話題作文之讀書伴我成長(zhǎng)
篇一:作文《讀書伴我成長(zhǎng)》
書,是在成長(zhǎng)中必不可失的養(yǎng)料。須有它的灌溉,你才能茁壯成長(zhǎng)。
我還能回憶起六歲時(shí)候的我。那時(shí),我正處在兒童時(shí)期。當(dāng)年,爸爸媽媽帶我去書城。一進(jìn)書城,我就跑到兒童讀物區(qū),拿起一本自己感興趣的書,席地而坐,津津有味地看了起來。當(dāng)時(shí),因?yàn)樽R(shí)的字不多,所以看的基本也就是些漫畫或者有插圖、淺顯的書籍了。
隨著年齡的增大,對(duì)書的要求也就高了,上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候,我再也不看漫畫了,而是抱起一本《三字經(jīng)》開始背了。
現(xiàn)在,我六年級(jí)了。開始迷戀起了一些有哲理意味的名著了。
記得有一次,我獨(dú)自一人來到“上海書城”。一進(jìn)門,就聞到一股清幽的書香味。我還清晰地記得當(dāng)時(shí)的感覺:那是一陣沁人心脾,發(fā)自內(nèi)心的愉悅。
我穿過兒童區(qū),來到了名著區(qū)。我用手指從書柜上劃過,用眼睛看著那些書的名字。突然,我看到“秘密花園”這四個(gè)字。
腦子里的第一字反映就是幾個(gè)問題:為什么是秘密花園,為什么要用這個(gè)題目?書中到底講述了一個(gè)怎樣的故事?
帶著這些疑問,我從書架上拿下這本書。這是一本紅色硬封面的書。我翻開第一頁,是一張圖片和作者介紹,再往后翻,是目錄。我快速瀏覽一遍,又往后翻,終于到了正文。
我席地而坐,開始咀嚼這本《秘密花園》。一坐,便是幾個(gè)鐘頭。隨著心中的疑問一一解開,時(shí)間也過去的飛快。我一看手表,又看看手中的這本書,決定買下這本書。
這本書給我的啟發(fā)很大,例如:活著就要天天開心,也許你的開心,會(huì)讓別人也感到愉快
讀書伴我成長(zhǎng),只有讀書才會(huì)讓我擁有發(fā)自內(nèi)心的愉快,才能讓我茁壯成長(zhǎng)!
篇二:讀書伴我成長(zhǎng)
高爾基說:書是人類進(jìn)步的階梯,終生的伴侶,最誠摯的朋友。
的確如此,在人的一生中,陪伴自己最多的是書籍。當(dāng)自己不開心的時(shí)候,看書可以讓自己的情緒慢慢變好。當(dāng)開心了,也可以看書,甚至可以用文字把那一切一一記錄下來。人生中,不論是多好的朋友,也會(huì)有背叛自己的一天,而書,卻永遠(yuǎn)都不會(huì)背叛自己,會(huì)教會(huì)自己好多的道理,教會(huì)自己如何待人接物,教會(huì)自己如何去面對(duì)困難,勇闖難關(guān)。
伏爾泰說:讀書使人心明眼亮。
讀書讀得多,可以讓一個(gè)人看清一個(gè)世界,看清哪個(gè)是好人,看清哪個(gè)是壞人。讀書會(huì)讓一個(gè)人的思想變得不再古板,讓一個(gè)人不再固執(zhí)地面對(duì)一切事物。
科洛廖夫說:人離開了書,如同離開空氣一樣不能生活。
書,是人生活中不可缺少的一部分。如果沒了書,人的思想就會(huì)永遠(yuǎn)都那么的固執(zhí)。如果沒了書,人們的做事方法就會(huì)永遠(yuǎn)都那么的古板,不會(huì)變通。如果沒了書,那么現(xiàn)在野蠻霸道的人就會(huì)滿街都是。所以,我們很慶幸有書,有書可以教會(huì)我們道理,有書可以讓我們懂得生活的美,有書可以讓我們知道世界的豐富多彩。
書可以清醒人的頭腦,可以洗刷人類那污濁的心靈,可以洗滌那沾滿污垢的靈魂。
書,猶如一個(gè)無邊無際的大海,蘊(yùn)藏著無數(shù)的寶藏;書,猶如一片蔚藍(lán)的天空,張開翅膀任我翱翔。書是一位慈祥的老人,不斷啟迪我們,教會(huì)我們做人的道理。
書是一位真誠的朋友,跟我們面對(duì)面地交流,鼓勵(lì)著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)生活的美。書是一位和藹可親的老師,微笑地訴說著,教會(huì)我們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)困難。
不管走到哪里都好,卻找不到一絲的快樂,當(dāng)拿起書,隨著時(shí)間的流逝,自己早已沉浸在那書的海洋里,早已翱翔在那蔚藍(lán)的天空中 其實(shí)讀書求的不是結(jié)果,而是過程,當(dāng)讀完書的那一刻,該問問自己,書中的內(nèi)容告訴了我們什么道理?書中的句子讓我們學(xué)到了什么?很多時(shí)候讀完一本書,卻不知道書中講的是什么,不知道自己學(xué)到了什么。不會(huì)讀書的人就是那樣,看書看到了結(jié)果后依舊不知道自己學(xué)到了什么;而會(huì)看書的.人呢,卻是享受著讀書過程中學(xué)到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
藏克家說:讀書好似爬山,爬得越高,望得越遠(yuǎn);讀書好似耕耘,汗水流得多,收獲更豐滿。
讀書,可以讓我們學(xué)到更多知識(shí);讀書,可以讓我們的情操更高尚;讀書,可以讓我們不再執(zhí)著去面對(duì)同一件事。用自己的雙手,去攀爬書中的最高峰;用自己的雙腳,一步一步地走出一條沾滿知識(shí)雨點(diǎn)的路。
張開自己的雙翅,在那書的天空,翱翔。
富蘊(yùn)縣小學(xué) 五年級(jí)二班 米熱依
篇三:讀書伴我成長(zhǎng)
武寧益海小學(xué)四年級(jí)一班 譚佳悅
高爾基曾經(jīng)說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。從小到大,書就像我形影不離的伙伴,伴我成長(zhǎng)。
小的時(shí)候,每天晚上,我都是在媽媽的讀書聲中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的。稍長(zhǎng)大一些的時(shí)候,我認(rèn)識(shí)字了,就自己讀《童話故事》、《小畫冊(cè)》《唐詩三百首》等。說起《唐詩三百首》,這里邊還有一個(gè)小故事呢。記得當(dāng)時(shí)媽媽給我買了一本《唐詩三百首》,我拿著這本書,怎么也看不明白。這個(gè)時(shí)候媽媽想到了辦法,她竟然把古詩編成了小故事。我記得最清楚的是王維的《九月九日憶山東兄弟》,媽媽是這樣編的:秋天到了,菊花開了,中國的傳統(tǒng)節(jié)日——重陽節(jié)到了。男女老少都高高興興地歡慶佳節(jié),只有王維一個(gè)人孤孤單單。身在異鄉(xiāng)的王維沒有朋友沒有親人,非常傷心。他很思念家鄉(xiāng)的親人,他想:兄弟姐妹們肯定都在登山遠(yuǎn)眺,插上茱萸,不知道他們有沒有發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)我呢。王維越想越傷心,就提起筆寫下了:
九月九日憶山東兄弟
獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,
每逢佳節(jié)倍思親。
遙知兄弟登高處,
遍插茱萸少一人。
有了媽媽的好方法,我對(duì)古詩越來越感興趣,很快就能把《古詩三百首》全部背下來,并且能編成小故事。每逢佳節(jié),我的小故事總是能把爺爺奶奶逗得合不攏嘴。 現(xiàn)在,我上小學(xué)四年級(jí)了,讀書的范圍更廣泛了。我不再滿足于那些童話和漫畫之類的書了。在老師的引導(dǎo)下,我知道了,中國的四大名著是《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》。正值放暑假的好日子,電視上整天播放《西游記》,于是,我就到新華書店買來了《西游記》,邊看電視邊讀書,電視看完了,書也讀完了。后來我又開始讀《水滸傳》,108個(gè)好漢真是讓我佩服,我尤其喜歡林沖、武松,他們的英雄事跡一直影響著我。
我的書很多,書柜里、桌子上、床上、沙發(fā)上到處都堆放著我的書。我對(duì)書愛不釋手,只要一有空,我就會(huì)讀書。因?yàn)槲姨貏e喜歡讀書,有時(shí)候媽媽出去辦事,就把我?guī)У叫氯A書店,我在書店里一呆就是幾個(gè)小時(shí),我如饑似渴地讀著自己喜歡的書,從來都不覺得累。媽媽對(duì)我的這一喜好非常驕傲,經(jīng)常對(duì)別人說:“我這個(gè)孩子可省心了,只要把她放在書店里,絕對(duì)不耽誤事兒。”
古人說:“讀書破萬卷,下筆如有神”。我讀書的時(shí)候,喜歡把自己的感受寫在書上,還
會(huì)把自己喜歡的好詞佳句抄在本子上,時(shí)時(shí)拿出來讀一讀、背一背。由于我讀的書多,所以我的作文寫得很好。老師經(jīng)常把我的作文當(dāng)成范文在班里讀,每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,同學(xué)們都對(duì)我投來了羨慕的目光,我感到非常自豪。不僅如此,學(xué)校舉辦的讀書大賽、演講比賽、講故事比賽,我都會(huì)積極參加,每次都能得到不錯(cuò)的成績(jī)。因此,同學(xué)們都叫我“全能大王”。這都要感謝伴隨我長(zhǎng)大的各類書籍,是它們讓我妙語連珠、出口成章。
書,你是我一輩子的好老師、好朋友、好伙伴,謝謝你讓我進(jìn)步,謝謝你伴我成長(zhǎng),謝謝你帶給我快樂!
老師評(píng)語:
佳悅同學(xué)把自己讀書的故事寫得生動(dòng)、形象。開頭引用高爾基的名言概括讀書的好處,結(jié)尾與開頭遙相呼應(yīng),對(duì)自己讀書的故事進(jìn)行總結(jié)。文章用具體事例表達(dá)了你熱愛讀書。小時(shí)候讀《古詩三百首》的樂趣,長(zhǎng)大了讀《四大名著》的執(zhí)著,都給我留下了深刻的印象。文章中的語句流暢,用詞準(zhǔn)確,表達(dá)出了你的真情實(shí)感。讀書確實(shí)使你進(jìn)步很大,希望這個(gè)好習(xí)慣能夠伴隨你的一生。
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