廣播室，出門(mén)而不顧1200字作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的廣播室，出門(mén)而不顧1200字作文，歡迎閱讀與收藏。
校園午播的時(shí)候，我擔(dān)任兩位廣播員中的其一。
我的搭檔，也是我的室友，是可愛(ài)的可可。上一次播音，由于可可不熟悉廣播稿，讀的結(jié)結(jié)巴巴，而我則因?yàn)榭煽苫谋砬槎旱霉笮�，這一切都通過(guò)麥克風(fēng)傳遍了整個(gè)校園，我真希望同學(xué)們能夠忙到不聽(tīng)廣播的地步，最嚴(yán)重的是，這一切都被一旁"順便"監(jiān)督的主任聽(tīng)到了。老師面無(wú)表情地說(shuō)："你們把學(xué)校當(dāng)成什么了？念得結(jié)結(jié)巴巴地，你，重新到廣播里念一遍！"主任的冷淡中帶著幾絲憤怒，他指了一下可可�？煽捎悬c(diǎn)兒呆諾木雞，幸好這時(shí)候指導(dǎo)老師進(jìn)來(lái)了，為我們解圍，我們趕緊跑回教室。并且告誡對(duì)方，下一次，一定要念好！至此后，每次的廣播稿，指導(dǎo)老師都提前給了可可，而我則只是在快要播音的時(shí)候才得到與可可"共享"的廣播稿。因此，可可擁有許多時(shí)間可以練習(xí)，我也看得出來(lái)，近幾次的廣播，她進(jìn)步很大，卻越來(lái)越喜歡"搗亂"了，昨天廣播的時(shí)候，她一直在搞我的耳朵，我很癢，差點(diǎn)兒就笑了，扒開(kāi)她的手，我立馬察覺(jué)到她又要逗我了，于是，我一邊廣播，一邊與她"戰(zhàn)斗"，為了保證無(wú)誤，我總是念得很快，從而有一些錯(cuò)別字，但是這總比讓全校聽(tīng)到我們的打鬧聲好吧？每次廣播結(jié)束后，我總是向她提出建議，讓她不要逗我，不要重蹈覆轍�？墒橇ǎ裉觳桓阄叶淞�，明天就又在搞鬼臉了。我實(shí)在生氣，不明白她是什么意思，開(kāi)玩笑也不至于當(dāng)著全校的面開(kāi)吧？雖然我們學(xué)校是新建的，但是也是一個(gè)正規(guī)的'學(xué)校啊，可不是給我們胡鬧的！今天，我們和往常一樣在廣播室里練習(xí)播音，可可和往常一樣極其不認(rèn)真，我知道她已經(jīng)練習(xí)過(guò)了，可是我現(xiàn)在才得到廣播稿，我可不希望在真正播音的時(shí)候她讀的好而我卻讀的不好！我想，她也應(yīng)該這么想。練習(xí)播音之前，她也說(shuō)過(guò)，誰(shuí)也不要隨便亂改稿子的流程（前些日子我們換了甲乙順序，因?yàn)槲腋忻傲�，要讀少點(diǎn)部分的）。本來(lái)是要提前放幾分鐘音樂(lè)的，可是，她卻不停地切歌，使我非常地?zé)o奈，一下子這首歌，一下子那首歌，全校都以為我們?cè)谕嬗螒蚰兀?/p>
這還不算什么，還有更加氣人的。
稿子分甲乙部分，我讀甲，她讀乙，一共有將近四十句。本來(lái)一切都安排好了，一切都準(zhǔn)備開(kāi)始了。我讀完了前面兩句甲部分的時(shí)候，過(guò)了許久，都沒(méi)有再到我讀，我覺(jué)得不對(duì)勁，看了看兩眼廣播稿，發(fā)現(xiàn)她竟然跳過(guò)了所有的甲部分！我感到很疑惑，做了個(gè)手勢(shì)給她看，又用唇語(yǔ)給她暗示，可是她卻拍拍我，還一邊念著稿子。她沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何商討，沒(méi)有經(jīng)過(guò)我的同意，就直接跳過(guò)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種多么大的侮辱��！她的確努力了，念得比以前好多了，可是，她為了顯得比我突出，也就是為了所謂的名利，何至于這樣呢？我沒(méi)有故意搞怪乘機(jī)報(bào)復(fù)，而是一個(gè)人，拿起將要放國(guó)慶節(jié)準(zhǔn)備的行李，我悄悄地對(duì)她說(shuō)："我先走了。"一個(gè)人準(zhǔn)備離開(kāi)廣播室，回頭一看，她一邊念著稿子一邊揮手示意讓我別走，我只是對(duì)她笑笑，心里想著，反正她不是全部跳過(guò)了我讀的部分嗎？我在這里看著她讀下去又有什么意思呢？前些日子，我不理解元方入門(mén)不顧的無(wú)禮，如今，我理解了，因?yàn)槲医?jīng)歷了，那種心情，還有性格的果斷。他"入門(mén)而不顧"，我則是"出門(mén)而不顧"，我反而不覺(jué)得自己過(guò)分了，也只是覺(jué)得"兩清"罷了……
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