重大失誤的一個(gè)契機(jī)。對(duì)你的觀點(diǎn)持懷疑態(tài)度，他可能是最糟的�？刂谱约旱那榫w，可以通過(guò)觀察一個(gè)人的忍耐力來(lái)測(cè)試他的度量大小。先傾聽(tīng)，給對(duì)手講話的機(jī)會(huì)，試著在雙方之間搭建理解的橋梁。尋求共同之處。誠(chéng)實(shí)豁達(dá)，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。真心感謝對(duì)手的參與，把你的對(duì)手想成是那些真心想要幫助你的人，那樣對(duì)手很有可能就變成友人了。最后就是大家一定要記住贏得爭(zhēng)論的唯一方法就是避免爭(zhēng)論。
爭(zhēng)論600字七年級(jí)小標(biāo)題作文 4
小學(xué)時(shí)，曾有一個(gè)“死對(duì)頭”，只要見(jiàn)面，多半會(huì)展開(kāi)一場(chǎng)“口水仗”……
一天，我正和好友抱怨自己的母上大人管得太嚴(yán)，天天都被“不平等條約”束縛住，沒(méi)有多少自由。正怨聲沖天中，就聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音幽幽地從后面飄來(lái)：“你媽媽也是為你好，她要是不管你，還指不定你要瘋成什么樣子呢，準(zhǔn)保上房揭瓦……”不用回頭，就知道，那個(gè)“找茬兒”的又來(lái)了。我今天來(lái)了興致，打算和她一爭(zhēng)高下。
“我當(dāng)然知道我媽是為我好，但是管得太嚴(yán)了，沒(méi)自由，很壓抑。你不知道，我媽竟然逼著我每天把飯卡的使用情況向她一一匯報(bào)!”委屈爬滿了臉頰，我噘著嘴說(shuō)。而她甩甩頭發(fā)，神態(tài)就像和一個(gè)三歲小毛娃講一加一等于二那樣拖長(zhǎng)了音調(diào)，耐心地說(shuō)：“如果不這樣約束你，你肯定會(huì)天天吃炸串，喝飲料，到時(shí)候是自由了，可身體呢?沒(méi)好的身體，看你怎么自由……”說(shuō)到最后，她的'聲音竟然有些恨然。我聽(tīng)了有些發(fā)窘，漲紅了臉說(shuō)：“還有一次，我媽把來(lái)家找我畫板報(bào)的男生給趕走了，根本不管我有多尷尬�！薄艾F(xiàn)在早戀現(xiàn)象那么嚴(yán)重，你媽媽也是擔(dān)心你啊!”她秒回：“要是你媽媽不管你，任由你發(fā)展，你覺(jué)得這樣好嗎?看看大街上的流浪兒，在看看電視上播的那些留守兒童�！边@次我竟然無(wú)言以對(duì)，想想她說(shuō)的話，竟然句句在理，弄得我只有招架之功，并無(wú)還嘴之力。我的臉再次漲紅，像一個(gè)熟透的西紅柿，幸好此時(shí)，上課鈴拯救了我。
回味她說(shuō)的種種，我對(duì)我媽的理解更深了幾分;而和她，也不再是“對(duì)方辯友”，難道這也算“不‘打’不相識(shí)”嗎?
爭(zhēng)論600字七年級(jí)小標(biāo)題作文 5
今天我和媽媽吵架了。為什么呢？這還要從頭說(shuō)起。
下午放學(xué)媽媽接我很早就到家了，我想先打羽毛球然后在寫作業(yè)，媽媽說(shuō)：現(xiàn)在有風(fēng)，球會(huì)不聽(tīng)話的，過(guò)會(huì)兒沒(méi)風(fēng)了再打吧。在媽媽的勸說(shuō)下，我決定先上樓寫完作業(yè)在打球。數(shù)學(xué)很快就寫完了，接著寫語(yǔ)文，媽媽看語(yǔ)文作業(yè)多就主動(dòng)要求幫我讀，這樣可以寫得快一點(diǎn)，眼看3課的詞語(yǔ)馬上就要寫完了，媽媽把“一轉(zhuǎn)眼”讀成了“一眨眼”，我很生氣就哭了起來(lái)，因?yàn)槲也幌朐谧鳂I(yè)上留下該的.痕跡，還有，我非常想打羽毛球，可語(yǔ)文還有很多沒(méi)寫，就有點(diǎn)著急了，像熱鍋上的螞蟻。媽媽馬上道歉，盡可能地安慰我，我根本聽(tīng)不進(jìn)媽媽說(shuō)的話，一邊哭一邊說(shuō)：我恨世界上的一切東西，尤其最恨您。媽媽說(shuō)：對(duì)不起，下次媽媽一定認(rèn)真�？晌覅s說(shuō)：對(duì)不起也沒(méi)用。媽媽坐在我的旁邊仍然耐心的說(shuō)：錯(cuò)了可以改一下，這又不是什么致命的錯(cuò)誤，而且，你以前不是也經(jīng)常改錯(cuò)嗎，既然媽媽已經(jīng)道歉了，就應(yīng)該原諒，男子漢要學(xué)會(huì)包容�？晌疫�是不依不饒，就像一只紅了眼的小獅子一樣亂叫。媽媽看我這樣終于忍不住了，像一頭發(fā)怒的大獅子，陰沉著臉，瞪著眼，狠狠地熊了我一頓，我一看大獅子急了，也不敢再說(shuō)話了，接著寫作業(yè)，媽媽也不再理我了。寫完作業(yè)我坐在那很內(nèi)疚，知道今天說(shuō)的話太過(guò)分了，本來(lái)是媽媽幫我，我卻傷了媽媽的心。
我很快就和媽媽和好了，主動(dòng)找媽媽道歉，媽媽抱著我，我愧疚的趴在媽媽身上哭了。媽媽沒(méi)再說(shuō)什么但我知道了，媽媽永遠(yuǎn)是最愛(ài)我的人，還有不是什么事情都以自己的意志為轉(zhuǎn)移，要知道感恩、包容別人。
爭(zhēng)論600字七年級(jí)小標(biāo)題作文 6
我們的生活之中，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在存在爭(zhēng)論，但是什么爭(zhēng)論?爭(zhēng)論的本質(zhì)是什么？為什么要去爭(zhēng)論？你是否有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題？
事出必有因，有因必有果。蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“爭(zhēng)吵是兩個(gè)人的事情，一個(gè)人是爭(zhēng)吵不起來(lái)的”，的確實(shí)這樣爭(zhēng)吵卻是需要兩個(gè)人或者兩個(gè)人以上才能產(chǎn)生爭(zhēng)吵，但是爭(zhēng)吵的本質(zhì)是什么呢？爭(zhēng)論的本質(zhì)是——讓對(duì)方改變認(rèn)知，以滿足你的需求。所以，如果你能控制人的思想，利益顯然是無(wú)窮大的。但是，因?yàn)闋?zhēng)論中雙方都會(huì)竭盡全力改變對(duì)方的認(rèn)知，所以同時(shí)雙方也會(huì)竭盡全力維護(hù)自己的認(rèn)知不被干擾。這是一場(chǎng)關(guān)于認(rèn)知的博弈。
爭(zhēng)論有利有弊，爭(zhēng)吵作為這個(gè)世界上最為強(qiáng)大的'推手，無(wú)數(shù)的真理在爭(zhēng)論之中產(chǎn)生了，但是也會(huì)因?yàn)闋?zhēng)論爭(zhēng)得面紅耳赤，最后可能會(huì)產(chǎn)生一系列的問(wèn)題，所以爭(zhēng)吵的時(shí)候一定要存在一個(gè)度量的問(wèn)題�，F(xiàn)代的社會(huì)我們不用通過(guò)見(jiàn)面就能爭(zhēng)吵，誕生了無(wú)數(shù)的鍵盤俠，但是這些爭(zhēng)吵絕大部分都是沒(méi)有任何用處的口舌之爭(zhēng)，也會(huì)存在一些有用的爭(zhēng)吵所以我們要獲取有信息，進(jìn)行有利的爭(zhēng)論。
我出生的環(huán)境里面存在著很多的爭(zhēng)吵，我?guī)缀趺刻於紩?huì)看到和聽(tīng)到。我和媽媽的爭(zhēng)吵是作為常見(jiàn)的，我們甚至?xí)䴙榱艘患妥约汉敛幌喔傻氖虑椋髣?dòng)干戈。但是讓我最為覺(jué)得奇妙的是隔壁奶娘買菜的故事，他每次都會(huì)和買菜的阿姨爭(zhēng)吵不易，說(shuō)的都是一些無(wú)關(guān)痛癢的事情，什么缺斤短兩的問(wèn)題，我有些時(shí)候會(huì)覺(jué)得厭煩，但是也有些時(shí)候會(huì)覺(jué)得很有趣。
我們的生活無(wú)時(shí)無(wú)刻都在存在著爭(zhēng)吵，爭(zhēng)吵貫穿了我們生活，我們要學(xué)會(huì)利用好信息，讓爭(zhēng)吵變得有意義。
爭(zhēng)論600字七年級(jí)小標(biāo)題作文 7
木橋。石橋。水泥橋。立交橋一家子發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵，聽(tīng)聽(tīng)它們?cè)跔?zhēng)吵什么哦！他們?cè)跔?zhēng)論誰(shuí)的作用最大。
四兒子精干的獨(dú)木橋首先發(fā)言："我們一家子中，可數(shù)我的作用最大了！不信你看！在祖國(guó)的大地上，哪一個(gè)角落看不到我的蹤影而且我的建造輕巧。簡(jiǎn)便，一根圓木，就可以了。我隨時(shí)都能為人類服務(wù)，誰(shuí)的作用能比我大嗯 "
三兒子憨厚的石橋清了清嗓子，發(fā)言道："嘿！你獨(dú)木橋雖然說(shuō)是簡(jiǎn)便，輕巧，可是你的身上能通過(guò)馬車和汽車嗎小朋友敢在你的身上玩嗎你經(jīng)得起風(fēng)吹雨打嗎你是那么的弱不經(jīng)風(fēng)，你的作用還能算得上是大嗎你呀！還是看一下我吧！我的制造成本低廉，建造起來(lái)還不僅方便，而且容易。還能過(guò)人，更可通車。
我的朋友趙州橋可是兩千多年前造的，到現(xiàn)在還存在呢！這證明我們經(jīng)受得住風(fēng)吹雨打！還是說(shuō)明我的作用大一些�。∧銈冋f(shuō)對(duì)不對(duì)哼
"切！切！切！"還沒(méi)有等石橋說(shuō)完，二兒子魁梧的水泥橋開(kāi)始發(fā)話了，"要是談作用，我準(zhǔn)拿第一！你看！長(zhǎng)江大橋，二樓，三橋不都是我的好朋友沒(méi)有我，車輛怎么會(huì)順利通過(guò)大江呢我的'作用大吧！"
"去你的！"大兒子靚麗的立交橋急了，"我多么美觀！我纏繞在一起，東的走最上，向西的走第二個(gè)通道，中間還有岔開(kāi)的路口，從別的橋過(guò)來(lái)的車也可以進(jìn)入我的身體，供司機(jī)選擇，我的兩帝還有行人的通道呢！我的作用才叫最大！"
橋媽媽聽(tīng)了，微笑著撫摸橋們的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)："你們的作用都很大，可是要謙虛！"
橋媽媽的一番話，讓四座橋羞愧地低下了頭。
爭(zhēng)論600字七年級(jí)小標(biāo)題作文 8
夜已經(jīng)深了，一切都是那么靜。布置從何處冒出一陣嘈雜聲。仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是鞋柜里發(fā)出的聲音。可是，鞋子們又在討論些什么事情呢?我們不妨走進(jìn)去看一看吧。當(dāng)我打開(kāi)鞋柜門時(shí)，不禁下了一跳。呀!里面每雙鞋子都很生氣，各個(gè)吹胡子瞪眼，怒氣沖沖，原來(lái)，他們是在爭(zhēng)論誰(shuí)最重要。
一雙小男孩穿的運(yùn)動(dòng)鞋大聲嚷道:“平時(shí)小主人整天穿著我亂蹦亂跳，踢石子，在水塘里走來(lái)走去，你看我那么辛苦，傷痕累累，肯定是我最重要�！备吒宦�(tīng)就叫了起來(lái):“你肯定沒(méi)有我重要，女主人那么喜歡穿著我跳舞，如果沒(méi)有我就體現(xiàn)不出女主人那么美麗，更不可能跳出那么美麗的舞步，如果女主人穿著你去跳舞，這能行嗎？”“就是，就是，”男士皮鞋馬上附和道，“不過(guò)要說(shuō)重要，你們絕對(duì)沒(méi)有我重要。那么多的男士都喜歡穿我，你們知道為什么嗎？還不就是穿上我能顯示出他們高大、威猛、英俊、帥氣嗎？”“哼，你算什么，我才是最重要的'�！睂ぶ曇敉^(guò)去，一雙不起眼的涼鞋在朝它們走過(guò)來(lái)，并且很藐視的望著它們的一舉一動(dòng)�！跋奶斓臅r(shí)候，人們都喜歡穿我，還不是因?yàn)槲也粌H長(zhǎng)的好看，而且還很涼快，所以說(shuō)，我才是最重要的�！薄澳嵌斓臅r(shí)候呢？”“對(duì)呀，那冬天的時(shí)候呢？”……
其他鞋子一起發(fā)問(wèn)，涼鞋一時(shí)答不上來(lái)。其他鞋子又開(kāi)始爭(zhēng)論了起來(lái)，這時(shí)一個(gè)低沉而響亮的聲音想了起來(lái)：“不要吵了，不要吵了，你們都很重要，你們的用途也都不一樣。在人們的生活中你們?nèi)币徊豢�，所以你們一定要友好相處才行。從此以后，沒(méi)有一雙鞋子再認(rèn)為自己最總要，他們都很友好。
爭(zhēng)論600字七年級(jí)小標(biāo)題作文 9
在我們生活，學(xué)習(xí)之中無(wú)時(shí)無(wú)刻不存在著爭(zhēng)論。我們和老師，同學(xué)和爸媽等等。爭(zhēng)論是非，爭(zhēng)論對(duì)錯(cuò)，世界上每一個(gè)角落都存在著爭(zhēng)論，爭(zhēng)論引起了人們的思考，我們?cè)跔?zhēng)論中慢慢進(jìn)步，在爭(zhēng)論的過(guò)程之中，我們發(fā)現(xiàn)了世界上的規(guī)律，制定了社會(huì)的制度，規(guī)定了法律法規(guī)......爭(zhēng)論讓我們?nèi)ニ伎�，所以說(shuō)爭(zhēng)論是我們改變世界的源泉。
在古代是有莊子和惠子在一起爭(zhēng)論問(wèn)題，引起人們思考的問(wèn)題。 子和惠子一道在濠水的橋上游玩。莊子說(shuō):“攸魚出來(lái)舒服的'游動(dòng)，這是魚兒的快樂(lè)啊.”惠子說(shuō):“你不是魚，又怎么知道魚兒快不快樂(lè)呢?”莊子說(shuō):“你不是我，你又怎么知道我不知道魚兒快樂(lè)呢?”惠子說(shuō):“我不是你，所以我本來(lái)就不知道你知道魚兒快樂(lè);你本來(lái)不是魚，所以你完全不知道魚兒快樂(lè)�！鼻f子說(shuō):“請(qǐng)讓我順著你最初說(shuō)那個(gè)話來(lái)論斷，你說(shuō)你怎么知道魚快樂(lè)，是已經(jīng)知道我知道魚快樂(lè)才問(wèn)我;而我在濠水橋上就知道魚快樂(lè)了�！弊臃囚~，亦非我。其實(shí)意思就是既不妄自猜測(cè)別人，也要能把持住自己的信念。這是何等的智慧呀，通過(guò)兩個(gè)人的爭(zhēng)論能將人們?cè)谏钪凶裱牡览黻U述出來(lái)，爭(zhēng)論就是這般的神奇。
我們生活之中經(jīng)常談?wù)撨@個(gè)問(wèn)題，到底是先有雞還是先有蛋。這本來(lái)就是一個(gè)不按照正常的思考方式無(wú)法討論出來(lái)的。蛋是雞生的，但是是雞是蛋孵化的。很多問(wèn)題是根據(jù)我們的爭(zhēng)論解決不了的，但是有一部分想不明白人們，就想著用不同的思路去解決問(wèn)題。所以才有這些不解之謎得以解決。
世界上還有很多的仍舊沒(méi)有解決的問(wèn)題，我們因該保持一顆好奇的心，努力學(xué)習(xí)，積極探討爭(zhēng)取成為棟梁之材。
爭(zhēng)論600字七年級(jí)小標(biāo)題作文 10
同學(xué)們放學(xué)了，教室里好似很安靜，其實(shí)同學(xué)們不知道，一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)論正在進(jìn)行著�！肮业墓谧畲�，你們都不如我�！狈酃P拍著胸脯，正向大家夸耀自己的功勞。“每天上課老師都帶著我，始終離不開(kāi)我，你們都認(rèn)輸吧！”黑板擦不情愿地嚷嚷：“我才不認(rèn)輸呢。
如果不是我天天辛苦地擦黑板，把你那刺鼻的粉末吸到我身上，你能大段大段地盡情揮灑嗎？”“看來(lái)你們都忘了，當(dāng)黑板落上灰塵后，只有我才能把它擦干凈，黑板擦只會(huì)越擦越臟，我可起到了關(guān)鍵作用�！蹦ú寂ち伺け馄降纳碜訝�(zhēng)辯著。“說(shuō)到底，你們能有用都是因?yàn)槲�。”黑板自豪地說(shuō)�！皼](méi)有我，粉筆就寫不起來(lái)。
沒(méi)有我，黑板擦和抹布也擦不起來(lái)。所以我的功勞最大！”聽(tīng)到他們爭(zhēng)論不休，門爺爺發(fā)話了：“既然你們都說(shuō)自己的功勞大，那你們就試著獨(dú)自過(guò)一段時(shí)間，看看情況是怎樣的�！痹谝院蟮娜兆永�，黑板孤獨(dú)地立在教室的墻壁，身上落滿灰塵，變得骯臟、空虛，沒(méi)有了往日的英姿。粉筆、黑板擦、抹布離開(kāi)了黑板，失去了用武之地，根本發(fā)揮不了作用。偶爾，抹布會(huì)把黑板上的灰塵擦干凈，可是上面沒(méi)有粉筆漂亮的字跡，空蕩蕩的.黑板又有什么用呢？有時(shí)，粉筆忍不住寂寞也在黑板上寫字，可是不小心寫錯(cuò)了，卻無(wú)法擦掉，后面的知識(shí)該怎么教呢……
終于，他們明白了，大家都是課堂上的教學(xué)用具，共同組成一個(gè)集體，各有用處，缺一不可。同學(xué)們開(kāi)始上課了，他們各就各位，團(tuán)結(jié)一心，相互配合，努力施展自己的本領(lǐng)。
門爺爺靜靜地看著他們，偷偷地笑了。
爭(zhēng)論600字七年級(jí)小標(biāo)題作文 11
“叮鈴鈴”隨著下課鈴聲的響起，同學(xué)們都陸續(xù)沖出教室，到操場(chǎng)上玩耍。我和幾個(gè)伙伴要到水房。來(lái)一場(chǎng)驚天動(dòng)地的決戰(zhàn)。當(dāng)然不是打架了，而是我們要討論是否有外星人的這個(gè)問(wèn)題。（讀者：汗一個(gè)�。槭裁茨�？（小沈陽(yáng)：為什么學(xué)我，嚎）因?yàn)槲沂莻�(gè)飛碟迷，對(duì)是否有外星人十分關(guān)注。無(wú)獨(dú)有偶，我的好朋友祁光澤和我一樣也認(rèn)為這個(gè)觀點(diǎn)。但下大雨（夏禹）和李大躲子（李鐸）認(rèn)為根本沒(méi)有外星人。小祁和我十分生氣，和他倆約定：課間要來(lái)一場(chǎng)“舌戰(zhàn)”，看誰(shuí)能說(shuō)服誰(shuí)。
這回辯論會(huì)開(kāi)始了，首先由夏禹發(fā)言：“我認(rèn)為根本沒(méi)有外星人，你們蹦被一些科學(xué)家的`幻想迷住了。”這句話可繞怒了小祁了，他蹦著直跳說(shuō)：“宇宙見(jiàn)有這么多的天體，難道只有地球有人類嗎？”李鐸從書包里拿出了一本《我們愛(ài)科學(xué)》，不緊不慢地說(shuō)道：“宇宙間是有很多天體，但必須在一定條件下才可能有生物。比如說(shuō)：這個(gè)星球必須有一定的年齡，必須離他的恒星不進(jìn)也不遠(yuǎn)，必須···”我立刻打斷了他的話：“難道必須和我們地球一樣嗎？在不同的環(huán)境下一定會(huì)產(chǎn)生不同的生物。就算你那樣的刻薄條件，光銀河系就有上萬(wàn)顆星符合條件呢！”“你們是孔夫子搬家——盡是書（輸）咯。趕快投強(qiáng)吧�。。�！”小齊附和道。
我們爭(zhēng)鋒相對(duì)，據(jù)理力爭(zhēng)，引起了許多同學(xué)的注意，都來(lái)看熱鬧。但直到上課鈴響了，還是誰(shuí)也沒(méi)說(shuō)服誰(shuí)。但我們總算沒(méi)輸，可有沒(méi)有把對(duì)方打敗。至于有沒(méi)有外星人這個(gè)問(wèn)題，還是等我們長(zhǎng)大以后再去探索吧�。�！ 我們爭(zhēng)鋒相對(duì)，據(jù)理力爭(zhēng)，引起了許多同學(xué)的注意，都來(lái)看熱鬧。但直到上課鈴響了，還是誰(shuí)也沒(méi)說(shuō)服誰(shuí)。但我們總算沒(méi)輸，可有沒(méi)有把對(duì)方打敗。至于有沒(méi)有外星人這個(gè)問(wèn)題，還是等我們長(zhǎng)大以后再去探索吧�。�！
爭(zhēng)論600字七年級(jí)小標(biāo)題作文 12
姚明剛剛畫完美術(shù)老師布置的作業(yè)，滿意地放在桌子上，蹦蹦跳跳地出去吃飯。這時(shí)，圖中的人影開(kāi)始說(shuō)話。
那個(gè)明明畫成輪子的圓先說(shuō)：“你們這些破人物，一切都是浮云！我是最有用的。連“寶馬”“奔馳”都是廢鐵，車也不再……”我驕傲地站了起來(lái)。
聽(tīng)到房子屋頂?shù)娜切危矣X(jué)得很不公平，生氣地說(shuō)：“你這個(gè)胖子，你好胖�！闭毂粔涸谙旅婧�(jiǎn)直要命！看看我，我的角色很棒。沒(méi)有我這個(gè)屋頂，主人溫暖的家就不再溫暖。如果下雨，房子會(huì)變成一個(gè)“水庫(kù)”！”它也跳下來(lái)，用尖角戳圓。
當(dāng)椅子腳的直線更難受的'時(shí)候，它故意抖了幾下，對(duì)著圓圈和三角形大喊：“我一整天都在椅子下面，說(shuō)它管用，我能讓我的小主人舒服地坐在椅子上。而且我還是很棒的，整天被碾壓骨折，卻默默無(wú)聞。反正我沒(méi)有功勞，努力過(guò)，所以我的作用最大！”
波浪線匆匆震動(dòng)著河水，聽(tīng)到他們?nèi)齻�(gè)的話，先是輕蔑地笑了笑，用眼角斜眼看著他們，說(shuō)：“你們是什么東西？”和我在一起，小主人只有早上起來(lái)才能聽(tīng)到我優(yōu)美的歌聲。當(dāng)他看到我清澈的河水時(shí)，他會(huì)感覺(jué)更好.你比我差多了！"
“什么？”三角形，圓形，直線同時(shí)用憤怒的眼神盯著它�！拔业慕巧馨簦 薄拔易饔么�，你們都是浮云！”四個(gè)圖形你說(shuō)一句話，我說(shuō)，互不相讓，卻打了起來(lái)�；貋�(lái)的時(shí)候看到畫一塌糊涂，難過(guò)又疑惑地說(shuō)：“怎么回事？”四人又把事情原委說(shuō)了一遍，求明確評(píng)論。聽(tīng)清楚后，我忍不住笑了：“其實(shí)你很有用處。沒(méi)有你，我的《美麗、溫馨的家》就不再美好溫暖，你就不可或缺。”
四個(gè)人聽(tīng)完都臉紅了，回去堅(jiān)守崗位。此刻的畫，才是真正美麗溫暖的家。
爭(zhēng)論600字七年級(jí)小標(biāo)題作文 13
“唉唉唉，回來(lái)，你穿得這么少，天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天還會(huì)下雨，氣溫低，去換一件衣服�！眿寢屇弥讖膹N房跑了出來(lái)。
我滿不在意地說(shuō)：“你看這天，晴空萬(wàn)里，那里有想下雨的沖動(dòng)。”
“不要給我說(shuō)那么多，快點(diǎn)去�！眿寢尩穆曇粼郊訃�(yán)厲。
我耍著小脾氣甩門就走，站在門外都聽(tīng)見(jiàn)媽媽在說(shuō)：“這孩子，真不聽(tīng)話�！�
坐在樓下的長(zhǎng)椅上望了望天：“這天怎么會(huì)下雨，再說(shuō)，天氣預(yù)報(bào)也有會(huì)出錯(cuò)的時(shí)候�！�
低頭看了看腳下的草，一株草的草尖兒被太陽(yáng)烤的有點(diǎn)發(fā)黃，猛然看見(jiàn)它旁邊地一朵粉嫩的花往小草身邊靠了靠，剛好擋在了枯黃葉子的上面，風(fēng)輕輕吹來(lái)，小花晃了晃仿佛在向小草說(shuō)：“別怕，我來(lái)保護(hù)你�！蔽业男牟粌H顫抖了一下。
“回家換衣服！”前面?zhèn)鱽?lái)另一位母親的話。
那個(gè)孩子同我一般大：“就這件好看，別換了。”
那位母親拍了拍他：“說(shuō)你都是為你好，那是關(guān)心你，你看換一個(gè)人誰(shuí)會(huì)對(duì)你這樣？”
那位母親領(lǐng)著兒子回家了。我陷入了一片沉思。
天上傳來(lái)震天動(dòng)地的雨雷，烏云加速著往這邊“跑”來(lái)，緊接著又一聲雷后，淅淅瀝瀝地雨打落了下來(lái)，我跑到屋檐下看著越下越大的'雨，心里有了回家的念頭。豆大的雨水肆無(wú)忌憚地“跳”到我的鞋上，我最終還是禁不住雨的任性回到了家。
一開(kāi)門，媽媽就握住我的雙手放在她的臉上，還沒(méi)等我說(shuō)話，她就跑向廚房，端來(lái)了一杯熱水小心地放在我手里，她的手也摞在我的手上面。一杯熱水既暖了我手，也沒(méi)收了我冰冷的心。
窗外雨后的彩虹架起了我和媽媽心靈的橋梁。
生活總是在學(xué)習(xí)著不同的東西，于是越長(zhǎng)大越成熟，可記憶里的那場(chǎng)雨一直深藏在我的腦海，提醒著我：媽媽就是我的依靠，無(wú)論我在何方，她都會(huì)一直守護(hù)我。
爭(zhēng)論600字七年級(jí)小標(biāo)題作文 14
我愛(ài)讀書，緣于和爸爸一場(chǎng)有趣的爭(zhēng)執(zhí)。
記得那是前年的春節(jié)，我和爸媽去表叔家拜年，一眼見(jiàn)到大門上的春聯(lián)“一元復(fù)始，萬(wàn)象更新”。我就搖頭晃腦地讀了起來(lái)：“一元復(fù)始，萬(wàn)象ɡènɡ新”!爸爸一聽(tīng)就笑著說(shuō)：“要讀萬(wàn)象ɡēnɡ新，ɡēnɡ是換、改的意思，在這兒不讀ɡènɡ，ɡènɡ是再、又的意思”。而我仍然堅(jiān)持說(shuō)：“ɡènɡ新是再新、又新，怎么非要說(shuō)更新是換新呢”?我倆為“更”爭(zhēng)得面紅耳赤，互不相讓，直到表叔拿來(lái)新華字典方才解圍。噢!我恍然大悟：原來(lái)是我的書讀少了。在表叔家一整天，我都不高興，一個(gè)簡(jiǎn)單的詞我都讀錯(cuò)了，而且還在別人家，于是我便暗下決心，一定要多讀書，以免重蹈覆轍。從那以后，我真的喜歡上了讀書，因?yàn)闀o我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。
我喜歡讀書，讀書給了我知識(shí)�！妒f(wàn)個(gè)為什么》讓我知道世間萬(wàn)物的奧妙;《上下五千年》讓我略知祖國(guó)的過(guò)去，書中一個(gè)個(gè)歷史故事，讓我開(kāi)闊了眼界。讀書也讓我嘗到了甜頭：我的作文時(shí)常被當(dāng)作范文，同學(xué)們不知道的成語(yǔ)故事，我脫口而出……
我喜歡讀書，讀書給了我力量�！朵撹F是怎樣煉成的》讓我深深地被保爾的精神而折服;《西游記》讓我知道唐僧師徒歷經(jīng)九九八十一難才取回真經(jīng)。每當(dāng)我遇到困難，一想起保爾和孫悟空時(shí)就會(huì)信心百倍地迎難而上。
我喜歡讀書，讀書給了我快樂(lè)。徜徉書海，那一句句精練的詞句，恰似一幅幅飽含哲理的'名畫;那一部部經(jīng)典名著又恰似一闋闋聲情并茂的樂(lè)章……讀書是美妙的享受，我真深深地陶醉在書的海洋里。
書籍是人類進(jìn)步的階梯。我讀書，我快樂(lè)!
爭(zhēng)論600字七年級(jí)小標(biāo)題作文 15
最讓我難忘，最讓我感受溫暖的就是一次和媽媽的爭(zhēng)論。
記得那是一個(gè)烈日炎炎的夏天，氣溫只升不降，仿佛預(yù)示著一場(chǎng)爭(zhēng)論的開(kāi)始。
周末，餐廳，媽媽和我正準(zhǔn)備用早餐。“這次考得怎么樣？”媽媽問(wèn)道。聽(tīng)到這，我臉?biāo)⒌募t了�？闯隽宋业漠悩�，媽媽要我把試卷拿給她看�？吹皆嚲砩硝r紅的分?jǐn)?shù)，媽媽臉立馬從“晴天”轉(zhuǎn)化為“陰天”，再?gòu)摹瓣幪臁鞭D(zhuǎn)化為“狂風(fēng)暴雨”。“為什么考那么低？為什么不認(rèn)真考？……”一連串的問(wèn)題向來(lái)?yè)鋪?lái)，使我毫無(wú)還手之力。看我沒(méi)有說(shuō)話，媽媽又開(kāi)始說(shuō)出那講了幾千遍的大道理：“我現(xiàn)在這樣對(duì)你，是為了你好，考試考好了，才能考到好高中，大學(xué)……”
“煩死了！你根本就不顧及我的感受！”我不耐煩的說(shuō)，丟下筷子，回到房間，把門關(guān)上，眼淚不自覺(jué)的流出來(lái)。
外面安靜了。
過(guò)了許久，我平復(fù)了情緒，打開(kāi)門走出房間。餐桌上，面包上涂著我最愛(ài)的奶油，被煎成心形的雞蛋透著愛(ài)意，牛奶還是溫的，水果已經(jīng)洗切好……再看看陽(yáng)臺(tái)上，母親正在忙著晾曬衣服�；叵耄瑹o(wú)數(shù)個(gè)清晨都是這樣?jì)寢尣煌５臑檫@個(gè)家，為了我忙碌著；無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，媽媽風(fēng)雨無(wú)阻的接我下晚自習(xí)；無(wú)數(shù)次失敗的'時(shí)候，媽媽總是給我以鼓勵(lì)和慰藉……媽媽個(gè)子不高，卻總是讓人覺(jué)得有無(wú)窮的力量；媽媽長(zhǎng)得不美，但總能讓人感到生活的美好；媽媽總是喜歡嘮叨，但最終事實(shí)總能證明她是對(duì)的……
坐在餐桌邊，吃著面包，喝著牛奶，好甜，好甜！“好吃嗎？”身后傳來(lái)媽媽的詢問(wèn)。“媽媽錯(cuò)了，媽媽不應(yīng)該這么說(shuō)你，對(duì)不起！”聽(tīng)到這番話，我跑過(guò)去給了媽媽一個(gè)大大的擁抱，我知道：這場(chǎng)爭(zhēng)論沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，只有愛(ài)。
陽(yáng)光灑進(jìn)屋內(nèi)，每個(gè)角落都好暖！一場(chǎng)爭(zhēng)論，我讀懂了媽媽的愛(ài)！
爭(zhēng)論600字七年級(jí)小標(biāo)題作文 16
皎潔的月光下，碧綠的麥苗更顯得精神抖擻，它們隨著和煦的春風(fēng)扭動(dòng)著輕盈的身軀，仿佛在跳著優(yōu)美的舞蹈。
看到小麥苗如此歡快，它腳下的肥料大叔可不耐煩了：“你別這么得意好不好，看你有今天這副模樣，還不是全靠我支撐啊！”聽(tīng)了肥料大叔的一番話，小麥苗立即停止了舞蹈，表現(xiàn)出一副沮喪的神態(tài)，像受了委屈的孩子，喃喃地說(shuō)：“是啊，要不是你大叔給我充足的營(yíng)養(yǎng)，我的確不會(huì)長(zhǎng)得今天這么健壯，我應(yīng)該好好謝謝你才對(duì)。”它們的話傳進(jìn)了正在閉目養(yǎng)神的`土地爺爺?shù)亩淅�，土地爺爺覺(jué)得肥料大叔的話有些不中聽(tīng)，便接過(guò)話茬：“你不應(yīng)該這樣教訓(xùn)麥苗弟弟。你對(duì)它的成長(zhǎng)，是有一定的作用，可也不能居功自傲呀。”一聽(tīng)是土地爺爺在發(fā)話，肥料大叔有些不高興：“我這是居功自傲嗎？我是尊重事實(shí)�！薄拔乙渤姓J(rèn)，你對(duì)麥苗弟弟的成長(zhǎng)，是起了不可替代的作用，可是你想過(guò)沒(méi)有，對(duì)于它們的健康成長(zhǎng)，光靠你的力量是不夠的�！薄澳氵@是什么話，它們有了我還怕啥？”土地爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“它們的生長(zhǎng)是由好多因素決定的，除了還需要我為它們立足根基外，還離不開(kāi)充足的光照，適量的水分，另外，還有農(nóng)民伯伯的精心管理。如果遇到蟲害，你我可都無(wú)能為力，又得請(qǐng)農(nóng)藥師傅幫忙。”土地爺爺?shù)囊幌�，讓肥料大叔是茅塞頓開(kāi)：“原來(lái)我只知道‘莊稼一支花，全靠肥當(dāng)家’，看來(lái)我的觀念是該徹底轉(zhuǎn)變了啊�！苯又�，便向小麥苗道歉：“對(duì)不起，我不應(yīng)該那樣對(duì)待你，請(qǐng)?jiān)彙薄皼](méi)關(guān)系，不過(guò)我還是得感謝你，在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，你畢竟起到了舉足重輕的作用�！甭�(tīng)了小麥苗自謙的話，它們都笑了。
夜色凝重，月亮西沉，農(nóng)田里的爭(zhēng)論結(jié)束了，小麥苗又開(kāi)始了歡快的舞蹈。
爭(zhēng)論600字七年級(jí)小標(biāo)題作文 17
波濤和波濤之間的碰撞，才會(huì)產(chǎn)生那么美麗的浪花，我們?nèi)伺c人之間的爭(zhēng)論，才會(huì)推動(dòng)社會(huì)推動(dòng)我們個(gè)人的成長(zhǎng)。相信很多人在談?wù)撋暾摰臅r(shí)候，第一印象就是爭(zhēng)吵，其實(shí)爭(zhēng)吵和爭(zhēng)論完全是不同概念的兩件事情。爭(zhēng)吵，只是為了某件事情進(jìn)行爭(zhēng)吵，維護(hù)自己的利益或者是相關(guān)利益而已�？墒菭�(zhēng)論卻代表了自己的看法，與他人的看法不同，追問(wèn)的目的的根本是在于維護(hù)自己的看法的準(zhǔn)確性。古往今來(lái)，許多事情都是在不斷的爭(zhēng)論之中才逐漸走向成熟，才逐漸發(fā)展起來(lái)的。
任何事情都不可能是完美的，只有申論我們才可以看到事情存在的缺點(diǎn)，也就捉弄我們，才可以讓事情變得成熟。可是政論也是一件不容易的事情，不僅要有一種敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)的勇氣，而且還要勇于打破迷信的束縛以及權(quán)威的壓抑。比如說(shuō)當(dāng)初歐洲處于牛頓的微粒說(shuō)可是一位普通的物理教師卻對(duì)這個(gè)方面提出了自己的疑問(wèn)，并且始終堅(jiān)持。自己的觀點(diǎn)。這位普通的教師提出的觀念就是后來(lái)聞名全球的波動(dòng)說(shuō)理論。如果沒(méi)有敢于打破權(quán)威的'話，那么又怎么可能會(huì)讓這個(gè)觀點(diǎn)成為準(zhǔn)確的呢？
我們?cè)跔?zhēng)論的時(shí)候也需要注意正確的方法和合理等方面。不能夠因?yàn)樽约旱膽{空遐想，就要去蔑視權(quán)威，還需要要以事實(shí)為依據(jù)，要用事實(shí)的道理去以理服人。如果只是因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)的話，那么肯定無(wú)法達(dá)到勝利的彼岸。雖然說(shuō)勇氣能的可貴，但是勇氣也只是一種動(dòng)力而已，就結(jié)合正確的方法，結(jié)合事實(shí)，才能夠讓自己將爭(zhēng)論的目標(biāo)能夠?qū)崿F(xiàn)。它的前提也是需要對(duì)問(wèn)題有可以爭(zhēng)議的地方，但是一定要避免無(wú)所謂的爭(zhēng)論，在面對(duì)自己不足的地方，要有著虛懷若谷的態(tài)度。
爭(zhēng)論600字七年級(jí)小標(biāo)題作文 18
文具盒里面住著許多的居民，有鉛筆、橡皮、尺子、鋼筆、水筆等。一天夜晚忽然從文具盒里傳出一陣吵鬧聲……
首先，鉛筆大喝一聲：
“呔！死橡皮，你踩我腳了，煩不煩�。 �
“哦，對(duì)不起，我是不小心的�！�
“不小心？”鉛筆怪聲怪氣，“你還有臉說(shuō)對(duì)不起？你看看你，肥頭大耳，你看看我，我的腰，多苗條啊！”
“不就是會(huì)耍點(diǎn)兒賴皮，耍點(diǎn)兒嘴皮子嗎？可惡的家伙！還那么惡心！”橡皮在心里罵了鉛筆幾句，沒(méi)動(dòng)靜了。
“切！本千金不稀搭理你就是了！”
就在這時(shí)，鋼筆沉不住氣，發(fā)話了：
“鉛筆呀鉛筆，我覺(jué)得你這也太過(guò)了吧。橡皮不就不小心踩了你的腳一下，還道了歉，你也不能罵他��！”
“我……我……”
“你什么你，”平時(shí)沉默寡言的水筆也開(kāi)始評(píng)論了，“鉛筆啊，橡皮不就是不小心踩了你的腳一下么，你也不能這樣罵橡皮吧，何況橡皮已經(jīng)給你道歉了。你別覺(jué)著自己的身材很好，其實(shí)人家筆芯的身材比你更好，以后不能這么沒(méi)有禮貌�！�
鉛筆已經(jīng)兩眼淚汪汪了：“你……你們……你們都合伙……來(lái)……來(lái)欺負(fù)我……”
“我們不是欺負(fù)你，而是為了教育你懂禮貌�！泵绹�(guó)進(jìn)口的'ruler（尺子）也用生硬的中文為鉛筆講開(kāi)了道理，“就像水筆說(shuō)的一樣，你不能這么沒(méi)有禮貌，要禮貌對(duì)待每一件文具，我們都是為主人服務(wù)的，應(yīng)該團(tuán)結(jié)一致，不能鬧矛盾。”
“對(duì)！說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。只要團(tuán)結(jié)一致，才能讓主人滿意，把主人自己的工作干好，干棒！”
“同意！同意……”“Yes, sir！”“好！好……”鉛筆盒里一片歡呼……
“謝謝你們，讓我改正了這個(gè)錯(cuò)誤。我以后會(huì)禮貌待文具的！”文具盒、鉛筆、鋼筆、尺子、水筆等文具都笑了，都團(tuán)結(jié)一致，為主人服務(wù)。
爭(zhēng)論600字七年級(jí)小標(biāo)題作文 19
星期五晚上，我正全神貫注地寫著周末作業(yè)。
當(dāng)我正冥思苦想地思考一道比較難的題，爸爸叫了我一聲，正思考著問(wèn)題的我一聽(tīng)到爸爸打斷了我的思路，便惱羞成怒，氣急敗壞地喊道：“別吵，煩死了!”爸爸一看到我不耐煩的樣子，便有些不滿，說(shuō)：“我無(wú)意間看到你有一道題寫錯(cuò)了，好心提醒你，你還這么不耐煩�！�
我一聽(tīng)，不甘示弱地反駁道：“我做錯(cuò)了題，你提醒我是沒(méi)有錯(cuò)�？墒�，我早就跟你說(shuō)了，不要在我做作業(yè)的時(shí)候吵我。再說(shuō)了，你可以等到我寫完的時(shí)候說(shuō)!”爸爸聽(tīng)了我的反駁，似乎更加氣憤了，說(shuō)話也大聲了許多：“我好心沒(méi)好報(bào)，提醒你你還頂嘴!哼，你說(shuō)我煩你，以后你就不要來(lái)找我，我也不煩你了!”我以為爸爸只是嚇唬我而已，便又頂了一句：“頂嘴是聰明的表現(xiàn)，報(bào)紙上就是這么寫的.!”爸爸一聽(tīng)，火冒三丈地說(shuō)：“你……”接著，生氣地走出房間，看電視去了。
一見(jiàn)爸爸被我氣走了，我便有些后悔。但是，一想到爸爸跟我爭(zhēng)吵時(shí)說(shuō)的話，我不禁趁爸爸在看電視，朝他吐了吐舌頭，又翻了翻白眼，這才繼續(xù)寫作業(yè)。
原以為爸爸只是嚇唬嚇唬我，可是，事實(shí)證明，我想錯(cuò)了。當(dāng)我又一道題不會(huì)做時(shí)，便要讓爸爸幫我想想。然而，我一連叫了好幾次爸爸，可他卻頭也不抬，理也不理我。唉，看來(lái)爸爸動(dòng)真格的了!
接下來(lái)一連兩天，爸爸都不理我，就連對(duì)媽媽也愛(ài)理不理的。這不禁讓媽媽半開(kāi)玩笑半認(rèn)真地說(shuō)：“你們爺兒倆吵架，連我都遭殃了!”唉，爸爸呀，你何時(shí)才能不和我賭氣呀？你不理我，我可被害苦了，比較難的題，我想不出來(lái)，誰(shuí)來(lái)教我呀？
爭(zhēng)論600字七年級(jí)小標(biāo)題作文 20
今天是周五，下周二就要期末考試了。在考試前的最后一個(gè)周末，各科老師自然是不會(huì)讓我們過(guò)得太輕松。上學(xué)七年以來(lái)，我第一次明白作業(yè)把桌面覆蓋，試卷堆積成山的感覺(jué)。
回到家后第一件事自然就是狂寫試卷。就先從生物開(kāi)始，畢竟這是所有學(xué)科中作業(yè)最少的，僅有三套卷子，在做之前自己還不知道一道生物的選擇題，竟使家里發(fā)生了一場(chǎng)爭(zhēng)斗。
這是一道關(guān)于相對(duì)性狀的問(wèn)題，眾所周知，相對(duì)性狀就是指同種生物，同一性狀的不同表現(xiàn)形式，而性狀就是生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)，生理和行為等特征的統(tǒng)稱。如：能卷舌和不能卷舌，大拇指能向背側(cè)彎曲和大拇指不能向背側(cè)彎曲，這些就是相對(duì)性狀。
而題目是，下列不屬于相對(duì)性狀的是哪項(xiàng)?按理說(shuō)這是一道送分題，可自己卻出了問(wèn)題，A項(xiàng)是說(shuō)：人的單雙眼皮，B項(xiàng)是說(shuō)：人的有無(wú)耳垂。C項(xiàng)是說(shuō)人的黑黃色頭發(fā)，D項(xiàng)是說(shuō)豌豆的圓皺粒。開(kāi)始我覺(jué)得選C，但仔細(xì)一想不對(duì)啊，顏色為一對(duì)相對(duì)性狀，那是正確的呀，可是其他題也是對(duì)的，這是怎么回事兒?我白思不得其解，只好請(qǐng)出正在復(fù)習(xí)的哥哥，我想哥哥作為高三的`學(xué)生，生物在中考還得了49分的高分，肯定是知道的。再給哥哥說(shuō)了題目后，哥哥滿臉笑容，自信滿滿的說(shuō)選C，可是我拿出生物基訓(xùn)上老師給我對(duì)改過(guò)的原題，證明C是正確的，就這樣我和哥哥發(fā)生了唇槍舌戰(zhàn)，他說(shuō)一句我回一句，我說(shuō)一句，哥哥還我兩句，那吵得是不開(kāi)交，滿臉通紅，熱汗淋漓呀。
到最后我才發(fā)現(xiàn)是自己看錯(cuò)題了，D選項(xiàng)是說(shuō)豌豆的圓粒和黃粒，顏色和形狀根本就是牛頭不照馬尾，風(fēng)馬牛不相及嗎?還是自己審題不清楚，弄出來(lái)的亂子，看來(lái)認(rèn)真讀題真的很重要，大家一定要認(rèn)真讀題啊!
爭(zhēng)論600字七年級(jí)小標(biāo)題作文 21
一天夜里，12點(diǎn)剛到，世界上的燈都關(guān)了。突然，一個(gè)小孩子的房間里發(fā)出了一陣陣激烈的爭(zhēng)吵。原來(lái)，房間里動(dòng)物玩具們正在討論一個(gè)話題——誰(shuí)是小主人的好伙伴?
小青蛙得意地說(shuō)：“應(yīng)該我是小主人的好伙伴，因?yàn)槲夷転樾≈魅藥?lái)快樂(lè)。只要小主人一推我，我就會(huì)向前方跳一大步，而且我還會(huì)‘呱’地叫一聲。”
突然，小螃蟹跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“應(yīng)該我是小主人的好伙伴。我是橫著走路的，小主人在和我玩的時(shí)候?qū)ξ页錆M了好奇心�！�
“應(yīng)該我是小主人的好伙伴。我非常機(jī)靈�！保『镒右贿吿鴣�(lái)跳去，一邊說(shuō)，“你們看我是不是很機(jī)靈的呢?”
“應(yīng)該我是小主人的`好伙伴。只要小主人捏我一下，我就會(huì)發(fā)出巨大的聲音。而且我還是森林之王呢，小主人可喜歡我了�！毙—{子說(shuō)。
“應(yīng)該我是小主人的好伙伴。我十分美麗，小主人只要按一下這個(gè)紅色按鈕 ，我就會(huì)飛起來(lái)�！毙『f(shuō)。
“應(yīng)該我是小主人的好伙伴。我這尖尖的刺不但不會(huì)傷到小主人，反而會(huì)給小主人帶來(lái)方便�！毙∶鄯湔f(shuō)，“只要小主人撥開(kāi)它，小主人就能拿到他以前存在這兒 的小東西�！�
大家爭(zhēng)先搶后，你一言我一語(yǔ)，爭(zhēng)論的非常激烈。這時(shí) 烏龜爺爺走了出來(lái)，和藹地說(shuō)：“大家別吵了，平時(shí)小主人都非常愛(ài)我們大家，大家應(yīng)該都是小主人的好伙伴啊。我們要和平共處共同努力為小主人帶來(lái)快樂(lè)啊!”
話正說(shuō)著，突然小主人早上起床的鬧鐘響了。小主人起床把桌子上的動(dòng)物玩具收拾好，然后吃完早飯就去上學(xué)了。玩具們你看著我，我看著你，想：烏龜爺爺說(shuō)的可真對(duì)啊，我們應(yīng)該和平共處共同努力為小主人帶來(lái)快樂(lè)。
爭(zhēng)論600字七年級(jí)小標(biāo)題作文 22
“哼”！一陣憤憤不平的聲音從文具盒里傳了出來(lái)。
只見(jiàn)一根精美的筆把頭扭向一旁，而在他的另一邊則是一塊黑乎乎的橡皮。
事情的經(jīng)過(guò)是這樣的天，小主人來(lái)到教室里，他拿出這根精美的筆一一筆上印著許多漂亮的花紋，她的底色是小主人最喜歡的淺紫色，筆蓋上粘著漂亮的水晶天鵝，活像一位害羞的姑娘。頓時(shí)，同學(xué)們?nèi)紘诉^(guò)來(lái)，對(duì)她贊不絕口，有的滿臉羨慕，有的輕輕的撫摸著她，有的依依不舍的看著她。而像皮呢？他全身被鉛筆渣包圍著，黑乎乎的，活像一位穿著黑衣的乞丐。主人一拿出來(lái)，同學(xué)們便對(duì)他指指點(diǎn)點(diǎn)的.。于是，主人便將他扔在了文具盒的一旁，而那根精致的筆，則被主任小心翼翼的放在了文具盒里。
夜深人靜，天空拉下了黑幕，只有星星還在天空中眨著眼睛。
橡皮在一旁傷心的哭泣著，而筆則昂起頭高傲的說(shuō)：“小主人最喜歡我了，我有著精致的外貌，而且還能讓小主人寫出漂亮的字體，沒(méi)有我的話小主人怎能練出一手好字呢？而且，我被夸獎(jiǎng)是應(yīng)該的，你那黑乎乎的樣子同學(xué)么不嫌棄你才怪呢！”橡皮聽(tīng)了他的話龐然大怒，生氣并委屈地說(shuō)：“我才是主人最中用的，我把我雪白的肌膚獻(xiàn)給了主人，而主人每次用我，我的壽命都在削減，主人如果沒(méi)有我，他的頁(yè)面就不會(huì)那么干凈整潔了�！本瓦@樣，他們倆喋喋不休的吵了起來(lái)。
這時(shí)，一直在默默里注視著這一切的文具盒爺爺說(shuō)話了：“你們各有各的長(zhǎng)處，都是小主人必不可少的，可你們想想，如果你們都不配合的話，后果會(huì)是怎么樣呢？"說(shuō)完，和橡皮都羞愧的低下了頭。
團(tuán)結(jié)就是力量如果文具盒里的所有物品都和諧相處，都互相配合的話，他們樣樣都是寶，個(gè)個(gè)都有自己的用處。
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