實(shí)用的讀書作文精選(7篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的讀書作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書作文 篇1
一年一度的讀書節(jié)又來(lái)了，同學(xué)們都摩拳擦掌，躍躍欲試。在讀書節(jié)上同學(xué)們有的介紹好書，有的朗誦詩(shī)歌，還有的背誦古文，可真是八仙過(guò)海－各顯神通。
在所有的表演中，讓我記憶最深的是周怡迪朗誦的詩(shī)歌《致橡樹》，這篇詩(shī)歌不僅內(nèi)容精彩，而且在周怡迪的'口中被讀得娓娓動(dòng)聽，詩(shī)中我記憶最深的詩(shī)句是“根，緊握在地下；葉，相觸在云里。”當(dāng)然除了同學(xué)的表演外，我也有節(jié)目，我的節(jié)目是好書推薦，我推薦的好書是《愛德華的奇妙之旅》。為了這個(gè)節(jié)目，我也提前準(zhǔn)備了好幾天，可到了讀書節(jié)那天，我還是不禁有些緊張。輪到我上臺(tái)了，我深呼吸了兩下，走上了講臺(tái)，腦海里努力想像著書中的人物，慢慢地我仿佛走進(jìn)了書中人物的世界，心中不再緊張，愈講愈精彩，等我演講完
讀書作文 篇2
記得那是我七歲的時(shí)候，我正在看書。吃飯了，媽媽喊我吃飯，我卻愛理不理的。媽媽說(shuō)：“你要是再不吃飯我就永遠(yuǎn)不給你吃飯。”我說(shuō)：“不吃就不吃�！眿寢屨f(shuō)：“嘿！你這小子，長(zhǎng)大了，竟敢不吃飯，老娘非打死你不可�！闭f(shuō)著，拿起掃晝就打，媽媽邊追邊打，我邊跑邊看，跑著跑著，我一下摔倒了，我爬起來(lái)，又開始跑，跑啊，跑啊，我們圍著大廳跑了一個(gè)小時(shí)，忽然，我想到了一個(gè)辦法：媽媽不是老圍這大廳跑嗎？我給她來(lái)一個(gè)調(diào)虎離山計(jì)。我跑著跑著，一下子竄到臥室，津津有味的看著，媽媽不知道我早以到了臥室，還在跑。最后，媽媽把我的.飯倒掉了，還說(shuō)：“唉！這孩子，怎么這么愛看書呢？”第二天，上學(xué)了，老師讓我們考試。我前面的都做完了�？墒�，有一題我不會(huì)，急得我像熱鍋上螞蟻，這時(shí)，我想到了我昨天看的那本書，所以我用了昨天看的書上的內(nèi)容。第三天，成績(jī)公布了，我考了一百分，我想起了在關(guān)鍵時(shí)刻幫住了我，我拿著那本書心里真開心！
讀書使生活有滋味
一天下午，我正像往常一樣乏味地寫著作業(yè)，突然，媽媽不知從哪里冒出來(lái)對(duì)我說(shuō)：“依正，我要出去一下，你一定要趕緊把作業(yè)寫完哦﹗”我立刻對(duì)媽媽說(shuō)：“我知道了媽媽，我一定會(huì)趕緊做完作業(yè)的，您放心吧﹗再見﹗”媽媽風(fēng)一般地走了，我心想：太好了﹗媽媽終于出去了，我終于可以毫無(wú)拘束地看看課外書了﹗我趕緊飛速地尋找著以前買來(lái)的中國(guó)四大名著之一的《三國(guó)演義》，看見這本書在書架的頂端，馬上把書抽了出來(lái)。拿著這本書，清理了一下上面的灰塵，感覺這書又熟悉又陌生，心想：老朋友啊，幾年不見，你還是老樣子，嘿嘿，這次我一定要把你看個(gè)徹徹底底﹗
我急忙打開書，津津有味地看起了《三國(guó)演義》，感受著書給我?guī)?lái)的樂趣與滋味。一拿起這本書，它就令我愛不釋手，好像我已經(jīng)身臨其境，整個(gè)人被陷入了書的海洋完全無(wú)法自拔一般。
一直看書看了幾個(gè)小時(shí)，忽然，我聽到樓梯上有腳步聲往這個(gè)方向傳來(lái)。我心想：會(huì)不會(huì)是媽媽來(lái)？我頓時(shí)像熱鍋上的螞蟻一般急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。趕忙飛快地把書藏起來(lái)，連忙寫起作業(yè)來(lái)�？墒且呀�(jīng)晚了，媽媽早已站在了我的身旁......
讀書作文 篇3
書給我打開了知識(shí)的大門，豐富了我的生活，把我?guī)У搅艘粋�(gè)無(wú)限廣闊的天地。正像高爾基說(shuō)的：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！泵慨�(dāng)我打開書，好像和每一個(gè)名人打交道。讀書，讓我感到了無(wú)限的樂趣。
在我非常小的時(shí)候，我就認(rèn)識(shí)許多字了，書使我明白了什么上真善美，什么是假丑惡，書就成了我忠實(shí)的摯友。說(shuō)起我和書的故事啊，那還得從我二年級(jí)時(shí)說(shuō)起，有一天我非常無(wú)聊，母親就讓我看書，我就順手拿了四大名著之中的《西游記》的繪本。我一翻開，就被書中的趣味文字，鮮活有形的繪圖給深深地吸引住了——各種伸張正義人物，各路神仙，妖魔鬼怪一個(gè)個(gè)都被圖文并茂地描繪得栩栩如生。啊，原來(lái)書是那么的好看呀！我就開始一頁(yè)頁(yè)地細(xì)細(xì)體會(huì)，此時(shí)的我好像一只貪婪的餓狼一樣沉浸在這些神奇的.文字之間。從此，我就和書有了不解之緣。我開始嗜書如命，接著看了《三國(guó)演義》、《水滸轉(zhuǎn)》、《海底兩萬(wàn)里》……
在以后的日子里，我與書已經(jīng)形影不離了，就連上衛(wèi)生間都要看書。我在書的陪伴中一天一天地長(zhǎng)見識(shí)，我每天都要在書中學(xué)到非常多的知識(shí)，我能做到三天不吃飯，可是我做不到一天不看書。因?yàn)闀粌H教給我做人的道理，書還是我永遠(yuǎn)的朋友！
書籍伴隨著我一起成長(zhǎng)，是它，開闊了我的眼界；是它，啟迪了我的智慧；是它，給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂趣。我要感謝書，是它，為我插上理想的翅膀，飛向美好的明天……
讀書作文 篇4
為中華之崛起而讀書是我們當(dāng)代青年應(yīng)該做的，為了國(guó)家，為了人民，為了對(duì)我們充滿希望的父母。
在中國(guó)，青年認(rèn)真讀書是為以后的生存，我們可以問問自己，有幾人是真心為了學(xué)知識(shí)，又有幾人是真心熱愛讀書。不過(guò)，我卻要告訴你們：中國(guó),因?yàn)橹R(shí)而富強(qiáng)；因?yàn)閷?shí)力在國(guó)際上立足；因?yàn)閺?qiáng)大才屹立不倒。
正因?yàn)檫@樣，中國(guó)才有了現(xiàn)在的面貌�！盀橹腥A之崛起而讀書”這句話是誰(shuí)說(shuō)的呢？是周總理。他的這句話鼓勵(lì)了多少中國(guó)青年，他們刻苦讀書，為國(guó)爭(zhēng)光。而他們都有一個(gè)共同的目標(biāo)就是為了祖國(guó)的強(qiáng)大興盛！古往今來(lái)，有許多人為了祖國(guó)發(fā)奮讀書，長(zhǎng)大后為中國(guó)做出貢獻(xiàn)，我們的中國(guó)正因?yàn)橛羞@些人的存在才美
在那時(shí)，他們的生活環(huán)境和讀書條件并不是很好：鑿壁偷光、懸梁刺股這些都能體現(xiàn)他們的'愛國(guó)情懷。再反觀我們現(xiàn)在，電視、手機(jī)哪一樣沒有？我們生活在這個(gè)時(shí)代，就應(yīng)該擔(dān)負(fù)起復(fù)興祖國(guó)的重?fù)?dān)。只要我們這輩人一起努力，中國(guó)一定能再現(xiàn)以前的輝煌！
我們是21世紀(jì)的花朵，是祖國(guó)的未來(lái)，是民族的希望。我們要努力學(xué)習(xí)新的知識(shí)，向中國(guó)證明我們不是只會(huì)說(shuō)大話的少年，用自己的實(shí)際行動(dòng)證明給自己看，給祖國(guó)看！偉人們的足跡向我們昭示，我們也能使自己的一生變得高尚。前人已經(jīng)為我們鋪下了道路，我們要繼承他們的精神，為中國(guó)作出貢獻(xiàn)！
請(qǐng)記住，我們認(rèn)真讀書是為了自己，也是為了祖國(guó)！從現(xiàn)在開始為中華之崛起而讀書！
讀書作文 篇5
“少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺(tái)上玩月�！�
記得我還小的時(shí)候，就迷上了各種各樣的童話書。書中的“灰姑娘”是我最喜歡的人物。她給我留下了揮之不去的童話世界。我甚至真的像書中所說(shuō)，跑去外婆家，在井口邊待了整整一天。但一點(diǎn)奇跡都沒發(fā)生。我真的好希望在打井水時(shí)碰到那個(gè)好心的老奶奶，賜給我一雙迷人的水晶鞋和漂亮的舞衣，當(dāng)一會(huì)“灰姑娘”。有一種幸福的飄逸感。
從童話世界中走到神奇迷離的小說(shuō)《哈利波特》。每次當(dāng)我遇到困難或是啥麻煩事是，嘴里都會(huì)嘰里咕嚕地念著咒語(yǔ)，希望夢(mèng)想成真。這樣，就增強(qiáng)了我處事的信心。書中的哈利是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、智慧、沉著冷靜，又活潑開朗的明智男孩。我喜歡這樣性格的人，我要做這樣的人。
后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)外公也是個(gè)讀書迷。成天看著外公帶著一副圓溜溜的“二餅”眼鏡，伏在寫字臺(tái)上，就著昏黃的燈光，手中的細(xì)毛筆在書頁(yè)上移動(dòng)，那么流暢、怡情，在那本褪色的青皮書上譜下自己的感受。我躲在外公背后，癡迷地看著。
外公還會(huì)牽著我的小手，漫步在大自然的懷抱中。傍晚的暮色讓外公和我感受到了生活的成就感。我手中的棒棒糖在嘴中轉(zhuǎn)著圈，甜甜的，與空氣混合在一起，讓我陶醉。外公邊欣賞著暮色，邊吟誦道：“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里�！苯又�，神秘地閉上眼睛，深呼吸，臉上露出淡淡的微笑。
于是，我愛上了詩(shī)。我偷偷地戴上了外公的“二餅”眼鏡，拿著外公的青皮書，一副大詩(shī)人的模樣，動(dòng)情地吟誦著，腔調(diào)倒是有那么點(diǎn)味道，可惜有些字不認(rèn)得，便胡亂念過(guò)去，但我還是回味著這種感覺。于是，童年讀書，便和那昏黃的燈光，鮮橙的暮色，外公的青色的書和怪異的“二餅”眼鏡聯(lián)系在了一起。
媽媽非常快給我買回了四大名著，《西游記》《水滸傳》《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》。我似懂非懂地讀完了一遍。里面的人物實(shí)在是讓我回味無(wú)窮，孫悟空的桀驁不訓(xùn)；一百零八漢的“忠”和“義”，等等，我都細(xì)細(xì)品味。它們使我明白了做人的原則和處事的.道理，讓我進(jìn)一步接觸這個(gè)玄妙的世界；它們讓我感受到了人世間的情——它是一種難以詮釋的美麗，只有你自己去體會(huì)。
四大名著的《水滸傳》我至今已讀完了兩遍，每讀一遍，都會(huì)有不同的感受，啥叫義薄云天。這就是中國(guó)的文字，深邃、富有哲理。
現(xiàn)在的我，也還是一樣，忙里偷閑，總會(huì)拿起一本自己喜愛的書，享受回味無(wú)窮的樂趣。
書是五彩的風(fēng)箏，載著我在智慧的天空中采摘星星點(diǎn)點(diǎn)；書是汩汩的溪流，送我到生活的果林尋覓縷縷馨香。
書，凝聚著萬(wàn)千精彩，而我也正勇敢執(zhí)著地探尋并享受著讀書的樂趣。
讀書作文 篇6
兒子，陪你讀書，讓我回到從前，回到我的兒童時(shí)代；陪你讀書，讓我心曠神怡，忘乎自我。陪你讀書，讓我心無(wú)雜念，自得其樂！
我們生活在有節(jié)湊的環(huán)境中，每天上班下班，生活在繁忙的'瑣事中，只有陪孩子讀書的時(shí)，才是自己心靜時(shí)，也只有在這個(gè)時(shí)候，才能使自己修心養(yǎng)性，靜心思考，和孩子想在一起，連在一起。
平時(shí)，我們都忙于工作，忙于生活，沒有時(shí)間看書；其實(shí)，仔細(xì)想想，不是我們沒有時(shí)間看書，沒有時(shí)間陪孩子讀書，而是我們不想看書，不愿意去讀書。與孩子讀書，共享其樂，你好像回到你的童年時(shí)代，你也是個(gè)孩子了，，，，。
現(xiàn)在我們都忙于工作，忙于事業(yè)，不想再讀書，有時(shí)候覺得讀書是浪費(fèi)時(shí)間，其實(shí)，這種想法是錯(cuò)誤的。
上次，我參加職業(yè)藥師考試，兩個(gè)月時(shí)間，累得我兩眼昏花，把四科書全記住，終于我四科考試過(guò)關(guān)，拿到藥師資格證。我知道，書讀百遍，其義自現(xiàn)，要想看書，必須靜下心來(lái)，好好地讀，用心的去讀，不然，即使看了，也沒有印象。其實(shí)，我們陪孩子讀書也是一樣的，孩子讀書跟我們交流，我們讀書給孩子交流，心心相通，讓孩子全心投入到書中，與我們共享其樂，何樂而不為那，也就是我們抽出平時(shí)一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，自己在緊張那么一點(diǎn)點(diǎn)，孩子樂，我們也樂！
自從畢業(yè)以后，我就不喜歡讀書了，更不喜歡陪孩子讀書，覺得讀書很累；自從上次兒子悄悄地對(duì)我說(shuō)：“媽媽，你怎么那么不愛學(xué)習(xí)呀！真不是我的好媽媽�！蔽覐男睦锓磸�(fù)問自己：你不愛學(xué)習(xí)嗎？一定給兒子樹立良好的形象，不然兒子會(huì)瞧不起你的。自此我每天逼迫自己少看些電視，多看些書，和兒子一起讀書，寫寫心得，覺得非常安逸！
陪孩子讀書，其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是自己把時(shí)間安排緊湊一些，少些應(yīng)酬，多些安逸！
讀書作文 篇7
“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書�！蔽覀儜�(yīng)該行走在知識(shí)的海洋里。只有愛上讀書，我們才能做一個(gè)愛讀書的人。世界上有許多愛讀書的人，這不，在我認(rèn)識(shí)的朋友當(dāng)中，就要一位愛讀書的人，讓我深深地記住了他。
他叫潘宏銘，住在桐廬分水。我暑假里幾乎天天要去他那里玩。有一次，我去他那里玩，結(jié)果我敲了幾下門，里面鴉雀無(wú)聲。我心想：他可能去外面玩了。于是，我便回到我爸的工作室休息了一會(huì)之后，我又來(lái)到那邊，敲了幾下門，可結(jié)果里面還是毫無(wú)動(dòng)靜。這時(shí)，我心想：大概快回來(lái)了吧，要不，再等一會(huì)好了。一分鐘、兩分鐘……五分鐘，十分鐘過(guò)去了。于是，我接著敲門，不過(guò)，我的第三次敲門，并沒有給我?guī)?lái)很大的效果，這平靜的聲音讓我想到”他是怎么回事呀，跑去哪兒了，該不會(huì)又出什么事了吧？”
想到這，我又悄悄走進(jìn)他家，來(lái)到他的`房間門口。于是乎，我再次敲他的門，在我的“三顧茅廬”之后，他終于開了門，出來(lái)時(shí)，還說(shuō)：“ 叫什么叫，我在看書呢！我沒時(shí)間陪你玩，對(duì)不起了！”我大致看了他的房間，發(fā)現(xiàn)他的房間幾乎全都是書，在走近看，發(fā)現(xiàn)他看書涉及的內(nèi)容還挺廣的，不僅有四大名著，還有關(guān)科學(xué)性的書，總之幾乎應(yīng)有盡有，看到他這么熱愛讀書，我也不方便。想完，我便看了他剛才飛快交給我的一張準(zhǔn)備粘在門外面的紙條：
敝人正在作戰(zhàn)，請(qǐng)勿打擾，
更不能大聲喧嘩。
謝謝！潘宏銘
這就是潘宏銘，讓我印象深刻熱愛讀書的人。潘宏銘他把自己的興趣溶入到書本當(dāng)中來(lái)，他會(huì)體會(huì)到了“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書”的深刻含義。最后，那張紙條正是因?yàn)樗麩釔劭磿�，才能將它寫得很有趣，以后，我也要學(xué)會(huì)他這熱愛讀書的勁頭。
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