【精華】那一刻初中作文集合6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的那一刻初中作文6篇，希望能夠幫助到大家。
那一刻初中作文 篇1
當(dāng)春風(fēng)夾雜著泥土的氣息，柔和地灑滿(mǎn)大地時(shí)，我們歡聲笑語(yǔ)地來(lái)到了大羅山。
一行人坐著搖搖晃晃的大巴，謹(jǐn)記著班主任的話(huà)——“這是一次艱苦的磨練意志的旅程”，來(lái)到了山腳下。山中樹(shù)冠遮天，幾縷稀稀落落的日光從枝葉縫隙照下來(lái)，為山林添了幾分幽雅。
開(kāi)始登山。時(shí)間愈發(fā)漫長(zhǎng)了，起初的興致勃勃也隨之煙散云散。汗水沿著額頭滑落，背著書(shū)包弓著背，拖著千斤重的雙腿，伴隨著腳底落葉的“沙沙”聲，一步一步地跨上無(wú)止盡也無(wú)回頭路的道路。低著腦袋，盯著不斷升高的階梯，“能撐多久是多久吧�！蔽亦�。心漸漸地平靜下來(lái)，開(kāi)始發(fā)覺(jué)臉龐微微發(fā)燙。周?chē)拇螋[聲，歡笑聲摻雜著話(huà)語(yǔ)聲，在幽邃的天空中回蕩著，清亮而溫柔。
一路喝水仍覺(jué)口干舌燥，直到保溫杯里再也倒不出一滴水，我就要放棄了。胃里無(wú)法忍受的劇痛，就好像有一百個(gè)微型米開(kāi)朗琪羅同時(shí)舉著錘子鑿子，愣要把我這塊冥頑不靈的蠢石頭雕成大衛(wèi)像。這些可怕的小天才們?cè)陬^頂?shù)拿恳粋�(gè)毛孔，和胃中的每一個(gè)細(xì)胞里敲啊鑿啊，身子飄飄然欲乘風(fēng)而去。
實(shí)在受不了了！于是停下腳步，大口大口地吸著氧氣。迷糊中，前面的那個(gè)人也停了下來(lái)，小心地轉(zhuǎn)了個(gè)身，一只攤開(kāi)的手掌緩緩遞到我眼前，“拉著吧，再堅(jiān)持一會(huì)兒�！庇谑�，心就像在懸崖邊被拉了回來(lái)。我把手放在那攤開(kāi)的手掌上，周身的血液異樣地涌動(dòng)。
這一刻，我深深地觸動(dòng)了。又開(kāi)始清楚地知道，自己腳下踏著的是結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的山路，而不是房間里軟綿綿的床。這只有力的手，使我在后半路程堅(jiān)持了下來(lái)�？恐@只手，我看過(guò)了盤(pán)旋在山腰的綿云，欣賞了詩(shī)意朦朧的高山峻嶺，站在山頂轉(zhuǎn)身瞭望遠(yuǎn)方，暖人心田的不僅僅是視野中的美景……
是呀，前行的路上，若一時(shí)被濃霧環(huán)繞而看不清前行的路，請(qǐng)不要放棄。請(qǐng)相信，必會(huì)有一束陽(yáng)光穿透濃霧，照亮前行的方向，引領(lǐng)著你，一往無(wú)前。
那一刻初中作文 篇2
記得在20xx年五月份的一天里，汶川發(fā)生了大地震。當(dāng)時(shí)八歲的我，只知道地震會(huì)使房屋倒塌、人們無(wú)家可歸甚至死去，為他們的不幸感到可憐，可惜。直到有一天，我看到了汶川大地震的過(guò)程，以及報(bào)紙上對(duì)那些在學(xué)習(xí)中逝去的生命的報(bào)道。使我的內(nèi)心發(fā)生了改變。
大地震后的第二天早晨，我起床后，看見(jiàn)爸爸在全神貫注的盯著電視，是什么那么吸引爸爸呢?而且爸爸的表情那么的沉重?我不由得走到了電視旁，看到了一幕幕震撼的場(chǎng)景。原來(lái)電視正在直播汶川大地震的現(xiàn)場(chǎng)：一座城市瞬間變?yōu)閺U墟，居民樓殘缺不齊。不斷有幸存者被救出，但也有不幸者永遠(yuǎn)的去了。我覺(jué)得他們太不幸了，尤其是那些和我一般大的小學(xué)生，就這么離開(kāi)了他們心愛(ài)的教室和慈祥的父母。眼淚慢慢潤(rùn)濕了雙眼，我看不下去了，走到一邊翻看起了報(bào)紙以求平復(fù)一下心情。無(wú)意間看到一首寫(xiě)給災(zāi)區(qū)罹難孩子的詩(shī)，詩(shī)的作者并未留下姓名，其中的幾句我記憶猶新：“媽媽?zhuān)焯玫穆诽�，我看不�?jiàn)你的手。不過(guò)，請(qǐng)媽媽不要擔(dān)心，這里有許多的叔叔阿姨，他們會(huì)幫助我。爸爸、媽媽?zhuān)?qǐng)記住我們的約定，如果有來(lái)生，我們還做一家人”。當(dāng)讀完詩(shī)時(shí)，我再也控制不住我的心情，一顆顆淚水奪眶而出。心中仿佛被針扎了一樣的疼。我為那些在地震中逝去的小生命感到惋惜。畢竟他們太小，正直人生的花季。他們都有各自的理想，都在追逐理想的道路上不斷奮進(jìn)著。就因?yàn)橐淮翁鞛?zāi)使他們的生命戛然而止，理想也隨之破碎了。災(zāi)難讓我深刻體會(huì)到了大自然猙獰的一面和生命的脆弱。淚不自主的滑落，一顆接著一顆……
我想我應(yīng)該珍惜生命，把每件事情都要做的更加完美。和那些孩子相比，我應(yīng)該很慶幸，我有一個(gè)完整的溫暖的家庭，能拉著爸爸溫暖的大手，能看見(jiàn)媽媽慈祥的笑容······幸福就在身邊。我要好好的把握住和學(xué)會(huì)感恩。
我知道，那一刻我長(zhǎng)大了。我開(kāi)始比以前更認(rèn)真的學(xué)習(xí)，每天不再不幫父母做家務(wù);每天不再任著性子和爸媽吵架;每天不再板著臉對(duì)待親人和朋友;每天……
我，不再是以前那個(gè)我，因?yàn)槲乙呀?jīng)長(zhǎng)大了!
那一刻初中作文 篇3
那一刻，“考試結(jié)束，請(qǐng)考生立即停筆…….”，心中彌漫的是一種不知名的'情緒，初中生活就這樣結(jié)束了，就像做了一個(gè)漫長(zhǎng)的夢(mèng)。再見(jiàn)了，這些年盛放的青春。
那一天，當(dāng)我們離開(kāi)，一切都回到了我們來(lái)時(shí)的模樣。那些曾經(jīng)相伴的人，不會(huì)再整整齊齊地坐滿(mǎn)一整個(gè)教室。畢業(yè)了，在這個(gè)奇妙的夏天。
忽然忘記了那是怎樣一個(gè)開(kāi)始，在四年前的那個(gè)九月。仔細(xì)的尋找，才發(fā)現(xiàn)，在時(shí)光隧道那頭，站著自己模糊的身影，還有最初見(jiàn)到的同學(xué)，最初交到的朋友，最開(kāi)始的那一份緊張期盼。所有的最初，定格成了一幅記憶中的畫(huà)，開(kāi)啟了從此往后的故事。如果把每個(gè)人的故事都放在一起，這故事長(zhǎng)的讓我們?cè)诒本?3度轉(zhuǎn)了好幾個(gè)圈，長(zhǎng)的讓春天路過(guò)了夏天，長(zhǎng)的讓我們的年少忽然之間白發(fā)蒼蒼。
白天，長(zhǎng)了又短，短了又長(zhǎng)�；�，開(kāi)了又落，落了又開(kāi)，從此后只開(kāi)在記憶中。
你不會(huì)了，你再也不會(huì)在每一個(gè)醒來(lái)的清晨，抱怨睡眠太少，日子太長(zhǎng)。
你再也不會(huì)，常常懇請(qǐng)別人幫忙帶早餐；你也不會(huì)背著書(shū)包在鈴聲響起之前沖進(jìn)教室，凌亂了自己。
你再也不會(huì)，上課忽然走神，想到好玩的事偷笑，或者幻想成功后的自己….然后忽然醒來(lái)，問(wèn)同桌老師講到哪里了。
你再也不會(huì)，忽然找不到橡皮擦；
你再也不會(huì)，在老師要聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候找不到聽(tīng)寫(xiě)本，到了食堂才發(fā)現(xiàn)忘了帶飯勺；
你再也不會(huì)，上課忘了關(guān)手機(jī)鈴聲，偏偏有人在關(guān)鍵時(shí)刻給你發(fā)短信.
你再也不會(huì)，在上課時(shí)看窗外的樹(shù)，看樹(shù)的顏色隨四季變化，從脆弱的嫩綠到隨風(fēng)飄揚(yáng)，那是光陰的翅膀。
你再也不會(huì)，在上課時(shí)閉上雙眼，告訴同桌“老師來(lái)了叫我”。你同桌也不會(huì)，用手肘碰睡著的你，露出比你還緊張的表情。
你再也不會(huì)，在被老師抽起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)，小聲問(wèn)你的同桌“老師問(wèn)的是什么”
你再也不會(huì)，在考試之后知道了語(yǔ)文選擇答案，為錯(cuò)了N個(gè)選項(xiàng)愁腸百轉(zhuǎn).
你再也不會(huì)，在食堂排起長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)，感嘆肉太少，價(jià)太貴。
你再也不會(huì)，和你的兄弟在籃球框下?lián)]汗如雨；你不會(huì)和你的死黨，繞著足球場(chǎng)漫步，天南地北地有說(shuō)不完的話(huà)。
你再也不會(huì)，和你的朋友，細(xì)細(xì)數(shù)著畢業(yè)后要做的事，說(shuō)興奮地要去某地旅游，想考什么大學(xué)，要買(mǎi)某件衣服.
你再也不會(huì)，因?yàn)槔蠋熞淮慰谡`，笑得天翻地覆。
你再也不會(huì)，偷拍下別人睡覺(jué)的樣子，拍下偶爾晴朗的天空，拍下你想要留住的瞬間…
你再也不會(huì)，只記住了別人外號(hào)，常常想不起那個(gè)人的名字
你再也不會(huì)，望著那些也畢業(yè)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的照片，想象明年今日自己會(huì)在哪里
你再也不會(huì)，抬頭仰望夜空，忽然發(fā)現(xiàn)人生太過(guò)茫然，美好的青春在被摧殘
你再也不會(huì)，看著中考倒計(jì)時(shí)的數(shù)字變魔術(shù)般減少，想象它變成1的樣子
你再也不會(huì)，定下很多計(jì)劃，下決心明天要重新開(kāi)始，卻從來(lái)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)過(guò)
你再也不會(huì)，心中單純地放著某個(gè)人�？吹侥硞�(gè)字，某個(gè)場(chǎng)景，在心中拐千百個(gè)彎也要想起他（她）
你再也不會(huì)，喜歡一個(gè)人，卻不靠近，卻又在每個(gè)空下來(lái)的時(shí)間里想起。只求在最美麗的年華，遇見(jiàn)他（她）
有一天，我們各安天涯。有一天，我們也不再年輕。這些年奇妙的時(shí)光，便會(huì)美好地讓人心疼。我們，也許會(huì)靜靜地躺在椅子上，慢慢地，給我們的子孫，講述屬于我們的故事“那一年，青春真好….”有一天，這世上不再有我們，我們會(huì)帶走我們所有的往事。
我們都曾有過(guò)一張?zhí)煺娑鴳n(yōu)傷的臉，手握陽(yáng)光我們望著遙遠(yuǎn)。不管時(shí)光如何流轉(zhuǎn)，不管浮華虛名如何蒙蔽世人，愿我們，永遠(yuǎn)記住剛走出校門(mén)的自己，永遠(yuǎn)做最真的自己，幸福不是我們終點(diǎn)，是我們的每一天。
好好珍惜我們的現(xiàn)在，放手去博，前方是屬于我們的海闊天空。
你們是我的星光，謝謝你們陪我成長(zhǎng)。
那一刻初中作文 篇4
“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。不知明鏡里，何處得秋霜�！� 青蓮居士啊!貴為謫仙人的你為何如此惆悵?是國(guó)家的衰敗?是思念故鄉(xiāng)的心情?還是年老的憂(yōu)傷?
你并非綠色，但比綠色更飄灑;你并非蓮花，但比蓮花更清廉。你的無(wú)奈，你的憂(yōu)傷，掩蓋不了你的才華，你的直率。我明白，若不是那份惆悵，哪來(lái)《行路難》的壯麗言辭?“棄我去者，昨日之日不可留;亂我心者，今日之日多煩憂(yōu)。”面對(duì)時(shí)間的飛快流逝，你的聽(tīng)中又增添多少煩惱。人生五十，又有多少個(gè)昨日，今日，明日夠你舉杯消愁?“俱懷逸舉志思飛，欲上春天覽明月�！蹦阈貞汛笾荆鞂氃�，你被召見(jiàn)入宮，你正以為治理天下的宏偉意愿就將達(dá)成，但朝廷的腐敗使你真正清醒，那些達(dá)官貴族又常常與你作梗，你心灰意冷，離開(kāi)皇宮開(kāi)始了你的流浪和創(chuàng)作生涯。你報(bào)著不平的心，揮筆灑墨，寫(xiě)下了“行路難，行路難，多歧路，今安在�！泵鎸�(duì)黑暗的政道，你走了。我明白，如果不是黑暗的政道促使你奮進(jìn)，世間就不會(huì)有這等浪漫的詩(shī)篇。
“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。”看著那天空中的銀月，不禁勾起你小時(shí)候的那段美好的回憶。
那時(shí)，你正值5歲。淘氣的你從房中偷偷跑出來(lái)。玩著玩著，你在河邊看見(jiàn)了一位老奶奶，只見(jiàn)她手持胳膊粗的鐵桿，在磨石上不停地磨著。你勝為不解，于是上前問(wèn)道：“奶奶，你這事干什么?”“哦，我想把它磨成一根繡花針�！崩夏棠绦χf(shuō)�！笆裁�?繡花針?”你笑道，“不可能!”老奶奶收斂了笑容：“誰(shuí)說(shuō)不行，只要功夫深，鐵棒也能磨成針�！甭�(tīng)了這話(huà)，你低下了頭。從此，你開(kāi)始發(fā)憤讀書(shū)，才有了現(xiàn)在的才華。我明白，你是幸運(yùn)的，若不是那老奶奶的話(huà)，你不可能有這樣的成就。
但現(xiàn)在，你已經(jīng)年過(guò)半百，早已不能再像小時(shí)候那樣了。你只好帶著那份思念，獨(dú)自念道：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！�
762年，你回到了天庭，留下的就是你那狂放不羈，不阿權(quán)勢(shì)的性格。那一刻，我明白，你的生，正是為世界的清“蓮”而生。
那一刻初中作文 篇5
我經(jīng)歷過(guò)許許多多的事情，但大多數(shù)都忘了。有一個(gè)時(shí)刻總忘不了，那個(gè)畫(huà)面到現(xiàn)在還記憶猶新，就像一張照片存在我腦海里，這就是吹泡泡比賽的畫(huà)面。
記得是在我讀四年級(jí)的一個(gè)下午，班主任老師帶著一盒泡泡水走進(jìn)教室，大家正議論紛紛，老師滿(mǎn)面笑容地走上講臺(tái)放下這盒泡泡水對(duì)我們說(shuō)：“告訴大家一個(gè)好消息，現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)�游戲輕松一下！”于是老師給每人一瓶泡泡水帶大家走到室外，這才揭曉謎底，原來(lái)，是要啊舉行吹泡泡比賽��！
我們都像是一群放出籠外的小雞，到處亂竄，把操場(chǎng)的每個(gè)地方都占領(lǐng)了。比賽一開(kāi)始，大家都想吹出又大又多的泡泡，我也不例外，可是當(dāng)我昂起頭，使勁往管里吹氣時(shí)，管口卻什么也沒(méi)有出來(lái)，而且嘴里卻竄進(jìn)了一股怪味，頭也像要“真空”了---泡泡水順著管子流進(jìn)了我的嘴里，“呸呸呸！”我趕緊把泡泡水往外吐，我看了看其他同學(xué)，也是這幅模樣，沒(méi)有一個(gè)泡泡從管中跑出來(lái)。
我們都感到奇怪，怎么吹不出泡泡來(lái)呀！老師來(lái)了，給了我們一個(gè)秘方，吹泡泡時(shí)，不能用太大的氣吹，要不然就吹不出又大又好的泡泡來(lái)了，吹管揚(yáng)太高也不行，這樣的話(huà)，泡泡水就會(huì)留下來(lái)，泡泡也就吹不出來(lái)了。
有了老師的指導(dǎo)，我們又各自胸有成竹地開(kāi)始吹泡泡了，這次，同學(xué)們的吹管口冒出了一個(gè)接一個(gè)的泡泡，這些泡泡同時(shí)升空，充斥著學(xué)校的整個(gè)操場(chǎng)。這些泡泡五彩繽紛，飄飄然地飛向了天空。有兩個(gè)連在一起的，有三個(gè)連在一起的，有四個(gè)連在一起的~~~它們像一個(gè)個(gè)大氣球，像一只只身著彩虹衣裳的小白兔，還有一條條游在天空的魚(yú)兒，好像在說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)我們只能在水里游，你看我還能在天上飛呢！”其中，還有著一串串紫色的葡萄，有紅色的桃子，青色的李子，黃色的橘子~~~~這中間，只要你想得到的，你就能在這看見(jiàn)。大家看見(jiàn)這派場(chǎng)景，都又興致勃勃地吹了來(lái)，泡泡更多了，這場(chǎng)面更是生機(jī)勃勃了，這些泡泡帶著同學(xué)們的憧憬在遠(yuǎn)處飛。
最后，老師在這被泡泡圍繞的地方，宣布了比賽結(jié)果：大家都獲勝了！在老師宣布的那一瞬間，每個(gè)人都高興得跳了起來(lái)，歡呼著，微笑著，這一刻，便是我最難忘的一刻！
那一刻初中作文 篇6
當(dāng)天空不再陰沉風(fēng)兒不再呼嘯，小草悄悄地的探出頭來(lái)觀望四周的時(shí)候，我明白了——春天到了。
走在春的花園中，一切是那么的新鮮，在被嚴(yán)寒的冬日囚禁了多日后，此刻的心情是多么的舒暢。瞧，那小心翼翼的小草，冒出一個(gè)小小的頭，試探地著四周：“是春姑娘來(lái)了嗎？冬天遠(yuǎn)去了嗎？”，和煦的風(fēng)兒立刻卷夾著幾許溫暖，幾許陽(yáng)光，幾許春特有的氣息撫了撫他的頭，算是對(duì)他的回答吧！于是，小草開(kāi)心了，像上樓梯一樣一節(jié)一節(jié)地生長(zhǎng)著，整個(gè)院子都能聽(tīng)到他們成長(zhǎng)的聲音。眼前所見(jiàn)，早已不是月前白茫茫的冰雪，而是點(diǎn)點(diǎn)新綠，又馬上變成濃綠的棉絨長(zhǎng)毯了。
山坡上，片片零星的殘雪還在那里苦苦地支撐著，山花卻早已露出了久違的笑臉，樹(shù)枝抽出了新芽。河水開(kāi)始奔騰了，泛著點(diǎn)點(diǎn)的綠意為春天的到來(lái)伴舞。閉上眼，仿佛已經(jīng)能夠嗅到桃花、杏花的氣息；仿佛已經(jīng)能夠看到艷陽(yáng)在綠陰間轉(zhuǎn)游，努力卻無(wú)法投身大地的急燥。
墻角處，已依稀可見(jiàn)勤勞的蟻兒的身影，忙碌于大地之上，卻不忘贊美春天。花草間，幾只黃黑色的小昆蟲(chóng)在舞蹈著，噢，是蜜蜂呀！半年不見(jiàn)，它們還是那樣招人喜愛(ài)。樹(shù)枝上，蟬兒不知何時(shí)已爬伏在此，清清嗓子，時(shí)刻準(zhǔn)備著高歌一曲。不覺(jué)中，眼前已浮現(xiàn)出百蟻爭(zhēng)跑的情景；口中已辨析出蜂蜜的味道；耳畔已回響起“知了”的聲音。
漫步在春的花園中，腦中突然想起嚴(yán)寒冬日中尋春的童趣，綿綿春雨中夢(mèng)夏的可愛(ài)。我在隱隱約約中似乎悟出了春姑娘帶給我們的啟示：“苦難中，我們要尋找希望之火，當(dāng)希望之火被你尋到，那么，輝煌的明天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”
漫步在春的花園中，冬日的苦難已經(jīng)過(guò)去，希望的春天已經(jīng)尋到，夏日的輝煌即將到來(lái)。此時(shí)的我，卻心如靜水，因?yàn)閺哪且豢涕_(kāi)始，我明白了冬、春、夏的關(guān)系，明白了苦難、希望、輝煌的關(guān)系，明白了人生中最重要的哲理——“苦難中尋希望，希望中含輝煌”。
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