教授講座的觀后感
園長去濟南學習歸來，帶回了幾位教授、專家的講座視頻，教師們爭相傳閱。我先觀看了南師大博士生導師虞永平教授關(guān)于嬰幼兒早期教育的專題報告，雖然，虞教授這次講座的主題是針對0~3歲嬰幼兒早期教育，但是仔細回味，我覺得其中的理念也同樣適合我們3—6歲的幼兒教育，讓大家受益良多。
講座中提出看待幼小兒童的眼光，必須具有以下三種眼光：一是專業(yè)的眼光，要有專業(yè)知識和技能、態(tài)度的準備，這種準備是科學教育的起點。二是親情的眼光，要有慈愛、歡喜之情，有心靈的接近和契合，有一種真正的依戀。三是發(fā)現(xiàn)的眼光，只“看到”幼兒，那是常人的眼光，在幼兒的表現(xiàn)里發(fā)現(xiàn)他的能力、渴望、需要，并以此作為課程的根源。這對有教師提出了嚴格的要求，我們必須不斷學習，不斷提高自身的素質(zhì)，才會具備這樣的眼光。
講座中又重點分析了看待兒童的三種不同的眼光：第一種是縮小的眼光，不能正確看待兒童的存在，無視兒童本身的價值，更看不到兒童的驚人和偉大之處。第二種是普通的'眼光，知道兒童的存在，看到兒童的表現(xiàn)，但沒有在意兒童行為的意義，看不到細節(jié)。第三種是放大的眼光，這是對兒童教育者的特殊要求，在意兒童的每一個細節(jié)，關(guān)注兒童的點點需要，為他們創(chuàng)造一個適宜的環(huán)境。作為老師一定要具有一雙“慧眼”，要善于讀懂孩子的每一個舉動、每一個眼神。他說：“腦子里能浮現(xiàn)每個孩子的行動細節(jié)的老師，才是好老師�！�
觀看虞永平教授講座視頻最大的感受就是，我們幼兒教師都要成為教育的有心人。既要潛心研究教育教學中出現(xiàn)的各種問題，包括教學的方式方法是否得當，課程的材料、內(nèi)容是否適合幼兒，對幼兒具有吸引力。還要積極創(chuàng)設(shè)有益于孩子快樂成長的環(huán)境，包括了美觀實用的硬環(huán)境，更包括溫馨如家的軟環(huán)境。總之，只有真正愛孩子、愛幼教的老師，才能潛心于幼教，才能真正成為一名合格的幼兒教師。
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