[推薦寫作]作文：定格在記憶中的畫面初中作文之二

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的[推薦寫作]作文：定格在記憶中的畫面初中作文之二，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　正式開始記事，大概是從小學(xué)開始的。

　　在心里那塊圣地里，老是念著這樣一個(gè)地方——那里有稀稀拉拉的幾棵樹環(huán)繞著的200小操場(chǎng)。操場(chǎng)旁是水泥地鋪成的籃球場(chǎng)，球場(chǎng)兩邊各立著一個(gè)弱不禁風(fēng)的籃球架。往東是一幢樓，樓里有一個(gè)班，那個(gè)班里滿滿的塞著54個(gè)人……

　　那是一個(gè)我們一天罵八遍也不許別人說一個(gè)不好的地方。

　　那是我的童年。那是我的母校。

　　還記得那時(shí)放學(xué)四點(diǎn)半，手機(jī)上課下課隨便玩。英語功課從來不寫，遲到罰站一起擔(dān)。校服除了升旗典禮從來不穿，但紅圍巾不戴就要扣分。丟臉的廣播體操“雛鷹騰飛”、“小白船”，再到后來的“長(zhǎng)陽巴山舞”，總有那么幾個(gè)人跳的不亦樂乎。想想好像每個(gè)班都有那么一個(gè)胖子，一個(gè)娘娘腔，一個(gè)油頭滑腦的班長(zhǎng)和一個(gè)兇猛異常的老班，一個(gè)無論怎么瘋玩都能名列前茅的學(xué)霸和一個(gè)萬年吊車尾的學(xué)渣……

　　那時(shí)的我們不懂世故、不慕虛榮，開心了就笑，傷心了就哭，不需要整天假惺惺地學(xué)著蒙娜麗莎。

　　那時(shí)的我們不懂學(xué)習(xí)與未來的路有什么關(guān)系，只知道身在校園有一念良知，周身就變得毫光萬丈。

　　那是的我們年少無知，無邪天真，認(rèn)為每條路的盡頭都是光明，都是但愿，都是夸姣。

　　那時(shí)的我們只知道記憶力有多么重要，卻不知道回憶是多么貴重。

　　當(dāng)記憶的燈塔劃破夜空，你們也許不知道，你們是我的光明中最亮麗的一筆啊。

　　本日再相會(huì)，曾經(jīng)那些只能對(duì)女生低聲下氣的小個(gè)頭男生們，已經(jīng)比從前那些趾高氣揚(yáng)目中無人的她們高出好一些。他們變得大氣了，她們變得自持了。退去稚氣，每個(gè)人都多了一份青澀。乍看大家都已找不回從前的影子，但誰的心里不住著一個(gè)兒時(shí)的自己呢？

　　回憶就像舊照片，沒有聲音，沒有清楚的色彩，卻一樣能夠撼動(dòng)我心。也許我們不會(huì)分享，訴說那時(shí)的秘密，由于每一張舊照片，都是一段獨(dú)家記憶。

　　“……你們還記得嗎？”

　　“哈，我怎么能忘�！�

　　我們會(huì)一直記得，就像血管里流淌著的血液一般，輪回不息。

　　六年悠悠，室邇?nèi)隋�。今朝披發(fā)，一別又是一年。

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