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信念的力量_初中議論文_初中作文

時(shí)間:2021-09-14 20:02:41 初中作文 我要投稿

信念的力量_初中議論文_初中作文

  現(xiàn)如今,大家都有寫(xiě)論文的經(jīng)歷,對(duì)論文很是熟悉吧,論文是討論某種問(wèn)題或研究某種問(wèn)題的文章。你寫(xiě)論文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編為大家整理的信念的力量_初中議論文_初中作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

信念的力量_初中議論文_初中作文

信念的力量_初中議論文_初中作文1

  陰雨綿綿,把我哀傷的心情刻畫(huà)在天空上。望著窗外的天氣,我忽然記起去年的汶川大地震。

  一場(chǎng)地震使多人家破人亡,流浪在外;一場(chǎng)無(wú)情的地震震痛了我們的心,但是也震撼了全世界。在這場(chǎng)地震中有許多感天動(dòng)地的事跡。

  父愛(ài)如山,母愛(ài)如海。

信念的力量_初中議論文_初中作文2

  我是一朵花。

  在我很小的時(shí)候,被一只小狗帶到了這里,從此我便遠(yuǎn)離了我的媽媽、我的兄弟姐妹,來(lái)到這荒涼的野外。當(dāng)然,也有人從這兒走過(guò),當(dāng)時(shí)他們說(shuō)這個(gè)地方“雞不下蛋,鳥(niǎo)不拉屎”。

  現(xiàn)在也經(jīng)過(guò)去了三年,環(huán)境的確有了很大的改善,我的身邊長(zhǎng)出了許多的草,我很高興,我認(rèn)為我有了許多的朋友,因此,我向我周?chē)牟萁榻B了自己?墒牵(dāng)他們聽(tīng)到我是一朵花時(shí),全都樂(lè)了,他們都說(shuō),自己有看過(guò)花長(zhǎng)什么樣,但絕對(duì)不像我這樣,一點(diǎn)花的樣子都沒(méi)有。我的心碎了,已經(jīng)過(guò)了三年,我也有些懷疑我是不是花,我突然好想媽媽?zhuān)嗝聪胝乙粋(gè)知心的人,不是,是花談?wù)勑陌 ?/p>

信念的力量_初中議論文_初中作文3

  這是發(fā)生在非洲的一個(gè)真實(shí)的故事。6名礦工在很深的井下采煤。突然,礦井坍塌,出口被堵住,礦工們被困在井下。6名礦工都明白自己的處境:他們面臨的最大問(wèn)題是缺氧,井下的空氣最多能維持3個(gè)半小時(shí)。

  他們想,外面的人一定已經(jīng)知道他們被困了,但發(fā)生這么嚴(yán)重的坍塌就意味著必須重新打眼鉆井才能找到他們。在空氣用完之前,他們能獲救嗎?四周一片漆黑,大家都默不作聲,很難估算時(shí)間,而且他們當(dāng)中只有一人戴了手表。

  所有的人都向這個(gè)人:過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間了?還有多長(zhǎng)時(shí)間?現(xiàn)在幾點(diǎn)了?

信念的力量_初中議論文_初中作文4

  野火燒不盡,春風(fēng)吹又生,因?yàn)樾〔萦薪o世界奉獻(xiàn)一分綠色的信念。――題記

  做任何事,因?yàn)橛行拍畈拍艹晒。雖然為了這份信念,有時(shí)會(huì)付出太多的代價(jià)。

  20xx年10月的一天,當(dāng)我們坐在教室里開(kāi)心地上課時(shí),一件慘事也在另一個(gè)地方發(fā)生了。

信念的力量_初中議論文_初中作文5

  信念是脊梁,支撐著不倒的靈魂;信念是明燈,照耀著期盼的心靈;信念是路標(biāo),指引著前進(jìn)的方向。――題記

  “咦?這是在哪兒,怎么這么黑?”不知過(guò)了多久,我從昏迷中醒來(lái),四周一片黑暗,難道我被困在了石縫里?“不,我還只是一粒小種子,還沒(méi)有看過(guò)美麗的世界,難道我就要這樣一輩子被困在這個(gè)黑暗荒涼的地方嗎?我一定要活下去!要看看外面的'世界!”

信念的力量_初中議論文_初中作文6

  剛剛落下帷幕的歐洲杯宛如一場(chǎng)好萊塢電影,故事情節(jié)動(dòng)人曲折,結(jié)尾也出乎所有人的意料。如果要我選擇影片中的最佳男主角,克羅利亞人克拉什尼奇是我心中不二的人選。

  誰(shuí)能想象一個(gè)在綠茵場(chǎng)上奔跑的人差點(diǎn)走近死神?誰(shuí)能想象獨(dú)中兩元的人的腰竟然由玻璃纖維護(hù)著?誰(shuí)能想象陽(yáng)光、俊朗的他竟然做過(guò)兩次換腎手術(shù)?這個(gè)克羅地亞人是如此的頑強(qiáng),將一切化為了可能。

  當(dāng)記者問(wèn)他是什么支持他一直跑下去,他的回答是兩個(gè)字:信念。他說(shuō)在歐洲杯上進(jìn)球是他一輩子的理想,是他一輩子秉承的信念。

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