以改變?yōu)轭}的高考滿分作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的以改變?yōu)轭}的高考滿分作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
懦弱的過(guò)往，終將定格為過(guò)去式。
——題記
幼鷹因?yàn)楦淖�，終得以直上九天；蝸牛因?yàn)楦淖�，終得以登上頂峰——而我，也因?yàn)楦淖儯鎰e了過(guò)去，懷抱希望，開(kāi)啟了新的人生。
小學(xué)的.我，膽小，懦弱，不愿發(fā)聲，總是依著別人的想法。哪怕是天大的誤會(huì)，也只是保持沉默，任由友情的裂縫越來(lái)越大，最終造成不可逆的傷害。我厭極了這樣的自己，卻又無(wú)可奈何，生怕開(kāi)口便會(huì)傷到別人，也傷到自己。
那件事發(fā)生在我讀五年級(jí)的時(shí)候，下課了，我放下筆，不經(jīng)意間看見(jiàn)地上一抹白色的影子——咦？這不是小王的筆嗎？不知道是被哪個(gè)鬧騰的男生弄到了地上，筆身已摔得有些七零八碎了，看起來(lái)十分凄慘。
我正想告知，扭頭卻見(jiàn)她那空空如也的座位。思考再三后，我決定幫她為筆“收尸”，也算是日行一善了。可誰(shuí)知，手才剛碰到筆蓋，便聽(tīng)到身后一聲怒喝，是小王：“你怎么把我的筆摔到地上了？”
我有些委屈，卻沒(méi)有吱聲。她更生氣了，手中本子一摔，眼圈發(fā)紅的走遠(yuǎn)了。這一摔，仿佛有什么東西纏住了我，猶如一個(gè)蠶繭，令人窒息，更讓我喘不過(guò)氣來(lái)。
哪怕后來(lái)解除了誤會(huì)，我也還是沒(méi)能高興起來(lái)。那絲越來(lái)越緊，蠶蛹不停掙扎，卻無(wú)濟(jì)于事。
上了初中，我便決定改變自己，老師將我任命為組長(zhǎng)，我應(yīng)下，試著抓住這個(gè)機(jī)會(huì)。
可誰(shuí)知，天有不測(cè)祥云。一天語(yǔ)文課，老師剛走進(jìn)教室便是一聲呵斥：“小洋為什么沒(méi)交作業(yè)？”
我詫異抬頭——怎么可能？我非常清晰的記得自己收了他的作業(yè)。小洋則更是委屈，開(kāi)口便想與老師解釋——可老師正在氣頭上，哪里聽(tīng)得進(jìn)去？對(duì)著他便是一通大火。頓時(shí)，全班上下彌漫著一股壓抑的氣氛，無(wú)人敢出聲，生怕再次激怒老師，連針的落地聲仿佛都能清楚的聽(tīng)見(jiàn)。
這時(shí)，我靈光一閃，才想起自己將他的作業(yè)本落在了桌上。可問(wèn)題來(lái)了，要不要解釋呢？我騎虎難下，張口卻聽(tīng)不見(jiàn)聲音。
蠶痛苦極了，它拼命想掙扎，可每掙扎一分，絕望便多一分，黑暗籠罩它的心頭，令它恐懼不已。
最終，我還是站了起來(lái)，向老師解釋，并擔(dān)下了所有責(zé)任。那一瞬，有目光向我投來(lái)——或欽佩、或感激，我笑了，擺脫了過(guò)去，走向了未來(lái)。
“嘶啦”一聲，蠶繭破開(kāi)了一道口子，一只飛蛾，慢慢飛了出來(lái)，陽(yáng)光照在它的身上，更照在了它的心里。
改變，猶如一把利刃，破開(kāi)黑暗，迎來(lái)曙光。抓住它，便能將其變?yōu)殍�匙，打開(kāi)希望，不要忘了，哪怕是蠶蛹，也能長(zhǎng)出自己的翅膀，自由飛翔。
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