我在讀書(shū)中成長(zhǎng)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的我在讀書(shū)中成長(zhǎng)的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我在讀書(shū)中成長(zhǎng)的作文1
讀書(shū)是一種享受，我們可以在享受中得到體會(huì)；讀書(shū)是一種體會(huì)，我們可以在享受中得到樂(lè)趣；讀書(shū)是一種樂(lè)趣，我們可以在享受中得到知識(shí)。
《愛(ài)的教育》——這部日記體小說(shuō)是意大利作者德。亞米契斯嘔心瀝血寫(xiě)出的著作。故事描述了主人公恩里克以不染世俗的眼光審視、分辨這整個(gè)世界的美、丑、善、惡以及影射了恩里克的朋友同學(xué)充滿(mǎn)了對(duì)這個(gè)世界的熱愛(ài)。
恩里克的熱愛(ài)祖國(guó)，卡羅納的同情弱者、尊師友愛(ài)父母，以及德羅西的熱愛(ài)學(xué)習(xí)、助人為樂(lè)表現(xiàn)了孩子們的純真。“愛(ài)”在每一張紙頁(yè)之中穿梭著，大至國(guó)家團(tuán)結(jié)之愛(ài)，小有父母師生之關(guān)懷�！皭�(ài)"就像一把琴，每一根弦，每一個(gè)音符都感人肺腑；“愛(ài)”也像是一片了望無(wú)垠的的大海，里面的每一滴水珠，每一朵浪花，處處動(dòng)人心弦�！稅�(ài)的教育》啟蒙了孩子們純真善良、寬容無(wú)私的情懷。
書(shū)中的每個(gè)故事都是那樣的普通，那樣的平凡，但它們又蘊(yùn)含著深刻的.做人的道理。里面有許多作者的小伙伴，他們是可愛(ài)講道理的孩子雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學(xué)習(xí)落后，但作者他從不計(jì)較，與他們玩得開(kāi)心，學(xué)得快樂(lè)，并從開(kāi)心和快樂(lè)中得到了教育。《愛(ài)的教育》這本書(shū)塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小卻并不平凡的人物：小石匠，小鐵匠，賣(mài)炭人的兒子，少年鼓手等等，這些平凡的人物在許多感人事件，在我的心中激起了一陣陣強(qiáng)烈的感情。
讀完《愛(ài)的教育》后我懂得真正的好朋友應(yīng)該在困難時(shí)能夠互相幫助，這樣才算是好朋友。同時(shí)也讓我明白，再壞，再可怕的人也會(huì)被受融化。遇到可憐人應(yīng)當(dāng)伸出救援之手。愛(ài)能挽救一切，愛(ài)是黑暗中的一束陽(yáng)光。只要你愿意付出，得到的就是驚人的收獲。
讀書(shū)給了我知識(shí)，讀書(shū)給了我樂(lè)趣，讀書(shū)更給了我力量。我在讀書(shū)中成長(zhǎng)！
我在讀書(shū)中成長(zhǎng)的作文2
“當(dāng)你需要幫助時(shí)，書(shū)會(huì)伸出援助之手；當(dāng)你感到痛苦時(shí)，書(shū)會(huì)為你撫平傷口；當(dāng)你在布滿(mǎn)荊棘的人生之路上迷失方向時(shí)，書(shū)猶如一座燈塔，為你指明航向�！边@是我寫(xiě)在讀書(shū)筆記上 的一段話，因?yàn)槲以谧x書(shū)中成長(zhǎng)，我深深地愛(ài)著書(shū)。
我在讀書(shū)中成長(zhǎng)，讀書(shū)使我更加了解五彩繽紛的大自然。漫步春天，白居易使我看到早春的“亂花濺欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”夏天接踵而至，“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”我欣賞到西湖的瑰麗，秋日天高云淡，我在欣喜之時(shí)也感受到“足蒸暑土氣，背灼炎天光”的辛苦勞作；“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”我的目光追隨著冬日飄飛的細(xì)雪，看它如精靈般降落，親吻大地。
我在讀書(shū)中成長(zhǎng)，讀書(shū)不僅使我開(kāi)闊了眼界，還豐富了我的知識(shí)，讀《愛(ài)因斯坦成功秘笈》我指導(dǎo)了勤能補(bǔ)拙的深刻道理；讀《三國(guó)演義》讓我知道了曹操原來(lái)不是一個(gè)奸詐的人，而是一個(gè)真正的英雄；讀《世界49個(gè)謎團(tuán)》讓我走進(jìn)了神秘莫測(cè)的宇宙，寬廣無(wú)際的海洋。
我在讀書(shū)中成長(zhǎng)，讀書(shū)讓我受益無(wú)窮。讀書(shū)既可以積累知識(shí)，又能提升素養(yǎng)；讀書(shū)既可以豐富情感，又能夠陶冶情操；讀書(shū)既可以積累語(yǔ)言，又能夠嚴(yán)密思維。
其實(shí)我真的應(yīng)該感謝書(shū)，它不僅給了我許多新的知識(shí)，也為我增添了許多無(wú)形的力量。
我在讀書(shū)中成長(zhǎng)。讀書(shū)使我明白了許多深刻的道理，海明威的`《老人與海》引領(lǐng)我做一名生活的強(qiáng)者，笑看風(fēng)云；《貝多芬自傳》使我看到了一位扼住命運(yùn)咽喉的頑強(qiáng)不屈的斗士。還有那始終擺在我書(shū)架上最醒目地方的《鋼鐵是怎樣煉成的》每當(dāng)我情緒失落或是考試失敗時(shí)，透過(guò)燈光，我總能感受到一股不向命運(yùn)屈服的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)精神，從而增添自己的勇氣，一種巨大的力量注入我的體內(nèi)，自信之花又在心中重新綻放。
我在讀書(shū)中成長(zhǎng)。漫步于文學(xué)長(zhǎng)廊，揮灑“桃園三結(jié)義”的豪情壯志，書(shū)寫(xiě)“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上西樓”的讀書(shū)境界，樹(shù)立愛(ài)國(guó)戰(zhàn)士保爾的“鋼鐵”意志。
讀書(shū)給了我廣博的知識(shí)，無(wú)限的趣味，巨大的力量。讀書(shū)豐富了我的生活，使我不斷地進(jìn)步，我在讀書(shū)中成長(zhǎng)。
我在讀書(shū)中成長(zhǎng)的作文3
我是一個(gè)性格內(nèi)向的女孩，但我喜歡讀書(shū)。因?yàn)樽x書(shū)能使我們從書(shū)中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、明白道理，學(xué)會(huì)寬容，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而斤斤計(jì)較。讀書(shū)教我知識(shí)、教我做事、教我做人。
我在讀書(shū)中成長(zhǎng)，讀書(shū)教我知識(shí)。
十一國(guó)慶節(jié)到了，爸爸叫上幾個(gè)朋友到邙山玩。開(kāi)車(chē)在路上，叔叔問(wèn)我們四個(gè)小孩：“誰(shuí)知道我們的祖先是誰(shuí)？還沒(méi)等叔叔說(shuō)完，我便接上了：“我們的祖先是炎帝和黃帝�！�
“對(duì)，我們的`祖先是炎黃二帝，我們到了邙山，還能在廣場(chǎng)上看到他們的雕像呢。”到了邙山，我們又坐索道上山頂。山頂上，我們看到了大禹塑像。叔叔又問(wèn)我們：“大禹為什么三過(guò)家門(mén)而不入？”兩個(gè)哥哥搖搖頭，妹妹也說(shuō)不知道。我說(shuō)：“因?yàn)榇笥頌榱酥嗡�。�?dāng)時(shí)他路過(guò)家門(mén)，心想多耽誤一分鐘，可能就會(huì)多淹死一個(gè)人。媽媽發(fā)話了：“你是怎么知道的？我可沒(méi)教過(guò)你�！蔽易院赖匕浩痤^，說(shuō)：“是我在書(shū)上看的�！�
現(xiàn)在，我每天都堅(jiān)持看書(shū)一小時(shí)，不僅增長(zhǎng)了許多見(jiàn)識(shí)，而且我還在讀書(shū)中不斷成長(zhǎng)，讀書(shū)使我學(xué)會(huì)了如何做事，如何養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如，我課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)；作業(yè)認(rèn)真完成；上課認(rèn)真聽(tīng)講等，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我在讀書(shū)中成長(zhǎng)，讀書(shū)教我怎樣做人。
有一次，我寫(xiě)完作業(yè)正在看書(shū)，媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“見(jiàn)你天天看書(shū)，也不知道你把知識(shí)記到腦子里沒(méi)有。”“媽媽?zhuān)贿@樣，你出道題考考我，行不行？”我不服氣地說(shuō)�！澳呛��！眿寢屇闷鹞沂种械摹缎」适麓蟮览怼�，邊看邊說(shuō)：“我問(wèn)你，《牧羊人與斷角羊》這篇故事，你明白了什么道理？”
“我明白了面對(duì)任何問(wèn)題，要實(shí)事求是地對(duì)待，不要回避，不要做絲毫地掩飾與遮蓋，那是徒勞的努力�！眿寢寴�(lè)呵呵地笑了，對(duì)我說(shuō)：“想不到你的腦瓜還挺靈，把看到的知識(shí)都記住了�！�
我在讀書(shū)中成長(zhǎng)。
我在讀書(shū)中成長(zhǎng)的作文4
書(shū)是人類(lèi)提高的階梯。讀書(shū)能夠豐富知識(shí)，能夠讓你了解許許多多為人處事的道理，能夠使你不在孤獨(dú)，讓你在知識(shí)的海洋里遨游。讀書(shū)使我歡樂(lè)，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)。
小時(shí)候，每當(dāng)我一個(gè)人在家的.時(shí)候，我都會(huì)拿起書(shū)，美美的看上一整天，每當(dāng)我看見(jiàn)書(shū)中主人公面臨巨大困難，我都會(huì)和他一齊思考，尋找答案。每當(dāng)我看到主人公被壞人捉住，受盡一切磨難，我都會(huì)十分憤怒，恨不得想進(jìn)去，幫忙主人公逃離。讓那些壞人都去死。可是轉(zhuǎn)念一想，沒(méi)有壞人又怎會(huì)有好人呢于是就不再追究了。每當(dāng)我看見(jiàn)那些壞人遇到危險(xiǎn)時(shí)我都會(huì)暗暗激動(dòng)。
每當(dāng)我出去玩時(shí)，走過(guò)書(shū)店，我都會(huì)情不自禁地走進(jìn)去看看。但每次都會(huì)站在大人們旁邊。因?yàn)椴毁I(mǎi)書(shū)，如果看時(shí)間久了是會(huì)被罵的。所以每次都站在大人們身旁。一旦我遇見(jiàn)好看的書(shū)，我都會(huì)看上一整天，如果腿麻了就靠著書(shū)架。當(dāng)天色暗下來(lái)時(shí)我才戀戀不舍的放下書(shū)，回家去。
記得我小時(shí)候最喜歡抄名言或好詞佳句。每次去書(shū)店看書(shū)時(shí)我都會(huì)帶上筆和一個(gè)小本子，當(dāng)我看見(jiàn)好詞佳句后，都會(huì)毫不猶豫的抄下來(lái)，留著。我記得當(dāng)時(shí)我最喜歡“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”“和讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”這兩句名言。我把它們寫(xiě)在我的桌子上，當(dāng)座右銘。這樣日積月累，當(dāng)年那個(gè)小本子，此刻也已經(jīng)寫(xiě)滿(mǎn)，并且也換了。
我記得小時(shí)候我最喜歡和媽媽一齊去街上，因?yàn)槊看挝叶紩?huì)拉著媽媽進(jìn)書(shū)店，買(mǎi)上一兩本書(shū)。書(shū)不可能多買(mǎi)。所以只要有就足夠了�；丶液笪叶紩�(huì)捧起書(shū)，坐在窗邊靜靜的讀著。不知不覺(jué)中，已經(jīng)晚上了。媽媽已做好飯菜，然后一邊叫我去吃飯，一邊擺放碗筷。見(jiàn)我不說(shuō)話，立即有想出新招：“這是誰(shuí)的書(shū)呀不要，我丟了�！蔽衣�(tīng)見(jiàn)后就立馬跑過(guò)去。結(jié)果哪里有呀被騙了。
記得有一次，爸爸回來(lái)了，帶我去買(mǎi)書(shū)。沒(méi)想到我卻獅子大開(kāi)口，一本又一本的往收銀臺(tái)上放。爸爸說(shuō)：“買(mǎi)這么多書(shū)拿不動(dòng)”。我立馬反抗。說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，我來(lái)拿�！庇谑歉吒吲d興地回家了�；氐郊液�，被媽媽發(fā)現(xiàn)了，說(shuō)書(shū)能當(dāng)飯吃嗎買(mǎi)這么多。我立馬轉(zhuǎn)移人物。對(duì)爸爸說(shuō)：“你看，媽媽又說(shuō)我了。沒(méi)文化真可怕呀！”我們?nèi)叶家恍Χ^(guò)了。
我讀書(shū)，我歡樂(lè)，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)。
我在讀書(shū)中成長(zhǎng)的作文5
“書(shū)籍是人類(lèi)提高的階梯”，的確的，我對(duì)于這句話深有體會(huì)。
第一次自我選擇看書(shū)，是在小學(xué)一年級(jí)，那時(shí)候還小，看的時(shí)候格列佛游記。當(dāng)時(shí)是被作者筆下的“”大人國(guó)、“小人國(guó)”所吸引。在看時(shí)，也幻想著自我置身于那樣的國(guó)度中，十分趣味。童年時(shí)期的讀書(shū)，僅僅限于懵懂的好奇。
之后長(zhǎng)大一些，就愛(ài)上了讀書(shū)，喜歡自我獨(dú)自跟作者對(duì)話的感覺(jué)。讀冰心的《繁星。春水》，能體味作者想象中的美麗；讀高爾基的《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》能體味人生百味；讀《簡(jiǎn)愛(ài)》能感受到簡(jiǎn)愛(ài)對(duì)感情的執(zhí)著。經(jīng)常每每讀完一本書(shū)就幻想成為書(shū)中的主角，擁一邁豪情，來(lái)一場(chǎng)敢愛(ài)敢恨的感情，成為一個(gè)冒險(xiǎn)者去探索未知。我喜歡書(shū)中的故事。《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》中主角的成長(zhǎng)也影響著我；《水滸傳》中一百零八漢的豪情，也刻在我骨子里；《飄》中的感情故事，也映在我腦海中。能夠說(shuō)，我從幼稚的童年，汲取了書(shū)籍中豐富的精華，成長(zhǎng)為了一名敢愛(ài)敢恨、俠骨義膽的少年。
那時(shí)還特喜歡報(bào)亭。因?yàn)槟抢镉形蚁矚g的《讀者》、《意林》等期刊。每一天一放學(xué)，就跟伙伴們告別，沖向報(bào)亭去購(gòu)買(mǎi)喜歡的雜志。拿著嶄新的書(shū)籍，我迫不及待地讀者優(yōu)美的`文字，享受一段美妙的讀書(shū)時(shí)光。
此刻上初三了，也經(jīng)常不忘買(mǎi)書(shū)看書(shū)。逐漸地，書(shū)已經(jīng)成為了我生命中的一部分。它伴隨著我成長(zhǎng)。書(shū)中越來(lái)越多的青年作家的涌現(xiàn)，如韓寒、郭敬明等，讓我開(kāi)始?jí)粝胱晕乙?dāng)一名大作家。
然而，當(dāng)作家不是那么容易的事。我翻看著大作家魯迅的文章，跟自我的習(xí)作一比，恨不得跟魯迅先生交換雙手。漸漸地，我明白了，要多看書(shū)，多開(kāi)拓眼界，才能增強(qiáng)本事，創(chuàng)作出有高度的作品。我的成長(zhǎng)路上是離不開(kāi)書(shū)的，就像魚(yú)兒離不開(kāi)水。
書(shū)籍真的是人類(lèi)提高的階梯，我深有體會(huì)。它是我成長(zhǎng)路上的好朋友。我在讀書(shū)中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，在讀書(shū)中領(lǐng)悟人生，在讀書(shū)中尋求歡樂(lè)，在讀書(shū)中茁壯成長(zhǎng)。書(shū)的浩瀚知識(shí)滋養(yǎng)著我，猶如大地母親的營(yíng)養(yǎng)，讓我如小樹(shù)苗般長(zhǎng)成參天的大樹(shù)，能夠獨(dú)自避風(fēng)雨。讀書(shū)讓我成長(zhǎng)為一名堅(jiān)強(qiáng)，獨(dú)立的大男孩。感激書(shū)籍，我成長(zhǎng)路上的好朋友！
我在讀書(shū)中成長(zhǎng)的作文6
就深深地印在了我的心里。從小我就喜歡讀書(shū)。在燦爛的陽(yáng)光中，在膝上攤開(kāi)一本書(shū)，聞著薄薄的紙上散發(fā)出的淡淡的油墨的清香，旁邊放上一杯水，聽(tīng)風(fēng)吹開(kāi)書(shū)頁(yè)的美妙聲音。媽媽為了熏陶我愛(ài)讀書(shū)的品性，在家的墻壁上安裝了一個(gè)紅色的'小書(shū)架，我總是站在前面，仰著頭看那些花花綠綠的小冊(cè)子，我知道，對(duì)書(shū)的喜愛(ài)，從那時(shí)起，
書(shū)使我懂得了世界的廣大、知識(shí)的無(wú)限，但對(duì)我影響最深的還是一本叫做《再試一次》的書(shū)。我的數(shù)學(xué)一向不好，無(wú)論我怎么認(rèn)真聽(tīng)講，努力做題，成績(jī)永遠(yuǎn)是在80分上下晃悠。來(lái)回考了幾次成績(jī)都無(wú)太大變化，我有點(diǎn)心灰意冷地想放棄努力。看到我不思進(jìn)取想后退的破罐子破摔的行為，媽媽沒(méi)有多言語(yǔ)些什么。只是在我生日時(shí)，送給我一本書(shū)，名字叫《再試一次》。這是一本并不起眼的書(shū)，淡藍(lán)色的封皮，淡雅而普通。講的是一個(gè)大學(xué)生畢業(yè)后在商海中艱苦創(chuàng)業(yè)摸爬滾打，失敗了許多次最終成為百萬(wàn)富翁的故事。情節(jié)并不時(shí)髦，甚至有些俗套，但是有一句話讓我印象很深“當(dāng)你失敗了許多次的時(shí)候，千萬(wàn)不要放棄，因?yàn)槿绻藭r(shí)失去成功的信念，之前的失敗就白費(fèi)了，每一次失敗都是成功對(duì)你的考驗(yàn)，多一次失敗你就離成功又進(jìn)了一步，再試一次，或許你就成功了。”這本書(shū)，告訴了我短短的兩句話，卻又是一個(gè)對(duì)我影響深遠(yuǎn)的道理。我了解到了媽媽的良苦用心，在以后的學(xué)習(xí)中，每當(dāng)我失敗后傷心沮喪時(shí)，我就會(huì)想起這本《再試一次》，我總是在心里對(duì)自己說(shuō)“再試一次，我就會(huì)成功”，終于，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一躍排在了班中的前幾名。面對(duì)著我的進(jìn)步，我笑了，媽媽笑了，我覺(jué)得那本書(shū)，也笑了。
其實(shí)我真的應(yīng)該感謝書(shū)，書(shū)不僅給了我許多有形的知識(shí)，更給我注入了許多無(wú)形的力量，教給了我許多深刻的道理，為我人生的航程指明了方向。
我在讀書(shū)中成長(zhǎng)的作文7
“當(dāng)你需要幫助時(shí)，書(shū)會(huì)伸出援助之手；當(dāng)你感到痛苦時(shí)，書(shū)會(huì)為你撫平傷口；當(dāng)你在布滿(mǎn)荊棘的人生之路上迷失方向時(shí)，書(shū)猶如一座燈塔，為你指明航程……”這是我寫(xiě)在自己讀書(shū)筆記上的一段話，因?yàn)槲疑钌畹貝?ài)讀書(shū)。
可是，并不是每個(gè)人生來(lái)就喜歡讀書(shū)的。上小學(xué)時(shí)的我，就是最頭疼讀書(shū)的一個(gè)，每次捧起書(shū)，看著那毫無(wú)生氣的方塊字，我總是大喊沒(méi)意思。后來(lái)，我是怎樣喜歡上讀書(shū)的呢？這得從一節(jié)語(yǔ)文課前活動(dòng)說(shuō)起……
那是小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，一次語(yǔ)文課前活動(dòng)要搞成語(yǔ)接龍游戲，每個(gè)同學(xué)必須依次回答出一個(gè)成語(yǔ)來(lái)�！皻庀笕f(wàn)千”“千軍萬(wàn)馬”……同學(xué)們一個(gè)個(gè)都順利地過(guò)了關(guān)。輪到我了，這時(shí)我的腦子卻嗡嗡直響，同學(xué)們都用焦急的目光看著我，后面的同學(xué)急得直跺腳，“馬，馬大哈！”不知怎的，我一下子沖口而出，直到同學(xué)們都哄堂大笑，我才知道自己鬧了個(gè)大笑話，又羞又惱，恨不得在地上找條縫鉆進(jìn)去。老師走過(guò)來(lái)拍拍我的腦袋說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，以后要注意多看書(shū)，才能積累知識(shí)呀！”于是，我便暗暗下了決心，一定要多讀書(shū)，懂好多好多的知識(shí)。
漸漸地，我真的喜歡上了讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。我曾為賣(mài)火柴的小女孩的命運(yùn)做過(guò)祈禱，為狼牙山五壯士的悲壯殉國(guó)流過(guò)眼淚，為諸葛亮的雄才大略欽佩不已……我深深地陶醉在書(shū)的海洋中了。
那是一個(gè)深秋的黃昏，我在一次期中考試中成績(jī)很糟。放學(xué)了，我?guī)е鴿M(mǎn)腹的痛苦和絕望回到家中，透過(guò)模糊的淚水和昏暗的燈光，我看到了書(shū)架上的那本書(shū)《鋼鐵是怎樣煉成的》，讀后，體會(huì)到主人公保爾那種不向命運(yùn)屈服的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的精神，激起了我的勇氣，一股巨大的.力量注入我的體內(nèi)。是呀，難道自己遇到這樣一點(diǎn)小小的挫折便要一蹶不振嗎？我重新打開(kāi)了試卷，認(rèn)真分析了其中的錯(cuò)誤，為自己制定了今后的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我對(duì)自己說(shuō)：“我一定要像保爾一樣，做一個(gè)人生的強(qiáng)者！”終于，我在期末考試中一舉奪 魁。這，都是讀書(shū)給我的智慧和力量呀！
讀書(shū)給了我知識(shí)，讀書(shū)給了我樂(lè)趣，讀書(shū)更給了我力量。我在讀書(shū)中成長(zhǎng)！
我在讀書(shū)中成長(zhǎng)的作文8
每個(gè)人來(lái)到世上都希望演繹出輝煌的成就和創(chuàng)造有個(gè)性的自我，都希望自己的風(fēng)度學(xué)識(shí)，動(dòng)人歌喉和翩翩舞姿能得到別人的認(rèn)可和掌聲，但并不是每個(gè)人都能在閃爍的舞臺(tái)上展現(xiàn)自我，大多數(shù)人只能在鎂光燈的背后呢喃或獨(dú)白。鮮花誠(chéng)然美麗，掌聲固然醉人，但那只能代表某些人的利益，無(wú)法否定多數(shù)人的價(jià)值，這就像讀書(shū)。書(shū)是萬(wàn)能之物，充饑之糧，救命之水，擁有它，我們就永不息，生命就永不老，動(dòng)力就永不停。
讀書(shū)中成長(zhǎng)，成長(zhǎng)中飛揚(yáng)。
小時(shí)候，我遨游書(shū)海中，天南地北，四方八極，令我的心自由來(lái)往。雖然我小，但我有與三毛一起去遨游大漠的愿望；雖然我小，但我和許志摩一起“作別西天的云彩”；雖然我小但我和席慕容一起去欣賞那海灘上拾貝殼姑娘的背影；雖然我小，但我也懂得一百零八將他們的豪情壯義，大義凜然；雖然我小，但我也懂得賈寶玉與林黛玉的悱惻纏綿；雖然我小，但我和戴望舒一起去雨巷中尋找那個(gè)丁香一樣結(jié)著愁怨的.女孩……漸漸地，我有想法了，有抱負(fù)了，有同情心了，有正義感了。
讀書(shū)中成長(zhǎng)，成長(zhǎng)中翱翔。
讀書(shū)使人聰慧，使人明了，使人演算精密，使人頭腦靈活。因?yàn)槲易x書(shū)，我獲得“十佳少年”的稱(chēng)號(hào)；因?yàn)槲易x書(shū)，給家人帶來(lái)了歡樂(lè)；因?yàn)槲易x書(shū)，我成了免費(fèi)生；因?yàn)槲易x書(shū)，我不懈奮斗，努力進(jìn)�。灰�?yàn)槲易x書(shū)；作文得以發(fā)表，老師得以鼓勵(lì)，同學(xué)得以羨慕。讀書(shū)真美！漸漸地，我留戀了，我充實(shí)了，我沖動(dòng)了，我期望了。
讀書(shū)中成長(zhǎng)，成長(zhǎng)中放飛。
正值初三的我，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)憧憬，對(duì)未來(lái)不負(fù)眾望。讀書(shū)，它讓我有了今天的榮譽(yù)；讀書(shū)，它讓我懂得了世間的競(jìng)爭(zhēng)；讀書(shū)，它給了我上學(xué)的信心與力量；讀書(shū)，它讓我有了超越自我，超越別人的想法；讀書(shū)，它不斷驅(qū)逐我前進(jìn)，給我以動(dòng)力；讀書(shū)，它是我人生中的指路燈，給我照明方向。漸漸地，我成功了，我獲得了，我長(zhǎng)大了。
長(zhǎng)大后，我讀著古今中外名家的作品，會(huì)有一種蠶吃桑葉般的快感，同時(shí)有個(gè)聲響纏繞于耳旁，極洪大又極細(xì)切，極遠(yuǎn)又極近，像泉水流經(jīng)山谷，像駿馬在草原上奔弛。
讀書(shū)中成長(zhǎng)，成長(zhǎng)中分享。
我在讀書(shū)中成長(zhǎng)的作文9
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，不錯(cuò)的，書(shū)可以讓我的思想得到升華，可以讓我的知識(shí)得到提高，可以讓我在書(shū)中尋找自己的一片藍(lán)天。讀書(shū)伴我成長(zhǎng)。
書(shū)啊，你給了我豐富的知識(shí)，給了我無(wú)窮的歡樂(lè)。書(shū)讓我擁有一個(gè)更加繽紛多彩的世界。我在楊紅纓的《淘氣包馬小跳》系列叢書(shū)里領(lǐng)略到了豐富有趣的校園生活，在《百科全書(shū)》這本書(shū)里看到了自然界的各種奇觀，在《兒童文學(xué)》里看到了各種發(fā)人深思的哲理故事，在《趣味作文》里看到了一篇篇生動(dòng)的作文。我更喜歡《兒童漫畫(huà)》這本書(shū)，那一幅幅可笑而又耐人尋味的漫畫(huà)，給我?guī)?lái)無(wú)窮的歡樂(lè)，更教會(huì)我觀察和思考生活。
書(shū)啊，你像一位生活的導(dǎo)師，教會(huì)了我怎么做人。記得一位作家說(shuō)過(guò)，讀一本好書(shū)，就像和一位高尚的人談話。正像這位作家說(shuō)的`一樣，一本好書(shū)能讓人變得高尚，正直，善良�！顿u(mài)火柴的小女孩》讓我看到了人生的苦難，懂得了珍惜現(xiàn)在的幸福生活。《白雪公主》讓我看到了白雪公主的真善美，懂得了要做一個(gè)正直善良的人。曹文軒的《根鳥(niǎo)》講述一個(gè)少年根鳥(niǎo)為追尋夢(mèng)想而歷盡艱險(xiǎn)的故事，它讓我懂得只有付出，才能收獲幸福與快樂(lè)。《愛(ài)的教育》讓我懂得了責(zé)任、理解和愛(ài)，做一個(gè)熱愛(ài)生活的人。
書(shū)就像是我在紅塵中尋找的知己。在我遇到知識(shí)上的“攔路虎”時(shí)，書(shū)就幫助我解決它；當(dāng)我在理解上有錯(cuò)誤時(shí)，書(shū)就幫助我去分析、去理解；當(dāng)我在困難面前想屈服時(shí)，書(shū)給我了自信心，讓我去克服困難；當(dāng)我……
書(shū)就像伴我一生的摯友。小時(shí)侯，我讀的是圖畫(huà)書(shū)，在圖畫(huà)書(shū)的天空里，我充滿(mǎn)了幻想，一幅幅奇怪的圖畫(huà)，時(shí)時(shí)刻刻都在我的腦海中浮現(xiàn)。
書(shū)啊，你給了我知識(shí)，你給了我歡樂(lè)。我感謝你！因?yàn)橛辛四愕呐惆�，我才能夠快�?lè)地生活在一個(gè)絢麗多彩的世界里，我才能夠健康地成長(zhǎng)。
我在讀書(shū)中成長(zhǎng)的作文10
在我看來(lái)，讀書(shū)如同吮吸蜂蜜般甘甜。因?yàn)樽x書(shū)既能開(kāi)闊視野，豐富課外知識(shí)，又能提升我們的文化底蘊(yùn)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。所以，我特愛(ài)讀書(shū)！
在我家的書(shū)架上有許許多多的書(shū)，各式各樣的，如同一個(gè)迷你的圖書(shū)館。我喜歡看書(shū)，所以發(fā)生了許多有趣的事。
一次，作業(yè)有點(diǎn)多，但是我很想看一本書(shū)。雖然寫(xiě)完作業(yè)都已經(jīng)很遲了，但我卻立刻拿起書(shū)看了起來(lái)。一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著，有時(shí)細(xì)細(xì)品味，有時(shí)囫圇吞棗。一分鐘，五分鐘，一個(gè)小時(shí)，我已看得沒(méi)有了時(shí)間觀念。直到九點(diǎn)，媽媽下班回家了，恍惚中，我聽(tīng)到了媽媽說(shuō)：“都六點(diǎn)了，這么遲了還看！”我心里想：哼，才六點(diǎn)！咦？不對(duì)呀！我寫(xiě)完作業(yè)都六點(diǎn)半了呀。但我想看書(shū)的迫切心情打斷了思考，就對(duì)自己小聲的說(shuō)：“有可能是我看錯(cuò)了。”便對(duì)媽媽說(shuō)：“還早呢！我等會(huì)自己會(huì)去睡的。”媽媽聽(tīng)了，就走了。那晚，我睡覺(jué)已是半夜，想睡不敢睡，怕第二天上學(xué)遲到。
記得還有一次，在下課的時(shí)候，我拿起一本課外書(shū)看�？粗粗腿朊粤�，仿佛整個(gè)世界都靜止了一般，外面明明很吵，可是我好像什么都聽(tīng)不到。突然，總感覺(jué)邊上有同學(xué)在推我，還嘰嘰喳喳的跟我說(shuō)著什么話。我以為是他們又是在惡作劇，所以就沒(méi)理他們。繼續(xù)遨游在書(shū)的海洋里，但是總感覺(jué)耳旁清凈了不少。忽然，我同桌用力地撞了我一下，我覺(jué)得很疼，正在看書(shū)的魂好像一下子就飛回來(lái)似的，“��！”我在心里一叫，正想跟同桌理論一番。卻看到講臺(tái)上老師飄來(lái)的嚴(yán)厲。大事不妙！手忙腳亂的.我快速地整理好桌面，馬上端正坐姿，打開(kāi)書(shū)本，眼神亮亮的看著黑板，可心還在竊思抽屜里的課外書(shū)。那節(jié)課，因?yàn)闀r(shí)常走神，被老師發(fā)現(xiàn)，作為好學(xué)生的我被點(diǎn)了好幾次名。
盡管因?yàn)閻?ài)看書(shū)，多了一些糗事。但我愛(ài)閱讀的心不會(huì)變。
書(shū)是陪伴我一生的好友！
我在讀書(shū)中成長(zhǎng)的作文11
我是一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生，我曾有許多愛(ài)好，讀書(shū)就是我的最?lèi)?ài)，我就是在讀書(shū)中成長(zhǎng)起來(lái)的。
“書(shū)是人類(lèi)提高的階梯”這句話我深有感觸。記得一次升級(jí)考試中，我遇到了一首不太熟的古詩(shī)，是虛榮心促使我想問(wèn)問(wèn)旁邊的大姐姐，可是想到《列寧的故事》這個(gè)故事，便開(kāi)始猶豫不決了，最終我沒(méi)有去問(wèn)她，我又認(rèn)真地想起那道題，最終最終想起來(lái)了，那是《小學(xué)生必背古詩(shī)》上的詩(shī)，所以我順利地把這道題做了出來(lái)。回家告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尶湮沂莻�(gè)誠(chéng)實(shí)的`孩子，我聽(tīng)了高興極了。是呀，是讀書(shū)讓我學(xué)會(huì)了誠(chéng)實(shí)。還有一次我們五年級(jí)兩個(gè)班舉行拔河比賽，最終我們班贏了，因?yàn)槲覀冇幸粋�(gè)秘訣，那就是……先不告訴你，聽(tīng)聽(tīng)我們拔河的經(jīng)過(guò)吧。我們開(kāi)始拔河時(shí)，嘴里都輕聲地念著：“五一班加油!”我們心往一處想，勁往一處使，任憑五二班同學(xué)左搖右擺，我們?nèi)詧?jiān)守崗位當(dāng)然就會(huì)贏了。這就像我們品德課中所說(shuō)的“眾多人物在事業(yè)上取得成功有九大要素，其中一條便是與同伴真誠(chéng)合作�！笨梢�(jiàn)僅有善于團(tuán)結(jié)合作的人才能在當(dāng)今和未來(lái)社會(huì)中有所作為，這讓我想起了書(shū)中的“人心齊泰山移”這句話。是讀書(shū)讓我們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，讓我們?cè)谶@次拔河比賽中取得了勝利。
有一次我生病了，媽媽帶我去醫(yī)院看病，醫(yī)生說(shuō)要打點(diǎn)滴，就這樣時(shí)間一點(diǎn)一滴地過(guò)去了，到了最終針最終拔了，我向護(hù)士阿姨說(shuō)了聲多謝，阿姨聽(tīng)了直夸我活潑可愛(ài)有禮貌，是個(gè)懂事的小姑娘。我聽(tīng)了剛才輸液的難受勁兒一下子消失了，心里美滋滋的。我想，這不是《三國(guó)演義》中的劉備三顧茅廬的故事教育了我嗎是呀，是讀書(shū)讓我學(xué)會(huì)了如何待人接物。古人說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！蔽覑�(ài)書(shū)，更愛(ài)讀書(shū)。是讀書(shū)讓我學(xué)會(huì)了誠(chéng)實(shí)，學(xué)會(huì)了做人，是讀書(shū)讓我學(xué)會(huì)了與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作，學(xué)會(huì)了待人有禮貌，是讀書(shū)陶冶了我的情操，……
我將在讀書(shū)中長(zhǎng)大，在讀書(shū)中走向成熟!
我在讀書(shū)中成長(zhǎng)的作文12
從小我就喜歡讀書(shū)。
依稀記得，每天清晨，當(dāng)?shù)谝荒?yáng)光透過(guò)薄薄的玻璃，輕風(fēng)悄然將窗簾拉開(kāi)，陽(yáng)光灑在桌上的那本書(shū)上，風(fēng)兒把風(fēng)鈴吹得丁丁響，我聞聲而醒。盤(pán)腿坐在我的讀書(shū)小天地上，繼續(xù)捧起書(shū)，讀那未完的凄美故事，聞著薄薄的紙上散發(fā)出的淡淡的油墨的清香，旁邊放上一杯水，聽(tīng)風(fēng)吹開(kāi)書(shū)頁(yè)，搖動(dòng)風(fēng)鈴的美妙聲音。小時(shí)候，媽媽為了熏陶我讀書(shū)的樂(lè)趣，在家的墻壁上安裝了一個(gè)紅色的小書(shū)架。我總是站在前面，踮起小腳丫，仰著頭看那些花花綠綠的小冊(cè)子，我知道，對(duì)書(shū)的喜愛(ài)，從那時(shí)起，就在我心底開(kāi)始萌出了嫩芽。
無(wú)論是厚重肅穆的字典、凄美動(dòng)人的小說(shuō)、空靈芳馨的散文集，抑或是精辟真摯的小故事，他們或讓我了解了人生的至真至純，其中對(duì)我影響最深的是一本叫做《假如給我三天光明》的書(shū)。
我的英語(yǔ)自小學(xué)來(lái)一向不怎么好，無(wú)論我怎么認(rèn)真聽(tīng)講，努力做題，成績(jī)永遠(yuǎn)是在80分上下晃悠。來(lái)回考了幾次成績(jī)都無(wú)太大變化，我開(kāi)始對(duì)英語(yǔ)失去信心。至今已不記得有多少個(gè)夜晚，我躲在被窩里流著淚，幾度揚(yáng)言要放棄。在看到我不思進(jìn)取想后，媽媽沒(méi)有多言語(yǔ)些什么。只是在我生日時(shí)，送給我一本書(shū)，名字叫《假如我有三天光明》。
這是一本并不起眼的.書(shū)，淡藍(lán)色的封皮，淡雅而普通。其中有一句話讓我印象很深“有時(shí)，我會(huì)想到，過(guò)好每一天或許是一個(gè)非常好的習(xí)慣，就好像我們明天就會(huì)死去一樣�！彪m然只是短短的兩句話，但對(duì)我之后的成長(zhǎng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我了解到了媽媽的良苦用心，在以后的學(xué)習(xí)中，每當(dāng)我失敗后傷心沮喪時(shí)，我就會(huì)想起這幾句話，我總是在心里對(duì)自己說(shuō)“再試一次，我就會(huì)成功”，終于，我的英語(yǔ)成績(jī)一躍排在了班中的前幾名。面對(duì)著我的進(jìn)步，我笑了，媽媽笑了，我看著手中的那本書(shū)，它也笑了。
其實(shí)我真的應(yīng)該感謝書(shū)，書(shū)不僅給了我許多有形的知識(shí)，更給我注入了許多無(wú)形的力量，教給了我許多深刻的道理，為我人生的航程指明了方向。
我在讀書(shū)中成長(zhǎng)的作文13
從小我就喜歡讀書(shū)。
依稀記得，每一天清晨，當(dāng)?shù)谝荒?yáng)光透過(guò)薄薄的玻璃，輕風(fēng)悄然將窗簾拉開(kāi)，陽(yáng)光灑在桌上的那本書(shū)上，風(fēng)兒把風(fēng)鈴吹得丁丁響，我聞聲而醒。盤(pán)腿坐在我的讀書(shū)小天地上，繼續(xù)捧起書(shū)，讀那未完的凄美故事，聞著薄薄的紙上散發(fā)出的淡淡的油墨的清香，旁邊放上一杯水，聽(tīng)風(fēng)吹開(kāi)書(shū)頁(yè)，搖動(dòng)風(fēng)鈴的美妙聲音。小時(shí)候，媽媽為了熏陶我讀書(shū)的樂(lè)趣，在家的墻壁上安裝了一個(gè)紅色的小書(shū)架。我總是站在前面，踮起小腳丫，仰著頭看那些花花綠綠的小冊(cè)子，我明白，對(duì)書(shū)的喜愛(ài)，從那時(shí)起，就在我心底開(kāi)始萌出了嫩芽。
無(wú)論是厚重肅穆的字典、凄美動(dòng)人的小說(shuō)、空靈芳馨的散文集，抑或是精辟真摯的小故事，他們或讓我了解了人生的'至真至純，其中對(duì)我影響最深的是一本叫做《假如給我三天光明》的書(shū)。
我的英語(yǔ)自小學(xué)來(lái)一向不怎樣好，無(wú)論我怎樣認(rèn)真聽(tīng)講，努力做題，成績(jī)永遠(yuǎn)是在80分上下晃悠。來(lái)回考了幾次成績(jī)都無(wú)太大變化，我開(kāi)始對(duì)英語(yǔ)失去信心。至今已不記得有多少個(gè)夜晚，我躲在被窩里流著淚，幾度揚(yáng)言要放棄。在看到我不思進(jìn)取想后，媽媽沒(méi)有多言語(yǔ)些什么。只是在我生日時(shí)，送給我一本書(shū)，名字叫《假如我有三天光明》。
這是一本并不起眼的書(shū)，淡藍(lán)色的封皮，淡雅而普通。其中有一句話讓我印象很深“有時(shí)，我會(huì)想到，過(guò)好每一天或許是一個(gè)十分好的習(xí)慣，就好像我們明天就會(huì)死去一樣。”雖然只是短短的兩句話，但對(duì)我之后的成長(zhǎng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我了解到了媽媽的良苦用心，在以后的學(xué)習(xí)中，每當(dāng)我失敗后悲痛沮喪時(shí)，我就會(huì)想起這幾句話，我總是在心里對(duì)自我說(shuō)“再試一次，我就會(huì)成功”，最終，我的英語(yǔ)成績(jī)一躍排在了班中的前幾名。應(yīng)對(duì)著我的提高，我笑了，媽媽笑了，我看著手中的那本書(shū)，它也笑了。
其實(shí)我真的應(yīng)當(dāng)感激書(shū)，書(shū)不僅僅給了我許多有形的知識(shí)，更給我注入了許多無(wú)形的力量，教給了我許多深刻的道理，為我人生的航程指明了方向。
我在讀書(shū)中成長(zhǎng)的作文14
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)可以讓我們感受世間萬(wàn)物，本來(lái)我對(duì)書(shū)是絲毫不感興趣的，直到上了初中，我才對(duì)書(shū)有所興趣。
在小學(xué)時(shí)，父母就給我買(mǎi)了許多關(guān)于學(xué)習(xí)方面的書(shū)籍。每天，我看到桌上大堆的書(shū)籍，實(shí)在是感到頭痛，度日如年。雖然當(dāng)時(shí)我知道書(shū)對(duì)提高學(xué)習(xí)成績(jī)有很大的幫助，可我就是不愿去瞧它一眼，父母當(dāng)是也是被我氣得不知所措，無(wú)奈的他們只好任我怎樣，我也絲毫不體諒他們的感受。
后來(lái)有件事改變了我的看法，那是小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，一次語(yǔ)文課前活動(dòng)要搞成語(yǔ)接龍游戲，每個(gè)同學(xué)必須依次回答出一個(gè)成語(yǔ)來(lái)。“氣象萬(wàn)千”“千軍萬(wàn)馬”……同學(xué)們一個(gè)個(gè)都順利地過(guò)了關(guān)。輪到我了，這時(shí)我的腦子卻嗡嗡直響，同學(xué)們都用焦急的目光看著我，后面的同學(xué)急得直跺腳，“馬，馬大哈！”不知怎的，我一下子沖口而出，直到同學(xué)們都哄堂大笑，我才知道自己鬧了個(gè)大笑話，又羞又惱，恨不得在地上找條縫鉆進(jìn)去。老師走過(guò)來(lái)拍拍我的腦袋說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，以后要注意多看書(shū)，才能積累知識(shí)呀！”于是，我便暗暗下了決心，一定要多讀書(shū)，懂好多好多的知識(shí)。這對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一件很難得的'事，我愛(ài)上讀書(shū)完全是出于意外。一次，我無(wú)意看到書(shū)堆中有一本講述歷史方面的書(shū)籍，當(dāng)時(shí)我閑著沒(méi)事做就當(dāng)作消磨時(shí)間似的看了起來(lái)。沒(méi)想到，一下子就看出了味兒。似乎看出了其中的道理。
就這樣，我逐漸愛(ài)上了書(shū)，把書(shū)當(dāng)作自己最好的朋友。無(wú)聊時(shí)，就陪這個(gè)好朋友互相看看，它死死的看著我，我又認(rèn)真的看看它。慢慢地，我經(jīng)常在空閑的時(shí)候看書(shū)，看了一本又一本。在看某本書(shū)時(shí)，我明白了許多人生的哲理，從《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)中我明白了我們堅(jiān)定的意志；從《三國(guó)演義》中我知道了義氣的偉大；從冰心奶奶的《憶讀書(shū)》中我讀出了我們要讀好書(shū)，多讀書(shū)，讀書(shū)好的道理……我讀書(shū)的感受真是無(wú)所不有，應(yīng)有盡有。讀書(shū)使我健康快樂(lè)的成長(zhǎng)；讀書(shū)使我在黑暗中找到光明；讀書(shū)使我“突“破孤獨(dú)寂寞的包圍圈。
朋友們，行動(dòng)起來(lái)吧！在讀書(shū)中成長(zhǎng)，你將是讀書(shū)是幸福的，你會(huì)是快樂(lè)的。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。相信我！書(shū)就是我們每個(gè)人人生中最好的伴侶。
我在讀書(shū)中成長(zhǎng)的作文15
每當(dāng)我翻開(kāi)書(shū)本，撲鼻而來(lái)的是淡淡的油墨書(shū)香。把自己置身于書(shū)中，感受其中的道理。很多人都喜歡蘇東坡，喜歡他的詩(shī)詞，喜歡他的書(shū)畫(huà)，喜歡他的美食……而我最喜歡的是他的態(tài)度與氣節(jié)。
對(duì)朋友赤膽忠心，無(wú)論是誰(shuí)，蘇東坡都坦誠(chéng)相待。他把自己的.真心話全都毫不隱瞞，為此還吃過(guò)虧，但他毫不介懷，仍然和親密好友吟詩(shī)作樂(lè)。為人處世光明磊落，從不落井下石，雖和王安石諸多不和，卻從未詆毀過(guò)他。
他的氣節(jié)無(wú)人能比。即使被貶，他也沒(méi)有郁悶在心，還自稱(chēng)“東坡居士”，過(guò)起了農(nóng)民般悠然自得的田野生活。無(wú)論貧窮或者富貴，他的心境從未改變。他的一句詩(shī)更是使我受益匪淺。“竹杖芒鞋輕勝馬。誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。”
這是在離小升初報(bào)名還有幾天的日子里，而我卻悶悶不樂(lè)，垂頭喪氣，特別反感媽媽提及此事，因?yàn)槲覍?duì)報(bào)考學(xué)校面試沒(méi)有信心。一直在不斷思考，我試圖說(shuō)服自己，鼓起勇氣努力備戰(zhàn)，可是我依然過(guò)不去心中的那道坎。忽然我的腦海中閃過(guò)蘇東坡的那句詩(shī)，告訴自己，在遇到挫折的時(shí)候，蘇東坡任憑風(fēng)吹雨打，笑傲人生，而我卻如敗兵之卒。未曾嘗試又如何能妄下結(jié)論呢？從這一刻起，我便釋?xiě)蚜�，明白只要盡自己的全力即使失敗也不留遺憾。
每當(dāng)有時(shí)間，我就會(huì)把《蘇東坡傳》拿出來(lái)翻閱，每一次都會(huì)有不一樣的感受。品味蘇東坡的人生歷程，我亦會(huì)為他喜，為他憂(yōu)，為他愁，為他怒，亦會(huì)從書(shū)中領(lǐng)悟道理并運(yùn)用在實(shí)際生活中。
蘇東坡留給世人的印象總是樂(lè)觀向上的，這也正是我所要學(xué)習(xí)的地方之一。無(wú)論在哪里，有家人陪伴，就不會(huì)孤獨(dú)。借酒常是用來(lái)消愁，但蘇東坡喝酒常會(huì)寫(xiě)出千古流傳的佳作。透過(guò)書(shū)本，我看見(jiàn)了蘇東坡風(fēng)流瀟灑的背影，我要向他學(xué)習(xí)，有積極進(jìn)取、樂(lè)觀豁達(dá)的人生態(tài)度，做一個(gè)腳踏實(shí)地，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希翼的人！
【我在讀書(shū)中成長(zhǎng)的作文】相關(guān)文章：
我在讀書(shū)中成長(zhǎng)03-20
在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文02-08
我在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文（精選33篇）12-26
我在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文（通用25篇）12-25
我在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文（通用51篇）04-24
[小學(xué)生作文我的同學(xué)]我在讀書(shū)中成長(zhǎng)06-03