有關(guān)讀書(shū)作文錦集9篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的讀書(shū)作文9篇，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)作文 篇1
一本好的書(shū)或一本健康的書(shū)就是一片寬闊的海洋，而我們就似一只只小小的魚(yú)兒，在海洋中快快樂(lè)樂(lè)，開(kāi)開(kāi)心心的生活著，不斷的吸收大海給我們的營(yíng)養(yǎng)，海洋給予我們的營(yíng)養(yǎng)，我們?cè)趺匆参詹煌�，�?duì)吧。
其實(shí)人這一生知道的，讀到的書(shū)并不多，但是大家互相推薦，知道的書(shū)就多了，你知道的書(shū)，或你覺(jué)得書(shū)名看起來(lái)很有意思，說(shuō)不定故事也很有意思，你就會(huì)去看。比如：
《裝在口袋里的爸爸》、《長(zhǎng)襪子皮皮》、《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》。聽(tīng)到這些書(shū)名就覺(jué)得很有意思，說(shuō)不定會(huì)去看哦。
我們班可愛(ài)又迷人的“羅卜”老師為了讓我們讀到更多的好書(shū)，于是開(kāi)展了我們班第一屆的的“讀書(shū)會(huì)”。
我們的主持人是可愛(ài)乖巧的周旭翛，和漂亮好學(xué)的覃琬婷。主持人齊聲說(shuō)道：“書(shū)十人類(lèi)進(jìn)步的階梯，所以為了讓大家讀到更多的好書(shū)，本次讀書(shū)會(huì)正式開(kāi)始！”
大家都覺(jué)得“讀書(shū)會(huì)”都是應(yīng)該平平淡淡的介紹，也沒(méi)有什么突出的。但是第三組（李修賢一組）卻給我們留下了深刻的印象。
別的組都是平平淡淡，風(fēng)平浪靜的.給我們介紹，但李修賢一組也發(fā)揮了他們一貫幽默風(fēng)趣的水平。以電影的方式為我們介紹了書(shū)。分別分了三個(gè)部分：1.片頭曲2.電影3.片尾曲。
片頭曲：和別的組一樣介紹了書(shū)的特點(diǎn)與好處。電影：李修賢以“狂妄自大”的形象出現(xiàn)在大家面前，然后很是搞笑，比如李修賢把《水滸傳》說(shuō)成了“水許傳”，把“趙云”說(shuō)成了“趙昌”。片尾曲：比較好笑，那也可以算是世界上最短的片尾曲了吧，因?yàn)橹挥兴膫�(gè)字：謝謝大家！o()o哈哈哈！
我們?nèi)诉@一生都離不開(kāi)書(shū)，是吧，就像魚(yú)兒始終離不開(kāi)水是一樣的。
讀書(shū)作文 篇2
讀書(shū)照亮我心！ “書(shū)中自由黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”這句話一直伴隨著我長(zhǎng)大，讓我在知識(shí)的海洋里遨游，讓我明白了許 多道理。
艾米莉狄金森曾創(chuàng)作過(guò)一首小詩(shī)：神奇的書(shū) 沒(méi)有一艘非凡的戰(zhàn)艦 能像一冊(cè)書(shū)籍 把我們帶到浩瀚的天地； 也沒(méi)有一匹神奇的坐騎 能像一頁(yè)詩(shī)扉 帶我們領(lǐng)略人生真諦；……這是一首短小而又精悍富有哲理的.詩(shī)。書(shū)能把我們帶到浩瀚的天地，一頁(yè)詩(shī)扉帶我們領(lǐng)略人生真諦，書(shū)讓我們變成精神上的富翁，可以在書(shū)的王國(guó)里遨游，書(shū)裝載了人類(lèi)靈魂中全部的美麗。 書(shū)中蘊(yùn)藏了人類(lèi)最寶貴的精神財(cái)富。讀書(shū)可以使一個(gè)思想狹隘的人變的豁達(dá)，能使一個(gè)行為粗俗的人變的文雅，能使一個(gè)性格脆弱的人變的堅(jiān)強(qiáng)，能使一個(gè)目光短淺的人變的追求高遠(yuǎn)。書(shū)能凈化人的心靈，能陶冶人的情操。
沒(méi)有一把萬(wàn)能的鑰匙， 能像一冊(cè)書(shū)籍， 讓我打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)。 也沒(méi)有一顆治百病的良藥， 能像一篇精美的文章， 讓我頓開(kāi)茅塞,受益終生。 讀書(shū)照亮我心�！白x書(shū)是我生命中最大的快樂(lè)!"讓書(shū)，照耀著我們每一天；讓書(shū)，溫暖著我們的心田。
讀書(shū)作文 篇3
安徒生，這個(gè)名字，為何陌生卻又熟悉？
在哪里，在哪里聽(tīng)過(guò)？
哦，夢(mèng)中，夢(mèng)中，在夢(mèng)中……親愛(ài)的媽媽?zhuān)鹈赖纳ひ�，《安徒生的童話》，伴隨我如夢(mèng)。
童話的世界，虛幻的故事，開(kāi)啟我沉睡的心靈，漫漫遨游，開(kāi)始起航。
奧斯特洛夫斯基，這個(gè)鋼鐵般的戰(zhàn)士，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
戰(zhàn)場(chǎng)上，她如披著火的雄鷹；生活中，他如桀驁不馴的烈馬；他的生命之作：
《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓我燃起生命的斗志，培養(yǎng)鋼鐵般的意志。
曹雪芹，上天入地的鬼才，貧苦潦倒的`悲哀。
特殊的年代，助他《紅樓夢(mèng)》的成就，既表達(dá)了他對(duì)命運(yùn)的不甘，又讓我們深深地同情與反思；如今的民生與法制，是我們幸福生活的根源。
讀書(shū)之悟，莫過(guò)于此：
一個(gè)時(shí)代，一個(gè)故事；一個(gè)故事，一個(gè)感悟。
讀書(shū)作文 篇4
每個(gè)星期，如果有空，媽媽就會(huì)帶我去書(shū)店看書(shū)。
我邊走邊想：“上個(gè)星期我讀到哪里了？書(shū)又放到哪里啊？哦！想起來(lái)了，是36頁(yè)，昨天讀完后我把書(shū)放到第三排最右邊的一個(gè)小角落里�！�
我走進(jìn)書(shū)店時(shí)，店里已有許多的.顧客。有的在看書(shū)，有的在找書(shū)。但沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話。不管那么多了，我徑直走到昨天放書(shū)的地方，書(shū)不見(jiàn)了，這下可急壞我了，是不是賣(mài)完了呢？最精彩的地方我還沒(méi)看呢！怎么辦呢？正在這時(shí)店老板過(guò)來(lái)了，嚇了我一跳，以為他要說(shuō)我天天來(lái)看書(shū)而不買(mǎi)呢！想不到老板很溫和的對(duì)我說(shuō)：“小朋友，要找什么書(shū)？”這時(shí)我心才定下來(lái)，原來(lái)他并不是來(lái)罵我的。我說(shuō)出了書(shū)名，老板一會(huì)兒就幫我找到了。原來(lái)書(shū)店老板整理圖書(shū)的時(shí)候把那本書(shū)放到另一個(gè)地方了。
在書(shū)店讀書(shū)時(shí)，不免有時(shí)會(huì)下雨。但越是傾盆大雨我越高興，因?yàn)槟菚r(shí)我就還能在書(shū)店讀書(shū)。
媽媽給我買(mǎi)了很多書(shū)，但是她不讓我一天看好幾本書(shū)，有時(shí)我就晚上在被窩里打著手電筒看。原來(lái)媽媽不是不讓我看，而是怕我把眼看近視，我明白了以后如何定看書(shū)計(jì)劃。
讀書(shū)給我樂(lè)趣，讀書(shū)給我知識(shí)。我愛(ài)讀書(shū)。
讀書(shū)作文 篇5
書(shū)，是一把鑰匙，為我打開(kāi)智慧的大門(mén)；書(shū)是一只小船，帶我抵達(dá)知識(shí)的彼岸；書(shū)，是一盞明燈，照亮我們前方的路……
我愛(ài)看故事書(shū)，小時(shí)候，我經(jīng)�？础冻笮▲啞�、《龜兔賽跑》等童話，這些故事有的讓我傷心落淚，有的讓我開(kāi)懷大笑，有的讓我深深思索……如果沒(méi)有書(shū)，我就坐也坐不住，站也站不穩(wěn)，心里空落落的很難受。
我也喜歡看教科書(shū)，每回開(kāi)學(xué)發(fā)新書(shū)，我就急不可耐地翻看。我看得最多的是語(yǔ)文書(shū)，每看完一篇，我就會(huì)浮想聯(lián)翩。
說(shuō)到作文，我每次一想到題目，靈感就爭(zhēng)先恐后的涌出來(lái)。有時(shí)，一個(gè)題目可以想出幾個(gè)不同的內(nèi)容來(lái)。如果考試作文是童話，我就就可以有把握拿滿分。
有一回，我決定這一天都不看書(shū)。剛開(kāi)始，感覺(jué)還不錯(cuò)，不做作業(yè)不看書(shū)，逍遙自在。我打開(kāi)電視，坐在沙發(fā)上看�？蓻](méi)過(guò)多久，脖子酸、眼睛疼，心也煩。我一個(gè)頻道一個(gè)頻道的`換，真沒(méi)趣！奇怪，沒(méi)有人管著，平時(shí)那么喜歡看電視的我也覺(jué)得無(wú)聊了。關(guān)上電視，我不由自主地拿起茶幾上的書(shū)，正要打開(kāi)，一想，今天不是不看書(shū)嗎？放下！
我又走到陽(yáng)臺(tái)，奶奶養(yǎng)了一種植物，葉子寬厚，摘下一片來(lái)，撕開(kāi)皮，里面的汁就涌了出來(lái)。我想這種植物叫什么呢？我思索著，忽然眼睛一亮，家里有一本《植物大全》可以查查呀！可轉(zhuǎn)念一想，今天不看書(shū)的。沒(méi)有書(shū)的日子多不好過(guò)呀，我們的生活處處離不開(kāi)書(shū)。
讀書(shū)多好，它讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，可以了解不知道的奇聞趣事。我喜歡語(yǔ)文課本里《竊讀記》里的一句話：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！”
讀書(shū)作文 篇6
一提到“讀書(shū)”，我就想到書(shū)聲瑯瑯，那一個(gè)個(gè)甜美的生音，像潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的雨，在我們不注意的時(shí)候，它可能頑皮地鉆入了耳中。讓我們感到一種甜美，繞梁三日。
那聲音在教室中回蕩，若一不小心，把這些甜美的聲音傳了出去。將有鳥(niǎo)兒站在遠(yuǎn)方注視我們，聆聽(tīng)我們有磁性的聲音。
語(yǔ)文以讀書(shū)為主，而語(yǔ)文正因?yàn)橛辛俗x書(shū)而變得更加地精彩。我以前的語(yǔ)文老師說(shuō)過(guò)：“當(dāng)讀第一遍古文的時(shí)候，你只知道它的字如何讀，但不知道這篇古文的解釋和真正的含義。你就應(yīng)該一直讀，直到你了解他的含義。也就是“讀書(shū)百遍，其意自現(xiàn)”。
讀。算得上是最普通，但是它也是中國(guó)文化的“長(zhǎng)老”之一。所以，讀對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是不可缺少的。如果把花朵比喻成我們學(xué)生，而放聲讀出來(lái)的聲音就像是那香味撲鼻的香氣，彌漫在整個(gè)校園中，讓人們心曠神怡。
初次讀一本書(shū)，就好像我們剛學(xué)習(xí)的那句古文：“溫故而知新，可以為師矣�！痹谧x的途中，我們不但在溫習(xí)知識(shí)，而且還在一點(diǎn)一點(diǎn)領(lǐng)悟道理。
在小學(xué)6年級(jí)時(shí)，我們班的班主任經(jīng)常讓我們練習(xí)朗讀，對(duì)我們的評(píng)價(jià)還很高。有一次。老師還拿來(lái)了一個(gè)“重量級(jí)”的家伙。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，第一節(jié)是語(yǔ)文課，課前就聽(tīng)同學(xué)說(shuō)；“今天，王老師回家拿來(lái)了樣?xùn)|西到課堂用。老師還說(shuō)，今天的語(yǔ)文課會(huì)非常有意思！”伴隨著一聲清脆的聲音后，上課了。王老師風(fēng)度翩翩的走進(jìn)了教授。重量級(jí)“人物”閃亮登場(chǎng)，竟然是一個(gè)微型的錄音機(jī)，王老師拿著它笑著說(shuō)：“今天你們把《春》有感情地朗讀以便，我將把你們的朗讀錄下來(lái)，來(lái)我們今天還要配樂(lè)朗讀。隨著優(yōu)美的音樂(lè)響起后，王老師打著節(jié)拍，我們?cè)趦?yōu)美的.音樂(lè)中把自己融入到音樂(lè)中，把《春》融入到音樂(lè)中，把自己融入到了《春》中……剛開(kāi)始，我們比較興奮，可這是我們第一次在這樣的環(huán)境下朗讀啊，所以我們的語(yǔ)速比較快，慢慢的我們適應(yīng)了在讀的時(shí)候與音樂(lè)合拍的感覺(jué)，不知不覺(jué)我們讀出了超乎尋常的美妙。下面兩段是一段女生讀。一段男生讀，在合讀的時(shí)候我們配合的是多么天衣無(wú)縫，男女生讀的平分秋色，這個(gè)大集體一下就變得團(tuán)結(jié)，變成了真的一家人。當(dāng)我們把《春》讀完的時(shí)候，有很多的人都鼓掌，為自己鼓掌，為團(tuán)結(jié)鼓掌，為集體鼓掌，這也只是第一次，
我們?cè)疽詾橐魳?lè)是主角，其實(shí)卻恰恰相反，那音樂(lè)只是更加突出讀書(shū)美好的一個(gè)棋子罷了，音樂(lè)與讀書(shū)聲合二為一。老師熱烈鼓掌起來(lái)。伸出一個(gè)大拇指，連叫三聲“好！好！好！”當(dāng)那讀書(shū)的聲音播放出來(lái)的時(shí)候，我們不敢相信自己的耳朵，它成了天籟之音，在我們的耳中蕩漾。
情越多，聲越美，讀書(shū)不但能使人感到激動(dòng)，愉快，還能讓一個(gè)集體團(tuán)結(jié)。當(dāng)一個(gè)認(rèn)讀的時(shí)候并沒(méi)有如此美妙，正如”一根筷子易折斷，十根筷子堅(jiān)如鐵”。讀書(shū)，使我們變得更加多姿多彩。
讀書(shū)作文 篇7
讀一本書(shū)像聞一朵花，它散發(fā)著清新的香氣；讀一本書(shū)像品一盞茶，它入口是香的，回味還是香的我與讀書(shū)相伴相依，我與讀書(shū)早已建立感情。
我從小就喜歡讀書(shū)，喜歡書(shū)里鮮活的人物個(gè)性，喜歡隨著主人公的腳步去旅游。因?yàn)闀?shū)，我愛(ài)上了旅游。我曾隨著崔顥的腳步登上了千古名樓黃鶴樓；我也曾沿著范仲淹的足跡去了洞庭天下水，岳陽(yáng)天下樓。老話說(shuō)得好：“要么旅行，要么讀書(shū)，身體和靈魂總有一個(gè)在路上的�！�
也還是因?yàn)樽x書(shū)，我曾想當(dāng)一位作家。那時(shí)我的偶像是冰心謝婉瑩。她的作品我都是邊玩邊讀的。我讀完了她寫(xiě)的《吹泡泡》，就立刻去找媽媽教我怎么用吸管去吹那大大的泡泡。我還開(kāi)始寫(xiě)詩(shī)，雖然稚嫩，從未見(jiàn)人，但冰心奶奶的書(shū)給我的啟蒙我是永遠(yuǎn)忘不了的。
到了中年級(jí)，動(dòng)物小說(shuō)開(kāi)闊了我的眼界。動(dòng)物和人一樣都有著鮮活的個(gè)性。像《斑羚飛渡》里的'老鹿王哈克，雖然他已不再俊美，可他依然愿意犧牲自己，救活他人。這不就是舍己為人的精神嗎？我們永遠(yuǎn)都不要小瞧動(dòng)物的智慧，這就是書(shū)給我的啟示。
而現(xiàn)在，到了高年級(jí)，也進(jìn)入了青春期，我又喜歡上了外國(guó)愛(ài)情小說(shuō)。就像前天我剛剛看完了《茶花女》。一個(gè)小伙子為愛(ài)放棄了所有，可終究被現(xiàn)實(shí)打破。悲劇是愛(ài)情的產(chǎn)物，因?yàn)橛袗?ài)，所以才有悲歡離合。有時(shí)我想，同樣是愛(ài)的種子，為什么有的可以長(zhǎng)成千年老樹(shù)，有的卻只能長(zhǎng)成一堆枯藤？愛(ài)的世界撲朔迷離。
曾經(jīng)有人問(wèn)我，書(shū)是什么“味”的，我自信的告訴他，書(shū)是甜的。是啊，每讀完一本書(shū)，那種感覺(jué)就像吃了蜜一樣的甜！
讀書(shū)作文 篇8
小時(shí)候，我喜歡讀書(shū)，但都是看一些幼稚的漫畫(huà)書(shū)；現(xiàn)在的我上五年級(jí)了，同樣也愛(ài)讀書(shū)，但和小時(shí)候不同的是，我喜歡讀科普類(lèi)的書(shū)，還有作文書(shū)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的閱讀，我感受到了：讀一本好書(shū)，會(huì)讓我們受益匪淺。
從喜歡讀漫畫(huà)書(shū)到愛(ài)上科普書(shū)的轉(zhuǎn)變，期間有一個(gè)故事，正是這個(gè)故事，才徹底改變了我的讀書(shū)興趣。
一天下午，我吃完了飯，趴在床上看《哆啦A夢(mèng)》，自己感覺(jué)沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，時(shí)間卻在一分一秒的`流逝……“然然，晚上8點(diǎn)半了，該睡覺(jué)了！”媽媽的一句話，快速地從我耳邊掠過(guò)。嗯？不可能吧？才看一會(huì)兒就8點(diǎn)半了？一定是我的耳朵出毛病了。媽媽又喊道：“你這個(gè)臭小子，存心跟我作對(duì)呀？抬頭好好看看幾點(diǎn)了？”天哪。時(shí)間怎么過(guò)的這么快？“媽媽?zhuān)煸趺春诹�？我還沒(méi)看夠呢！”“你別把時(shí)間都用在看漫畫(huà)書(shū)上，看看科普書(shū)，你會(huì)增長(zhǎng)許多知識(shí)的！”
無(wú)奈之下，我翻箱倒柜，好容易找到了一些科普書(shū)。通過(guò)閱讀，我明白了，由于“公轉(zhuǎn)”和“自轉(zhuǎn)”，帶來(lái)了白天和黑夜的交替；慧星是一位叫哈雷天文學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)的，所以世界上就有了哈雷慧星；月亮本身不會(huì)發(fā)光，靠太陽(yáng)反射光發(fā)亮；現(xiàn)在我們乘坐的飛機(jī)是萊克兄弟發(fā)明制造的，等等�？破兆x物太好了，它讓我知道了那些有趣的事，解答了我頭腦中一直存在的許多疑惑，它真是太神奇了。
從那一天開(kāi)始，我愛(ài)上科普書(shū)。同時(shí)也使我明白了一個(gè)道理，那就是讀一本好書(shū)真的很重要，它會(huì)讓我們終生受益。
讀書(shū)作文 篇9
不知從什么時(shí)候起，我漸漸地迷戀上了讀書(shū)，竟到了無(wú)書(shū)不歡的地步。
我愛(ài)讀書(shū)，不論文學(xué)名著，還是詩(shī)詞歌賦，總是那樣吸引我，就像我一直所喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)一樣誘惑著我。我對(duì)他們從來(lái)是來(lái)者不拒。
曾經(jīng)走過(guò)魯迅、聞一多的文章，亦曾穿過(guò)杜甫、李白的詩(shī)集，幾度花開(kāi)花落，我執(zhí)著地做著我的讀書(shū)夢(mèng)。后來(lái)，我接觸到了《鏡子》、《愛(ài)的教育》、《童年》……我竟有種“夢(mèng)里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的感覺(jué)。我知道，我找到了真正屬于我的好書(shū)，從中我真正品味到了讀書(shū)的樂(lè)趣。
喜愛(ài)詩(shī)，愛(ài)詩(shī)的婉約“滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘”，花影弄月，讓人風(fēng)落花而傷懷，望落葉而悲傷；愛(ài)詩(shī)的豪放，“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”，熱血沸騰，幻想著自己披甲上陣殺敵。
喜愛(ài)散文，“花落人依舊，花開(kāi)兩不知。雨打風(fēng)流柳成行，水落三千牽城煌。得，風(fēng)來(lái)，雨來(lái)，天地開(kāi)來(lái)，我的青春，為你歌舞！”。散文猶如一首首輕盈動(dòng)聽(tīng)的歌曲，猶如一曲曲凄涼的民謠。從它的`押韻里，我領(lǐng)悟到人生的真諦。
歡樂(lè)的日子，聽(tīng)著“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天�！�，和著白居易低吟：“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色”。不開(kāi)心的時(shí)候，低吟著“淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去”。
有書(shū)的日子，心不再彷徨，不再茫然，人生不再會(huì)迷失方向，日子充滿了色彩，仿佛是“赤橙黃綠青藍(lán)紫，我持彩虹當(dāng)空舞”。
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