（精選）挫折作文4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的挫折作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
挫折作文 篇1
轉(zhuǎn)眼間，暑假又到了，每次如果考砸便得回鄉(xiāng)下幫二伯炒茶。
今年當(dāng)然也不例外了，又考砸了面對(duì)那分?jǐn)?shù)，我心里十分無(wú)奈，消沉。
乘車來(lái)到鄉(xiāng)下，沿著小路，路上那些樹(shù)都彎下了腰，我的心情更低迷了。
回來(lái)了啊！杰，是不是又考砸了？二伯關(guān)切地問(wèn)道。
見(jiàn)我低頭不語(yǔ)，他要我早點(diǎn)休息，第二天帶我上山去玩。
不是回來(lái)勞動(dòng)改造的嗎？怎么還能玩？我丈二和尚摸不著頭腦。
第二天，我們沿著崎嶇的山路，來(lái)到山上。映入眼簾的是那城市里永遠(yuǎn)欣賞不到的美景，還有那清新的空氣。只是我的心緒不佳，這樣的分?jǐn)?shù)，怎么迎接即將到來(lái)的中考？遠(yuǎn)遠(yuǎn)的晨霧模糊。二伯卻一臉燦爛：走，到山頂去，那邊風(fēng)景更好！層層疊疊的茶樹(shù)青翠欲滴，田壟間的雜草被農(nóng)民伯伯收拾晾在岸邊，整個(gè)茶園黃綠錯(cuò)綜，井然有序。忽然，二伯蹲下身，從干枯泛黃的雜草堆里抓起一株綠色的植物，一旁的我便發(fā)現(xiàn)那植物被連根割斷，怎么卻還如此翠綠？二伯見(jiàn)我發(fā)愣，揚(yáng)了揚(yáng)手中的植物，告訴我，它叫薊，是茶園的頑固敵人。
那它怎么根部被割斷了還沒(méi)枯萎呢？我倍感驚奇。
是啊，這植物雖然可恨，但它的頑強(qiáng)卻讓人肅然起敬哦！二伯撫弄著手中的薊，接著說(shuō)，它在根被割的時(shí)候，會(huì)流出白色的血液，并在每一個(gè)斷面迅速凝成痂，于是重新生根發(fā)芽，因而它不會(huì)像其它雜草那樣枯萎了。
那它豈不是永遠(yuǎn)不會(huì)被割死了？我頓時(shí)來(lái)了興致。
是呀，這就是薊的精神，我們也不忍心趕盡殺絕，給了它新的歸宿，你看！二伯用手指著山旮旯。
順著他手指的方向，我看見(jiàn)那旮旯，一簇簇的薊不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極，那深深淺淺的綠，在陽(yáng)光下仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)著。仔細(xì)看時(shí)，綠色的大條幅上，一顆顆紫紅色的花朵就像一個(gè)個(gè)張滿的'帆，在綠色的海洋中乘風(fēng)破浪。
我佇立凝望，覺(jué)得那一片盎然的薊不只在我眼前，也在我心上緩緩流過(guò)。流著，流著，它帶走了這些時(shí)在我心上的焦慮和低沉，考試失利的烏云也漸漸散去，心若在，夢(mèng)就在，一切都可以像薊一樣重新再來(lái)！我沉浸在這片花海的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在了，有的只是精神的愉悅和生活的美好。
真的很慶幸這個(gè)暑假，讓我認(rèn)識(shí)了薊，感謝薊讓我勇敢地走出挫折的泥濘。
比起薊的生命來(lái)，我們?cè)谌耸篱g停留的時(shí)間和空間是不是更長(zhǎng)和更多一些？是不是也應(yīng)該像薊一樣擁有一顆固執(zhí)而簡(jiǎn)單的心？當(dāng)挫折降臨時(shí)，我不再哀傷悲嘆，我會(huì)坦然面對(duì)，讓失敗的傷口結(jié)成 痂，以新鮮樂(lè)觀的姿態(tài)，讓創(chuàng)傷的斷面萌生新的希望！
挫折作文 篇2
且行且珍惜，且行且悟思。 ——題記
記憶中，最常駐足的地方是鄉(xiāng)間的田野，最多牽絆的人是你。從前的日子過(guò)得慢，車馬、郵件都慢，一生只夠愛(ài)你一人。
那與我同行的日子，凝結(jié)成了我心中的閃光點(diǎn)。細(xì)數(shù)時(shí)光，驚覺(jué)有你真好。
童稚時(shí)，我愛(ài)拉著你去田間散步，忙碌一天的`你，總滿足了我這個(gè)無(wú)情的要求。漫步在田間，聞著花香，聽(tīng)著鳥(niǎo)啼，在夕陽(yáng)的潑灑下走向橘黃。我赤腳奔跑，徜徉在花海里，一路不停地奔向未來(lái)，卻不曾留意你額角上的汗珠。
成長(zhǎng)了些，卻改變不了這個(gè)拉你散步的習(xí)慣。我喜歡黏你，與你同行，成了一件必不可少的事，走得累了，便坐在石階上歇歇。在余暉里，側(cè)身端詳你，發(fā)現(xiàn)你成了金粉里的孩子，你的臉上、身上都沾上了晚霞。我們談天說(shuō)地，向你傾訴著學(xué)校發(fā)生的點(diǎn)滴。你像極了個(gè)天使，驅(qū)散了所有的不愉快。還記得那時(shí)的笑很燦爛，人很幸福。
再后來(lái)，幼稚中摻雜了幾分成熟，我會(huì)攙扶著腿腳不便的你。那時(shí)的天空很藍(lán)，白云很白，油菜花很旺。步過(guò)菜花地，我總會(huì)小心地摘下一朵菜花，小小的，燦燦的。玩性大發(fā)地插進(jìn)你的發(fā)里，而撥開(kāi)發(fā)際之時(shí)，幾縷銀絲很是搶眼。才醒悟，原來(lái)我在長(zhǎng)大，你在變老。
如今，與你漫步成了件稀罕事，而我卻不敢走在你的面前，我怕丟下你一人，不愿你孤單。而你總會(huì)艱難地轉(zhuǎn)過(guò)身，努力地提起腿，
對(duì)著我笑，笑的燦若春花，唇紅齒白。對(duì)著我喊：“快點(diǎn)啊，我們?nèi)ド⒉剑 迸c我同行的日子，都卷進(jìn)了時(shí)間的流里。如果說(shuō)，陪伴是最長(zhǎng)情的告白，那么你，與我同行是最深情的眷戀。
前些天，你在做午餐的時(shí)候，還不忘囑咐我：“期末考加油，放輕松點(diǎn)。”我只能在這跟你說(shuō)：“感謝，感謝，感謝！”
你，與我同行，我，與你同行，就在我奔赴未來(lái)之時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有你隨行。千萬(wàn)句感謝匯成一句話：
我愿韶華仍在，同行依舊！
挫折作文 篇3
在我的記憶里，童年是一片無(wú)憂無(wú)慮的小天地，它給予了我自由，賦予了我快樂(lè)，給我?guī)?lái)了美麗與幻想。
可是，自從上了初中，一切都改變了。分?jǐn)?shù)與名次一下子躍入了我的生活，成為我生活的主要部分。當(dāng)13歲的我信心滿滿的踏入初中的的.大門對(duì)初中三年的生活充滿了期待，但當(dāng)?shù)谝淮蔚脑驴汲煽?jī)下來(lái)時(shí)我才明白校園是一個(gè)沒(méi)有“硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)”。
剛剛升入初中的我，不論是學(xué)習(xí)還是生活都是一團(tuán)亂麻。九月開(kāi)學(xué)典禮已經(jīng)過(guò)去二十幾天了，學(xué)習(xí)成績(jī)真可謂是不容樂(lè)觀。
當(dāng)時(shí)我仍然以小學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，盡管老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)不能如此，但潛意識(shí)里似乎已經(jīng)給“存檔”了，只要不時(shí)時(shí)刻刻提醒自己就一定會(huì)犯錯(cuò)。像小學(xué)時(shí)那樣時(shí)常忘帶作業(yè)的情況經(jīng)常發(fā)生。次數(shù)一多我明顯感覺(jué)到自己如果還這個(gè)樣，以后肯定完蛋。只好一而再再而三的向自己強(qiáng)調(diào)“要改正”但總沒(méi)有效果。久而久之，我進(jìn)到了這個(gè)班的倒數(shù)前十之列。
“你憑什么這么要求我?考不好就不管我了?那照你的想法，B班、C班的還要不要活啊?”不知這是第幾次和爸爸吵架了，期中成績(jī)不進(jìn)反退年級(jí)名到了三百七十四名�！昂昧�，好了，不說(shuō)這些了。文軒，你有好的機(jī)遇，遇到了好的老師，好的同學(xué)，機(jī)會(huì)是自己把握的，唉�！辈坏劝职终f(shuō)完，我就回了房間，關(guān)上門前只聽(tīng)到這一聲重重的嘆息。
那一晚我想了很久，抬起頭，再一次四十五度仰望天空，只見(jiàn)一片漆黑沒(méi)有一顆星星，小時(shí)侯夜空天幕上總是有許許多多的明星，現(xiàn)在我只想看那漫天的明星。
我決定一定要改變，從每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始，從每天的課堂開(kāi)始，認(rèn)認(rèn)真真的完成為一天的作業(yè)，專心致志的上好每一堂課。
終于辛勤的付出獲得了豐碩的成果，在十二月的月考中，級(jí)飛升二百三十名。
這份挫折我花了整整四個(gè)月的時(shí)間才去面對(duì)，才去克服。在這個(gè)過(guò)程中我也學(xué)會(huì)了許多東西懂得了面對(duì)，知道了只有面對(duì)才能成長(zhǎng)。
挫折作文 篇4
俗話說(shuō)：“失敗是成功之母”，我一直認(rèn)為失敗與成功根本沒(méi)有什么聯(lián)系，但是自從學(xué)了金筆作文，我徹底改變了自己的看法。因?yàn)椋野l(fā)現(xiàn)我們寫(xiě)作文也是這樣。
你看，大作家大仲馬、小仲馬不是嗎？經(jīng)過(guò)反復(fù)的修改，不是一夜成名了嗎？
寫(xiě)作文是個(gè)難題，所以我經(jīng)常學(xué)習(xí)作文。金筆作文一個(gè)星期兩節(jié)課，第一節(jié)講基礎(chǔ)知識(shí)，第二節(jié)寫(xiě)作文。
這里的老師要求也比較嚴(yán)，字寫(xiě)不工整，句子寫(xiě)得不通順，都得重寫(xiě)。我在這里學(xué)作文，當(dāng)然也不能例外。
昨天，我把剛剛寫(xiě)好的作文交給老師，老師一看，無(wú)情的發(fā)出一個(gè)聲音：“嗯，這幾段有些啰嗦，重寫(xiě)吧！”說(shuō)完，順手把我的這篇作文給撕掉了。
第二次寫(xiě)因?yàn)橹�，字難免寫(xiě)得偶寫(xiě)不工整。匆匆忙忙寫(xiě)完后，我急忙拿給老師，可是沒(méi)想到老師把字也放在眼里：“字不工整重新寫(xiě)！”接著，這可憐的作業(yè)本又在老師的手中飄然而落。唉……
我生氣的回到座位，為了早點(diǎn)走，還是聽(tīng)老師的話吧。
因?yàn)檫@是寫(xiě)的第三遍，總想把原文去掉什么。哈哈……這篇兩頁(yè)多的作文，被我修改成不到一頁(yè)的短文了。我想，這次該沒(méi)有什么事了吧？！
我再次拿給老師看，他看了一眼作文本，又看了一眼我，近乎殘酷的命令我：“怎么……那么……，至少要寫(xiě)兩頁(yè)以上！”
啊！老天啊，這是第四遍了，你還讓不讓我活了呀！
這次還是努力寫(xiě)吧！為成功前進(jìn)！沖��！
這次我把錯(cuò)別字改了，嘮叨的`句子去掉，把不工整的字寫(xiě)工整了！
哈哈……這下老師想挑毛病也挑不出來(lái)吧？
老師看了看，露出了滿意得笑容，他用近乎溫柔的語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“嗯，很好，走吧！“
好！看著老師那燦爛的笑容，我也心花怒放。向勝利前進(jìn)！失敗是成功之母！我可記住了，下次一定要認(rèn)真按照老師的寫(xiě)作和書(shū)寫(xiě)，否則，還會(huì)有噩運(yùn)到來(lái)！我享受到了挫折，也享受了成功，在享受挫折之后享受成功，真是無(wú)比幸福！