【推薦】蝸牛發(fā)現(xiàn)作文五篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的蝸牛發(fā)現(xiàn)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
蝸牛發(fā)現(xiàn)作文 篇1
雨季的小路上，落葉上，家門(mén)前 都會(huì)有一只只傻乎乎的蝸牛爬來(lái)爬去。只見(jiàn)它們慢悠悠地爬著，一有點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，就烏龜似的趕緊把觸角連頭一起縮進(jìn)殼里，那樣子真可笑。
笑歸笑，我腦子里不由得浮起一個(gè)問(wèn)號(hào)：書(shū)上說(shuō)蝸牛是有眼睛的，它不只是靠觸角識(shí)別方向。但蝸牛的眼睛在哪？我怎么看不見(jiàn)它呢？
于是我捉了幾只蝸牛，放進(jìn)玻璃缸里，扔下幾片白菜葉，想看看清楚蝸牛的眼睛到底在哪兒。第一個(gè)探索目標(biāo)是蝸牛的上衣。我想蝸牛的眼睛應(yīng)該和其他動(dòng)物一樣在嘴巴周?chē)伞Ｎ叶阍诠褡永镞呁低涤^察玻璃缸里的蝸牛。不久，一只大一些的蝸牛探出了頭，頭上的兩只觸角也伸出來(lái)了。只見(jiàn)它慢慢吞吞地爬到菜葉上，又慢吞吞地找嫩葉，才慢慢地吃起來(lái)。見(jiàn)它吃的津津有味，我才悄悄地直起身。用放大鏡對(duì)著它看，朝嘴巴那兒看。也許是它的嘴巴太小了，幾乎看不出在咀嚼。但放大鏡中的蝸牛嘴巴周?chē)�，除了�?xì)小的條紋外，沒(méi)什么像眼睛的。第一個(gè)目標(biāo)探索——失��！
我的第二個(gè)探索目標(biāo)是蝸牛的觸角，因?yàn)樗匀~子的時(shí)候，都要先用觸角碰一碰。
又有一只蝸牛行動(dòng)了，我正好驗(yàn)證一下是不是每只蝸牛吃食的都用觸角碰一碰。
果然不出我所料，那只蝸牛爬到菜葉上后，便伸長(zhǎng)了觸角碰了碰菜葉。我趕緊用放大鏡對(duì)著它的觸角看。只見(jiàn)觸角的頂端有兩顆圓溜溜的眼睛——跟其它動(dòng)物一樣，眼白中間有一點(diǎn)黑圓點(diǎn)。
我反復(fù)對(duì)其它蝸牛做了觀察，結(jié)果都一樣。
第二個(gè)目標(biāo)探索——成功！
真高興啊，我發(fā)現(xiàn)了蝸牛的眼睛，在觸角的.頂端。
蝸牛發(fā)現(xiàn)作文 篇2
今天，我心血來(lái)潮想去觀察蝸牛是怎么吃東西，和怎么行走的，有趣的蝸牛。于是，我便去家門(mén)口的草叢中瞧了瞧，由于剛下過(guò)雨，我輕而易舉地就捉住了一只白色的大蝸牛。
這只蝸牛個(gè)頭挺大，在它的背上有一圈圈可愛(ài)的花紋，漂亮極了。我便給她取了一個(gè)叫“合合”的名字。
早上，我摘了兩片樹(shù)葉作為合合的營(yíng)養(yǎng)早餐，剛開(kāi)始它小心翼翼地用觸角碰了碰葉子，然后把頭縮進(jìn)了殼里，過(guò)了一會(huì)兒，又偷偷地用觸角碰了碰葉子，又把頭縮進(jìn)了殼里，連續(xù)這樣做了兩次，最后才放心大膽地吃了起來(lái)。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了。又到了吃午餐的時(shí)間，我決定給合合改變一下伙食。于是，我從冰箱里拿出了一點(diǎn)抹了果醬的面包和一點(diǎn)巧克力，送到了合合面前。合合好像對(duì)面前的美味感到好奇，便爬到了那一小塊面包上，先小口的品嘗了一下，感覺(jué)味道不錯(cuò)，就大口大口地吃了起來(lái)。
下午，我和合合玩了起來(lái)。我用一片葉子誘惑合合跑了起來(lái)，忽然合合又把頭縮了進(jìn)去，合合好像害羞了，在地上打了一個(gè)小轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，然后留下了一團(tuán)黑色的便便，不好意思地慢慢爬到了一片葉子上。
晚上，合合的晚餐是一塊面包，合合吃完后，我把它放回了我發(fā)現(xiàn)它的那一片草地上。
我發(fā)現(xiàn)，蝸牛并不挑食，而且還興趣廣泛哩！
蝸牛發(fā)現(xiàn)作文 篇3
今天下午，天氣十分悶熱，我目不轉(zhuǎn)睛地看著陽(yáng)臺(tái)上嫩嫩的花草，忽然看見(jiàn)一片葉子上爬著一只蝸牛，蝸牛爬過(guò)的地方，總有一條白色的線，一串串問(wèn)號(hào)出現(xiàn)在我的腦海中：它究竟是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)呢？為什么蝸牛爬過(guò)后的葉子會(huì)留下白色的線呢？
于是，我跑去問(wèn)正在看報(bào)紙的爸爸，爸爸放下報(bào)紙，笑著說(shuō)：“想知道答案嗎？自己去尋找吧！”
我聽(tīng)了后，從草叢里捉了幾只蝸牛，再去拿了幾片大白菜葉、小饅頭……分別把他們放進(jìn)一個(gè)大臉盆里，蝸牛們爬向了菜葉，其它食物碰都不碰一下，不久，菜葉就被吃成一個(gè)又一個(gè)洞。這下，我斷定蝸牛是害蟲(chóng)了。
接下來(lái)做下一個(gè)實(shí)驗(yàn)了，我把一只蝸牛捉在手中，想摸一下蝸牛的吸盤(pán)，可是手碰都沒(méi)碰到，它就縮進(jìn)殼里去了，我有些灰心。突然，腦中有個(gè)想法冒了出來(lái)：為何不直接把它的肉取出來(lái)呢？于是我拿來(lái)一塊石頭，把蝸牛的殼砸碎，小心翼翼地抽出那塊肉，用手一摸，黏糊糊的。原來(lái)，這就是蝸牛爬行時(shí)為什么能留下白色的東西，這些東西是起到潤(rùn)滑作用的粘液，由于蝸牛是軟體動(dòng)物，在比它粗糙的表面上爬行，必須有潤(rùn)滑劑才能讓它的身體不受到傷害。
這次的觀察，讓我發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密。
蝸牛發(fā)現(xiàn)作文 篇4
雨停了，我和媽媽去買(mǎi)菜，在路上看到好幾只小蝸牛正在慢悠悠地過(guò)馬路。
蝸牛背著花紋一樣的大殼，長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角像一個(gè)偵探器，有一張小小的嘴巴，有一條小小的尾巴，真可愛(ài)呀！
蝸牛正在慢吞吞地過(guò)馬路，像一個(gè)老爺爺似的，快到中午才爬到另一邊，對(duì)蝸牛來(lái)說(shuō)像自己家一樣，它不，一會(huì)兒就爬到了一片綠油油的落葉上，我時(shí)候好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁次伵Ｄ敲纯炀团赖骄G油油的落葉？”媽媽笑著說(shuō)：“蝸牛爬的時(shí)候會(huì)滲出黏液�！彼挠|有非常大的作用，我覺(jué)得它在說(shuō)：“我現(xiàn)在出去溜達(dá)溜達(dá)�！�
我看見(jiàn)蝸牛時(shí)，好奇地問(wèn)：“媽媽?zhuān)瑸槭裁次伵Ｓ旰蟪鰜?lái)呢？”媽媽言高興地說(shuō)：“蝸牛喜歡在潮濕的環(huán)境時(shí)出來(lái)�！蔽覛g樂(lè)地回答：“哦！原來(lái)是這樣�。 �
蝸牛不反給我們帶來(lái)了新的知識(shí)，而且給我們帶來(lái)了不少收獲，蝸牛是我們的老師一樣，在你們眼里是什么樣的呢？
蝸牛發(fā)現(xiàn)作文 篇5
那天，我和同桌盧華庭去學(xué)校的小操場(chǎng)抓蝸牛。最后，我們?cè)诨▔锏木G植下抓到了蝸牛：七只大的，三只小的。我和同桌高興極了。
上課了，我小心翼翼地跑回教室，生怕把它摔在地上�；氐浇淌�，我把它放在抽屜里。
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)！”下課鈴響了。我和同桌又想去抓蝸牛。為了保險(xiǎn)起見(jiàn)，坐我們前面的同學(xué)給我和同桌一人一個(gè)紙盒子。我們把蝸牛放進(jìn)去，蝸牛似乎非常非常高興，因?yàn)樗屑伊恕?/p>
經(jīng)過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)蝸牛殼上有兩個(gè)洞。查找資料后知道，一個(gè)是用來(lái)排出糞便的，一個(gè)是用來(lái)呼吸的。
那天上完第三節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)蝸牛不動(dòng)了。大概是在睡覺(jué)吧。那怎么做可以讓它醒來(lái)？我?guī)е蓡?wèn)進(jìn)入了科學(xué)課堂。老師說(shuō)：“把蝸牛放進(jìn)水里，它就會(huì)醒來(lái)的。”我試了，是真的哩！
蝸牛是怎樣吃葉子的？原來(lái)，它有口。這樣一來(lái)，我就知道怎樣養(yǎng)蝸牛了。
在飼養(yǎng)箱或廣口瓶?jī)?nèi)，先鋪上一層粗沙，再鋪上一層潮濕的土壤，然后放進(jìn)幾個(gè)樹(shù)枝和幾片落葉，形成一個(gè)蝸牛生活的環(huán)境，我們就可以飼養(yǎng)蝸牛了。我每天傍晚用菜葉、青瓜等給蝸牛喂食，第二天把食物的殘?jiān)謇砀蓛簟?duì)了，蝸牛爬行的時(shí)候會(huì)分泌黏液，這樣可以減少摩擦力。
原來(lái)，蝸牛藏著這么多秘密！我喜歡蝸牛。
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