奉獻(xiàn)作文優(yōu)選[10篇]
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的奉獻(xiàn)作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
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奉獻(xiàn)作文 篇1
我是一滴小小的水滴，雖然很渺小，但是我很快樂。
我原是云朵媽媽的一個(gè)寶寶，但由于寶寶越來越多，超出媽媽所承受的負(fù)荷，無奈，我們就被“趕”了出來，跟隨兄弟姐妹一起來到陸地上。
我先是來到一棵奄奄一息的小草旁，義無反顧地順著葉片滴進(jìn)它的根�？�，他奇跡般地活過來了，它向我致謝。我羞澀地笑了，我很開心，因?yàn)槲乙宦涞乇阕虧櫫艘粋�(gè)弱小的生命!
我向它揮手告別又來到了一片田地上空。望著農(nóng)民伯伯辛苦地勞作著，汗水順著他的臉頰滑落，心里真有點(diǎn)隱隱作痛。這不但沒給他帶來涼爽，反而使人覺得太陽變成了一個(gè)大火爐炙熱的陽光烘烤著大地。我于心不忍，不管三七二十一，拉著兄弟姐妹的手，1——2——3——跳!我滴在了農(nóng)民伯伯的鼻尖上，望著他那滿足的神情，心里像打翻了五味瓶，真有點(diǎn)兒想哭的沖動(dòng)，我滑進(jìn)他的嘴里，心中只有愜意，我無怨無悔!
最后，我被送進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室里，與一種不明物體摻在一起。醫(yī)生把我搖啊搖啊搖啊，只聽得一聲：“成功了!”我便欣慰地笑了，我終于沒有白到這個(gè)世界上來。雖然我心里早已得知我自己最后的'命運(yùn)將會(huì)是什么……
我在滋潤他人的過程中一點(diǎn)點(diǎn)變小，我很快樂，因?yàn)槲疫@一生沒有白活，活出了精彩，體現(xiàn)了自身的價(jià)值：我滋潤過一顆枯萎的小草，使它獲得重生;我給農(nóng)民伯伯帶來涼爽，使他不再感到炎熱;我還為一次實(shí)驗(yàn)的成功貢獻(xiàn)了自己的力量，盡管我即將消失。
在生命即將終止的一剎那，我欣慰地笑了，盡管我的身體在一點(diǎn)點(diǎn)變小……
奉獻(xiàn)作文 篇2
歲月就象一條河，左岸是無法忘卻的回憶，右岸是值得把握的青春年華，中間飛快流淌的，是年輕隱隱的傷感。世間有許多美好的東西，但真正屬于自己的卻并不多。在這個(gè)紛繞的世俗世界里，能夠?qū)W會(huì)用一顆平常的心去對待周圍的一切，也是一種境界。從我們呱呱落地知道生命結(jié)束，我們的身上都傾注愛，同時(shí)我們也傳遞著愛。
愛能融化心中的冰雪，愛能感化罪惡的靈魂，愛能普照大地，讓人領(lǐng)悟到生命的價(jià)值和意義。
世界上沒有任何東西可以永恒。如果它流動(dòng)，它就流走；如果它存著，它就干涸；如果它生長，它就慢慢凋零。唯有愛才能永恒。父母的'慈愛，朋友的友誼，社會(huì)的關(guān)愛……愛的氛圍將我們包裹。
如果說愛是一朵花，奉獻(xiàn)則是花的密。
“送人玫瑰，手有余香�！毙〔莅丫G色獻(xiàn)給春天，使它的生命變得精彩；清泉，把它的甘醇流淌入干渴者的心田，使它的生命變得精彩；紅日，把它的溫暖傳遞到嚴(yán)寒的隆冬，使它的生命變得精彩。
最無私的愛莫過于奉獻(xiàn)，真正的奉獻(xiàn)不是為了索取。無私的奉獻(xiàn)往往卻能得到回報(bào)。如果世界是一個(gè)圓，每個(gè)人是圓上的一點(diǎn)。你將愛奉獻(xiàn)給他人，你的愛會(huì)讓世界一圈，最終回到你身上。
因愛而奉獻(xiàn)，以奉獻(xiàn)還來愛。
這讓我不禁想起一首歌：
“如果人人都獻(xiàn)出那一點(diǎn)愛，世界將會(huì)成美好的家園�！�
奉獻(xiàn)作文 篇3
老師，是一絲絲清泉，給貧瘠的土地帶來一陣陣甘甜；老師，是一縷縷月光，為黑暗的角落送去一片片光明；老師，是一陣陣微風(fēng)，為起航的船只吹起一聲聲航行的號角。老師的愛，溫暖著你，也溫暖著我。
每一個(gè)夜自修，您辦公室的燈總是準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)亮；每一次經(jīng)過，您低頭批作業(yè)的認(rèn)真模樣深深印在了我的腦海里；每一次清晨，您又總是那么早就來陪我們吃早飯。我總是想：老師，難道您不回家嗎？
國慶的早晨吃完早餐，我慢步走進(jìn)教室，心想：“是不是該給阿媽打個(gè)電話呢？”忽然一個(gè)高挑的身影出現(xiàn)在我眼前，不禁抬頭一看，是袁老師！國慶節(jié)，老師怎么來了？她帶著燦爛的微笑走進(jìn)教室，“昨晚都睡得好嗎？”袁老師收起往日的嚴(yán)肅，關(guān)切地問我們�！昂�！過年特別高興�！薄安缓�！我想阿爸阿媽了。”同學(xué)們的回答此起彼伏。是啊，我也想阿媽呢！袁老師輕輕拍了拍我的頭，溫和地說：“老師知道有些同學(xué)想家了，但是，我們初一（X）班就是大家的家啊，我們大家都是兄弟姐妹�！备O窸窣窣的教室突然安靜了下來，是啊，袁老師又何嘗不是我們的親人呢？袁老師又微笑著說：“今天中午，學(xué)校食堂為我們準(zhǔn)備了豐盛的午飯，咱們大家一起過國慶。”同學(xué)們聽了都興奮的笑了。從老師臉上我仿佛能看見遠(yuǎn)方阿媽溫暖的笑臉，舍棄了陪伴家人的`老師，是我家鄉(xiāng)之外最親的親人��！您的陪伴給了我們溫暖，讓獨(dú)自成長的我們體會(huì)到了溫暖，這都將成為我們最寶貴的財(cái)富。
我的夢想是希望給了我們溫暖的老師也可以多一些休息的時(shí)間，健康、快樂的生活，然后，桃李遍天下！
奉獻(xiàn)作文 篇4
七月里，在難耐的酷暑中，我的生日如期而至，大家都拎著大包小包來向我慶賀。鉆進(jìn)窗子的雨絲輕輕地落在我身上。我的心情也為此蓋上了一層薄霧。
我來到廚房，看著在廚房里忙碌轉(zhuǎn)悠的媽媽，我輕聲問道：“媽，要我?guī)兔�？”“不用，你就�?dāng)好你的小壽星吧！”媽媽嬉笑著刮了一下我的鼻子。我百無聊賴地在客廳里看著電視。驀然，幾只緊緊握在一起，遲遲不肯放開的大手似乎在彼此的心里敞開了一條心路，看著那一雙雙戀戀不舍的雙眸，氣氛嚴(yán)重地被渲染，大家都不說話，這種氣氛極度地壓抑到了我，讓我喘不過氣來。軍人們乘的車發(fā)動(dòng)了，緩緩地駛出了崎嶇的山路，在父老鄉(xiāng)親們淚光閃爍中，“關(guān)注四川”的節(jié)目結(jié)束了。尾聲，在一間間臨時(shí)搭建的小屋前，銀屏上出現(xiàn)了兩行字“重建，不是這么簡單請用你的方式，支持支援災(zāi)區(qū)”。我第一個(gè)打破了這種沉默；“你們繼續(xù)玩吧，我買東西去�！彼傈h緊地跟著我出了門。
大街上，因?yàn)閯倓傁逻^雨，所以空氣中帶著一絲涼意，可是我的心煩躁極了，似乎壓著千言萬語，聯(lián)想到這次四川大地震，看著報(bào)道中那一張張慘不忍睹的畫面，那一雙雙渴望援助的眼睛，我多么想干一件驚天動(dòng)地的大事，去呼吁更多的人關(guān)注到災(zāi)后的重建，用自己的方式援助四川�？墒俏乙仓皇且豢眯⌒〉牟�，單憑我是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能引起全世界的關(guān)注的，所以也就無法奏效。“吱---”一輛電平車在離我一公分的距離緊急剎車，那大媽慍怒地瞪著我：“長長眼睛，你怎么走路的，找死哪！“對不起，對不起�！彼傈h邊幫我道歉，邊擰了我一下，我這才回過神來，哇哇地大叫疼。那大媽悻悻離去時(shí)，還不忘回頭罵我一句“神經(jīng)病�！彼傈h生氣地對我開起了“大炮”狂轟我：“你腦子有問題啊，……�！北緛砦揖蛪驘┑模F(xiàn)在還來煩我，真是的。我朝她翻了個(gè)白眼。
前面圍著一大群人，我納悶了：什么事這么熱鬧？我走過去，鉆進(jìn)水泄不通的人群，擠到最前面，似乎存心看個(gè)究竟。原來是募捐賑災(zāi)，大伙們都把攥在手里的錢塞進(jìn)了募捐箱，有一元、五元、十元、一百元的……，雖然這些錢可能微不足道，但聚沙成塔，集腋成裘，相信每個(gè)人都獻(xiàn)出一份愛心，四川一定能挺過去。我也有些按捺不住了。摸了摸口袋，只有奶奶剛給我的200元錢，我掏出來愉快地把它塞進(jìn)了募捐箱�？磥砦业膿�(dān)心多余的，原來大家都在奉獻(xiàn)著，行動(dòng)著。此時(shí)彌漫在心頭的濃霧漸漸散去，真有些“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的情愫。我掩嘴偷樂……我這一連串的動(dòng)作把死黨看傻了，她摸了摸我的額頭，自言自語道：“沒發(fā)燒��！”疑惑地問我“你怎么了？這么大方，而且一下子捐了這么多錢。”我笑而不答，大口大口地呼吸著清新的空氣，仰頭靜觀藍(lán)天的'清純，眼前仿佛出現(xiàn)了一道希望之虹，她伴著一種些許夢幻的美麗，掛著無數(shù)顆彩色的雞心，她在無限蔓延，最后竟繪出一個(gè)大大的繽紛的愛心狀。我忍不住伸手去觸摸，一下子全都消失了。但她將永遠(yuǎn)珍藏在我的記憶中，我把它取名為“快樂的奉獻(xiàn)”
再次仰頭，望著湛藍(lán)的充滿希望的天空，我輕聲喃道“奉獻(xiàn)是快樂的”。隨即死黨輕輕地哼起：“祝你生日快樂，……”我與死黨相視一眼，都會(huì)心的開懷大笑起來……
奉獻(xiàn)作文 篇5
若為花，當(dāng)為春天增添一絲芬芳；若為草，當(dāng)為大地增添一點(diǎn)生機(jī)；若為樹，就應(yīng)該給人間帶來一片片濃蔭。無論為何物，都應(yīng)在默默中無私奉獻(xiàn)自己。
人人都奉獻(xiàn)出一點(diǎn)愛心，世界將會(huì)充滿溫暖。
在大自然中無論是生龍活虎的動(dòng)物還是一動(dòng)不動(dòng)的植物，即使那死氣沉沉的沒有生命的物體仍然發(fā)揮著他那獨(dú)特的作用。
其中，莫過于植物的奉獻(xiàn)最大，他養(yǎng)活了千千萬萬的生命，為人類提供氧氣、食物，讓我們吃飽喝足，可最終他們都進(jìn)入了人的肚子里，什么也沒得到。它也沒有向上帝索要什么，它是偉大的、無私的，在默默中奉獻(xiàn)自己，毫無怨言。
不僅大自然中，在我們身邊同樣有那些無私奉獻(xiàn)的人。
城市清潔的保衛(wèi)者——清潔工。在人們呼呼大睡之際，他已將每一個(gè)角落都凈化，帶給人們清新爽朗的新一天。日復(fù)一日，他們同樣無怨無悔的持續(xù)著。
國家疆域的守衛(wèi)者——邊疆戰(zhàn)士。因?yàn)橛兴麄�，讓我們有一個(gè)完整的祖國，寧靜的家園，美好的環(huán)境，這是多么偉大�。∏а匀f語無法道盡對你的.感謝。
人類文明的傳播者——教師。偉大而又神圣的職業(yè)，辛勤的園丁，培養(yǎng)著我們這些祖國的花朵，教過我們許多的知識，而你從來沒向我們索要什么，不是嗎？
追溯歷史，同樣有許多那樣的人。大禹，為人們治理水患；神農(nóng)氏，為人們嘗遍百草，有無毒都為人們嘗出來了，讓人們生活在一個(gè)安全的世界里；雷鋒，他的事跡傳遍大江南北，無私的為人民服務(wù)，他永遠(yuǎn)活在我們心中。奉獻(xiàn)、付出乃人之根本，這樣人人都能活在幸福的世界中
論妙奉獻(xiàn)可謂無與倫比，更謂妙不可言。人人都奉獻(xiàn)出自己的綿薄之力，讓世界同樣變的妙不可言！
1、剝筍法
【特點(diǎn)】
有些物品結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，光用轉(zhuǎn)動(dòng)法還描述不清，抓不住特點(diǎn)，我們就要從外到里或從里到外的順序把物品的結(jié)構(gòu)描述出來。這就要用過渡詞語把進(jìn)入哪一層交代清楚。此外，要有重點(diǎn)地介紹物品的結(jié)構(gòu)。
2、擬人法
【特點(diǎn)】
把動(dòng)物比擬成人要注意找出動(dòng)物的特征與人相似之處，并進(jìn)行細(xì)致的描繪。把動(dòng)物比擬成人，首先要從整體上把它比擬成人，然后找出局部相似之處。這樣，我們讀了以后才能有整體感。如果只抓住局部進(jìn)行比擬，容易顯得不倫不類，不易讀者想象。把動(dòng)物比擬成人，也用于動(dòng)物動(dòng)作的描寫。這主要是按照人物的心理活動(dòng)想象動(dòng)物動(dòng)作的目的。
3、化動(dòng)法
【特點(diǎn)】
想象物品的動(dòng)態(tài)要與靜態(tài)描寫相結(jié)合，這樣才能相映成趣。文章從描寫靜態(tài)轉(zhuǎn)入想象動(dòng)態(tài)或從動(dòng)態(tài)轉(zhuǎn)入想象靜態(tài)，描寫要交代清楚，否則會(huì)分不清楚哪部分是看到的，哪部分是想到的。文章所想象的物品動(dòng)態(tài)要符合物品的特點(diǎn)，使人讀了可信。
4、說明法
【特點(diǎn)】
采用說明法描寫物品時(shí)，首先要真實(shí)地說明它的特點(diǎn)，其次要抓住重點(diǎn)來說明。例如對物品的各部分進(jìn)行說明時(shí)，有的部分，可以說明它的質(zhì)地；有的部分，可以說明它的特點(diǎn)；有的部分，可以說明它的作用。此外說明物品的歷史、特點(diǎn)或用途時(shí)要圍繞全文的中心，切忌扯得太遠(yuǎn)。
5、運(yùn)用“五覺”法
【特點(diǎn)】
眼睛可以看到物品的顏色、形狀；耳朵可以聽到各樣的聲音；鼻子可以嗅出香、臭、腥、臊；舌頭可以知道物品的苦、辣、酸、甜、咸、淡、澀；皮膚可以感知物品的軟硬、冷熱。我們描寫物品時(shí)，可以通過各種感覺器官的感受來寫物品的特點(diǎn)。采用“五覺”法來描寫物品，要注意圍繞物品最主要的特點(diǎn)寫，切忌支離破碎。此外，還要注意按一定的順序描述。
奉獻(xiàn)作文 篇6
一個(gè)周末，我早早地起了床，吃完早飯，我和媽媽商量好，今天我自己去買書，我懷揣著一百元錢，搭上公交車，來到書店門前，剛想進(jìn)去，我被一陣嘈雜聲給吸引住了。我順著嘈雜聲走去，只見一位衣衫襤褸的農(nóng)民老大爺坐在臺(tái)階上傷心地哭著，周圍圍了一群人正七嘴八舌地議論著。后來一打聽，原來這位老大爺每天起早貪黑地騎著三輪車進(jìn)城賣菜，一大早，有一位中年婦女買了他十幾斤菜，老大爺高興得不得了，最后才發(fā)現(xiàn)，自己收的一百元是假鈔，看到自己辛辛苦苦種的菜，卻打水漂了，大爺傷心不已。
我感到非常氣憤，人家老大爺進(jìn)城賣點(diǎn)菜多不容易，買菜的人竟然這樣坑騙老大爺，真是丟了我們福清人的臉。
我覺得老大爺很可憐，剛想把買書的錢給老大爺，可是一想：把錢全給了老大爺，我就沒錢買書了。但是看到老大爺傷心的樣子，我的心里也不好受，算了，書可以下次再買，可愛心是買不到的。我當(dāng)即把一百元錢遞給了那位老大爺。老大爺愣了一下，對我連聲說“謝謝”，周圍圍觀的.大人連聲稱贊我！隨后大家都自覺地掏出錢，你五十，我一百……不一會(huì)兒，大爺手上捧了一大把錢，有些大媽直接把大爺剩下的菜都買走了，看到這個(gè)場面，大爺感動(dòng)得老淚縱橫。我也很感動(dòng)，看來世上還是好人比較多。
我想起了《愛的奉獻(xiàn)》這首歌：如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界就會(huì)變成美好的人間……
奉獻(xiàn)作文 篇7
汶川大地震中，多少人沒吃沒穿，多少人沒有住的，多少人需要安慰和鼓勵(lì)。讓我們奉獻(xiàn)出自己的一份愛心，把自己的零用錢拿出來，為災(zāi)區(qū)的人們捐點(diǎn)錢！
在教室里，我們把錢投入捐款箱。同時(shí)，我們也把一份真誠的愛心包在錢里，投入了捐款箱。十元的、二十元的、六十元的、一百元的、三百元的！捐的最多的是三百元的，看，同學(xué)們中竟有這樣有一份大愛的人。同學(xué)們在心中為災(zāi)區(qū)人民祝福著，為災(zāi)區(qū)人民祈禱著。
在操場上，我們把紅紅的捐款箱放在地上，里面的愛心錢就要送到災(zāi)區(qū)了，學(xué)校為災(zāi)區(qū)捐的數(shù)目非常多。我們用我們的一份愛心來安慰災(zāi)區(qū)的小朋友。
我們一個(gè)個(gè)跑出座位，把錢放在捐款箱里，就是為了讓災(zāi)區(qū)的小朋友有一個(gè)溫馨的家。我們一個(gè)個(gè)清脆的聲音報(bào)著錢的數(shù)目，語言里也有一種無私的愛。我們心里包含的'愛，嘴里包含的愛，錢里包含著愛，都要給災(zāi)區(qū)的小朋友送去。
災(zāi)難無情人有情。這次捐款數(shù)目有大有小，雖然最小的不多，但也是一種安慰與愛心。
災(zāi)區(qū)的小朋友，讓我們挺起不屈的脊梁，不要讓災(zāi)難打倒！
我祝福你們，祝你們平安，健康，幸福！接受我們的愛心，讓你們好好的活著。
奉獻(xiàn)作文 篇8
是誰？把無知的我們，臨近寬敞的教室，交給我們豐富知識？是的，那就是我們的老師。
老師是盡職奉獻(xiàn)的，周末，我們在家吹著空調(diào)，看著電視，玩著電腦，可是，老師卻正在辛苦的.工作，為的是給我們更好的教育。
三年級的一個(gè)下午，老師留了一些同學(xué)在教室改作業(yè)，老師把我們不懂的題目耐心的講解，領(lǐng)悟性差的同學(xué)聽不明白的題目，老師也不會(huì)罵他，而是一遍一遍的講，直到同學(xué)明白為止，同學(xué)們都走了，老師沒有回家，而是把今天的事認(rèn)真的完成。
暑假，同學(xué)們一定在外開心地玩著，可是老師們還要為小學(xué)期做準(zhǔn)備，尤其是開學(xué)前幾天，老師們通常工作到深夜，這都是在為了我們，就算再苦再累，他們也不會(huì)埋怨。
老師是蠟燭，照亮了我們，燃燒了自己，老師是平凡的橋梁，送走了一批又一批的學(xué)生……
奉獻(xiàn)作文 篇9
時(shí)光靜好，孤寂街角的一塵不染這來自一群在細(xì)微處平凡人的奉獻(xiàn)�！}記
夏天短的像一句誓言，轉(zhuǎn)眼就入了秋。清晨的畫面是黃馬甲用掃帚當(dāng)做畫筆為這城市添加絢麗的色彩，做出奉獻(xiàn)。我們的生活洋溢著歡樂和溫馨。
繁華落盡，僻靜的地下停車場角落里。一張床引起了我的注意。它與這繁華的城市顯得格格不入，它能為城市帶來什么奉獻(xiàn)呢？
上學(xué)的時(shí)候，我路過這里，看見了一位清潔工爺爺筋疲力盡，托著早已酸痛的雙腿，重重的坐到床沿。他身著一件橙黃色的`馬甲，里面穿著一件皺巴巴的襯衫。飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上顯現(xiàn)出一道道波浪似的皺紋。他瘦小的身軀像一棵古老的樹顯得滄桑。
我正在觀察的時(shí)候，無意間看了看手表，“呀！七點(diǎn)四十了，上學(xué)快遲到了！”
我回頭看了一眼他。就急忙向?qū)W校跑去。
他用粗糙的手從床頭摸索著拿出一袋東西，袋子里裝的是他的早餐。他用貪婪的大口吃著，風(fēng)卷殘?jiān)坪笥秩スぷ鳌?/p>
就是這樣一群人的奉獻(xiàn)，讓我們的生活添加了滿滿的幸福感�？略f過：“奉獻(xiàn)，方使心靈豐滿而又充實(shí)�！�
奉獻(xiàn)是一杯芳醇的咖啡，只要你用心去品嘗，開始很苦，但慢慢的就會(huì)感到甜蜜。其實(shí)在生活中細(xì)微處，每個(gè)平凡的人平凡的崗位或許都在默默地付出！
奉獻(xiàn)作文 篇10
序曲
“愛是人間的春風(fēng)，愛是生命的源泉……”愛包容一切。是啊，我們不是都沐浴在愛的陽光里嗎?我們擁有愛，我們也付出愛。在初三(1)班這個(gè)由五十三個(gè)不同個(gè)性的同學(xué)組成的溫馨集體中，我們沐浴著愛。
第一樂章老師的愛
老師的愛，是美妙的抒情曲。
三年前，老師接納了我們，精心的呵護(hù)著我們，耐心的教導(dǎo)我們;三年來，在老師的教育下，我們個(gè)個(gè)脫穎而出，成為一個(gè)個(gè)成熟的學(xué)生，而老師卻在默默的奉獻(xiàn)中漸漸老了。從老師無悔的付出中，我知道，老師愛我們!
第二樂章同學(xué)的愛
同學(xué)之間的愛，就像流行歌曲，五彩繽紛，什么都有。
有一次，我病了。一整天昏昏欲睡，上課什么都沒聽進(jìn)去，晚上有一位同學(xué)帶著筆記本給我補(bǔ)課，她是穿過好幾條漆黑的小巷來到我家的。而這位同學(xué)，平時(shí)卻是很怕黑夜的，為什么變得這么勇敢?她那關(guān)切的微笑告訴我：因?yàn)樗龕畚摇?/p>
有一位同學(xué)的手不小心被玻璃劃傷了，鮮血直流，我們心急火燎的送他前往醫(yī)務(wù)室治療，并督促他每天按時(shí)換藥，他感動(dòng)地說：“你們?yōu)槭裁催@么好?”我們相視一笑，原因很簡單，因?yàn)槲覀兺瑢僖粋�(gè)集體，我們愛他。
我們也有過爭吵，也有過矛盾，但是這些怎么能敵得過那溫馨的集體之愛?
于是友愛永遠(yuǎn)蕩漾在我們的中間。
第三樂章我們的愛
我們的.愛如純樸的古典樂章。我們―是老師和學(xué)生的搭配，由于我們的默契與和諧，常讓笑聲響徹教室。從起初陌生的一切，到現(xiàn)在能只聽其聲，便知其人的熟悉。這其中又包含著多少故事啊!得到課間跑比賽的第二名，一同為班級榮譽(yù)付出的艱辛……各種滋味統(tǒng)統(tǒng)匯聚在一起，凝聚成兩個(gè)字―關(guān)愛。為什么感情會(huì)這么深?只因?yàn)槲覀儛壑餐募w，初三(1)班!
第四樂章我的愛
我的愛縮小一點(diǎn)，就是愛我的老師，愛我的同學(xué)。我愛這個(gè)班級，這個(gè)浸潤著溫馨，生長著希望，跳動(dòng)著幸福音符的班級!
結(jié)束曲
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間……”歌聲又響起。
是“愛”這個(gè)美好的字眼，把班級同它的成員聯(lián)系在一起。我們共同關(guān)愛我班，這個(gè)集體怎能不溫馨四溢?
我們班的溫馨與和諧來自于我們共同的愛。
我們攜手共同奏出一部我愛我班的交響樂，讓它永遠(yuǎn)響徹在校園中。
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