【精品】讀書(shū)作文合集8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的讀書(shū)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)作文 篇1
書(shū)是人們閑日子里的消遣，書(shū)是秋天田野里糧食的種子。
書(shū)是每一個(gè)成功之人必須閱讀的東西，書(shū)是一個(gè)五味瓶，酸甜苦辣俱全。讀到感人處，我會(huì)在心里感動(dòng)；讀到高興處，我會(huì)情不自禁的笑；讀到傷心處，我會(huì)為書(shū)里的主人公傷心；讀到不懂處，我會(huì)查字典，詞典等資料，直到搞懂。書(shū)的種類很多，書(shū)一點(diǎn)也不枯燥，反而很有趣。但同一種書(shū)它的寫(xiě)作方法并不一樣，就拿童話來(lái)說(shuō)吧，格林童話幽默風(fēng)趣，爽朗自然，安徒生童話絢麗多姿，富于個(gè)性，王爾德童話唯美浪漫，余味無(wú)窮；豪夫童話內(nèi)涵豐富具有民族特色；貝洛童話意境優(yōu)美，語(yǔ)言清新……盡管這些童話風(fēng)格各異，但都有著豐富的幻想，天真爛漫的構(gòu)思和樸素的幽默�？�，以過(guò)我這么一說(shuō)，書(shū)很有趣吧。
還不止這些，讀《伊索寓言》讓我懂得了許多道理，讀《成語(yǔ)故事》讓我懂得了許多成語(yǔ)來(lái)源，讀《愛(ài)麗絲漫游仙境》大大地提就了我的想像力，讀……
由于我很喜歡讀書(shū)，所以對(duì)書(shū)有了一種說(shuō)不出來(lái)的情感……
讀書(shū)作文 篇2
從古至今，在人們的生活中離不開(kāi)書(shū)，書(shū)可以使人聰穎，善辯，這一點(diǎn)我是深有體會(huì)的。
一天，我放學(xué)一回到家，媽媽就對(duì)我說(shuō):“哎，今年我們家可能會(huì)倒大霉，勝兒，你以后放學(xué)。上學(xué)可要注意安全啊�！蔽乙苫蟮卣f(shuō):“媽媽，你為什么這樣說(shuō)呢？”媽媽說(shuō)：“昨天晚上，我準(zhǔn)備關(guān)窗子時(shí)看到一顆拖著象掃把的星星，村里老一輩人說(shuō)這種星星叫‘掃把星’，誰(shuí)看見(jiàn)了它就會(huì)倒霉”。聽(tīng)了媽媽的話，我暗暗地笑了，對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽那種星星不是什么‘掃把星’，而是叫‘彗星’，而且它要經(jīng)過(guò)很多年才光臨一次地球。這種星體當(dāng)它們進(jìn)入大氣時(shí)。因會(huì)與大氣摩擦發(fā)光并燃燒起來(lái)，形成流星現(xiàn)象�！眿寢屨f(shuō):“小孩子懂什么。”我理直氣壯地說(shuō)：“哼，別小看我�！闭f(shuō)完便拿出自然書(shū)翻給媽媽看，媽媽看了書(shū)高興地說(shuō):“你總算讓我把一顆懸著的心放下來(lái)了�！睆亩腋械綗o(wú)比驕傲和一絲自得。
一次，我爸爸的老毛病—風(fēng)濕病犯了。下身痛得在地上打滾，媽媽為了醫(yī)好爸爸的風(fēng)濕病，到處打聽(tīng)一些偏方，后來(lái)打聽(tīng)到了，那就是把人下半身埋藏在土里七七四十九天，我聽(tīng)到媽媽所講的偏方，大聲地說(shuō):“媽媽，這樣做不行，因?yàn)檫@樣做不但治不好爸爸的病，還會(huì)讓爸爸下半身關(guān)節(jié)壞死的，嚴(yán)重的還可以威脅到生命。”媽媽說(shuō):“你小孩子家知道什么？”我不甘示弱地拿出了《健康小常識(shí)》這本書(shū)翻給媽媽看，媽媽看了書(shū)對(duì)我說(shuō):“勝兒，要不是你，我們就鑄成大錯(cuò)了，為了獎(jiǎng)勵(lì)你這個(gè)星期日再給你買幾本書(shū)看�！甭�(tīng)了媽媽的話我高興極了，因?yàn)槲矣挚梢钥吹臅?shū)了，可以明確的道理了，又可以在爸爸媽媽贊賞的目光下自鳴得意了。
在同村小伙伴聽(tīng)到我講的神奇故事時(shí)，村長(zhǎng)在我得獎(jiǎng)時(shí)，夸獎(jiǎng)我是塊讀書(shū)的料，鄰居稱贊我是爸媽的福星時(shí)，在我的內(nèi)心一次次升騰起驕傲，我深深的知道那是多讀書(shū)帶給我的榮譽(yù)桂冠。
讀書(shū)作文 篇3
讀書(shū)是什么？作家行走在天地之間，于是筆落留下驚世的華章，文章自然也會(huì)帶些天地靈氣。因此讀書(shū)也算是采集天地之靈氣的一種修行吧。
修行日久，功力越深。讀書(shū)多了，整個(gè)人的心境也就不一樣了。我所認(rèn)識(shí)的幾位前輩，有研究莊周的博士，有廣東省作協(xié)的領(lǐng)導(dǎo)，還有默默無(wú)聞但是藏書(shū)汗牛充棟的學(xué)者，無(wú)一不是博學(xué)之輩，而讀書(shū)給他們帶來(lái)的不同則體現(xiàn)在日常生活之中。他們混入人群，或許轉(zhuǎn)身便難尋蹤影，但是與他們談話，方覺(jué)他們的語(yǔ)言飛珠濺玉，他們的聲音如同昆山玉碎。談到一個(gè)晦澀的典故，一個(gè)巧妙的拆字謎，對(duì)視會(huì)心一笑，便仿佛獲得了讀書(shū)的最大快樂(lè)。真正的讀書(shū)，是在與作者對(duì)話，讓智慧沉淀，把靈魂升華。
世界上的好書(shū)那么多，不讀怎么能行呢？我曾自詡在同齡人中閱讀量算大，尤以古詩(shī)詞為最。可是光唐代留名的詩(shī)人就有一萬(wàn)多位，我所讀過(guò)的詩(shī)詞哪有一萬(wàn)首呢？還有外國(guó)的呢？自然更不必說(shuō)了！古代沒(méi)有現(xiàn)代這么多書(shū)，可是古時(shí)的文壇卻遠(yuǎn)比今日英才輩出。明代流傳民間的一部《金云翹傳》，一到越南便被當(dāng)人的巔峰之作，當(dāng)歐洲人聽(tīng)說(shuō)中國(guó)有無(wú)數(shù)這樣的.作品時(shí)，嘴張得能塞入一個(gè)雞蛋。而我在語(yǔ)文課上聽(tīng)老師講張三影時(shí)，還在為只有我讀過(guò)一首他的《醉垂鞭》而自豪，殊不知此人曾經(jīng)是婦孺皆知。我輩應(yīng)該爬上先人的肩膀，看得更遠(yuǎn)才能走得更遠(yuǎn)。若是我們連先人之踵武都看不到了，那我們還能走多遠(yuǎn)呢？
于是我們要讀書(shū)，車塵馬足貴者趣，孤燈寒窗貧者緣。書(shū)那么多，我們的時(shí)光這么少，怎樣讀呢？
我曾以為自己是詩(shī)歌控、歷史迷、崇古癖，便專讀古典文學(xué)。一部《興唐傳》我弄到了老版本，書(shū)頁(yè)發(fā)黃發(fā)褐，我連讀三十遍，幾乎將四本大書(shū)倒背如流。一位譚先生卻在此時(shí)給了我當(dāng)頭棒喝，你才讀過(guò)幾本書(shū)，這么早開(kāi)始專攻，不免錯(cuò)過(guò)許多精彩。
他告訴我讀書(shū)分三個(gè)階段，首先是廣而博，什么都看上一點(diǎn)，才能發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在，即使找不到自己特別喜歡的領(lǐng)域，也能學(xué)到不少知識(shí)。第二個(gè)階段，則是專而精。喜歡哪種類型的書(shū)，就專讀哪種書(shū)。第三個(gè)階段，回到廣而博。某種類型的書(shū)讀得多了后，為了更好地充實(shí)自己，便又需要博覽群書(shū)了。
開(kāi)始只是不明覺(jué)厲，于是放下手中的馮延巳，找來(lái)《bible》，《罪與罰》，找來(lái)《百年孤獨(dú)》，才深深為外國(guó)文學(xué)所折服。以至于至今，馬孔多這個(gè)小鎮(zhèn)和鎮(zhèn)上的奧雷里亞諾和麗貝卡等人仍霸占著我的夢(mèng)境。隨后是前輩們對(duì)我輪番上陣，柏拉圖的《理想國(guó)》，王國(guó)維的《人間詞話》，甚至余英時(shí)的《中國(guó)文化史通釋》，亞歷山大的《毀滅》，還有史前生命和瀕危動(dòng)物圖鑒，槍械介紹等等，五花八門(mén)。而我也意外地發(fā)現(xiàn)，什么書(shū)都看一點(diǎn)還能避免審美疲勞。
或許很多人都覺(jué)得讀書(shū)累，明明不喜歡的書(shū)卻要硬逼自己讀完，讀完后還要感悟一番道理，不然便等于白讀�？善鋵�(shí)，何必悟理呢？讀書(shū)的目的本該是讀書(shū)，本該是找樂(lè)子，本該是用一種相對(duì)有意義的方式消磨時(shí)光，而不是感悟道理，感悟一些大而無(wú)當(dāng)?shù)恼芾�。不喜歡的書(shū)，就算再有名，又何必讀下去呢？讀書(shū)本該是娛樂(lè)，就跟喝酒唱歌一樣。不喜歡的酒，倒了便是，不喜歡的歌，暫停便是。人應(yīng)該順從本性，書(shū)若不能帶來(lái)快樂(lè)，何必讀呢？快快扔了，去找下一本書(shū)。讀到喜歡的書(shū)，方使產(chǎn)生共鳴，方才欲罷不能，方會(huì)使人思考，方能達(dá)到讀書(shū)的價(jià)值。
讀書(shū)吧！為什么不讀書(shū)呢？不停地讀所愛(ài)的書(shū)，不停地思考，通過(guò)書(shū)來(lái)看另外的世界。當(dāng)你習(xí)慣了獨(dú)坐默讀，你就會(huì)產(chǎn)生一種孤獨(dú)感，并慢慢享受這種如同獨(dú)自坐在駕駛艙中操縱飛船遨游太空一般的感覺(jué)，因?yàn)檫@說(shuō)明你成為了少數(shù)人，而少數(shù)人，才是這個(gè)社會(huì)中真正成功的人。
讀書(shū)作文 篇4
舊居改造時(shí)，征求妻子的意見(jiàn)，特地開(kāi)辟了書(shū)房，讀書(shū)人不能沒(méi)有藏書(shū)的地方。日積月累，書(shū)房里便充盈著數(shù)千冊(cè)喜愛(ài)的經(jīng)典書(shū)籍。
古人云：“書(shū)，非借不能讀也”，但我認(rèn)為只要家有存書(shū)，就要趕緊去讀，書(shū)，畢竟是無(wú)價(jià)之財(cái)富，只有讀才能融化為自己之智慧。
春夜讀書(shū)，情致幽雅。書(shū)房?jī)?nèi)，白熾燈盞嘶嘶作響；書(shū)房外，花卉蔥蘢，枝條搖曳，暗影婆娑。我的心，與書(shū)共醉，與影共舞。倘若逢上夜雨瀟瀟，聽(tīng)窗外風(fēng)聲颯颯，那份情致與妙處，真是難以言說(shuō)。
春夜讀書(shū)，沁人心脾。坐在藤躺椅上，翻揭著心愛(ài)的書(shū)，那陣陣油墨香，撲鼻而來(lái)。這時(shí)，偶有窗外花香入室，與書(shū)香交織在一起，那種感受更是美妙無(wú)比。
春夜讀書(shū)，如飲瓊漿。我愛(ài)讀那些傳記作品，譬如高爾基、海明威、魯迅、巴金，他們的人生履歷與非凡成就，令我心向往之；我愛(ài)讀托爾斯泰、雨果、大仲馬的鴻篇巨制，他們的氣魄與思想，令我景仰至極！飽覽書(shū)海之精華，領(lǐng)略人生之妙境！
春夜讀書(shū)，心海徜徉。其實(shí)，從某種意義上來(lái)說(shuō)，讀書(shū)，讀的是心境。人在不同情境下讀同一本書(shū)，往往會(huì)有不同的收獲。譬如讀李清照，在順境中去讀，往往會(huì)更加注重其藝術(shù)性；在逆境中去讀，往往會(huì)傾向于情感上的共鳴。春夜靜謐，心隨書(shū)而動(dòng)！
春夜讀書(shū)，境界曠遠(yuǎn)。讀書(shū)，闊心胸增見(jiàn)識(shí)。人要走出自己，就必須讀書(shū)。夜深闌珊，讀《史記》、讀《古文觀止》，能讓你了望更加遼闊深邃的夜空，其實(shí)，這夜空就是人生的視界！
寒冬已經(jīng)過(guò)去，暖春業(yè)已到來(lái)，讓我們舒展舒展寒噤的身體，張開(kāi)雙臂擁抱每個(gè)美麗的春夜，去捧讀一本本溫暖的書(shū)，或許那才是人生絕妙的勝景處！
讀書(shū)作文 篇5
俗話說(shuō)得好，一個(gè)家庭中沒(méi)有書(shū)籍，就等于一間房子里沒(méi)有窗戶。由此可見(jiàn)，書(shū)，在人類的生活中是多么重要呀！
我常常喜歡在廣闊的書(shū)海中遨游，有時(shí)，讀著讀著，身心仿佛也慢慢地融入了書(shū)中�！皶�(shū)就像一個(gè)萬(wàn)能神，可以充實(shí)人們的大腦，可以教會(huì)我們深刻的大道理，還可以凈化人們的思想。
讀書(shū)自有讀書(shū)樂(lè)，小時(shí)候，我還不認(rèn)識(shí)多少字，可是卻酷愛(ài)讀書(shū)，總是要媽媽買會(huì)配碟子的圖書(shū)，一個(gè)人悄悄地坐在房里邊看邊聽(tīng)，從那時(shí)起，我便體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣，是啊，要不古人怎么說(shuō)＂書(shū)中自有黃金屋＂呢！
書(shū)，是一盞明亮的燈，它無(wú)聲的照亮了我們?nèi)松牡缆�，讓我們懂得了人生中該如何抉擇．�?shū)，是一座寶藏，它用無(wú)限珍貴的寶藏吸引了我們，讓我們?cè)谶@座山中不斷的摸索，追求．書(shū)，還是我們的啟蒙老師，它讓我們初次嘗到了讀書(shū)的樂(lè)趣，并愿意一輩子以它為師．
�。�(shū)，你是我們?nèi)祟愔覍?shí)的朋友，是你，讓我們的前途無(wú)限光明，是你，讓我們走向了成功的道路，是你，讓我們不斷攀登科學(xué)的頂峰！
讀書(shū)作文 篇6
我坐在前方的凳子上，從書(shū)架上拿了一本書(shū)——雨果寫(xiě)的《悲慘世界》。我如饑似渴地讀著，一會(huì)兒就讀完了，作者簡(jiǎn)介和作家名著等，看到第一章，標(biāo)題是：米切爾教主。我心里立刻浮現(xiàn)出了幾個(gè)問(wèn)題：一、這個(gè)教主的生活中會(huì)發(fā)生什么值得作者寫(xiě)的事？二、米切爾教主又會(huì)是個(gè)怎樣的人……帶著這些問(wèn)題，我深吸一口氣，繼續(xù)往下讀，前面的幾章讀完后，我終于解開(kāi)了疑惑。
當(dāng)我看到命苦的芳汀，為了養(yǎng)活自己和她的小女兒，只好把自己雪白的牙齒和滿頭美麗的金色長(zhǎng)發(fā)賣掉了，換了些錢�？墒�，為了維持生計(jì)，她只好忍下心來(lái)，把自己僅五歲的女兒，寄養(yǎng)在一戶人家，自己便去外地打工掙錢，每月寄些生活費(fèi)給這戶人家。讀到這兒，我被芳汀對(duì)自己女兒的愛(ài)所感染，兩顆冰涼的淚珠落在我的手上，我用手抹去臉上淚水的痕跡�！皣}噠，噠噠！”對(duì)面墻上時(shí)鐘的秒針在不停地走著，抬頭一看，時(shí)間不早了……
讀書(shū)作文 篇7
漸漸長(zhǎng)大了，我感到了知識(shí)的缺乏，每次作文，我都不知從何說(shuō)起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書(shū)而煩惱，常常買許多書(shū)讓我閱讀。有一次我看電視劇《還珠格格》"小燕子讀書(shū)時(shí)鬧的笑話，我哈哈大笑時(shí)。爸爸嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)："以后要注意多讀書(shū)，那才能積累知識(shí)呀！"于是，我便暗暗下決心，一定要多讀書(shū)，懂得好多好多的知識(shí)。
讀書(shū)的一大樂(lè)趣莫過(guò)于當(dāng)你正為一個(gè)問(wèn)題絞盡腦汁，百思不得其解的時(shí)候，或?qū)δ骋粋�(gè)問(wèn)題似有所聞的時(shí)候，打開(kāi)書(shū)一看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)早已有人對(duì)這個(gè)問(wèn)題做了充分的論述，正好騷到了你的癢處。這種"柳暗花明又一村"的感覺(jué)你那么舒服，那么的自在。讀書(shū)給人恬淡、寧?kù)o、心安理得的快樂(lè)，是名利、金錢不可取代的，書(shū)就像人類的精神營(yíng)養(yǎng)劑，缺了它，生活必缺陷。讓我們別留下遺憾，拿起書(shū)吧！相信你一定也能從書(shū)中懂得人生的真諦！
從那以后，我真的喜歡上了讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。當(dāng)讀到安徒生的童話集——《賣火柴的小女孩》時(shí)，我曾為賣火柴的小女孩的命運(yùn)做過(guò)祈禱；當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時(shí)，我為狼牙山五壯士的悲壯流過(guò)眼淚；當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》時(shí)，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書(shū)的海洋中。
讀書(shū)作文 篇8
書(shū)，是和我友誼最深厚的朋友；書(shū)，是我的好老師；書(shū)，更是我的好幫手。
從呱呱墜地時(shí)，我就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。記得三歲時(shí)，奶奶就教我識(shí)字，從“一”識(shí)起，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)200多個(gè)字了。
漸漸地，我已經(jīng)不再滿足于認(rèn)字的識(shí)字卡，而是開(kāi)始自主閱讀一些簡(jiǎn)短的小故事，像《伊索寓言》、《小故事大道理》等。這些“朋友”給我?guī)?lái)了許多快樂(lè)。
上了小學(xué)一年級(jí)，書(shū)更是幫了我大忙。高爾基曾說(shuō)過(guò)，“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，我現(xiàn)在正在奮力攀登這座“階梯”；高爾基還說(shuō)，“我撲在書(shū)籍上，就像 是饑餓的人撲在面包上”，我為了從“面包”里吸取到更多的“營(yíng)養(yǎng)”，于是大范圍地閱讀中國(guó)名著。我愛(ài)讀《紅樓夢(mèng)》，品味群芳們的悲歡離合；我也愛(ài)讀《水滸 傳》，解讀好漢們的愛(ài)恨情仇；我還愛(ài)讀《三國(guó)演義》，回味一場(chǎng)場(chǎng)蕩氣回腸的戰(zhàn)爭(zhēng)。
到了二三年級(jí)，我的讀書(shū)面越來(lái)越廣，幾乎所有的好書(shū)都會(huì)看，甚至有一些跟學(xué)習(xí)一點(diǎn)也不沾邊的小說(shuō)我也會(huì)看。這樣廣泛的閱讀使我在寫(xiě)作方面受益匪淺，因?yàn)槲胰粘？磿?shū)時(shí)積累了不少好詞好句，偶爾也會(huì)比著書(shū)上寫(xiě)上一兩段。
我從每本書(shū)上都懂得了很多的道理。如從《假如給我三天光明》里，我明白了：我們不要因?yàn)橐稽c(diǎn)困難而去抱怨生活的不公平，在遇到困難時(shí)不能自暴自棄； 從《老人與�！芬粫�(shū)中，我明白了：不管困難有多強(qiáng)大，我們都要勇敢的去迎擊；從《魯濱遜漂流記》里，我明白了：只要我們擁有堅(jiān)定的信念、樂(lè)觀積極的心態(tài)， 任何困難都不會(huì)將我們打倒……
書(shū)，把我從一個(gè)無(wú)知的頑童變成了一個(gè)知書(shū)達(dá)禮的人。書(shū)，也將陪伴著我一步一步走下去……
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